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第第頁幼兒園大班科學教案【小小橋梁設(shè)計師】

幼兒園大班科學教案【小小橋梁設(shè)計師】

綜合活動：小小橋梁設(shè)計師

教學目標：

1、通過幼兒自己對試驗現(xiàn)象的觀測，培育幼兒有順次、有耐性的良好觀測習慣和敏銳的觀測技能。

2、培育幼兒認識、探究生活中常見事物蘊含的科學原理的愛好。

3、通過幼兒自己操作，培育幼兒實際解決問題的技能。

教學預備：

小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

教學過程：

一、以故事形式引起幼兒愛好：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小伙伴你們能援助小熊想個方法嗎?小熊的好伙伴機智猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

二、邊看小神童軟件邊提問：

1、機智猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜愛嗎?為什么?

2、機智猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的形狀怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)分?

3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

5、除了機智猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢?

6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

三、我們看了這么多橋梁，你們最喜愛哪一座橋?為什么?

四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請小伙伴做一名小小橋梁設(shè)計師援助小熊設(shè)計一座橋，好嗎?

五、幼兒設(shè)計橋梁。

六、請個別幼兒向大家介紹他的設(shè)計作品，最末一起送給小熊。

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