單位24年發(fā)展黨員工作總結

單位24年發(fā)展黨員工作總結*年，局黨委在市直機關黨委的正確領導下，認真落實《章程》和《發(fā)展黨員工作細則》有關要求，貫徹執(zhí)行“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”方針，高標準做好發(fā)展黨員工作。今年計劃發(fā)展*人，實際發(fā)展*人，計劃執(zhí)行情況*%?，F(xiàn)將工作匯報如下：一、主要工作及特點（一）強化組z領導，凝聚推動黨員教育培訓工作合力。堅持把黨員教育培訓作為加強黨的建設的重要任務和長期工作，做到堅持不懈、常抓常新。一是抓組z領導。黨委按照高質量發(fā)展、均衡發(fā)展的要求，對各支部發(fā)展黨員數(shù)量、結構分布和工作要求等提出具體指導意見。明確各黨支部（總支）書記是發(fā)展黨員教育培訓工作的第一責任人，強調責任落實。二是抓督促考核。將發(fā)展黨員工作的落實情況納入基層黨組z書記dj述職評議的重要內(nèi)容，納入年終績效考核中，建立起覆蓋全面、相對完整的目標責任體系和考核體系。三是抓培訓計劃。各黨支部根據(jù)黨委的要求，結合實際研究制定本支部發(fā)展計劃，堅持做到有計劃有步驟地發(fā)展黨員。各黨組z結合各自實際，認真研究發(fā)展黨員工作，分析形勢、整改問題、制定計劃，規(guī)劃發(fā)展數(shù)量、確定結構分布，部署工作安排、明確工作標準。（二）突出“三個”重點，夯實發(fā)展黨員教育培訓工作基礎。一是突出學習重點。堅持把學習貫徹*思想作為首要政治任務，制定學習計劃，列出必讀書目和篇目，明確學習要求。各黨支部、團支部結合ZT教育，組z黨員、入黨積極分子、青年團員等集中學習交流研討，結合紀律教育月、主題黨日、主題團日、“閱讀者”學習品牌等系列活動，促進了學習培訓上下貫通、一體推進。二是突出培養(yǎng)考察。注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進分子，在重大活動、政治任務中考察發(fā)展對象的現(xiàn)實表現(xiàn)，重點關注在支教幫扶、下沉鍛煉、重大任務等重大工作中表現(xiàn)突出的人員，積極引導他們把本職工作與對黨的事業(yè)的追求結合起來，以工作表現(xiàn)體現(xiàn)政治素質，以工作實績展示政治追求。三是突出日常管理。落實入黨積極分子備案制度，支部研究確定的入黨積極分子及時向局黨委報備。修訂《*局發(fā)展黨員工作實施細則》，建立入黨積極分子名冊，加強指導，對相關材料嚴加審核，把發(fā)展黨員工作的各個環(huán)節(jié)做實做細。嚴格根據(jù)發(fā)展流程對發(fā)展對象進行考察，通過談話、函調等方式，在對發(fā)展對象政審時，征求紀檢、人事部門的意見。黨委為每名入黨積極分子發(fā)放理論書籍、《入黨教材》等學習材料。各黨支部選定理論素養(yǎng)好、群眾基礎好、自身表現(xiàn)好的人員擔任入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，堅持跟進培養(yǎng)考察，深入談心談話，聽取思想?yún)R報，定期進行考核。（三）堅持創(chuàng)新形式，豐富發(fā)展黨員教育培訓工作內(nèi)容。改變傳統(tǒng)灌輸式和單純理論學習的方法，把理論學習與研討問題結合起來，把教學與實踐結合起來，把傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代化教學手段結合起來，進一步增強教學和培訓效果。一是組z專題學習。舉辦發(fā)展對象專題培訓班，通過組z開展黨的基本理論、基本路線、基本知識的教育培訓，邀請黨校教授講授《黨章》；確保黨員發(fā)展對象系統(tǒng)掌握黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、紀律和黨員標準，全面把握黨員的義務和權利，提高思想覺悟，端正入黨動機。二是依托網(wǎng)絡學習。在局門戶開設黨群工作專欄，定期更新學習資料，方便入黨積極分子、發(fā)展對象通過互聯(lián)網(wǎng)，瀏覽相關信息，隨時隨地學習新知識，構建更為便捷高效的網(wǎng)絡學習陣地。堅持線上線下相結合，確保所有參訓人員每年至少完成*個學時的學習。三是結合實踐學習。用好紅色教育資源，組z入黨積極分子參加dj、工團活動，通過組z參觀歷史展覽館，在沉浸式學習中，進一步深化對黨的光輝歷史的學習理解。四是向先進典型學習。開展典型案例教育，選好用好我局生動鮮活案例，引導黨員學習身邊先進典型和榜樣。舉辦先進事跡報告會，*名先進個人匯報以*思想武裝頭腦、推動工作的生動實踐，提高入黨積極分子對黨員先鋒模范作用的認識，確立自我提升修養(yǎng)的標桿。二、存在的問題局黨委持續(xù)抓黨員教育培訓工作，教育培訓的組z力度不斷加大，制度日趨規(guī)范，效果日益明顯，但仍然存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，其中既有客觀因素的影響，也有主觀因素的制約。一是思想認識仍需進一步提高。個別基層黨組z對黨員教育培訓工作領導不夠有力，重業(yè)務、輕dj的思想沒有得到根除，認為黨員培訓是“軟任務”“軟指標”，思想不夠重視，組z不夠有力。二是學習效果需要進一步提升。黨員教育培訓仍存在“我講你聽,我說你記”的滿堂灌,或是讀書讀報、學學文件、看視頻等簡單學,缺乏互動和吸引力;對黨員教育的內(nèi)容雖有系統(tǒng)安排,但有時仍是有什么學什么,安排什么學什么,從實際出發(fā)安排教育培訓內(nèi)容較少,導致學習效果不明顯。三是培訓方式需要進一步改進。一些基層黨組z組z開展黨員培訓方式單一，以會代訓、以檢代訓多。就培訓抓培訓，沒有結合黨員隊伍現(xiàn)狀、層次等客觀需要設置培訓內(nèi)容，吃“大鍋飯”，學用脫節(jié)，結合不緊，致使教育培訓工作的針對性、實效性不強，黨員教育培訓的內(nèi)容難以滿足黨員的個性化需求。三、下一步打算一是進一步加強組z領導。繼續(xù)將發(fā)展黨員教育培訓工作作為年度dj工作考核、dj述職評議考核重點內(nèi)容，不斷細化考核指標、完善考核方式。加大對黨員個人培訓效果的檢驗，通過經(jīng)常性開展知識測試、談心談話等方式及時全面掌握了解教育培訓效果，有效引導廣大黨員將教育培訓成果轉化為推動事業(yè)高質量發(fā)展的強大動力。二是進一步改進培訓方式。認真對標新時代dj工作要求，準確