幼兒園大班主題教案《報(bào)紙玩玩樂》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園大班主題教案《報(bào)紙玩玩樂》及教學(xué)反思

幼兒園大班主題教案《報(bào)紙玩玩樂》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與同伴合作玩報(bào)紙并會(huì)找到合適的方法，并在生活情境游戲中拓展閱歷。

2、探究玩報(bào)紙的多種方法，體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣。

3、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)報(bào)紙。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙假設(shè)干，塑料筐兩個(gè)，大報(bào)紙拼成的"汽車'，音樂磁帶，光盤，

活動(dòng)過程：

1、自主游戲玩報(bào)紙

音樂伴隨幼兒的游戲，老師參加游戲，你可以一個(gè)人玩，也可以和好伙伴一起玩。

2、合作游戲站報(bào)紙

(1)引入"站報(bào)紙'游戲

你們玩法真多!特別是幾個(gè)小伙伴玩的站報(bào)紙游戲真好玩，他們把腳站在報(bào)紙上，不落在報(bào)紙外面，我們也來玩一玩。

(2)爭論游戲人數(shù)

爭論：一張報(bào)紙站多少人比較合適呢?既不擠也不能把腳落在報(bào)紙外面。老師用一張報(bào)紙讓幼兒去試驗(yàn)證明自己的想法可不可行。

(3)自由選擇好伙伴作為游戲伙伴

"現(xiàn)在你們有結(jié)果了嗎?一張報(bào)紙究竟站幾個(gè)小伙伴是最合適的?'(得出3人的結(jié)果)"那我們就3個(gè)好伙伴一起做游戲吧!

(4)理解游戲規(guī)章

請大家聽口令圍著報(bào)紙跑，口令停后，三個(gè)好伙伴需要都站在報(bào)紙上，誰假設(shè)跳出報(bào)紙外就失敗了。(每組派一個(gè)代表來拿一張報(bào)紙把它鋪好。)

(5)幼兒游戲

第一輪游戲：一整張報(bào)紙。第二輪游戲：把報(bào)紙對折一半請幼兒試想能否勝利幼兒站報(bào)紙請合作的好的一組幼兒示范大家用好方法再游戲一次。

3、情境探究游戲"乘報(bào)紙車'

老師為大家預(yù)備了一輛報(bào)紙汽車!我來做司機(jī)!你們都是我的小乘客，大家抓緊上車吧!

爭論：大家都上了這輛車，但是車還不能出發(fā)，你們知道為什么嗎?快速調(diào)整!(幼兒調(diào)整座位);現(xiàn)在哪些乘客找到座位了?還有幾個(gè)小伙伴沒座位，他們站在汽車的過道上，這樣安全嗎?那大家來想想方法吧!'(幼兒想方法)

4、放松整理游戲："假如我是一張紙'

我們也來做一回小報(bào)紙吧!(幼兒隨老師的口令聽音樂做動(dòng)作)'

活動(dòng)反思：

報(bào)紙是我們生活中常見的物品，而由報(bào)紙生成的教育活動(dòng)更是司空見慣，比如：說報(bào)紙、唱報(bào)紙等，這些多是從認(rèn)知方面來組織教學(xué)的，能否借助報(bào)紙這一媒介，從不同的角度去設(shè)計(jì)，讓傳統(tǒng)的材料也能產(chǎn)生不同的教育效果呢?

依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和生態(tài)的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)了"報(bào)紙玩玩樂'這一綜合活動(dòng)，通過玩報(bào)紙合作站報(bào)紙乘坐"報(bào)紙汽車'去旅游用肢體表現(xiàn)報(bào)紙等系列游戲表達(dá)幼兒間的合作、活動(dòng)中的和諧，使活動(dòng)既好玩，又蘊(yùn)涵了"生態(tài)'中