七年級語文上冊-第13課《植樹的牧羊人》知識點(diǎn)及練習(xí)題

PAGE1PAGE213．《植樹的牧羊人》知識點(diǎn)一、作品梗概本文選自繪本《植樹的男人》，是作者于1953年應(yīng)美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡，難忘的人是誰”的約稿而寫的。編輯收到這個讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院不曾存在過一位名叫布菲的人，稿件便被退了回去。雖然是虛構(gòu)的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。二、作者簡介讓·喬諾（1895-1970），法國作家、電影編劇。其作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國二十世紀(jì)最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽(yù)勛章。三、字音詞義慷慨kāngkǎi：①充滿正氣，情緒激昂；②不吝惜。廢墟xū：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。坍tān塌：建筑物或堆積物倒下來。呼嘯xiào：發(fā)出高而長的聲音。張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去。溜達(dá)：散步，閑走。琢磨zuómo：思索，考慮。微薄bó：微小單薄。流淌tǎng：液體流動。不毛之地：原指不生長莊稼的土地，后泛指荒涼貧瘠的土地。刨páo根問底：比喻追究底細(xì)。沉默寡guǎ言：不聲不響，很少說話。四、主題概述課文敘述了一位牧羊人數(shù)十年如一日地堅(jiān)持種樹，使一個荒涼之地變成了適宜人類居住的美好家園的故事，贊頌了這位牧羊人執(zhí)著的人生追求和勤勞善良、忠厚淳樸的高尚品格。五、文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）：概括牧羊人的崇高品質(zhì)，總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨。第二部分（2-20）：記敘了牧羊人艾力澤·布菲通過植樹，使廢墟變綠洲的偉大壯舉。第三部分（21）：通過議論，揭示主題，表達(dá)對老人的贊美之情。六、鑒賞品讀1．課文第①段運(yùn)用哪種表達(dá)方式？有什么作用？議論。在文章開頭做精要的議論，用“慷慨無私，不圖回報”“難得的好人”對下文出現(xiàn)的“牧羊人”這一人物形象進(jìn)行高度的概括，起到了開宗明義、提挈全篇的作用。2．“狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙,像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫?！边@句話運(yùn)用了怎樣的修辭？有什么作用？比喻。把“狂風(fēng)呼嘯”比作“一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫”，生動形象地表現(xiàn)出了阿爾卑斯山地狂風(fēng)肆虐、荒涼的特點(diǎn)，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厣姝h(huán)境的惡劣。3．作者為何對所觀察到的阿爾卑斯山地的景物進(jìn)行了細(xì)致的描寫？這里細(xì)致的景物描寫，交代了故事發(fā)生的時間和地點(diǎn)，突出地展示了故事發(fā)生的環(huán)境最初的特征——荒涼，為下文故事的展開鋪設(shè)大的背景環(huán)境。4．第⑩段的“他停下……蓋上泥土”運(yùn)用什么描寫方法？有何作用？動作描寫。通過“停”“戳”“放”“蓋”等動詞，生動形象地體現(xiàn)了牧羊人種橡子的嫻熟動作和認(rèn)真的特點(diǎn)?！拜p輕地”寫出了牧羊人的小心翼翼，仿佛在關(guān)照一個嬰兒，體現(xiàn)出他的專注和認(rèn)真。5．文中插敘有關(guān)牧羊人三年來的生活及家庭情況有何作用？插敘牧羊人三年來的生活及家庭情況，豐富了文章內(nèi)容，便于讀者全面了解牧羊人的生活及家庭背景，體現(xiàn)其生活的孤獨(dú)和艱辛，展現(xiàn)其頑強(qiáng)的毅力和偉大的壯舉。6．如何理解“好想去呼吸一下純凈的空氣啊”這句話的深刻含義？這句話一方面表達(dá)了作者對給人類帶來毀滅、災(zāi)害的戰(zhàn)爭的厭惡；另一方面表達(dá)了對牧羊人通過植樹，給人們帶來綠色、生氣這一做法的贊美。7．“人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”中“毀滅”和“創(chuàng)造”各指什么?“毀滅”是指人類對這片土地的破壞；“創(chuàng)造”是指牧羊人在這片廢墟上靠一個人的雙手和毅力植樹的行為。8．“從1920年開始,我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！”句中的“幾乎”“從沒”“只有”三個詞有什么表達(dá)效果？“幾乎”說明看望次數(shù)之多，充分表現(xiàn)了“我”對“這位植樹的老人”的敬佩之情；“從沒”充分體現(xiàn)了老人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和無私奉獻(xiàn)精神；“只有”強(qiáng)調(diào)困難之大，間接贊美了老人的偉大壯舉。9．牧羊人的形象具有怎樣的象征意義？艾力澤·布菲并不是一個真實(shí)的人物，而是作者虛構(gòu)出來表達(dá)其理想的小說人物。首先，他是一個普通人，創(chuàng)造了偉大的事業(yè)，以一己之力把不毛之地變成富裕的村莊，這是人類精神與肉體力量的體現(xiàn)。只要心存美好的愿望，運(yùn)用這種力量，經(jīng)過長期不懈的努力，就能改造惡劣的環(huán)境，為人類造福。這是作者的信念，通過艾力澤·布菲這個形象表現(xiàn)了出來。其次，牧羊人始終默默無聞，不求名利和回報，人們享受到了他的賜予，卻沒有感覺到他的存在。因此，可以說他是一個具有奉獻(xiàn)精神的人。七、教材課后習(xí)題一：課文按時間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人一個人住在房子里；牧羊時種樹；沉默寡言，充滿自信，意志果斷，生活一絲不荷毫無生趣；村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣再見牧羊人身體更矯健了，減少了羊群的數(shù)量，開始養(yǎng)蜂；性格上沒有變化，依然心無旁騖地種樹，依然沉默不語鄉(xiāng)景依舊如昔，但已萌發(fā)生機(jī)；樹木已經(jīng)成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流：各種草木開始復(fù)現(xiàn)最后一次相見87歲，年事已高；住在憑一己之力建成的鄉(xiāng)間景象完全改觀了，甚至連空氣也不一樣了；整個鄉(xiāng)間散發(fā)出健康與生機(jī)的光芒；人們搬了回來，處處呈現(xiàn)著幸福與安適的景貌二：參照示例，以“他是一個……的人”的形式說說你對牧羊人的認(rèn)識。注意結(jié)合課文中描寫牧羊人的相關(guān)語句（包括直接描寫和間接描寫）。示例：他是一個極為認(rèn)真的人，無論對勞作，還是對生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油?！囊路圩涌p得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來”等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過日子。他是一個沉默寡言的人。課文中說：“這個男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣?！痹诟咴歇?dú)自一個人生活，他處在完全的孤寂中，語言對于他已經(jīng)不是必需品?！拔摇迸c他的幾次見面，他話語都不多，基本上是有問才有答，關(guān)于個人的一些信息，都是在“我”的“不斷地詢問”下才道出的。這也說明他是個不愛說話的人。他是一個有恒心、有毅力、堅(jiān)持不懈、不畏艱難的人。他剛開始種橡樹時，十萬顆橡子中只有一萬顆長成大樹，但他從不放棄，一直在種樹?！拔覐臎]見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！”從這些語句中可以看出他的百折不撓、堅(jiān)持不懈。此外，還可以總結(jié)出“他是一個不計(jì)名利、不圖回報、毫無私心的人”“他是一個勤勞的人”“他是一個值得敬佩的人”“他是一個單純的人”等，從文中找到相應(yīng)的語句證明觀點(diǎn)即可。三：課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段，參考下面的文字，談?wù)勀銓φn文主題的認(rèn)識。它的文字、它的圖，都讓人感動，鼓舞人們?nèi)プ鰧ξ覀冞@個地球有益的事，這個地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福?！L本《植樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語文章的主題是通過敘述牧羊人植樹的故事表明的，同時說明如果一個人不但慷慨無私，不圖回報，而且?guī)资耆缫蝗盏貓?jiān)持做對人們有益的事，那么這個人就是值得人們歌頌的偉大的人。四：我們所處的社會中也有很多默默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認(rèn)識或聽說過這樣的人嗎？試為他寫一段文字，記錄他的事跡，并寫出你的評價和感受。示例：支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，當(dāng)時19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家200多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。幾十年來，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的幾代人。你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。

13．《植樹的牧羊人》練習(xí)題1一、積累運(yùn)用1．請給下面加點(diǎn)的字注音。廢墟（）干涸（）坍塌（）戳（）酬勞（）流淌（）帳篷（）水渠（）2．找出下列各句中的錯別字并改正。（1）我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。（）（2）第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。（）（3）以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。（）（4）狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（）3．請你根據(jù)括號中的意思填寫相應(yīng)的成語。（1）大自然的許多奧秘，如果___________（比喻追究底細(xì)），恐怕誰也解釋不清。（2）自從開渠引水之后，從前的___________（貧瘠荒涼不長莊稼的地方）就成了肥沃的良田。（3）他是一個___________（充滿正氣，不吝嗇）的人，總是會想盡辦法幫助其他人。4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。B．他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。C．在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。D．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道。5．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨(dú)老人的精神所感動？B．他添置了大約100個左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。C．這個孤獨(dú)的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。D．孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄揚(yáng)。6．請你結(jié)合本文的內(nèi)容，仿照下面句式續(xù)寫一句話。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵；___________________________________________________________________。7．閱讀下面的材料，回答問題。5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織、32家大學(xué)生公益社團(tuán)的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項(xiàng)目。據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團(tuán)有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。（1）為以上新聞擬一個合適的標(biāo)題。__________________________________________________________（2）請你為此次活動擬一則主題宣傳語。（不能援引材料中的內(nèi)容）__________________________________________________________（3）如果你是公益社團(tuán)中的一員，你的同學(xué)張明委托你介紹他加入社團(tuán)，你如何向社團(tuán)負(fù)責(zé)人說呢？____________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀課文“這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)……只有天知道這有多難”，回答下列問題。8．請用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容。__________________________________________________________9．“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．說說下列句子中加點(diǎn)的詞指的是什么。就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。__________________________________________________________11．說說你對“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”一句話的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）類文閱讀一個牧羊人的奇跡①在新疆博格達(dá)山峰之麓，有一個叫“包家槽子”的小村，村里有一個叫吳庭德的老人，他是茫茫戈壁灘上一個普通得不能再普通的老人。他以放羊?yàn)樯痛謇锼械睦先艘粯?，平平淡淡地步入人生的暮年。②吳庭德一大把年紀(jì)，生活本來就比較困難，如果說他會創(chuàng)造奇跡，村里人都會異口同聲地說：“就他？不可能！”換了你也一定會如此斬釘截鐵地說。是啊，這么大年紀(jì)的老人，大半輩子都這么平凡地過來了，怎么可能創(chuàng)造奇跡呢？③90年代的一天，吳庭德老人趕羊到村子南邊百米遠(yuǎn)的地方，看見一群陌生人在豎一塊木牌。陌生人開著汽車走了，老人上前一看，只見上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不簡單??！那一刻，他做出了一個不簡單的決定：每天守護(hù)這個中心牌。④白天放羊的時候，吳庭德就守在“亞心”木牌的周圍，看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著，晚上怕它凍著。家里人笑他太傻，國家又不給一分錢，憑什么看寶貝一樣地看著它。村里人笑他太癡，一塊木牌值得那么神經(jīng)兮兮嗎？吳庭德把那些冷言冷語當(dāng)作耳邊風(fēng)，執(zhí)著地守望“亞心”。⑤亞洲中心設(shè)立之后，許多游客從世界各地趕來。盡管只是一塊孤零零的木牌，他們也看得十分高興：畢竟與亞洲大陸的中心點(diǎn)零距離地接觸了一番。游客們參觀“亞心”，免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁，在這亞洲中心的位置，吳庭德成了唯一的活風(fēng)景。為了讓游客沾上中心的氣息，吳庭德想了一個辦法，每天砸一個小石頭，把小石頭砸成動物的模樣，然后再砸出“亞洲中心”四個字。他把這些亞心石低價出售給來參觀的游客。老人砸出的亞心石簡單得近乎石器時代的遺物，然而照樣賣得火。⑥四年過去了，老人靠亞心石賺了一筆錢。就在這一年，國家投資150萬元，建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔。四個A（“亞洲”英文單詞的第一個字母）型柱子合在一起，直刺云霄，中間垂一個巨型圓錐，直指亞洲地心。慕名前來參觀的游客驟然增多，家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣，肯定能賺大錢。⑦然而，吳庭德老人不但沒有上交賣亞心石的錢給家里，反而把家里的四十只羊全賣了，用所得的錢買了兩塊雕石獅的石料。從此以后，老人每天在亞心塔旁邊，一斧一鑿地雕刻石獅。兩年過去了，他雕出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他對游客說：“我怕亞心塔太孤單了，就刻了這兩個石獅，一個代表成吉思汗，一個代表文成公主……”⑧值得一提的是，吳庭德老人壓根兒沒學(xué)過雕刻！⑨遠(yuǎn)方有一位游客得知吳庭德老人創(chuàng)下如此人間奇跡，特意為他塑了一尊銅像，表達(dá)了對他的崇高的敬意?、馊绻阌袡C(jī)會去亞心塔參觀，你一定會被吳庭德老人的石雕吸引住的。這兩尊石獅以無聲的方式告訴你：執(zhí)著和癡情就是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿，有這兩樣?xùn)|西在，一個普通的牧羊人也能創(chuàng)造出人間奇跡。12．為什么村里人都異口同聲地說吳庭德不可能創(chuàng)造奇跡？____________________________________________________________________________________________________________________13．在第⑤段中，作者為什么連用四個“砸”字形容吳庭德制作亞心石的情形？____________________________________________________________________________________________________________________14．從文中找出能概括第④段文意的句子。__________________________________________________________15．為什么說吳庭德老人的所作所為堪稱是一個“奇跡”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13．《植樹的牧羊人》練習(xí)題2一、積累運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)（）A．廢墟（xū）濕潤（rùn）酬勞（chóu）B．微?。╞áo）鮮嫩（nèn）蜂箱（xiānɡ）C．倒塌（t?。└火垼╮áo）縫隙（ｘì）D．干涸（hé）呼嘯（xiào）敬佩（pèi）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．慷概無私不毛之地源源不斷B．稀稀拉拉毫無遮欄沉默寡言C．結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)刨跟問底無邊無際D．風(fēng)吹雨打東倒西歪連鎖反應(yīng)3．結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）在我眼里，他就像這塊不毛之地上________（涌出噴射流出）的神秘泉水。（2）風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪________（拍擊擊打拍打）沙灘的聲音。（3）過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很________（飽滿豐滿豐碩）。4．指出下列句子各運(yùn)用了什么描寫方法。（1）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。（）（2）我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。（）（3）狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。（）（4）我吃驚得說不出話來。（）5．綜合性學(xué)習(xí)。水是生命之本，也是文化之源。學(xué)校開展“飲水思源，拯救生命”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。探源溯流（1）漢字意趣盎然，“水”，_________寫作，小篆寫作?！对~源》注：“殳：手持具以取物?！蹦阏J(rèn)為《莊子·列御寇》中“其子沒于淵，得千金之珠”中“沒”的意思是：____________。詞語中，有源而常流不斷的水稱“活水”；成語中，比喻條件成熟，事情自然會成功稱“____________”；古詩中，描寫自然山水風(fēng)景的詩歌被稱作“__________”。望穿“清”水材料一據(jù)監(jiān)測，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。我國淺層地下水Ⅳ——Ⅴ類水質(zhì)占80．1%。污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病如各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病都是由飲用水被污染造成的。近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個“癌癥村”。材料三（2）研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀課文選段，回答問題。路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。6．“這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！”這句話中的“這”指的是什么？__________________________________________________________7．文中畫線的句子有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________8．下面這句話中加點(diǎn)的詞語有什么作用？一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。____________________________________________________________________________________________________________________（二）類文閱讀閱讀下文，回答問題。駐守荒原①西大灘加油站到了。這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機(jī)，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍大衣，雙手習(xí)慣性地?cái)n在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風(fēng)，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運(yùn)司機(jī)在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。③老韓應(yīng)聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風(fēng)就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點(diǎn)，太陽穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領(lǐng)導(dǎo)，還是經(jīng)常光顧的老司機(jī)們，都沒想到老韓一來，轉(zhuǎn)眼已待足八年。④因?yàn)榈靥幓臎龅母咴享n一家人的飯食十分簡單，長達(dá)七個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食。可是萬一哪個司機(jī)有點(diǎn)高原反應(yīng)，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里。喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細(xì)汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。⑤喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習(xí)慣的?！崩享n很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……”⑥老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風(fēng)吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。⑦老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在，他想兒子想得受不了時，會帶上煙，慢慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。⑧每次，老韓走很遠(yuǎn)的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應(yīng)到爺爺心里的難受，會寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影，讓在加油站門口閑聊打趣的司機(jī)們都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。⑨在遠(yuǎn)方，那棵孤獨(dú)的紅柳樹悄然站立，枝條在寒風(fēng)中抖動，猶如火焰一般。（選自《讀者》2016年第5期，有刪改）9．通讀全文后，你認(rèn)為老韓為什么要“駐守荒原”？____________________________________________________________________________________________________________________10．文章第⑤段中的畫線句子富有語言表現(xiàn)力，請自選一個角度進(jìn)行賞析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請用簡潔的語言，概括老韓這個人物形象。____________________________________________________________________________________________________________________12．請你談?wù)勎恼陆Y(jié)尾有何妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作練筆13．本文運(yùn)用對比的手法，寫出了荒山變綠洲的巨大變化，突出了植樹的牧羊老人崇高的奉獻(xiàn)精神。請你也運(yùn)用對比手法，寫一寫你的家鄉(xiāng)的變化。（200字左右）

練習(xí)題1參考答案一、積累運(yùn)用1．xūhétāntāchuōchóutǎngpengqú2．（1）?！?）暴—爆（3）躁—燥（4）逢—縫3．（1）刨根問底（2）不毛之地（3）慷慨無私4．A解析：B項(xiàng)中的兩個頓號應(yīng)改為逗號；C項(xiàng)中的最后一個逗號改為頓號；D項(xiàng)中第二個問號改為逗號。5．C解析：A項(xiàng)否定有誤，刪掉“沒有”；B項(xiàng)語義重復(fù)，“大約”和“左右”刪掉其一；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“飄揚(yáng)”改為“飄蕩”。6．牧羊人周圍長著成片的白樺林，不，那不是白樺林，那是牧羊人飄灑的晶瑩的汗水7．（1）示例：首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)啟幕（2）示例：公益實(shí)現(xiàn)我們的夢（公益撐起寧夏碧藍(lán)的天）（3）示例：您好！我的一位同學(xué)張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻(xiàn)出自己的力量，他有意加入我們的社團(tuán)，我