大班科學(xué)教案：神秘的恐龍_第1頁
大班科學(xué)教案：神秘的恐龍_第2頁
大班科學(xué)教案：神秘的恐龍_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班科學(xué)教案：神秘的恐龍

大班科學(xué)教案：神奇的恐龍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些常見恐龍的名稱以及生活習(xí)性。

2、知道恐龍?jiān)堑厍蛏系拇T大無朋，它的滅亡至今是科學(xué)上的一個(gè)謎。

3、激發(fā)幼兒喜愛科學(xué),勇于探究的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、能插接的恐龍蛋圖片;幼兒自帶恐龍蛋玩具。

2、《恐龍世界》錄象;大記錄紙一張。

3、在家和父母一起收集有關(guān)恐龍的資料，嘗試提出問題。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：神奇的恐龍蛋

老師出示一個(gè)很大的可以打開的蛋寶寶圖片：看看誰來了?小伙伴猜猜它是什么蛋?(幼兒自由猜想)

老師：咔嚓，蛋寶寶裂開來了，瞧，誰出來了?(恐龍出來了)

老師：原來這是一個(gè)神奇的恐龍蛋，小恐龍就是從這個(gè)恐龍蛋里鉆出來的。

2、溝通：我所知道的恐龍。

這段時(shí)間我們已經(jīng)和爸爸媽媽一起收集了許多恐龍的資料，現(xiàn)在請小伙伴來說一說：你知道有哪些恐龍?它們是什么樣的?它們有什么本事?

幼兒溝通講解并描述。

3、設(shè)疑：我還想知道什么。

老師：小伙伴真能干，已經(jīng)知道了這么多恐龍的知識。那除了這些我們已經(jīng)知道的，你們還想知道哪些恐龍的知識呢?你可以把自己想知道的問題大膽地提出來，我們一起來想方法解答。

鼓舞幼兒大膽提問，老師對幼兒的提問用文字的形式實(shí)時(shí)地記錄在大記錄紙上。

4、觀看《恐龍世界》錄象，解答幼兒疑問。

小伙伴提了這么多恐龍的問題，怎么辦呢?我們一起來看一段錄象，找一找有沒有我們要的答案。

幼兒觀看錄象后，老師針對記錄紙上的問題讓幼兒自己解答。

5、恐龍是怎么滅亡的?

可是，這樣的碩大無朋在地球上稱霸了一億七千萬年以后卻一齊消逝了，它到底是怎么消逝的呢?請你想一想、猜一猜、說一說。

幼兒自由爭論、猜想并溝通。

老師小結(jié)：就象你們的猜想一樣，我們的科學(xué)家也作了各種猜想，但卻都沒有依據(jù)，所以恐龍的滅亡，至今為止，仍舊是一個(gè)沒有解開的謎。小伙伴，你們覺得恐龍神奇嗎?盼望我們小伙伴努力學(xué)習(xí)，不斷地去探究、討論恐龍，早日找到答案。

6、結(jié)束活動(dòng)：玩恐龍蛋。

幼兒自由玩恐龍蛋玩具自然結(jié)束。

活動(dòng)建議和延伸

1、有條件的幼兒園可組織幼兒參觀恐龍園。

2、可組織幼兒繼續(xù)收集恐龍的圖書、圖片、錄象資料，了解恐龍之最，進(jìn)行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論