寫我的同桌寫人作文500字

寫我的同桌寫人作文500字作文一：

我的同桌

我的同桌名叫李華，他是我在新學校的新同桌。剛開始的時候，我對他沒有任何了解，覺得他應該是個普通的學生。但是，通過近一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他有著許多值得我學習的地方。

首先，李華是一個很聰明的人。無論是在課堂上還是在課外，他總是能夠迅速掌握新知識，并且能夠在實踐中靈活運用。他的思維敏捷，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這讓我非常羨慕，也激勵著我要更加努力學習。

其次，李華是一個很有責任心的人。每次作業(yè)布置完后，他總是第一個完成，并且非常認真仔細。他還會幫助我解決一些困難的問題，不讓我感到孤單和無助。有一次，我生病了，沒來上學，他主動幫我代寫了一天的作業(yè)，讓我非常感動。他的這種責任心讓我深刻地明白了，只有做好自己份內(nèi)的事情，才能夠獲得更多的成就和認可。

最后，李華是一個很樂于助人的人。無論是老師還是同學遇到困難，他總是愿意伸出援助之手。他在班級里的人緣很好，大家都愿意和他相處。他的這種樂于助人的品質(zhì)，讓我明白了一個道理，那就是只有幫助別人，才能夠獲得別人的幫助。

總的來說，我的同桌李華是一個聰明、有責任心和樂于助人的人。他在我身上留下了深刻的印象，并且對我有著很大的影響。我很慶幸能夠和他成為同桌，我相信在他的引領(lǐng)下，我一定能夠取得更好的成績和進步。

作文二：

我的同桌

我的同桌是個非常有趣的人，名叫張華。他總是能夠帶給我許多歡樂和驚喜。

首先，張華是一個幽默風趣的人。無論是在課堂上還是在生活中，他總是能夠給我?guī)硇β?。課堂上，他總是能夠說出一些幽默的話語，讓大家開懷大笑。生活中，他也總是能夠用一些搞笑的動作和表情來逗大家開心。他的幽默感讓班級變得更加活躍和溫馨。

其次，張華是一個很有創(chuàng)意的人。無論是在寫作文還是在解決問題上，他總是能夠給出一些非常獨特又有實用價值的想法。他的創(chuàng)意總是讓人眼前一亮，讓我深深地感到他的聰明才智。有一次，班上要求我們寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的作文，他提出了一個非常有趣的想法，那就是通過動畫來宣傳環(huán)境保護的重要性。這個想法得到了老師和同學們的一致贊同，并且在班級里進行了實施。張華的創(chuàng)意給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)，讓我意識到創(chuàng)新思維的重要性。

最后，張華是一個很熱愛運動的人。無論是上體育課還是課后的活動，他總是能夠積極參與，并且全力以赴。他曾經(jīng)獲得過一等獎的成績，并且多次代表班級參加各類比賽。這使我明白了，只有通過努力和堅持，才能夠取得好的成績。

總的來說，我的同桌張華是一個幽默、有創(chuàng)意和熱愛運動的人。他在我的生活中帶給我了許多快樂和啟發(fā)。我很慶幸能夠和他成為同桌，相信在他的影響下，我一定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成績和進步。

作文三：

我的同桌

我的同桌是個非常認真負責的人，名叫王明。他總是能夠用他的行動，給我樹立了一個值得學習的榜樣。

首先，王明是一個學習非常刻苦的人。無論是在上課還是課余時間，他總是能夠用心聆聽，專心學習。他總是能夠在最短的時間內(nèi)掌握新知識，并且深入理解。在考試中，他也總是能夠取得優(yōu)異的成績。他的學習態(tài)度讓我明白了，只有努力學習，才能夠取得好的成績。

其次，王明是一個非常有組織能力的人。他總是能夠在最短的時間內(nèi)完成自己的任務(wù)，并且排好自己的時間表。他的課桌總是整潔有序，一目了然。他還會幫助我整理書包，提醒我注意時間。他的組織能力讓我意識到，只有合理安排時間，才能夠更高效地完成任務(wù)。

最后，王明是一個非常樂于分享的人。無論是學習上的問題還是生活中的困惑，他總是愿意傾聽并給予建議。他總是樂于與人交流，分享自己的經(jīng)驗和知識。有一次，我遇到了一個難題，他毫不猶豫地幫助了我，并且進行了詳細的解答。他的樂于分享讓我明白了，只有與人分享，才能夠使自己的知識得到更好的應用和鞏固。

總的來說，我的同桌王明是一個刻苦