【化學(xué)】河北省石家莊市趙縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期完美測(cè)評(píng)（解析版）

河北省石家莊市趙縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期完美測(cè)評(píng)范圍：第1~6單元可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共40分）1.下列變化中，與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是A.糧食釀酒 B.紡紗織布 C.食物的腐爛 D.動(dòng)植物的呼吸【答案】B【解析】A、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、紡紗織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、食物的腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、動(dòng)植物呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B選項(xiàng)與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別。故選：B。2.用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A.放出大量的熱 B.有黑色固體四氧化三鐵生成C.火星四射 D.劇烈燃燒【答案】B【解析】A、放出大量的熱，不能作為化學(xué)變化的依據(jù)，因?yàn)槲锢碜兓灿心芰孔兓?，不符合題意；B、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是有黑色固體四氧化三鐵生成，符合題意；C、火星四射不能作為化學(xué)變化的依據(jù)，因?yàn)槲锢碜兓材馨l(fā)光，不符合題意；D、不是所有的化學(xué)變化都發(fā)生劇烈燃燒，劇烈燃燒不作為化學(xué)變化的依據(jù)，化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，不符合題意。故選B3.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A.過濾 B.熄滅酒精燈C.滴加少量液體 D.氧氣驗(yàn)滿【答案】A【解析】A、過濾時(shí)燒杯口應(yīng)緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗下端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁，故A正確；B、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能使用嘴吹滅，故B錯(cuò)誤；C、滴加液體膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管上方，不能伸入試管，故C錯(cuò)誤；D、氧氣的驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿，故D錯(cuò)誤。故選C。4.下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A.氦氣 B.氯化鉀 C.空氣 D.金剛石【答案】B【解析】A、氦氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；B、氯化鉀是由鉀元素和氯元素組成的純凈物，屬于化合物；C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；D、金剛石由碳一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故選B。5.下列有關(guān)水的性質(zhì)的描述中，屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是A.水在自然界中的存在狀態(tài)有三種 B.水通電后可以分解成氫氣和氧氣C.水是無色無味的液體 D.在時(shí)，水的密度最大【答案】B【解析】A、水在自然界中的存在狀態(tài)有固、液、氣三種狀態(tài)，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化即可體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；B、水通電后可以分解成氫氣和氧氣，該變化中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，則該性質(zhì)需要化學(xué)變化才能體現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意；C、水是無色無味的液體，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化即可體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；D、在4℃時(shí)，水的密度最大，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化即可體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意。故選B。6.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是A.①③ B.①⑤ C.②③ D.②⑤【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳（作催化劑），屬于固液常溫型，制取裝置應(yīng)選用如圖中的②；氧氣不易溶于水，密度比空氣的略大，能用排水法③、向上排空氣法④收集；故選C。7.豆腐是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，每豆腐中平均含磷。這里的“磷”指的是A.磷元素 B.磷分子 C.磷原子 D.磷離子【答案】A【解析】A、豆腐中的“磷”不是以單質(zhì)形式存在，這里的“磷”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，選項(xiàng)正確；B、豆腐中的“磷”不是以單質(zhì)形式存在，這里的“磷”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、豆腐中的“磷”不是以單質(zhì)形式存在，這里的“磷”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、豆腐中的“磷”不是以單質(zhì)形式存在，這里的“磷”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！痉治觥慷垢械摹傲住辈皇且詥钨|(zhì)形式存在，這里的“磷”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。8.下列關(guān)于水的說法不正確的是A.肥皂水能鑒別軟水和硬水 B.農(nóng)業(yè)上，改漫灌為滴灌可以節(jié)約水資源C.蒸餾對(duì)水的凈化程度最高 D.電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒【答案】D【解析】A、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；B、農(nóng)業(yè)上，改漫灌為滴灌可以節(jié)約水資源，保護(hù)水源，不符合題意；C、蒸餾可除去所有雜質(zhì)，對(duì)水的凈化程度最高，不符合題意；D、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，符合題意。故選D。9.下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳用途的說法，錯(cuò)誤的是ACO2可用于滅火 B.CO2可用作氣體肥料C.CO可用于人工降雨 D.CO可用作燃料【答案】C【解析】A、由于二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不支持燃燒，所以二氧化碳可以用于滅火，此選項(xiàng)說法正確；B、由于二氧化碳能夠促進(jìn)植物的光合作用，所以二氧化碳常作為氣體肥料，此選項(xiàng)說法正確；C、固體二氧化碳俗稱干冰，升華后吸熱，可用于人工降雨，CO無此性質(zhì)與用途，不能用于人工降雨，此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、一氧化碳具有可燃性、可用作燃料，此選項(xiàng)說法正確。故選C。10.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的方法是A.將氣體分別通往蒸餾水中 B.將氣體分別通入澄清的石灰水中C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶 D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中【答案】C【解析】【分析】A、空氣和氧氣在水中的溶解度都不大，現(xiàn)象不明顯，不能鑒別，故錯(cuò)誤；

B、空氣和氧氣都不會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故錯(cuò)誤；

C、燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；

D、氧氣和空氣都不會(huì)使紫色石蕊變色，不能鑒別，故錯(cuò)誤。

故選：C。11.漂白粉的有效成分為Ca（ClO）2。判斷Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)為A.+4 B.+3 C.+2 D.+1【答案】D【解析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈣元素顯+2，氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，可知Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)：（+2）+2x+（-2）×2＝0，則x＝+1。故選D。12.下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色的霧，可作煙霧彈B.帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃說明氧氣的性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，能聞到刺激性氣味D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體氧化鐵【答案】C【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃說明氧氣的性質(zhì)比較活潑，能支持其他物質(zhì)燃燒，但本身不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該黑色固體是四氧化三鐵，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C13.由太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關(guān)說法不正確的是A.用細(xì)沙“過濾”可濾除水中的細(xì)小顆粒B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味C.上述處理過程應(yīng)包含“蒸餾”D.經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物【答案】C【解析】A、用細(xì)沙“過濾”即相當(dāng)于過濾操作中使用的濾紙，可以阻止細(xì)小的難溶性顆粒狀物質(zhì)通過細(xì)沙，起到過濾作用，選項(xiàng)正確；B、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故能吸附有色、有異味的物質(zhì)，用于除去水中的色素和異味，選項(xiàng)正確；C、自來水廠的凈水流程是取水靜置、過濾、吸附、殺菌消毒，故不包含蒸餾，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、經(jīng)過處理獲得的自來水仍含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)正確；答案為：C。14.在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，容器中各種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示。物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g40403210反應(yīng)后的質(zhì)量/g12x010下列判斷正確的是A.x等于90 B.b可能是單質(zhì)C.參加反應(yīng)a與c的質(zhì)量比為7：8 D.d一定是催化劑【答案】C【解析】A、由質(zhì)量守恒定律可知，x=40+40+32+10-12-0-10=100，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、a、c質(zhì)量減少，推測(cè)為反應(yīng)物，b質(zhì)量增加，推測(cè)為生成物，d質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)符合a+c→b,因此是“多變一”，屬于化合反應(yīng)，所以b不可能是單質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、參加反應(yīng)的a、c的質(zhì)量比為：，故選項(xiàng)說法正確；D、反應(yīng)前后d的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選C。15.如圖所示，有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性B.a中的氣體是氫氣C.實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的【答案】A【解析】A、在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，是因?yàn)闅溲趸c溶于水后可以電離出自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子，符合題意；B、a端玻璃管和電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8，體積比為2:1，不符合題意；D、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的，不符合題意。故選A。16.對(duì)下列化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，錯(cuò)誤的是A.中的“2”表示中含有一個(gè)氧分子B.中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子C.中的“2”表示氧元素的化合價(jià)為D.中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷【答案】A【解析】A、化學(xué)式中右下角的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中有兩個(gè)氧原子，說法錯(cuò)誤；B、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，故2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子，說法正確；C、位于元素或原子團(tuán)的正上方，表示元素或原子團(tuán)的化合價(jià)。故中的“2”表示氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，說法正確；D、位于離子符號(hào)中元素或原子團(tuán)右上角，表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。故Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷，說法正確。故選A。17.為測(cè)定石灰石與稀鹽酸產(chǎn)生的CO2的體積，某學(xué)生擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A.不可用稀硫酸代替稀鹽酸B.若量氣管中液體為水，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小C.所加稀鹽酸的體積對(duì)測(cè)定結(jié)果無影響D.實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO2的體積偏小可能是因?yàn)樽髠?cè)Y型管中有二氧化碳?xì)埩簟敬鸢浮緿【解析】A、硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行，所以不可用稀硫酸代替稀鹽酸，說法正確，不符合題意；B、若量氣管中液體為水，二氧化碳能和水反應(yīng)且能溶于水，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，說法正確，不符合題意；C、稀鹽酸加入后會(huì)調(diào)整水準(zhǔn)管，加入的多少不會(huì)對(duì)測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生影響，說法正確，不符合題意；D、只要一產(chǎn)生二氧化碳，裝置中壓強(qiáng)就會(huì)變大，量氣管中的液體就會(huì)被下壓，故Y型管中有二氧化碳不會(huì)對(duì)二氧化碳體積測(cè)定產(chǎn)生影響，說法錯(cuò)誤，符合題意。故選D。18.下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過量的碳酸鈣，過濾B鑒別氮?dú)夂投趸忌烊肴贾哪緱l，觀察現(xiàn)象C除去碳酸鈣中的氧化鈣高溫煅燒D鑒別木炭粉和氧化銅觀察顏色A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、除去氯化鈣溶液中鹽酸，加入過量的碳酸鈣，碳酸鈣會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，接著過濾可以除去過量的碳酸鈣，選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確。B、鑒別氮?dú)夂投趸?，伸入燃著的木條，無法鑒別，因?yàn)榈獨(dú)夂投趸级疾恢С秩紵?，都?huì)使燃著的木條熄滅，選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤。C、除去碳酸鈣中的氧化鈣，高溫煅燒會(huì)導(dǎo)致碳酸鈣分解變?yōu)檠趸}，選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤。D、鑒別木炭粉和氧化銅，無法通過觀察顏色來鑒別，因?yàn)閮烧叨际呛谏?，選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤。故選：A。19.國(guó)家“十四五”規(guī)劃中提出實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”，實(shí)現(xiàn)“低碳生活、高質(zhì)量發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是A.教科書循環(huán)使用 B.大力開發(fā)新能源C.推廣使用一次性木筷 D.積極植樹造林【答案】C【解析】A、教科書循環(huán)使用，減少了森林的砍伐，而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項(xiàng)做法符合“低碳生活”理念；B、大力開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳的排放量，故選項(xiàng)做法符合“低碳生活”理念；C、推廣使用一次性木筷，需要砍伐大量樹木，減少了二氧化碳的吸收，會(huì)增加空氣中二氧化碳的含量，故選項(xiàng)做法不符合“低碳生活”理念；D、積極植樹造林，可以利用植物光合作用吸收二氧化碳，符合“低碳生活”的理念。故選C。20.如圖所示，注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸，濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，硬質(zhì)玻璃管中有四個(gè)棉球，其中①和④是被紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②和③是浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象的分析，不合理的是A.若把稀鹽酸換成稀硫酸，反應(yīng)變慢，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B.若把大理石換成碳酸鈉，反應(yīng)太快，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論C.通過比較③和④的現(xiàn)象，能得出二氧化碳能與水反應(yīng)D.通過比較②和③的現(xiàn)象，能得出二氧化碳密度大于空氣【答案】D【解析】A、稀硫酸和大理石反應(yīng)，生成硫酸鈣，微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，反應(yīng)速度變慢，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故A正確；B、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)速率過快，可能濃硫酸無法充分干燥二氧化碳，可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故B正確；C、①④處棉球會(huì)變成紅色，②③處干燥的棉球不變色，所以通過①②或③④現(xiàn)象的比較，均能得出二氧化碳溶于水生成酸性物質(zhì)，故C正確；D、①④處棉球會(huì)變成紅色，②③處干燥的棉球不變色，且④處棉球變色速率快，所以通過①④能得出二氧化碳密度大于空氣，而②③不能得出二氧化碳密度大于空氣，故D錯(cuò)誤。故選：D。二、填空題（本大題共5個(gè)小題，共28分）21.根據(jù)如圖提供的信息，請(qǐng)回答下列問題（1）圖A、B、C、D中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______（填字母序號(hào)）（2）請(qǐng)寫出C與D元素結(jié)合產(chǎn)生的化合物的化學(xué)式______。（3）A與D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。【答案】（1）A（2）Na2S（3）最外層電子數(shù)不同【解析】【小問1詳解】A、B最外層電子均為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，B質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)是離子，A質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)是原子，故選A。【小問2詳解】C與D分別為鈉原子和硫原子，鈉原子最外層電子數(shù)為1，易失1電子，化合價(jià)為+1，硫元素最外層電子數(shù)為6，易得2電子，化合價(jià)為-2，根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，C與D產(chǎn)生的化合物的化學(xué)式為Na2S。【小問3詳解】元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)，故A與D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同。22.下圖是自然界中“碳-氧循環(huán)”的示意圖，請(qǐng)回答：（1）空氣中二氧化碳含量升高，容易導(dǎo)致的氣候問題是___________。（2）圖甲中，轉(zhuǎn)化1的產(chǎn)物X的化學(xué)式（化學(xué)符號(hào)）為_____________。（3）圖乙中，轉(zhuǎn)化3主要指植物_______（填“光合”或“呼吸”）作用的過程。（4）上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，主要原因是______________________。【答案】①.溫室效應(yīng)②.H2CO3③.光合④.反應(yīng)條件不同【解析】(1)空氣中二氧化碳含量升高，容易導(dǎo)致的氣候問題是溫室效應(yīng)。(2)圖甲中，水和二氧化碳可生成碳酸，碳酸又可分解為二氧化碳和水，所以轉(zhuǎn)化1的產(chǎn)物X的化學(xué)式為H2CO3。(3)圖乙中，轉(zhuǎn)化3為二氧化碳和水生成Y葡萄糖和氧氣的過程，主要指植物光合作用的過程。(4)上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，主要原因是轉(zhuǎn)化(反應(yīng))的條件不同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物就不同。23.空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列問題：（1）魚蝦能在水中存活，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，都因?yàn)橛衉_______（填名稱，下同）。（2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，說明空氣中含有________。（3）空氣是制造氮肥的原料之一，是因?yàn)榭諝庵泻衉_______。（4）霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光是因?yàn)榭諝庵杏衉_______。（5）空氣污染危害我們的身心健康，下列做法有利于改善空氣污染的是________（填字母）。A.利用風(fēng)力發(fā)電 B.工業(yè)廢氣直接排放 C.多植樹造林【答案】（1）氧氣（2）水蒸氣（3）氮?dú)猓?）稀有氣體（5）AC【解析】【小問1詳解】魚蝦能在水中存活，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，都因?yàn)橛醒鯕?，氧氣能供給呼吸；【小問2詳解】夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴；【小問3詳解】空氣是制造氮肥的原料之一，是因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)?，氮?dú)夂?；【小?詳解】霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光，是因?yàn)榭諝庵杏邢∮袣怏w，稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光；【小問5詳解】A、利用風(fēng)力發(fā)電，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，符合題意；B、工業(yè)廢氣直接排放，會(huì)污染空氣，應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，不符合題意；C、多植樹造林，可以改善空氣質(zhì)量，保護(hù)環(huán)境，符合題意。故選AC。24.實(shí)驗(yàn)室制備氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：（1）選擇下列裝置填表：（所選擇的裝置編號(hào)不能重復(fù)）制取氧氣的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_______；制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_______。（2）綠色植物的光合作用是地球上生物的食物和能量的最直接來源，圖2是有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)所學(xué)完成下列填空：圖2圖3①綠色植物的光合作用屬于_______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。②通入氣體a的目的是_______，實(shí)驗(yàn)室制取a的化學(xué)方程式為_______。③當(dāng)試管內(nèi)液面如圖所示時(shí)，試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_______（選填“大于”“等于”或“小于”）外界大氣壓強(qiáng)。④試管b內(nèi)的氣體可用_______來檢驗(yàn)。（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示。①金屬鋅在該裝置中放置于________。②點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)其純度的原因是________。③使用該裝置制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是________。【答案】（1）①.A②.E③.B④.D（2）①.化學(xué)②.提供光合作用的反應(yīng)物③.④.小于⑤.帶火星的木條（3）①.多孔隔板上方②.氫氣屬于易燃易爆氣體，點(diǎn)燃混有空氣的氫氣易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度③.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】【小問1詳解】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是B，二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水，可選用向上排空氣法，選擇的收集裝置是D，制取氧氣的發(fā)生裝置可以選擇B或者A，但制取二氧化碳已經(jīng)選擇B，且所選擇的裝置不能重復(fù)，故制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是A，氧氣密度比空氣大，且不溶于水，可用排水法收集，選擇的收集裝置是E，故填：A、E、B、D；【小問2詳解】①綠色植物的光合作用過程中有氧氣等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故填：化學(xué)；②通入的氣體a的目的是增加水中的二氧化碳，使植物進(jìn)行光合作用，提供光合作用的反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：提供光合作用的反應(yīng)物、2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；③因?yàn)樵嚬軆?nèi)液面的高度比燒杯中的液面高，故試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于大氣壓，故填：小于；④植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，所以b中收集的氣體是氧氣，檢驗(yàn)氧氣使用的是帶火星的木條，故填：帶火星的木條；【小問3詳解】①金屬鋅在該裝置中應(yīng)該放置于多孔隔板上面，故填：多孔隔板上方；②點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)其純度的原因是因?yàn)闅錃夂脱鯕饣蚩諝饣旌线_(dá)到爆炸極限時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z查其純度，故填：氫氣屬于易燃?xì)怏w，點(diǎn)燃混有空氣的氫氣易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度；③使用該裝置制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是：可以隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止，原理是：關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。25.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）物質(zhì)X的化學(xué)式________。（2）在物質(zhì)分類中，CO屬于________。（3）從圖中任選一種物質(zhì)，寫出它的一種用途________。（4）寫出圖中H2CO3轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式：________?！敬鸢浮浚?）CO2（2）氧化物（3）如二氧化碳能用于滅火、光合作用、氣體肥料（答案合理即可）（4）【解析】【分析】由圖可知，X能夠與一氧化碳相互轉(zhuǎn)化，也能夠與碳酸相互轉(zhuǎn)化，則X為二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水；二氧化碳和碳高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳?！拘?詳解】由分析可知，X為二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，故填CO2?！拘?詳解】由化學(xué)式可知，一氧化碳是碳元素與氧元素組成的化合物，符合氧化物的特點(diǎn)，屬于氧化物，故填氧化物?！拘?詳解】圖中的X為二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火等，故填滅火等?！拘?詳解】由分析可知，X為二氧化碳，碳酸的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱分解生成二氧化碳和水，故圖中H2CO3轉(zhuǎn)化成X（二氧化碳）的反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：H2CO3CO2↑+H2O。三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2個(gè)小題，共22分）26.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)中的問題：（1）實(shí)驗(yàn)1，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，_______。（2）實(shí)驗(yàn)2，用如圖裝置，制一氧化碳并還原氧化銅。資料：Ⅰ．（甲酸）；Ⅱ．①反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。②反應(yīng)Ⅱ中在a處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。（3）實(shí)驗(yàn)3，兩端同時(shí)擠出濃氨水，A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，說明分子的性質(zhì)是_______。設(shè)計(jì)A、B實(shí)驗(yàn)的目的是________。【答案】（1）溶液變紅（2）黑色粉末變成紅色（3）①.棉花變成紅色②.分子在不斷運(yùn)動(dòng)③.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響【解析】【小問1詳解】實(shí)驗(yàn)1，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，溶液變紅；【小問2詳解】②反應(yīng)Ⅱ中一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧化銅是黑色的，銅是紫紅色的，故現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色；【小問3詳解】實(shí)驗(yàn)3中，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到棉花處時(shí)，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花變成紅色；濃氨水和棉花沒有直接接觸，一段時(shí)間后，棉花變紅，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；A、B中溫度不同，其它因素均相同，目的是：探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響。27.冬冬興趣班小組“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)探究方案如圖所示?！緦?shí)驗(yàn)一】圖1是教材中“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）當(dāng)集氣瓶冷卻至室溫時(shí)，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是________。（2）實(shí)驗(yàn)也能證明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是________?！緦?shí)驗(yàn)二】“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”成功的關(guān)鍵在于裝置的密閉性和藥品的合理選擇。圖2所示為興趣小組同學(xué)對(duì)用“暖貼”實(shí)驗(yàn)可行性的探究方案。將裝有過量鐵粉的暖貼吊在集氣瓶中，在裝