人教版九年級(jí)上冊(cè) 第三單元 課題3 水 的 組 成（導(dǎo)學(xué)案）

人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3水的組成（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解水的組成和性質(zhì)；掌握區(qū)分純凈水和雜質(zhì)水的方法；了解水在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、知識(shí)點(diǎn)梳理1.水的組成水的分子由氫原子和氧原子組成，化學(xué)式為H2O。水分子呈現(xiàn)V形結(jié)構(gòu)，氧原子與兩個(gè)氫原子形成共價(jià)鍵。2.水的性質(zhì)溫度：水的凝固點(diǎn)為0°C，沸點(diǎn)為100°C。密度：水的密度為1g/cm3。融化和凝固：水在0°C下凝固，從固態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)稱為融化。沸騰和冷凝：水在100°C下沸騰，從液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)時(shí)稱為蒸發(fā)。溶解性：水是一種良好的溶劑，能溶解許多物質(zhì)。3.純凈水和雜質(zhì)水的區(qū)分純凈水：由于水的蒸發(fā)和冷凝過程中雜質(zhì)不能跟隨水蒸發(fā)，所以通過蒸餾可以得到純凈水。雜質(zhì)水：水中含有溶解物質(zhì)或懸浮物質(zhì)。4.水在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用日常生活中：飲水、洗滌、煮飯等。工業(yè)生產(chǎn)中：冷卻、清洗、滅火等。三、學(xué)習(xí)過程1.探究水的組成通過實(shí)驗(yàn)觀察水的導(dǎo)電性質(zhì)，驗(yàn)證其成分。提問：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得出什么結(jié)論？2.分析純凈水和雜質(zhì)水的區(qū)別列舉一些常見的純凈水和雜質(zhì)水的例子，以及它們的區(qū)別。思考：在日常生活中如何判斷水是純凈水還是雜質(zhì)水？3.水在日常生活中的應(yīng)用分組討論：列舉水在日常生活中的應(yīng)用場景，并進(jìn)行展示。每組展示完畢后，其他組提出補(bǔ)充或修改的意見。4.水在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用分組討論：列舉水在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用場景，并進(jìn)行展示。每組展示完畢后，其他組提出補(bǔ)充或修改的意見。四、總結(jié)與拓展1.總結(jié)水由氫原子和氧原子組成，化學(xué)式為H2O。水的性質(zhì)包括溫度、密度、融化和凝固、沸騰和冷凝、溶解性等。純凈水和雜質(zhì)水可以通過蒸餾分離。水在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中都有廣泛的應(yīng)用。2.拓展進(jìn)一步了解水的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)對(duì)于理解水的相關(guān)應(yīng)用和現(xiàn)象有重要作用。可以通過探究更多的實(shí)驗(yàn)、案例和應(yīng)用來加深對(duì)水的認(rèn)識(shí)。五、課后作業(yè)思考：你身邊的哪些物質(zhì)是純凈水？哪些是雜質(zhì)水？蒸餾是一種常用