2024屆遼寧省沈陽市第一二六中學中考沖刺卷化學試題含解析

2024屆遼寧省沈陽市第一二六中學中考沖刺卷化學試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．文明洛陽，從我做起。你認為下列措施不可行的是()A．公交車能源更新，私家車限號出行 B．加大污水處理和再利用工程C．使用燃煤脫硫技術，防治SO2污染 D．分類回收垃圾，并露天焚燒2．如圖是某化學反應前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是A．該反應屬于分解反應 B．生成的甲、乙分子個數比是1:4C．該反應前后原子個數不變 D．該反應的生成物都是單質3．下列說法中，正確的是（）A．鹽溶液都呈中性B．有揮發(fā)性的藥品都需要密封保存C．溫度達到著火點的可燃物都一定燃燒D．有單質和化合物生成的反應都是置換反應4．某同學梳理以下知識：①能改變化學反應速率，而本身的質量和性質在反應前后都不變的物質叫做催化劑。②中國芯的芯片基材主要是高純硅，硅由分子構成。③洗潔精能清除餐具上的油污，是利用它的乳化作用。④點燃氫氣等可燃氣體前，均先檢驗氣體的純度。⑤溶液都是均一、透明的液體。⑥用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑。其中正確的個數有（）A．1B．2C．3D．45．我國的成語、詩詞和諺語中蘊含著很多科學道理。下列說法中錯誤的是A．“蠟矩成灰淚始干”：說明蠟燭燃燒過程中既有化學變化，又有物理變化B．“釜底抽薪”：利用清除可燃物的方法滅火C．“熱脹冷縮”：說明原子受熱變大、遇冷變小D．“滿架薔薇一院香”：因為分子在不斷地運動6．下列圖像與對應選項關系合理的是A．向pH=13的氫氧化鈉溶液中加水稀釋B．用相同質量的氯酸鉀固體加熱分解來制取氧氣C．向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸D．向一定質量一定質量分數的稀鹽酸中加入鐵粉7．下列四個圖像的變化趨勢，能正確描述對應操作的是（）A．①向等質量的鎂和氧化鎂中分別加入足量稀鹽酸B．②充分煅燒一定質量的石灰石C．③足量鐵和鋁分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應D．④向一定量pH=13的氫氧化鈉溶液滴加大量的水8．兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產生氫氣的質量與加入硫酸的質量關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強B．a點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應C．b點時，兩個燒杯中產生氫氣的質量相等D．c點時，兩個燒杯中都有金屬剩余9．下列各組離子在水中能大量共存的是A．Na+、H+、Cl-,HCO B．Na+、K+、NO、Cl–C．H+、Na+、OH-、SO D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO10．下列有關說法正確的是A．氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質中都含有氧分子B．表示的粒子都是陰離子C．打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧D．硝酸鉀、氯化鈉和硫酸銨三種物質在pH=10的溶液中能大量共存二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．現(xiàn)有H、O、C、N、Na五種元素，請選擇其中的元素完成下列化學用語(1)2個氨分子________________3個硝酸根離子________________(2)汽水中的酸________________發(fā)酵粉中的鹽________________(3)光合作用的主要原料______________、______________?！?、計算題（本大題共1小題，共5分）12．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據標簽回答以下問題：溶劑水中氫元素與氧元素的質量為_____．（最簡整數比）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克？_____（寫出計算過程，結果保留一位小數）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線．根據圖回答：______℃時，a和c的溶解度相等t3℃時，把20克a、b、c三種物質分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質質量分數大小關系______（填字母，下同）若將溫度降低到t1℃時，溶液質量的大小關系為______．Ac＞a=bBb＞a=cCa＞b＞cDb＞a＞ct1℃時，從含有a、c兩種溶質的飽和溶液中分離出c的辦法是：_____________________14．張華同學對酸、堿、鹽的知識進行了以下的梳理．填寫下表空格中的化學式．氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅KClCaCl2NaClMgCl2_____ZnCl2FeCl2_____思考：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出他是依據_____順序歸納整理的．為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應的微觀實質，繪制了如圖．請你在右邊的圓圈中填入適當的化學式或離子符號：張華同學發(fā)現(xiàn)酸、堿、鹽之間的反應都有鹽類物質生成．請寫出一個能生成MgCl2的復分解反應的化學方程式：_____．我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性；酸溶液pH＜1，溶液顯酸性；堿溶液pH＞1，溶液顯堿性．提出問題：鹽溶液的pH怎樣呢？鹽溶液顯什么性呢？猜想與假設：鹽溶液的pH可能為：pH＝1、pH＜1、pH＞1．設計與實驗：下列是兩同學分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進行的測定實驗：甲同學：取pH試紙放在玻片上，用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標準比色卡比較．乙同學：取pH試紙放在玻片上，用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上，試紙顯色后與pH標準比色卡比較．記錄數據：下表是兩同學記錄所測pH的實驗數據：NaCl溶液CuSO4溶液K2CO3溶液甲同學1410乙同學159結論：通過測定幾種鹽溶液的pH，可以得出的結論是：_____．評價與反思：上述兩同學測得的數據，反映了溶液真實pH的是_____同學．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。（查閱資料）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。（實驗探究一）過碳酸鈉的化學組成為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內容：序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分步結論（或解釋）①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水向所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末固體溶解，有大量氣泡產生過碳酸鈉可溶于水，并且能與水反應。②將帶火星的木條置于試管口木條復燃在試管中產生的氣體是_______；過碳酸鈉溶于水能生成___________（填化學式）。③取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產生白色沉淀反應的化學方程式：___________。小結過碳酸鈉的化學式是_________；過碳酸鈉與水反應的化學方程式是______。（實驗探究二）過碳酸鈉含量測定老師給同學們一份含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質），要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經討論設計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）（1）首先關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是____________；（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應生成的氣體是__________，反應完全后關閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是__________；（3）同學們根據E裝置在測定前后的質量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量。裝置F的作用是__________。16．某化學小組經查閱資料發(fā)現(xiàn)：鎂除了能與氧氣、鹽酸、硫酸銅溶液反應，還能與飽和碳酸氫鈉溶液反應。該組同學對鎂的這種化學性質產生了興趣，設計了如下實驗方案進行探究：活動一：用砂紙擦去鎂條表面的氧化膜，將其放入盛有適量的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中，迅速反應，產生大量的氣泡和白色不溶物。（1）收集并點燃產生的氣體，火焰呈淡藍色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯，無現(xiàn)象。則該氣體為_____。（2）同學們對白色不溶物做出如下猜測：（猜想假設）①白色不溶物可能是Mg(OH)2；②白色不溶物可能是MgCO3；③白色不溶物可能是_____?；顒佣涸O計定量實驗確定白色不溶物成分。（查閱資料）①堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。②MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。請寫出MgCO3加熱分解的化學方程式：_____。（進行實驗）操作現(xiàn)象結論①取反應結束洗凈后的白色不溶物，加入足量的_____。觀察到_____白色固體一定含有MgCO3②稱取一定量白色不溶物，充分加熱至不再產生氣體，將產生的氣體先通入堿石灰，再通入濃硫酸，分別稱量裝置反應前后的質量_____白色固體只含有MgCO3（反思評價）同學們通過計算發(fā)現(xiàn)上述結論不正確，原因_____，他們通過討論對上述實驗又進行了改進，則該裝置的正確連接順序（裝置可重復使用且每步反應均能完全進行）：加熱不溶物產生的氣體→_____(填裝置序號)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、公交車能源更新、私家車限號出行可以防止或減少空氣的污染，不符合題意；B、加大污水處理和再利用工程能防治水污染，節(jié)約用水，不符合題意；C、使用燃煤脫硫技術、防治SO2污染能減少酸雨的形成，不符合題意；D、分類回收垃圾可以減少污染節(jié)約資源，但露天焚燒產生有毒有害氣體污染空氣，符合題意。故選D。2、B【解題分析】

由化學反應前后的微觀示意圖可知，各物質反應的微粒數目關系是：【題目詳解】A、該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，正確；B、由上圖可知，生成的甲、乙分子個數比是1：3，錯誤；C、由微粒的變化可知，該反應前后原子個數不變，正確；D、由微粒的構成可知，該反應的生成物的分子都是由同種的原子構成的，都是單質，正確。故選B。3、B【解題分析】試題分析：A、多數鹽溶液顯中性，碳酸鈉溶液顯堿性，故錯誤；B、有揮發(fā)性的藥品都需要密封保存，防止藥品揮發(fā)，濃度降低，正確；C、可燃物燃燒需要的條件有溫度達到著火點，還要與氧氣接觸，故錯誤；D、置換反應的特點是‘單化變單化’，如一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，雖然有單質和化合物生成，但反應物不符合條件，不屬于置換反應，故錯誤；故選B考點：鹽的化學性質；置換反應及其應用；燃燒與燃燒的條件4、C【解題分析】

①能改變化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都不變的物質叫做催化劑，故選項錯誤；②硅屬于固態(tài)非金屬單質，是由硅原子直接構成的，故選項錯誤。③洗潔精能清除餐具上的油污，是利用它的乳化作用，能使植物油分散成無數細小的液滴，而不聚成大的油珠，故選項正確；④點燃氫氣等可燃氣體前，為防止發(fā)生爆炸，均先檢驗氣體的純度，故選項正確；⑤溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但是均一、透明的液體不一定是溶液，如：水，故選項錯誤；⑥某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑，可用酒精浸泡得到溶液，故選項正確。正確的個數有3個。故選C?！绢}目點撥】了解常見的酸堿指示劑、催化劑的概念、洗潔精具有乳化作用、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸等是正確解答本題的關鍵。5、C【解題分析】

A、“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳等生產，屬于化學變化，蠟燭熔化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確；B、“釜底抽薪”所包含的滅火原理是清除可燃物，從而滅火，故正確；C、物質的熱脹冷縮是因為構成物質的微粒之間有間隔，這種間隔在溫度高時變大，在溫度低時縮小，故錯誤；D、“滿架薔薇一院香”，是因為薔薇花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到薔薇花香，故解釋正確。故選：C。6、D【解題分析】

A、氫氧化鈉的pH大于7，加水稀釋其pH變小，但溶液始終顯堿性，不會小于7，故A錯誤；B、催化劑只能改變反應的速率，不能增加生成物的量，用相同質量的氯酸鉀固體加熱分解來制取氧氣，加入催化劑的反應速率快，但是最終生成氧氣的量相等，故B錯誤；C、鹽酸溶液的pH小于7，氫氧化鈉溶液的pH大于7，所以向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸時隨著反應的進行溶液的pH不斷變小，直至完全反應時溶液的pH＝7，再滴加稀鹽酸，呈酸性，pH小于7，反應過程與圖像表示的不一致，故C錯誤；D、鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以溶液中鐵元素的質量增大，當酸完全反應后，鐵元素的質量不再增加，故D正確。故選D?！绢}目點撥】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。7、C【解題分析】

A、等質量的鎂含有的鎂元素的質量大于氧化鎂中鎂元素的質量，化學反應過程中元素的質量不變，所以鎂生成的氯化鎂的質量大于氧化鎂生成氯化鎂的質量，圖示錯誤；故不符合題意；B、充分煅燒一定質量的石灰石、生成二氧化碳氣體和氧化鈣，隨著反應的進行，固體質量逐漸減小，但最終不會為0，圖示錯誤；故不符合題意；C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋁、鐵，由于鐵和鋁是足量的，所以產生氫氣質量應該相等，鋁的金屬活動性大于鐵，反應速率快，圖示正確；故符合題意；D、氫氧化鈉溶液顯堿性，加水溶液的堿性減小，但依然顯堿性，pH不會小于7，圖示錯誤；故不符合題意；故選C【題目點撥】本題是一道圖象題，考查了學生對物質的性質的掌握及分析、解決問題的能力，是一道不錯的培養(yǎng)學生思維能力的題目。8、D【解題分析】

A選項是錯誤的敘述，該圖橫坐標是硫酸，所以不能反應金屬的活動性強弱；

B選項是錯誤的敘述，a點盛金屬鋅的燒杯中酸有剩余；

C選項是錯誤的敘述，b點時金屬鋅產生的氫氣少；

D選項c點時，兩個燒杯中都有金屬剩余，是正確的敘述；故答案選擇D9、B【解題分析】

離子在水溶液中能大量共存，根據復分解反應發(fā)生的條件，溶液中的離子需要滿足以下條件：離子間不能形成沉淀或氣體或水．【題目詳解】A、氫離子與碳酸氫根離子反應生成水和二氧化碳，不能共存；B、Na+、K+、NO、Cl–之間既不能生成沉淀也無氣體或水生成，該組離子可以在溶液中大量共存；C、氫離子和氫氧根離子反應生成水，不能共存；D、氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀，不能共存；故選：B。10、B【解題分析】A、氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質都是純凈物，故三種物質中不含有氧氣分子，應該說1個氧氣分子、1個二氧化碳分子、1個過氧化氫分子中都有2個氧原子，故錯誤；B、質子數等于核外電子數的結構示意圖是原子結構示意圖，質子數大于核外電子數的結構示意圖是陽離子結構示意圖，質子數小于核外電子數的結構示意圖是陰離子結構示意圖，故圖中都是陰離子，故正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體在瓶口溶解在空氣中的水蒸氣中形成鹽酸小液滴，故有白霧現(xiàn)象，而濃硫酸沒有揮發(fā)性，打開濃硫酸的瓶口后不會看到白霧現(xiàn)象，故錯誤；D、銨根離子在堿性溶液中不能共存，銨根離子與氫氧根離子反應生成氨氣，故錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2NH33NO3-H2CO3NaHCO3CO2H2O【解題分析】

（1）每個氨分子由1個氮原子和3個氫原子構成，則2個氨分子可以表示為2NH3。每個硝酸根離子帶1個單位負電荷，則3個硝酸根離子可以表示為3NO3-。（2）汽水中的酸是碳酸，化學式為H2CO3。

發(fā)酵粉中的鹽是碳酸氫鈉，化學式為NaHCO3。（3）光合作用的主要原料是二氧化碳、水，化學式為CO2、H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1:88.4g【解題分析】(1)由水的化學式為H2O可知，氫元素與氧元素的質量比=(1×2):16=1:8；(2)設

一個人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過的質量為x，x×70%×=2.3g，x=8.4g，答：一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過8.4g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、t1CB升溫結晶【解題分析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，a和c的溶解度相等；（2）在t3℃時a物質的溶解度為50g，b物質的溶解度等于38g，丙的溶解度小于20g，所以把20克a、b、c三種物質分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，a中20g能全部溶解，b能溶解19g，c能溶解的小于10g，所以在t3℃時所得溶液的溶質質量分數大小關系是a＞b＞c，故選C；若將溫度降低到t1℃時，t1℃時，b物質的溶解度最大，a、c物質溶解度相等，a、b物質的溶解度隨溫度的降低而減小，c物質的溶解度隨溫度的降低而增加，所以當降溫到t1℃時，ab有晶體析出，c溶液中析出的晶體部分溶解，所以將t3℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數關系是b＞a=c，故選B。（3）a的溶解度隨溫度升高而增大，且變化較大，c的溶解度隨溫度升高而減小，所以t1℃時，從含有a、c兩種溶質的飽和溶液中分離出c，可采取升溫結晶的辦法。14、AlCl3CuCl2金屬活動性順序Cl-Na+H2O2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O或BaCl2+MgSO4=MgCl2+BaSO4↓或2HCl+MgCO3=MgCl2+CO2↑+H2O等鹽溶液可以為中性、酸性、堿性甲【解題分析】試題分析：（1）；表格中的各種物質為氯化物，由兩種元素組成，其中一種元素為氯元素，氯化物中氯元素化合價為-1，根據化合價書寫化學式即可；根據表格可知，金屬元素的排列是按照金屬活動性順序強弱進行排列的。（2）中和反應發(fā)生的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水，所以鈉離子和氯離子不發(fā)生變化。（3）氫氧化鎂和稀鹽酸反應，產生氯化鎂和水；或碳酸鎂和稀鹽酸反應，生成氯化鎂等；利用酸堿鹽的化學性質進行分析。（4）結論：通過表格中數據可知，鹽溶液可呈酸性，堿性或中性；測定溶液pH時，用蒸餾水潤濕試紙，測得的值會不準確。故甲同學的數據準確?？键c：溶液酸堿度及其測定方法，復分解反應。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣H2O2和Na2CO3Na2CO4除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入E裝置二氧化碳和氧氣將裝置中的氣體排出，被E裝置吸收防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入E裝置被吸收，影響實驗結果【解題分析】

實驗探究一：②由資料可知，過碳酸鈉易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，將過碳酸鈉溶于水，并向溶液中加入適量的二氧化錳粉末，將帶火星的木條置于試管口，木條復燃，說明產生的氣體是氧氣；過氧化氫可在二氧化錳的催化下生成氧氣，故強氧化性物質為過氧化氫，根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類不變，故碳酸鹽為碳酸鈉，故過碳酸鈉溶于水能生成H2O2和Na2CO3；取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液，可產生白色沉淀，碳酸鈉可與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，其化學反應方程式為：；由實驗可知，過碳酸鈉與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫，說明過碳酸鈉中含氧量比碳酸鈉高，已知過碳酸鈉的相對分子質量為122，碳酸鈉的相對分子質量為106，所以過碳酸鈉的化學式應為：Na2CO4；過碳酸鈉與水反應的化學方程式為：；實驗探究二：（1）裝置B中的氫氧化鈉可與空氣中的二氧化碳反應，除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入