幼兒園中班科學(xué)教案詳案評(píng)析：小動(dòng)物過(guò)冬

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幼兒園中班科學(xué)教案詳案評(píng)析：小動(dòng)物過(guò)冬

幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：小動(dòng)物過(guò)冬

活動(dòng)目標(biāo)

萌發(fā)關(guān)懷愛(ài)惜小動(dòng)物的情感

了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)懷愛(ài)惜小動(dòng)物的情感

難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的一些方法

物質(zhì)預(yù)備：一幅冬季景色圖片，假設(shè)干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置(樹(shù)洞、泥洞、雪地、"南方')

活動(dòng)過(guò)程

一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬

1.講解并描述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?

2.游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方

①讓幼兒操作動(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)

3.表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽(tīng)老師信號(hào)，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：

①誰(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去?

②誰(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)?

③誰(shuí)躲在家里吃東西?

④誰(shuí)飛到南方去過(guò)冬?

二、關(guān)懷動(dòng)物的生存

①我們?cè)鯓雨P(guān)懷愛(ài)惜小動(dòng)物?

②我們是怎樣過(guò)冬的?

延伸活動(dòng)

和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料。

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

了解動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、關(guān)懷動(dòng)物、愛(ài)惜動(dòng)物是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。針對(duì)幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)游戲讓幼兒主動(dòng)參加了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，從而萌發(fā)愛(ài)惜小動(dòng)物、愛(ài)惜大自然――小動(dòng)物的家的情感。因此，針對(duì)這一活動(dòng)意圖，老師要充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參加到活動(dòng)中去。

二、效果分析

小動(dòng)物是幼兒很感愛(ài)好的，對(duì)它們的過(guò)冬方式他們也是滿懷新穎。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終處于輕松、開(kāi)心、自然的活動(dòng)氛圍中，特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀測(cè)到的動(dòng)物過(guò)冬現(xiàn)象通過(guò)幼兒自身表演再現(xiàn)出來(lái)，增加了幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，有利于增進(jìn)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感，寓教于樂(lè)，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，取得了好的活動(dòng)效