![職業(yè)生涯管理(第四版)第15章技術(shù)人員的職業(yè)管理生涯_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/11/0D/wKhkGWWKLTaAR9OfAADzl-zYeHE001.jpg)
![職業(yè)生涯管理(第四版)第15章技術(shù)人員的職業(yè)管理生涯_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/11/0D/wKhkGWWKLTaAR9OfAADzl-zYeHE0012.jpg)
![職業(yè)生涯管理(第四版)第15章技術(shù)人員的職業(yè)管理生涯_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/11/0D/wKhkGWWKLTaAR9OfAADzl-zYeHE0013.jpg)
![職業(yè)生涯管理(第四版)第15章技術(shù)人員的職業(yè)管理生涯_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/11/0D/wKhkGWWKLTaAR9OfAADzl-zYeHE0014.jpg)
![職業(yè)生涯管理(第四版)第15章技術(shù)人員的職業(yè)管理生涯_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/11/0D/wKhkGWWKLTaAR9OfAADzl-zYeHE0015.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第15章技術(shù)人員的職業(yè)管理生涯學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)掌握技術(shù)人員的特征與需求;了解影響技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人、組織和宏觀環(huán)境三方面因素;掌握技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)內(nèi)容;掌握技術(shù)人員實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的方法;了解技術(shù)人員職業(yè)生涯實(shí)施中的相關(guān)注意事項(xiàng)。第15章技術(shù)人員的職業(yè)生涯管理15.1技術(shù)人員職業(yè)概述15.2技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃15.3技術(shù)人員的職業(yè)生涯管理實(shí)務(wù)**大學(xué)**學(xué)院**University技術(shù)人員的一般特征具有較高的文化程度具有高度的工作相關(guān)性具有較強(qiáng)的流動(dòng)傾向具有較高的個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)造能力工作過程具有內(nèi)隱性15.1技術(shù)人員職業(yè)概述技術(shù)人員的需求特征追求事業(yè)成功的需求專業(yè)知識(shí)實(shí)現(xiàn)與發(fā)展的需求內(nèi)部認(rèn)可的需求工作環(huán)境和氛圍的需求技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素員工個(gè)人的因素組織的因素宏觀經(jīng)濟(jì)的因素15.2技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容確定職業(yè)目標(biāo)確定成功的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置合理的職業(yè)通道建立長效的教育培訓(xùn)機(jī)制15.2技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃15.3技術(shù)人員的職業(yè)生涯管理實(shí)務(wù)15.3.1克服技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的認(rèn)識(shí)誤區(qū)15.3.2
技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)與實(shí)施15.3.3技術(shù)人員職業(yè)生涯管理的注意事項(xiàng)12/26/2023將技術(shù)員工與一般的普通員工等同對(duì)待企業(yè)缺乏與員工的雙向溝通職業(yè)發(fā)展通道單一不重視培訓(xùn),對(duì)跳槽過分敏感15.3.1克服技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的認(rèn)識(shí)誤區(qū)12/26/2023自我評(píng)估職業(yè)生涯發(fā)展咨詢中心內(nèi)部人才市場內(nèi)部勞動(dòng)力市場信息潛能評(píng)價(jià)中心15.3.2技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)與實(shí)施12/26/2023工作與家庭平衡職業(yè)多樣化管理工作豐富化15.3.3技術(shù)人員職業(yè)生涯管理的注意事項(xiàng)12/26/2023復(fù)習(xí)、思考與訓(xùn)練技術(shù)人員有哪些特征和需求?影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有哪些?當(dāng)前,技術(shù)員工職業(yè)生涯規(guī)劃面臨哪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章電與磁第三節(jié)電磁鐵的應(yīng)用作業(yè)設(shè)計(jì)新版浙教版
- 2024年高考物理一輪復(fù)習(xí)專題4.2平拋運(yùn)動(dòng)精練含解析
- 2024-2025學(xué)年新教材高中地理課后作業(yè)提升八水循環(huán)含解析新人教版必修第一冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課后課時(shí)作業(yè)新人教版必修中外歷史綱要上
- 2025年度養(yǎng)豬場養(yǎng)殖環(huán)境優(yōu)化與設(shè)施改造合同
- 關(guān)于綠化申請(qǐng)書
- 轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書1000字
- 電商平臺(tái)如何利用內(nèi)容營銷提升用戶粘性
- 2025年譚菁離婚協(xié)議書明確離婚后雙方父母的責(zé)任與義務(wù)
- 物流信息化提高運(yùn)營效率的關(guān)鍵
- YAMAHA(雅馬哈)貼片機(jī)編程培訓(xùn)教材
- 事故隱患內(nèi)部舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 工程可行性研究報(bào)告編寫實(shí)施計(jì)劃方案
- 公司解散清算的法律意見書、債權(quán)處理法律意見書
- 城市防洪排澇規(guī)劃
- 中華小廚神(教學(xué)設(shè)計(jì))-五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人教版1
- 水工隧洞施工組織設(shè)計(jì)方案
- 公路橋梁工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指南
- 善讀無字之書(2023年廣東中考語文試卷議論文閱讀題及答案)
- 2024中智集團(tuán)招聘重要崗位高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
- 八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第1課文明之光省公開課一等獎(jiǎng)新名師課獲獎(jiǎng)?wù)n件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論