版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2024學年江西省吉安市吉州區(qū)市級名校中考化學考試模擬沖刺卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.在Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的混合液中加入m克的鋅粉和鋁粉,充分反應(yīng)后過濾、洗滌,得到濾渣和濾液。下列說法正確的是A.當濾液為藍色時,濾渣中一定不含CuB.當濾渣質(zhì)量等于m克時,濾液中可能含有三種溶質(zhì)C.若向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡生成,濾渣中一定含有Zn,可能含有Al、MgD.若向濾液中滴加氯化鈉溶液無明顯現(xiàn)象,則濾渣的組成情況有三種2.一定條件下,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示,其中甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為8:9。下列說法中,正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g2.020.03.020反應(yīng)后質(zhì)量/g10.0x3.029.0A.表中x=17B.該反應(yīng)中乙可能是單質(zhì)C.該反應(yīng)中丙一定起催化作用D.該反應(yīng)的化學方程式中甲和丁的化學計量數(shù)之比為1:13.2017年是水污染治理產(chǎn)業(yè)“大年”,下列行為不會引起水污染的是A.定期清理河面漂浮垃圾B.電鍍廠廢水的直接排放C.農(nóng)業(yè)上除草劑的廣泛使用.D.生活中洗滌劑的大量使用4.空氣中含量最多的物質(zhì)是()A.氧氣 B.水 C.氮氣 D.二氧化碳5.規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是()A.測定溶液的pH時,將試紙直接放入待測液中B.固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量C.配制稀硫酸時,將濃硫酸沿燒杯壁慢慢加入水中,并不斷攪拌D.用高錳酸鉀制取所需氧氣后,先將酒精燈熄滅再把導管從水槽中移出6.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是()A性質(zhì)與用途B化學用語氧氣支持燃燒,可用作氣體燃料熟石灰有堿性,可用來改良酸性土壤2H-------2個氫元素A13+------1個鋁離子帶3個單位正電荷C元素與健康D安全常識人體缺維生素A會患夜盲癥人體缺碘元素會患大脖子病廚房發(fā)生燃氣泄漏應(yīng)馬上打開排氣扇圖書館著火用二氧化碳滅火器滅火A.A B.B C.C D.D7.電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是()A.與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB.通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C.氣體M、N的質(zhì)量比為1∶2D.檢驗M、N氣體可證明水的組成8.現(xiàn)有失去標簽的某種氯化物、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液,將這三種溶液任意編號為a、b、c,按編號取樣品兩兩反應(yīng),實驗現(xiàn)象記錄如圖所示(“↑”表示產(chǎn)生氣體;“↓”表示產(chǎn)生沉淀;“一”表示無明顯現(xiàn)象)。下列判斷正確的是A.a(chǎn)是該氯化物溶液B.b是碳酸鈉溶液C.c是稀鹽酸D.該氯化物可以是氯化鉀9.下圖是我國《可再生資源法》倡導的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是A.將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料B.二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素C.過度開采煤、石油作為燃料D.將石油精煉,制備合成材料10.下列過程中不涉及化學變化的是()A.高粱釀酒 B.燃放煙花 C.干冰升華 D.牛奶發(fā)酵11.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.在空氣中加熱鐵絲,鐵絲只發(fā)生紅熱現(xiàn)象,不能燃燒B.點燃氫氣后觀察到淡藍色火焰,火焰上方有水霧生成C.銅片在酒精燈火焰上加熱,金黃色固體表面變黑D.鐵釘放入硫酸銅溶液,銀白色固體表面有紫紅色的銅生成12.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光。B.細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)C.將打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中,溶液的顏色由藍色逐漸變成無色D.將銅絲放入一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生大量的氣泡二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉.它受熱后生成蘇打、水和一種參與植物光合作用的氣體。請根據(jù)以上信息回答:碳酸氫鈉的性質(zhì)有_____________________________________滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________________________該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)。14.下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題。(1)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____;(2)第13號元素與第17號元素形成化合物的化學式為_____;(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當x-y=8時,該粒子的符號為_____。15.化學小組的同學們準備制取氧氣.實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳,以及下列儀器:儀器①名稱_____,儀器②名稱_____.寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填反應(yīng)類型).根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為_____.(填字母)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置_____(填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了_____.小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗,觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成_____色固體.該反應(yīng)的文字或符號表達式為_____.但實驗結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了,請你幫他分析一下原因_____.裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出的實驗安全注意事項是_____(填字母).A用體積較小的錐形瓶B加熱反應(yīng)物C減小過氧化氫的濃度.16.垃圾分類回收,有利于節(jié)約資源。廢紙、廢鐵、廢塑料中,屬于金屬材料的是_____;三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:儀器G的名稱是_____,儀器E的名稱是_____。實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式是_____,利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____(填序號)。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下,我們還可用它來制取另一種氣體,制取該氣體的化學方程式是_____。可用排水法收集氧氣,是因為_____。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,你認為可能的原因是_____。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反應(yīng)后,要對剩余的兩種固體進行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的_____(填序號)。18.根據(jù)要求回答問題。(1)寫出儀器①的名稱___________________。(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________,該反應(yīng)屬于_____________(填基本反應(yīng)類型),二氧化錳的作用是___________。用裝置C收得的氧氣不純,可能的原因是___________。(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2,選用的發(fā)生裝置是___________,反應(yīng)的化學方程式為___________。將氣體通過盛有___________的E裝置,可得到干燥的CO2。(4)為驗證可燃物燃燒需要氧氣,某同學利用中間凹陷的軟質(zhì)塑料瓶設(shè)計如下實驗。①通過捏放軟塑料瓶下端可控制_______________。②實驗步驟:先捏住乙處瓶身一段時間(如圖所示),后點燃丁處酒精燈,觀察到丙處無明顯變化;放開乙處瓶身,____________(填具體操作),丙中紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙。結(jié)論:燃燒需要氧氣。實驗中,先捏住乙處瓶身一段時間的目的是_____________。③戊中氫氧化鈉溶液可吸收有毒的五氧化二磷,生成磷酸鈉(Na3PO4)和水,反應(yīng)的化學方程式為_____________。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)漢代?;韬钅钩鐾恋奈奈镏?,保存完好的玉器非常罕見。玉石主要成分NaAlSi2O6,在NaAlSi2O6中(1)Na與Al的質(zhì)量比為____;(2)Na元素的質(zhì)量分數(shù)為____(寫算式)。
參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、B【解題分析】
在Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的混合液中加入m克的鋅粉和鋁粉,鋁粉先和硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),然后與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng),待鋁粉反應(yīng)完全后,鋅粉同樣先與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng),在與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng);【題目詳解】A、當濾液為藍色時,說明濾液中有銅離子,濾渣中一定有銀,可能有銅;故選項錯誤;B、當濾渣質(zhì)量等于m克時,說明加入鋁粉和鋅粉的質(zhì)量等于置換出來的金屬質(zhì)量,當鋅粉和鋁粉只與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)時,溶液質(zhì)量減小,但鋅粉與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)時,溶液質(zhì)量變大,若鋅粉和鋁粉恰好將銀離子和銅離子置換出來時,銀和銅的質(zhì)量之和等于鋅粉和鋁粉的質(zhì)量之和,此時濾液中含有硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸鋁三種溶質(zhì);故選項正確;C、若向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡生成,濾渣中一定含有Zn,可能含有Al,一定沒有Mg;故選項錯誤;D、若向濾液中滴加氯化鈉溶液無明顯現(xiàn)象,說明溶液中沒有硝酸銀,則濾渣的組成情況有不是三種;故選項錯誤;故選:B。2、D【解題分析】
甲在反應(yīng)前后質(zhì)量增加是生成物,生成的質(zhì)量=10g-2g=8g;丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),丁在反應(yīng)前后質(zhì)量增加是生成物,生成的質(zhì)量=29g-20g=9g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,x=2.0+20.0+3.0+20-10.0-3.0-29.0=3,乙在反應(yīng)前后質(zhì)量減少是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量=20g-3g=17g?!绢}目詳解】A、表中x=3,故A錯誤;B、該反應(yīng)中乙反應(yīng)物,分解產(chǎn)生甲和丁,乙不可能是單質(zhì),故B錯誤;C、丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故C錯誤;D、該反應(yīng)的化學方程式中甲和丁的化學計量數(shù)之比=,故D正確。故選D?!绢}目點撥】在化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物,質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng)。3、A【解題分析】
A、定期清理河面漂浮垃圾能保護水資源,符合題意;
B、電鍍廠廢水的直接排放會引起水污染,不符合題意;
C、農(nóng)業(yè)上除草劑的廣泛使用會引起水污染,不符合題意;
D、生活中洗滌劑的大量使用會引起水污染,不符合題意;
故選:A。4、C【解題分析】
空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%,所以空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣,故選C?!绢}目點撥】本題難度不大,熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)(口訣:“氮七八氧二一,零點九四是稀氣;還有兩個零點三,二氧化碳和雜氣”)是解答此類題的關(guān)健。5、C【解題分析】試題分析:A.試紙放入待測液中,能污染待測液;B.潮濕的或具有腐蝕性的藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量;C.配制稀硫酸時,將濃硫酸沿燒杯壁慢慢加入水中,并不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴散;D.應(yīng)先將導管從水槽中移出再把酒精燈熄滅,防止水槽中的水倒流進熱的試管,使試管砸裂。考點:pH的測定;藥品的稱量;稀釋濃硫酸;實驗室制取氧氣6、C【解題分析】
A、氧氣支持燃燒,不能用作氣體燃料,可以做助燃劑,不符合題意;B、2H表示兩個氫原子,不符合題意;C、人體缺維生素A會患夜盲癥,人體缺碘元素會患大脖子病,符合題意;D、廚房發(fā)生燃氣泄漏不能馬上打開排氣扇,以防電火花點燃氣體,引發(fā)火災(zāi),不符合題意。故選C。7、D【解題分析】
A、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多,由圖示可知應(yīng)是M,選項A錯誤;B、通電后氣體產(chǎn)生的速率負極快,正極慢,選項B錯誤;C、氣體M、N的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1∶8,選項C錯誤;D、由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后元素的種類不變。因此檢驗M、N氣體可證明水的組成,選項D正確。故選D。8、C【解題分析】
A.把三種溶液兩兩相互混合時,其中a溶液與另兩種溶液一產(chǎn)生沉淀,一產(chǎn)生氣體,說明a溶液為碳酸鈉溶液,與碳酸鈉產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇溶液(或氯化鈣溶液等),即b為氯化物;與碳酸鈉反應(yīng)生成氣體的為稀鹽酸,c為稀鹽酸;依據(jù)上述分析可知,a是碳酸鈉溶液,選項錯誤;B.b是氯化鈣或氯化鋇等溶液,為氯化物溶液,選項錯誤;C.c是稀鹽酸,選項正確;D.該氯化物不可以是氯化鉀,因氯化鉀和碳酸鈉交換成分后不能生成沉淀、氣體、水,不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件。選項錯誤。故選C。9、C【解題分析】
A.將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料,B.二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素,D.將石油精煉,制備合成材料,均環(huán)保,符合本圖體現(xiàn)的理念。D.石油屬于不可再生資源,將石油精煉,制備合成材料。不符合本圖體現(xiàn)的理念。10、C【解題分析】A、高粱釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學變化;B、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學變化;C、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D、牛奶發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。故選C。點睛:解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。11、A【解題分析】
A、鐵在空氣中不能燃燒,在空氣中加熱鐵絲,鐵絲只發(fā)生紅熱現(xiàn)象,故A正確;B、點燃氫氣后,觀察到產(chǎn)生淡藍色火焰,罩在火焰上方的燒杯有水霧生成,故B不正確;C、銅片在酒精燈火焰上加熱,生成氧化銅,會觀察到紅色固體表面變黑,故C不正確;D、鐵的金屬活動性比銅強,鐵釘放入硫酸銅溶液,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,銀白色固體表面有紫紅色的銅生成,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故D不正確。故選A。12、D【解題分析】
A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,故選項說法正確。B、細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項說法正確;C、將鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋁溶液和銅,溶液的顏色由藍色逐漸變成無色,故選項說法正確。D、銅的金屬活動性比氫弱,不能與稀鹽酸反應(yīng),無明顯變化,故選項說法錯誤。故選:D二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、白色固體(或白色粉末或白色粉末狀固體)、受熱能分解(或受熱易分解)分解反應(yīng)【解題分析】
(1)碳酸氫鈉為白色固體(或白色粉末或白色粉末狀固體)、受熱能分解(或受熱易分解);(2)蘇打為碳酸鈉,參與植物光合作用的氣體為二氧化碳,碳酸氫鈉受熱分解的反應(yīng)方程式為:。(3)碳酸氫鈉受熱分解生成Na2CO3、H2O、CO2,由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng)。14、核外電子數(shù)依次遞增AlCl3S2-【解題分析】
(1)第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律:核外電子數(shù)依次遞增,最外層電子數(shù)由1依次遞增到8等。
故填:核外電子數(shù)依次遞增。
(2)笫13號元素是鋁元素,在化合物中化合價是+3,笫17號元素是氯元素,在和鋁形成的化合物中化合價是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,鋁元素和氯元素形成化合物的化學式為AlCl3。
故填:AlCl3。
(3)如果是原子時,x-y=10,當x-y=8時,說明微粒是離子,并且是得到2個電子后形成的最外層電子數(shù)是8的離子,則x=2+8+6=16,則該粒子是硫離子,可以表示為S2-。
故填:S2-。15、⑴長頸漏斗;集氣瓶;⑵略;分解;⑶A;⑷D;集氣瓶口有氣泡冒出;⑸黑;略;瓶底未鋪細沙或放少量水⑹C;【解題分析】
過氧化氫在二氧化錳的催化作用生成水和氧氣,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵?!绢}目詳解】(1)儀器①是長頸漏斗,②是集氣瓶;(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,符號表達式為,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以所需的發(fā)生裝置為A。(4)排水法收集的氧氣純凈,氧氣密度比水小,所以應(yīng)選擇裝置D,判斷氧氣收集滿的方法是:集氣瓶口有氣泡冒出。(5)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,符號表達式為Fe+O2Fe3O4,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了,原因是:瓶底未鋪細沙或放少量水。(6)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)越劇烈,故選C?!绢}目點撥】氧氣密度比水小,排水法收集的氧氣純凈,反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)越劇烈。16、廢鐵【解題分析】
金屬材料包括合金和純金屬?!绢}目詳解】廢紙屬于天然纖維,廢塑料屬于合成材料,屬于金屬材料的是廢鐵。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、蒸發(fā)皿燒杯CFD氧氣不易溶于水氧氣比較潮濕用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿ABEGHI【解題分析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。【題目詳解】(1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿,儀器E的名稱是燒杯。(2)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是,過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需要試管、導管、集氣瓶,故選擇CFD。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下,還可用它來制取二氧化碳,制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式是。(3)可用排水法收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水。用排水法收集的氧氣比較純凈,但比較潮濕,某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,原因是氧氣比較潮濕。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿。(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,充分反應(yīng)后,要對剩余的兩種固體進行分離并回收。對文中堿性分離提純的步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、洗滌、蒸干,故分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的ABEGHI。【題目點撥】氧氣密度比空氣大,用排水法收集氧氣,用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿。18、鐵架臺2KClO32KCl+3O2↑分解反應(yīng)催化作用導管口一有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶內(nèi)留有氣泡等BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生與停止捏住甲處瓶身下半部分一段時間排除裝置的空氣與后面要做的實驗形成對比6NaOH+P2O5=2Na3PO4+3H2O【
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 施工道路合同范例
- 天津渤海職業(yè)技術(shù)學院《ERP》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 天津濱海職業(yè)學院《人工智能》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 生產(chǎn)設(shè)備拆裝合同范例
- 新力精裝房合同范例
- 信用管理顧問合同范例
- 授權(quán)代理書合同范例
- 小區(qū)水箱銷售合同范例
- 奶牛設(shè)備出售合同范例
- 甲方產(chǎn)品購銷合同范例
- 國軍淞滬會戰(zhàn)
- 2023年湖南體育職業(yè)學院高職單招(語文)試題庫含答案解析
- GB/T 39314-2020鋁合金石膏型鑄造通用技術(shù)導則
- GB/T 17252-1998聲學100kHz以下超聲壓電換能器的特性和測量
- GB 16847-1997保護用電流互感器暫態(tài)特性技術(shù)要求
- 裝飾裝修施工質(zhì)量檢查評分表
- 超圖軟件三維平臺技術(shù)參數(shù)v7c2015r
- 《思想道德與法治》 課件 第四章 明確價值要求 踐行價值準則
- 幼兒園講座:課程游戲化、生活化建設(shè)的背景與目的課件
- 湖南省高等教育自學考試 畢業(yè)生登記表
- 地理信息系統(tǒng)(GIS)公開課(課堂)課件
評論
0/150
提交評論