安徽省宿州市碭山2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期12月質(zhì)量調(diào)研語文模擬試題（含答案）

安徽省宿州市碭山2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期12月質(zhì)量調(diào)研語文模擬試題注意事項(xiàng)：1．語文試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2．你拿到的試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁。3．請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。4．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運(yùn)用（35分1．默寫。（10分）（1）古詩詞中深蘊(yùn)著詩人高遠(yuǎn)的志向和熾烈的家國情懷。曹操《龜雖壽》中“①______________________，②______________________”用比喻抒發(fā)自己老當(dāng)益壯的雄心壯志；李賀《雁門太守行》中用“③______________________，④______________________”表達(dá)將士們忘身報(bào)國、視死如歸的精神；杜甫《春望》中的“⑤______________________，⑥______________________”刻畫了一個(gè)憂國傷時(shí)、念家悲己的詩人形象。（2）詩人筆下，景色如畫。陶弘景《答謝中書書》中用“⑦_(dá)_____________________，⑧______________________”描寫暮色下魚兒爭先恐后跳出水面的情景；蘇軾《記承天寺夜游》中用“⑨______________________，⑩______________________，蓋竹柏影也”描繪月光的清明澄澈。2．請運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（3）題。（12分）一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的zī態(tài)。電流擊打也不會(huì)產(chǎn)生這么快的效應(yīng)的。那轉(zhuǎn)變是如此突然，樣子是如此嚇人，以致一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的觀察者會(huì)立即猶豫起來，把手縮回來，生怕發(fā)生意外。即使像我這么已習(xí)以為常的人，如果心不在焉的話，遇此情況也不免嚇一大跳。鞘翅隨即張開；斜拖在兩側(cè)；雙翼整個(gè)展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐信兒時(shí)的聲響。身子做岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開。呈十字形挺出，露出裝點(diǎn)著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個(gè)白心黑圈點(diǎn)。這黑的圓點(diǎn)恍如孔雀尾羽上的斑點(diǎn)，再加上那些xiān細(xì)凸紋，是它戰(zhàn)斗時(shí)的法寶，平時(shí)是密藏著的，只是在打斗時(shí)為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）zī（）態(tài)蜷（）成xiān（）細(xì)盛氣凌（）人（2）《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家______________，下面是法文版《昆蟲記》的四幅插圖，對其描述不正確的一項(xiàng)是____________。（4分）A．圖一；蟬蛻皮后留在樹枝上的空殼及成蟲的蟬。經(jīng)歷了幾年黑暗的地下辛苦生活，蟬終于走進(jìn)了光明的世界。B．圖二：大孔雀蝶的幼蟲。很難想象，美麗的大孔雀蝶小時(shí)候竟是這番模樣。C．圖三：在杏樹花蕊里采蜜的蜜蜂。它們是昆蟲界的辛勤勞動(dòng)者，也是人類的好朋友。D．圖四：被漁民們稱之為“海上蜘蛛”的蜘蛛蟹。從海上一直遷移到枝頭，足見其毅力之堅(jiān)，生命力之強(qiáng)。（3）結(jié)合《昆蟲記》的整本書閱讀，參照下面的示例，仿寫句子。（4分）示例：《昆蟲記》是一首詩，讓我在昆蟲的世界里讀出了韻味。3．復(fù)興中學(xué)八年級開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。（13分）（1）活動(dòng)課上，同學(xué)們了解了網(wǎng)絡(luò)熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠(yuǎn)的神”的拼音首字母縮寫；“奪筍”意為“多損吶！”；“絕絕子”表達(dá)“太絕了！太棒了！”的意思……同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)熱詞能否應(yīng)用于寫作展開了辯論，小語作為反方辯手發(fā)表了以下看法，假如你是正方辯手小文，請你進(jìn)行反駁。（4分）小語：這些網(wǎng)絡(luò)熱詞太有意思了，下次寫作文我準(zhǔn)備用上這些詞。首先，這些詞語熱度很高，代表了語言的流行趨勢，便于網(wǎng)絡(luò)交流。其次，縮寫和諧音等方式讓漢語變得靈動(dòng)有趣。最后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，語言不會(huì)一成不變，時(shí)代會(huì)重新塑造語言。所以，我們可以在寫作中運(yùn)用這些網(wǎng)絡(luò)熱詞。小文：小語，我認(rèn)為我們寫作文時(shí)不應(yīng)該大量運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)熱詞”“縮寫體”。（2）學(xué)校政教處決定面向八年級全體同學(xué)舉辦一次“告別網(wǎng)絡(luò)沉迷，打造精彩青春”的專題講座，下面是小敏同學(xué)聽完講座后做的部分學(xué)習(xí)筆記，因失誤造成了語病，請你幫她修改。（4分）落實(shí)好防沉迷要求……【甲】課業(yè)時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)不得以任何形式向中小學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)游戲?！疽摇繉W(xué)校和家庭聯(lián)動(dòng)引導(dǎo)中小學(xué)生合理使用、正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)。①【甲】句中有成分殘缺的語病，請你寫出修改建議。②【乙】句有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，請你寫出修改建議。（3）在了解短視頻時(shí)，李輝同學(xué)收集了一幅有關(guān)短視頻的漫畫，請你為它擬寫一段介紹文字。（3分）（4）為消除部分同學(xué)的網(wǎng)癮，學(xué)校開展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準(zhǔn)備擬一副對聯(lián)表達(dá)自己的感受，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請你對出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)下聯(lián)：____________________二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。[一]（23分）一指高的溫暖張侗①只要有空，母親就從街上的裁縫鋪拾掇來一布兜碎布，搬個(gè)矮凳子坐在一地陽光里，花費(fèi)幾個(gè)中午，細(xì)心地把每一塊碎布捋順，繃直，扯周正，壓平，分大小、形狀、顏色摞好。趁好天氣分盆洗凈，曬干晾透。那些青灰黑色布料，母親打糨子糊袼褙，衲千層鞋底；那些碎花布，母親單放進(jìn)一個(gè)針線簸籮里，一塊一塊依顏色、紋路、形樣拼接，做成鞋墊。②我們一家都喜歡穿布棉鞋。母親要忙一段時(shí)間，起早貪黑，有時(shí)候納鞋底到深夜。我們喜歡看母親飛針走線，把針錐在頭發(fā)上不斷篦著，篦著，時(shí)間無聲裁剪著母親在墻上的影子，寒冷和恐懼在母親的故事中流逝。聽不到我們的驚呼聲了，母親扭臉看看我們，我們像幾頭貪睡的小獸，發(fā)出輕鼾。③第一場寒流到來之前，墊了新鞋墊的新鞋就放在枕頭旁邊，我們急不可耐地穿在腳上，鞋面緊貼著腳面，松緊正合適，從沒感覺腳面受擠壓而有絲毫的不舒服；鞋面上口緊抵著腳踝，腳放進(jìn)鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進(jìn)一點(diǎn)兒冷風(fēng)。鞋幫沿口貼著腳脖，束而不勒，緊而不拘，即使在雪地里走上幾個(gè)來回，即使雪沒過腳脖兒，也不會(huì)滲進(jìn)一粒雪，母親做的棉鞋的鞋幫總要比別的母親做的鞋幫高出一指。暖就一下子抓住了我們。母親說暖從腳底生，腳暖心就暖，心暖人就不容易生邪念。那一指高的溫暖，在我的人生中扎下根來。小孩長得快，就費(fèi)鞋。鞋大了小了，母親絕不讓我們糊弄，她做的每雙鞋都跟腳。有年冬天大雪紛飛，父親從城里開會(huì)踏雪歸來，興奮地說整個(gè)會(huì)場除了掌聲，最多的是踩腳聲。他們鞋里進(jìn)了雪，化成水，冷得只能跺腳。父親這鞋幫高出一指，正好擁貼住腳脖，一點(diǎn)兒雪也進(jìn)不去，讓人羨慕得要命。④母親做的棉鞋鞋頭稍寬，有人嘲笑說像鯰魚頭，雖然這常讓我們哭著回家，母親卻說寬敞多好，喘氣也舒服——腳趾頭也需要喘氣。無論什么時(shí)候都記住，穿得再好，人冷就顯不出體面，穿得厚一點(diǎn)難看一點(diǎn)不要緊，暖會(huì)給人最大的體面。我們在地上輕輕跺著腳，雖然有些蹼蹼踏踏，但腳趾頭每一次蜷曲，透過鞋墊，都能感覺鞋底上針腳的細(xì)密和那些密密麻麻但均勻有致的平淺的針窩。而針窩藏著的溫暖傳到腳底的每一條紋理中去。我們走路生風(fēng)，碰到路上的石子磚瓦，不再怕碰疼了腳尖，硌痛了腳掌。穿著這樣的鞋，我們每一天都那么踏實(shí)，母親從不擔(dān)心我們在人生路上踩跐。⑤做鞋期間，母親總要抽出空，晾曬幾把稻草，在傍晚來臨之前，在門框窗戶框縫隙里塞實(shí)，塞得再也摁不進(jìn)去一根。母親說多塞一指高的稻草，就能阻擋外面千軍萬馬似的冷風(fēng)寒氣，寒冷揣著再鋒利的刀子，也穿不透緊緊抱在一起的稻草。穿著新布鞋，吸溜吸溜喝著燙嘴的玉米粥，陽光透過風(fēng)門子的厚白紙照射進(jìn)來，我們家的角角落落都那么溫暖。我們有母親，還能暖著，多好。⑥虎年，母親有了重孫子，她老早做好幾雙虎頭鞋，虎頭“呆萌”，鞋幫高出一些。我說現(xiàn)在誰還穿這鞋。母親拿著虎頭鞋說專門做了軟鞋底，輕便跟腳，城里有地暖，穿著不硌腳不凍腳，學(xué)走路也快，學(xué)會(huì)走穩(wěn)當(dāng)路。她要讓重孫子也感受一指高的溫暖。4．下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段寫了母親納鞋底、鞋墊和做棉鞋的復(fù)雜過程。B．本文在選材方面上以小見大。從小處著眼，大處落筆，表現(xiàn)了文章的主題。C．“分大小、形狀、顏色摞好”中“摞”的意思是東西重疊地往上放。D．本文描寫細(xì)致，細(xì)節(jié)突出，讓讀者在閱讀中如臨其境，如見其人。5．文中母親特意把棉鞋的鞋幫做得“高出一指”的原因是什么？（5分）6．請從加點(diǎn)詞語的角度賞析下面的句子。（4分）我們喜歡看母親飛針走線，把針錐在頭發(fā)上不斷篦著……7．選文圍繞“一指高的溫暖”敘事；哪些事是詳寫？哪些事是略寫？這樣寫有什么好處？（5分）8．選文標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請你說說它的含義。（6分）[二]（16分）材料一傳統(tǒng)圖書館在新時(shí)代環(huán)境下面臨的問題閱讀服務(wù)是圖書館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時(shí)代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無論何時(shí)何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對知識(shí)資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。（節(jié)選自《關(guān)于圖書館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》，有改動(dòng)）材料二隨著暑假到來，圖書館的人氣也火爆了起來。暑假期間，太湖縣圖書館備足精神食糧，拓展閱讀空間，豐富閱讀供給，充實(shí)服務(wù)隊(duì)伍，營造良好環(huán)境，用“清涼”的服務(wù)助推閱讀熱潮。充實(shí)多樣閱讀資源。6月底，上架新書2000多冊，并在暑假期間定期更新上架一批新書，同時(shí)，圖書管理員根據(jù)中小學(xué)生閱讀推薦書目，將不同階段學(xué)生必讀好書精心挑選出來放在書架醒目位置，方便學(xué)生借閱。除此以外，還利用、數(shù)字閱讀設(shè)備，適時(shí)更新數(shù)字閱讀資源，服務(wù)讀者時(shí)時(shí)可讀、處處可讀。營造良好閱讀環(huán)境。圖書館各窗口全天候開放空調(diào)，配備的應(yīng)急醫(yī)藥箱里仁丹、清涼油、藿香正氣水等防暑醫(yī)藥用品一應(yīng)俱全，為讀者傾力打造提供清涼舒適安全的閱讀環(huán)境。針對暑期到館人數(shù)增多、一座難求的問題，增加開放多功能廳和電子閱覽室兩個(gè)閱讀空間，接納更多讀者到館看書學(xué)習(xí)。（節(jié)選自“人民網(wǎng)”2023年07月21日）材料三雖然近年來我國城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國的建設(shè)還有很長的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠(yuǎn)、開放時(shí)間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。還有些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。（詳細(xì)數(shù)據(jù)見下表）城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計(jì)表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書館報(bào)刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書屋/城市書房知曉率30.7%25.8%27.1%我國每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。（節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動(dòng)）9．下列對于材料的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．一些傳統(tǒng)圖書館成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和閱讀環(huán)境等方面都比較差。B．信息技術(shù)的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。C．太湖縣圖書館暑假人氣火爆的原因，有豐富多樣的閱讀資源，營造良好的閱讀環(huán)境。D．?dāng)?shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，數(shù)字化閱讀潮流將會(huì)取代圖書館閱讀。10．閱讀材料一，請簡要概括傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)有哪些。（4分）11．閱讀材料二，為這一新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（3分）12．為使省圖書館更好地發(fā)揮作用，請你結(jié)合材料三提出三條合理化建議。（6分）[三]（16分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】昔在貞觀之初側(cè)身勵(lì)行謙以受物。蓋聞善必改，時(shí)有小過，引納忠規(guī)，每聽直言，喜形顏色。故凡在思烈，咸竭其辭。自頃軍①海內(nèi)無虞，遠(yuǎn)夷懾服，志意盈滿，事異厥初②。高談疾邪，而喜聞順旨之說；空論忠讜③，而不悅逆耳之言。私嬖④之徑漸開，至公之道日塞，往來行路，威知之矣。邦之興衰，實(shí)由斯道。為人上者，可不勉乎？（節(jié)選自《貞觀政要·卷五》）〔注]①頃年：近年。②厥初：當(dāng)初。③讜（dǎng）：正直。④私嬖（bì）：私心貪欲。13．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）傅說舉于版筑之間舉：_________________（2）衡于慮衡：_________________（3）志意盈滿盈：_________________（4）為人上者為：_________________14．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）（2分）昔在貞觀之初側(cè)身勵(lì)行謙以受物15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（2）故凡在忠烈，咸竭其辭。16．【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了對比的寫作手法，請你結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）三、寫作（55分）17．請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）“背影”，是父子摯愛深情，是讓人淚目的風(fēng)景；“白楊樹”，是西北農(nóng)民質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)的精神縮影，是值得禮贊的風(fēng)景；“藤野先生”，是毫無民族偏見的良師益友，是值得銘記的心靈風(fēng)景……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

語文答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）（1）①老驥伏櫪②志在千里③報(bào)君黃金臺(tái)上意④提攜玉龍為君死⑤白頭搔更短⑥渾欲不勝簪（2）⑦夕陽欲頹⑧沉鱗競躍⑨庭下如積水空明⑩水中藻、荇交橫（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字則該空不得分）2．（12分）（1）（4分）姿quán纖líng（每空1分）（2）（4分）法布爾（1分）D（3分）D項(xiàng)中“從海上一直遷移到枝頭，足見其毅力之堅(jiān)，生命力之強(qiáng)”錯(cuò)誤，蜘蛛蟹只是形狀像蜘蛛，并不是從海上遷移到枝頭的。（3）（4分）示例一：《昆蟲記》是一幅畫，讓我在昆蟲的世界里看見了色彩。示例二：《昆蟲記》是一首歌，讓我在昆蟲的世界里聽出了節(jié)奏。3．（13分）（1）（4分）示例：首先，在寫作中大量使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，會(huì)使錯(cuò)字率進(jìn)一步升高；其次，網(wǎng)絡(luò)熱詞顛覆了傳統(tǒng)的語言學(xué)規(guī)范，破壞了漢語原有的語法結(jié)構(gòu)；然后，網(wǎng)絡(luò)熱詞破壞了漢語純凈的美感，顯得粗俗；最后，網(wǎng)絡(luò)熱詞脫離了中老年群體，使交流發(fā)生障礙。（或：網(wǎng)絡(luò)熱詞使語言變得貧乏，褪去了漢語美感；語言是思維的具象化，大量使用網(wǎng)絡(luò)熱詞會(huì)使思維退化；網(wǎng)絡(luò)熱詞的生命力是短暫的，大量使用會(huì)使我們變成語言的貧民等）所以，中學(xué)生寫作時(shí)應(yīng)少用網(wǎng)絡(luò)語言，堅(jiān)持規(guī)范用語。（理由充分3分，語言流暢1分）（2）（4分）①在句末（“網(wǎng)絡(luò)游戲”后）加上“服務(wù)”。（2分）②將“合理使用、正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)”改為“正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)”。（2分）（3）（3分）示例：漫畫左邊的名著與右邊滿是短視頻的手機(jī)屏幕相連，一名學(xué)生正盯著手機(jī)屏幕，專注于短視頻；有一本名著已被拋到一邊，另一本被拋棄的名著《西游記》想用手把專注于短視頻的學(xué)生拉回而無果。（4）（2分）示例：閱讀經(jīng)典長知識(shí)二、閱讀（55分）4．（3分）B應(yīng)是“大處著眼，小處落筆”。5．（5分）因?yàn)楦叱鲆皇种傅男瑤停嫔峡诰o抵著腳踝，腳放進(jìn)鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進(jìn)一點(diǎn)兒冷風(fēng)。（2分）鞋幫沿口貼著腳脖，束而不勒，緊而不拘，即使雪沒過腳脖兒，也不會(huì)滲進(jìn)一粒雪，這樣腳就會(huì)保暖，腳暖心就暖，心暖人就不容易生邪念。（2分）母親這樣做鞋表現(xiàn)出她對家人深深的愛。（1分）6．（4分）“飛針走線”，一語雙關(guān)，既表現(xiàn)出母親納鞋底的熟練程度（2分），也表現(xiàn)出母親的辛苦程度，為了全家人每天熬夜不停地忙著（2分）。7．（5分）棉鞋的樣式、穿著的感受，父親穿著棉鞋去縣里踏雪開會(huì)是詳寫（1分），母親把門框窗戶縫隙里多塞一指高的稻草是略寫（1分）。這樣寫詳略得當(dāng)，事情相互補(bǔ)充，相互映襯，突出母親對家人的關(guān)愛，母親富有生活智慧。（3分）8．（6分）表層含義：母親做的棉鞋鞋幫高出一指，給窗戶縫隙塞進(jìn)一指高的稻草，擋住冷風(fēng)寒氣，讓家人感受到了“一指高”的溫暖。（3分）深層含義：表現(xiàn)了母親富有生活智慧以及母親對家人的關(guān)愛之情。（3分）9．（3分）D數(shù)字化閱讀潮流不會(huì)取代圖書館閱讀。10．（4分）基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；信息技術(shù)的