【人教】高三生物一輪復習配套試題匯編專題免疫調(diào)節(jié)

--#-/7專題14免疫調(diào)節(jié)考點—免疫系統(tǒng)的組成命題剖析考向掃描以選擇題的形式考查免疫系統(tǒng)的組成考查學生的識記能力、知識遷移能力以選擇題的形式結(jié)合細胞的分化考查免疫細胞的起源、分化和作用考查學生的分析應用能力命題動向該知識點高考考查較簡單內(nèi)容重在免疫器官與免疫細胞多以選擇題形式出現(xiàn)將與體液免疫和細胞免疫相結(jié)合共同命題（20年1江0蘇卷）無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠,先天性無胸腺,常作為醫(yī)學生物學研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是（ ）無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能無胸腺裸鼠應飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖解析由于細胞在體液免疫中起呈遞抗原的作用無胸腺裸鼠不能產(chǎn)生細胞因此不能進行正常的體液免疫。由于無胸腺裸鼠的免疫力極低,因此應飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中;因不能識別、清除異體組織,即無排斥反應,人類的癌細胞也可在其體內(nèi)進行增殖。答案。考點二體液免疫與細胞免疫命題剖析考向掃描以選擇題的形式考查非特異性免疫與特異性免疫考查學生的分析應用能力結(jié)合圖像、表格等形式考查體液免疫和細胞免疫的過程考查學生的理解能力和綜合應用能力題型以非選擇題為主命題動向體液免疫與細胞免疫是高考命題的重點主要考查免疫的過程會與抗體的合成、分泌與基因表達、分泌蛋白的分泌過程相聯(lián)系形成學科內(nèi)綜合題還將以實驗設計的形式出現(xiàn)。題型選擇題與非選擇題都有1無（2年0廣1東2理綜卷,5,分4）有關人體免疫的敘述,正確的是（ ）機體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)病原微生物侵襲可引起機體產(chǎn)生特異性免疫特異性免疫過程中只有細胞產(chǎn)生記憶細胞如果神經(jīng)中樞受損機體的特異性免疫功能完全喪失解析:本題考查免疫的相關知識。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡,而不是主要依賴免疫調(diào)節(jié)。病原體對人體的侵襲,如果突破了第一道和第二道防線,人體的第三道防線——特異性免疫系統(tǒng)（主要是免疫器官和免疫細胞）就發(fā)揮作用。在特異性免疫過程中細胞和細胞都能產(chǎn)生記憶細胞。神經(jīng)中樞是神經(jīng)調(diào)節(jié)的核心其對免疫系統(tǒng)的影響較小。故選B答案。2無（2年0重1慶2理綜,3,分6）麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標,下列相關敘述正確的是（ ）該疫苗是小分子物質(zhì)其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別初次接種該疫苗后刺激機體免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生效應細胞和抗體再次接種該疫苗后記憶細胞分化成效應細胞釋放淋巴因子入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力被細胞吞噬消化解析:麻疹疫苗屬于抗原,是大分子物質(zhì),表面的抗原決定簇決定了抗原的特異性,抗原決定簇能被免疫細胞識別;初次接種麻疹疫苗,疫苗（抗原）可刺激機體產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫,通過抗體和效應細胞消滅麻疹病毒再次接種麻疹疫苗抗原能刺激記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生效應細胞效應細胞產(chǎn)生淋巴因子能加強其他免疫細胞的殺傷能力抗體與入侵機體的麻疹病毒結(jié)合,被吞噬細胞吞噬消化。答案。年福建理綜卷分將小鼠細胞注入家兔體內(nèi)產(chǎn)生免疫反應后家兔血清能使小鼠細胞凝集成細胞集團。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠細胞凝集成團。細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為（）小鼠細胞誘導家兔產(chǎn)生細胞免疫小鼠細胞誘導家兔產(chǎn)生體液免疫小鼠細胞和小鼠細胞有相同抗原小鼠細胞和家兔細胞有相同抗原解析考查特異性免疫過程和考生獲取信息的能力和綜合運用的能力。小鼠細胞注入家兔體內(nèi),能誘導家兔產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞,這些抗體和記憶細胞在相同抗原再次入侵時會發(fā)生反應根據(jù)題干小鼠細胞能夠被家兔血清凝集成細胞集團發(fā)生的反應即相當于相同抗原再次入侵時的反應所以說小鼠的細胞與細胞的抗原相同。所以選擇C答案。年四川理綜卷 分科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞簡稱細胞在免疫應答中的作用,進行了如下實驗組別處理方式檢測結(jié)果實驗組用肺癌細胞抗原處理細胞后分離出細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞下列對該實驗的相關分析,不正確的是實驗證明細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞經(jīng)細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應細胞殺傷力的淋巴因子實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白解析:本題考查細胞免疫的過程。分析表格可知,分離出的部分胸腺淋巴細胞能殺傷肺癌細胞,說明細胞將肺癌細胞抗原呈遞給了胸腺淋巴細胞細胞并引起產(chǎn)生了細胞免疫細胞分化形成效應細胞細胞受到抗原刺激后會產(chǎn)生淋巴因子不能產(chǎn)生抗體免疫球蛋白故錯誤。答案。解答本題的關鍵在于正確判斷該過程是細胞免疫過程。年0北1京2理綜卷,4,分6）如圖所示實驗能夠說明LCM病毒 被LCM病毒感染的”Cr標記的同種小鼠細胞病毒抗原誘導細胞分化的作用漿細胞產(chǎn)生抗體的作用病毒刺激淋巴細胞增殖的作用效應淋巴細胞的作用解析:本題考查細胞免疫的過程、特點。分析圖示可知,病毒侵入小鼠細胞,可引起細胞免疫。從感染 病毒的小鼠分離出的淋巴細胞含有效應細胞與被 病毒感染的 標記的同種小鼠細胞靶細胞混合培養(yǎng)效應細胞與靶細胞接觸靶細胞裂解通過測定上清液的放射性可以知道靶細胞的裂解程度。答案。6經(jīng)（2年0江1蘇2生物,12分,）2下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是（）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機體免疫有關漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞病毒主要攻擊細胞導致免疫功能嚴重缺陷大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力解析本題考查體液免疫和細胞免疫。細胞接受抗原刺激分化成漿細胞和記憶細胞漿細胞只產(chǎn)生相應抗體,無分裂能力。答案。7神（20年1福0建理綜卷）結(jié)核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結(jié)核病,體內(nèi)接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是（ ）漿細胞淋巴細胞淋巴細胞效應細胞解析:本題主要考查細胞免疫過程相關的知識。被結(jié)核桿菌侵入的細胞為靶細胞,對靶細胞發(fā)揮作用促使其裂解的免疫細胞是效應細胞。效應細胞是淋巴細胞受到吞噬細胞呈遞相應抗原刺激后形成的。該免疫為細胞免疫而淋巴細胞和漿細胞只在體液免疫中發(fā)揮作用。答案。8神（2年0浙1江0理綜卷）乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是（）使機體積累更多數(shù)量的疫苗使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫解析:接種乙肝疫苗時要間隔注射三次,目的就是激發(fā)機體二次免疫反應的機制,使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞,具備更強的免疫能力。答案C本題考查了免疫學中二次免疫知識及其在生活實際中的應用。解答本題需要注意以下幾點:（疫1苗）通常是一些滅活的病毒,相當于抗原,會刺激機體產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞。（2多）次注射產(chǎn)生的反應屬于二次免疫。9使（2年0大1綱2全國卷,32,分1）回1答下列問題:大多數(shù)病毒進入人體內(nèi)經(jīng)過細胞的攝取和處理使暴露于抗原的表面并將抗原呈遞給細胞刺激細胞分泌。人體接種甲型 流感疫苗后一段時間內(nèi)當甲型 流感病毒侵染機體時不易患病其主要原因是—（3一）種病毒含有（填“1種”或“2種”）核酸。（4滅）活的仙臺病毒在動物細胞工程中可用于誘導。解析:本題考查的是細胞免疫和體液免疫、病毒核酸類型等知識。（1大）多數(shù)病毒屬于抗原,抗原一般需要吞噬細胞吞噬、處理使抗原決定簇暴露出來便于淋巴細胞識別。細胞經(jīng)抗原刺激后可產(chǎn)生淋巴因子。人體接種甲型 流感疫苗后會產(chǎn)生記憶細胞當該病毒再次侵入機體后記憶細胞迅速增殖分化形成大量的效應細胞效應細胞會產(chǎn)生抗體以消滅甲型流感病毒使人體不患病。一種病毒一般只含有一種核酸 或A滅活的仙臺病毒常用于誘導動物細胞融合,常在單克隆抗體的制備過程中應用。答案吞噬抗原決定簇淋巴因子當記憶細胞受到甲型 流感病毒刺激后迅速增殖分化形成大量的效應細胞分泌抗體清除病毒種 細胞融合年新課標全國理綜卷為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化提取大腸桿菌注射到小鼠腹腔內(nèi)進行第一次免疫。一段時間后檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中,細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的細胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時間后再用大腸桿菌進行第二次免疫細胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于（特異性、非特異性）免疫。解析 作為抗原可刺激小鼠產(chǎn)生抗體。在該過程中產(chǎn)生抗體的是漿細胞而漿細胞又是由

細胞增殖分化而來。在二次免疫中抗原可直接刺激記憶細胞記憶細胞快速增殖分化形成漿細胞,由漿細胞產(chǎn)生大量抗體。上述免疫過程屬于體液免疫,當然也屬于特異性免疫。答案漿記憶特異性11培（2年0北1京1理綜卷）實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1結(jié),果如圖2。圖1實驗一流程示意圖分別檢查脾臟中活細菌數(shù)量—>I I I 圖1實驗一流程示意圖分別檢查脾臟中活細菌數(shù)量—>I I I I-0 12 3 4感染后天數(shù)圖2實驗一結(jié)果圖圖中箭頭表示注射T細胞或血清的時間實驗中對組小鼠的處理是作為組小鼠的處理。從圖可知II組與W組相比小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢說明血清中的不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于組小鼠的細胞后在天內(nèi)I組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量,說明該組細胞活化細胞細菌數(shù)量的增長。由此推測該細菌生活在。實驗中IW組小鼠感染的是感染的時間是在注射細胞或血清的天。實驗二在體外觀察小鼠的細胞和巨噬細胞一種吞噬細胞對細菌的殺傷力結(jié)果如圖3圖3圖3實驗二結(jié)果圖由圖可知能有效殺傷細菌的是細胞而不是活化細胞。有人假設活化細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設實驗組應選擇的實驗材料包括（填選項前的符號）。培養(yǎng)過活化細胞的培養(yǎng)液培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液組小鼠的巨噬細胞組小鼠的巨噬細胞培養(yǎng)過未活化細胞的培養(yǎng)液細菌（6該）系列實驗的目的是研究。解析:本題考查特異性免疫的知識。中對組小鼠注射生理鹽水是與組的實驗小鼠作對照。圖中n組與w組相比小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量基本相同說明n組小鼠血清中抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)細菌繁殖。天中I組小鼠脾臟中活細菌數(shù)量無明顯變化說明活化細胞抑制細菌數(shù)量增長而活化細胞應是針對被細菌侵染的靶細胞發(fā)揮作用的由此可以推測該細菌生活在細胞內(nèi)。題中I組小鼠因為注射了相應細胞而有效抑制了活菌繁殖說明該細菌仍為細菌。由圖可知感染天后才注射的細胞或血清。題中由圖可知對細菌殺傷力最強的應是活化巨噬細胞。題中想驗證活化細胞釋放某種物質(zhì)能活化巨噬細胞實驗組應選擇培養(yǎng)過活化細胞、有活化細胞釋放物質(zhì)的培養(yǎng)液培養(yǎng)未經(jīng)免疫的組小鼠巨噬細胞再用此巨噬細胞來處理細菌觀察免疫反應的變化。題中一系列的實驗都與細菌有關應與探究小鼠抗細菌的免疫應答有關。答案:（1對照）（2相）同抗體無明顯變化抑制細胞內(nèi)細菌前（4活）化巨噬（5、）da、f小鼠抗細菌的免疫應答12.（2年0福1建1理綜卷）機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感觀主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡。人白細胞介素 -能促進免疫細胞的增殖和分化提高機體免疫功能。某科研小組開展了“-對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究方法如下選取若干實驗小鼠隨機分成三組①組無輻射損傷②組輻射損傷 照射下同③組先輻射損傷天后注射-° 天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)在培養(yǎng)了、 、后進行細胞凋亡檢測得到的細胞凋亡相對值如表組另IJ處理方法①無輻射損傷②輻射損傷③輻射損傷 I選擇脾細胞作為本實驗材料是因為脾臟是機體重要的器官。已知-是一種淋巴因子淋巴因子與都屬于免疫活性物質(zhì)。（2細）胞凋亡是由遺傳機制決定的死亡。從表中數(shù)據(jù)可知觀細胞凋亡相對值越小觀說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越從組別兩組數(shù)據(jù)可知-能夠抑制脾細胞凋亡?？蒲行〗M還設置了第④組實驗方法是先注射一 天后進行輻射損傷天后的實驗操作同前三組。與第③組相比設置第④組的目的是—在作物育種中可用 放出的y射線使作物發(fā)生基因突變從中篩選出優(yōu)良的變異類型這種育種方法叫做育種其特點是—至少答出兩點）解析:（脾1臟）是機體重要的免疫器官。淋巴因子、抗體、溶菌酶等均為免疫活性物質(zhì)。（2細）胞凋亡稱為編程性（程序性）死亡。從表中信息可知觀細胞凋亡相對值越小觀說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越少。在②③中-的有無為單一變量。②③結(jié)果不同應是-作用的結(jié)果。④組與③組的區(qū)別是-注射與核輻射處理的時間設置④組的目的應是比較核輻射前后注射-對抑制脾細胞凋亡的影響。題中Y射線照射應為誘導突變的物理方法其特點與基因突變特點相符如突變的不定向性觀變異頻率高觀突變的多害少利導致優(yōu)良變異類型少等。答案:（1免疫）抗體（溶菌酶）（2編）程性（程序性）少②③比較核輻射前后注射L對抑制脾細胞凋亡的影響（4誘）變（輻射）提高變異頻率,加速育種進程;變異不定向,盲目性大;優(yōu)良變異類型少（答出兩點即可）13.（2年0上1海0卷）回答下列有關人體免疫的問題。（1人）體免疫器官主要包括（至少答出兩個）。下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖其中①⑦表示免疫細胞⑧和⑨表示免疫分子。（2以）下不屬于第1道免疫防線的是。溶酶體 汗液口腔黏膜胃酸圖中細胞①可以吞噬多種病原體。因此這一免疫過程的特點是。圖中②和④的名稱分別是和。⑧和⑨分別表示—和。（5接）種疫苗后,若有相應病原體再次入侵人體,則人體會迅速產(chǎn)生免疫應答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因—（6接）種疫苗屬于免疫方法。解析:人體的第1道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,所以汗液、口腔黏膜和胃酸都屬于第1道防線。圖中①是吞噬細胞可以對多種病原體進行吞噬無特異性。細胞②是淋巴細胞⑥是由淋巴細胞直接分化成的漿細胞其上是由記憶細胞分化成的漿細胞分泌的物質(zhì)⑧是抗體。③是細胞可以分化成④記憶細胞⑤是由記憶細胞分化成的效應細胞其右側(cè)是由細胞分化成的效應細胞其分泌的物質(zhì)⑨是淋巴因子。接受到相同抗原的刺激后記憶細胞和記憶細胞可以迅速增殖分化成效應細胞和效應細胞,產(chǎn)生更快、更強的免疫反應。答案:（1胸腺）、脾臟、骨髓、淋巴結(jié)（至少答出兩個）非特異性淋巴細胞記憶細胞抗體淋巴因子初次免疫后體內(nèi)已存在記憶細胞和記憶細胞。當再次遇到相應的病原體時記憶細胞會迅速增殖并分化產(chǎn)生漿細胞產(chǎn)生大量抗體同時記憶細胞也會迅速啟動細胞免疫途徑（6人）工本題主要考查了免疫的基礎知識。解答此題應注意以下關鍵點①人體免疫的三道防線的組成及特點②免疫系統(tǒng)的組成③體液免疫和細胞免疫的過程④免疫學應用知識。識別免疫圖解也是解決本題的關鍵識別圖解要注意①首先要正確識別圖中的結(jié)構和物質(zhì)②弄清結(jié)構和結(jié)構之間、物質(zhì)與物質(zhì)之間以及結(jié)構和物質(zhì)之間的關系。年新課標全國理綜卷將同種大鼠分為、兩組組大鼠除去淋巴細胞后產(chǎn)生抗體的能力喪失從組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到組大