2024屆陜西省西安電子科技中學化學九年級第一學期期中經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆陜西省西安電子科技中學化學九年級第一學期期中經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列根據(jù)實驗目的所設計的實驗方案中，正確的是()選項實驗目的實驗方案A除去稀硫酸中的FeSO4加入適量鐵粉B除去CO2中的CO將氣體通入NaOH溶液C除去CaCl2溶液中的HCl加過量CaCO3，過濾D除去鋁粉中的銅粉加適量稀硫酸，過濾A．A B．B C．C D．D2．生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是A．冰塊融化 B．黃瓜榨汁 C．菜刀生銹 D．玻璃破碎3．“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是()A．分子在化學變化中可分B．此反應一定有單質(zhì)生成C．原子在化學變化中不可分D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶14．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A．高錳酸鉀 B．氯酸鉀 C．空氣 D．過氧化氫5．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是()A．KClO3 B．Zn(OH)2 C．MnO2 D．O26．一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的化學方程式為：

,則該化合物是(

)A．由二氧化碳和水組成 B．由碳、氫兩種元素組成C．由碳、氫、氧三個元素組成 D．化學式為：7．下列圖示操作正確的是（）A．AB．BC．CD．D8．我們熟悉的物質(zhì)里，屬于純凈物的是A．空氣B．冰水混合物C．牛奶D．食醋9．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．水通電生成了氫氣和氧氣B．碳在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體C．氫氣在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體10．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表中氯元素的示意圖，下列說法不正確的是（）A．氯元素符號為ClB．氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17C．氯元素為金屬元素D．氯元素的相對原子質(zhì)量為35.4511．下列除去粗鹽中泥沙的實驗操作錯誤的是A．取樣 B．溶解C．過濾 D．蒸發(fā)12．下列變化中，屬于化學變化的是A．石塊雕刻成石獅B．海水蒸發(fā)得到食鹽C．鐵生銹D．自行車輪胎受熱爆炸二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：A_____________，B_____________。（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，且該裝置便于隨時添加液體藥品可選擇圖中的________（填標號）。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________________________________。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是____________，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式：_________________________，用H圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從________（填“a”或“b”）端導入。（4）若制取氨氣，收集裝置只能用G，不能用F和H，由此可知氨氣應具有的物理性質(zhì)是_____________，___________________。14．結合下圖所示實驗，回答有關問題。（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空氣污染。（2）實驗乙中應該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。（4）通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。15．（1）標號g的名稱是_____，該儀器的下端插入液面的原因是_____，選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是_____，改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_____；（2）實驗室用過氧化氫和制取，反應的符號表達式為_____，該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是_____；（3）某氣體的密度比空氣大，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_____（填序號）；（4）若將裝置F注滿水用排水法收集，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。（5）檢驗A裝置氣密性時，先將導管插入水中，若外界溫度過高，接下來的操作是_____。（6）等質(zhì)量的①氧氣、②氫氣、③氮氣中所含分子個數(shù)由多到少的順序為_____（用序號填空）。16．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。請解答下列有關水的問題：

（1）圖1中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由_____（填微粒符號）構成；（2）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____，其作用是_____；（3）實驗Ⅱ可將硬水軟化，該操作的名稱是_____；（4）實驗Ⅱ中：①兩套裝置中作用相當?shù)膬x器：漏斗與_____（填“b”、“c”或“d”）；②裝置改進后，下列說法正確的是_____（填序號）。A冰塊與水的性質(zhì)完全相同B比原裝置得到的蒸餾水更純C利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．油炸食品、燒烤食品被營養(yǎng)專家稱為“垃圾食品”，因為這些食品在制作過程會產(chǎn)生許多有害物質(zhì)，如丙烯醛（化學式為C2H3CHO）。（1）丙烯醛的摩爾質(zhì)量是_________________；（2）0.5mol丙烯醛中有__________________個氫原子；（3）28g丙烯醛的物質(zhì)的量為____________mol。18．如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：硫酸亞鐵片（成分）每片含F(xiàn)eSO4152mg（規(guī)格）每片0.3g（適用證）各種原因起的缺鐵性貧血（用法用量）口服成人每次1片，一日3次（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量____________；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數(shù)比為____________；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為____________（化|成最簡整數(shù)比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為____________（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是__________?（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質(zhì)量為__________mg?（保留整數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學用如圖鎂條燃燒的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，反應前將鎂條和石棉網(wǎng)放在左盤，后添加砝碼和游碼使天平平衡，然后取下，在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃，反應后，將剩余物質(zhì)和石棉網(wǎng)放回左盤上，發(fā)現(xiàn)左盤下沉.請解釋原因.___________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、鐵粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、HCl能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

D、鋁粉能與稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，銅不與稀硫酸反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選C。2、C【解析】A、冰塊融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、黃瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、菜刀生銹的過程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化；D、玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．3、D【解析】分析：從圖示看出，反應物是兩種化合物，生成物是一種化合物和一種單質(zhì)，反應前后構成物質(zhì)的分子發(fā)生了改變，原子沒有改變，只是重新進行了組合，判斷反應的分子個數(shù)比時，要根據(jù)反應前后原子個數(shù)相等的原則．解：A、反應前后，分子變成了其他物質(zhì)的分子，所以分子在化學變化中可分，此說法正確．B、從圖示看出，生成物中有一種物質(zhì)是由同種元素組成的，屬于單質(zhì)，故此說法正確．C、原子在化學變化中不可分，只是重新組合，故才說法正確．D、如果參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1，則生成后的物質(zhì)中原子數(shù)和反應物中的不相等，故此說法錯誤．答案：D點評：認真閱讀圖示，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關鍵．4、C【解析】

A、高錳酸鉀中含有氧元素，而無氧氣分子，故A不符合題意；B、氯酸鉀中含有氧元素，而無氧氣分子，故B不符合題意；C、空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故C符合題意；D、過氧化氫中含有氧元素，而無氧氣分子，故D不符合題意。故選C。5、C【解析】試題分析：A、KClO3是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤．B、Zn（OH）2是由鋅、氧、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤．C、MnO2是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確．D、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．考點：從組成上識別氧化物．6、D【解析】

根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，即化學反應前后原子種類、個數(shù)不變可以知道：反應后比反應前多了1個氧原子，2個碳原子，6個氫原子，所以可以知道在M中含有一個2個碳原子，1個氧原子和6個氫原子，故其化學式可能為?！驹斀狻緼、M為純凈物，不可能含有二氧化碳和水，故A錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素，故B錯誤；C、元素只論種類不論個數(shù)，故C錯誤；D、根據(jù)解答可以知道M中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)為2、6、1，化學式，符合該特征，故D正確。故選：D?！军c睛】熟練運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，結合化學方程式中物質(zhì)的化學式，并熟練掌握化學式的相關意義是解題的關鍵．7、C【解析】

A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；C、給試管中的固體加熱試管口略向下傾斜，藥品平鋪在試管底部用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作錯誤。故選C。8、B【解析】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．；B、冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；C、牛奶是由蛋白質(zhì)、水等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；D、食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物．食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物；故選B。點睛：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。9、C【解析】

A、水通電生成了氫氣和氧氣，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。故選C。10、C【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，可知氯元素符號為“Cl”，故A說法正確；

B、圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，故B說法正確；

C、根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，所以氯元素為非金屬元素，故C說法不正確；

D、圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45，故D說法正確；

故選C?！军c睛】圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。11、C【解析】

A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，圖中所示操作正確；B、溶解時，應用玻璃棒進行攪拌，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選C。12、C【解析】

A、石塊雕刻成石獅是石頭形狀的變化，沒有新物質(zhì)的生成，故是物理變化，故錯誤；B、海水蒸發(fā)得到食鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤；C、鐵生銹的過程中有新物質(zhì)氧化鐵生成，故是化學變化，故正確；D、自行車輪胎受熱爆炸是氣體分子之間的間隙變大而引起的，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管長頸漏斗ABCDFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑酒精燈2H2O22H2O+O2↑a氨氣的密度比空氣的密度小易溶于水【解析】

（1）儀器A是試管，儀器B是長頸漏斗。（2）實驗室中制取二氧化碳屬于固液常溫型，二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以應該選擇ABCDF裝置來制取二氧化碳氣體；制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，同時生成氯化鈣、水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型裝置，故需要添加酒精燈。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2↑。氧氣的密度比水的密度小，故選短管a通入。（4）收集裝置只能用G，不能用F和H，是由于氨氣的密度比空氣的密度小，易溶于水。14、吸收生成二氧化硫緩慢酚酞溶液逐漸變紅氫元素和氧元素【解析】

（1）實驗甲中因生成物二氧化硫能造成空氣污染，且極易溶于水，所以集氣瓶底部放入少量水的目的是吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；故填：吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；（2）為防止燃燒放熱氣體逸出，實驗乙中應該將鐵絲緩慢伸入集氣瓶中；故填：緩慢；（3）濃氨水有揮發(fā)性，且顯堿性，酚酞溶液會逐漸變紅；故填：酚酞溶液逐漸變紅；（4）氫氣在空氣中燃燒生成水，通過實驗丁可以證明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素。15、長頸漏斗防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出試管口未放一團棉花防止水槽中的水倒吸炸裂試管將一帶火星的木條放在集氣瓶口Da用酒精燈加熱（合理即可）②③①【解析】

（1）標號g的名稱是長頸漏斗，該儀器的下端插入液面的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出，選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是試管口未放一團棉花。故填：長頸漏斗；防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出；管口未放一團棉花。（2）實驗室用過氧化氫和制取，反應的符號表達式為；該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是將一帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣收集滿；故填：；將一帶火星的木條放在集氣瓶口。（3）某氣體的密度比空氣大，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體可用向上排空氣和排水法收集，不能用向下排空氣法收集；故填：D。（4）若將裝置F注滿水用排水法收集，由于氧氣密度小于水，氣體應從a端導入。故填：a。（5）檢驗A裝置氣密性時，先將導管插入水中，若外界溫度過高，接下來的操作是用酒精燈加熱。故填：用酒精燈加熱。（6）氫氣、氧氣、氮氣的相對分子質(zhì)量分別是2、32、28，分子的質(zhì)量與其相對分子質(zhì)量成正比，則相同質(zhì)量的氫氣、氧氣、氮氣中所含分子個數(shù)由多到少的順序是：氫氣、氮氣、氧氣；故填：②③①。16、Na+、Cl-玻璃棒引流蒸餾cC【解析】

（1）氯化鈉是由Na+和Cl-構成的；（2）圖示操作是過濾，實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒，它的作用是引流；（3）實驗Ⅱ可將硬水軟化，由圖示可知該操作的名稱是蒸餾；（4）①通過對比兩套裝置可以看出，漏斗和c作用相當，都起到冷凝的作用；②A、冰塊是固體，水是液體性質(zhì)并不完全相同，不符合題意；B、兩個裝置制得的蒸餾水的凈化程度應該是差不多的，不