大班計(jì)算教案：看圖列算式

第頁(yè)共頁(yè)大班計(jì)算教案：看圖列算式教案名稱(chēng)：大班計(jì)算教案-看圖列算式教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠根據(jù)給定的圖形，正確列出相應(yīng)的算式。2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用加法和減法概念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一些圖形卡片，上面繪制不同的物體和數(shù)量。2.教師準(zhǔn)備一個(gè)展示板或者黑板。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新知1.教師出示兩個(gè)物體的圖形卡片，如一只狗和兩只貓，詢(xún)問(wèn)學(xué)生狗和貓的總數(shù)是多少。2.引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，讓他們發(fā)現(xiàn)狗和貓的數(shù)量可以通過(guò)相加求得。3.教師寫(xiě)下算式“1+2=3”在展示板上，并解釋加法的概念。二、練習(xí)11.教師出示更多的圖形卡片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，列出相應(yīng)的算式。2.學(xué)生依次回答問(wèn)題，并將答案寫(xiě)在小黑板上或者紙上。3.教師逐個(gè)檢查學(xué)生的答案，并糾正錯(cuò)誤。三、鞏固練習(xí)1.教師出示一個(gè)圖形卡片，上面繪制了一些物體和數(shù)量。2.教師將圖形卡片放到展示板上，但不讓學(xué)生看到。3.學(xué)生一個(gè)一個(gè)上來(lái)觀察圖形卡片，然后回到座位上，盡量回憶住卡片上的物體和數(shù)量。4.學(xué)生依次上臺(tái)，通過(guò)口頭描述的方式，告訴教師他們記住了哪些物體和其數(shù)量。5.教師將學(xué)生的口頭描述記錄在展示板上，例如：“有三個(gè)蘋(píng)果，有兩個(gè)梨子”。6.學(xué)生通過(guò)觀察展示板上的描述，列出相應(yīng)的算式。四、練習(xí)21.教師再次出示一些圖形卡片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，列出相應(yīng)的算式。2.學(xué)生依次回答問(wèn)題，并將答案寫(xiě)在小黑板上或者紙上。3.教師逐個(gè)檢查學(xué)生的答案，并糾正錯(cuò)誤。五、小結(jié)和評(píng)價(jià)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加法的概念和運(yùn)算方法。2.教師可以提問(wèn)學(xué)生一些相關(guān)的問(wèn)題，檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。3.依據(jù)學(xué)生的參與和表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、布置作業(yè)1.教師布置練習(xí)冊(cè)上的相應(yīng)習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生在家中多觀察和思考物體之間的關(guān)系，并嘗試列出相應(yīng)的算式。教學(xué)延伸：1.教師可以加入一些有趣的練習(xí)和游戲，如看圖猜數(shù)、快速計(jì)算等，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考一些更復(fù)雜的問(wèn)題，如多個(gè)物體的運(yùn)算、使用減法解決問(wèn)題等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)算能力。3.教