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2023陜西中考歷史模擬試卷及答案

2023年陜西中考歷史模擬試卷

第I卷(選擇題)

一、選擇題(本大題共20題,每小題1分,共20分)

1.下圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克爨(16i)的銘文拓片,其大意為:周王

對太保說,我非常滿意你的供奉,命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可用于研

究()

A.禪讓制B.分主搞C.都旦制D.行省制

2.梁陳時,姑蘇地區(qū)已是“良疇美柘,畦吠相望,連宇高薨,阡陌如秀。”“(江南)

地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?!睋?jù)此可知()

A.南方經(jīng)濟發(fā)展水平超過北方B.國家財政收入主要來自南方

C.古代經(jīng)濟重心南移已經(jīng)完成D.南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)

3.在返日留唐學生的策動下,日本發(fā)生著名的大化改新。日本社會各階層也深受唐

文化浸染,他們吟誦唐詩,雅好唐樂,發(fā)展“唐繪”,行唐禮,著唐服。同期的朝鮮

和后來的越南,均以中國為文化母國。中國文化傳遞出其獨有的“智慧之光”。對此

最全面的解讀是()

A.中國是朝鮮的宗主國B.唐文化從多方面影響著日本

C.唐文化對周邊國家影響深遠D.大化改新使日本進入了封建社會

4.元朝在河南、陜西、四川等地設置了10個行省,并將大都附近地區(qū)劃歸中書省直

轄;在西藏地區(qū)設置宣慰使司都元帥府,由宣政院直接統(tǒng)轄,掌管西藏軍民各項事務;

在西域地區(qū)設置北庭都元帥府等管理軍政事務。這表明元朝()

A.民族關系平等團結(jié)B.專制主義達到頂峰

C.邊疆地區(qū)實行自治D.地方治理因地制宜

5.下列發(fā)明中對文化傳播起重大作用的是()

r√if

(D^紙術額?做器(她I)⑨活字ER觸④水物(模型1

A.(D?B.(2X2)c.ΦΦD.0@

6.按下面圖示的編制思路,其空白處應為()

Mft≡

A.廢除丞相制度B.設立“三司”c.設立Il衣衛(wèi)D.實行“八股取士”

7.如鼠是中國近代史上棣迫開放的部分IieI口座方位示基圖.它反映出西方物腥的侵華特點,是()

A.由內(nèi)城擴大到沿海地區(qū)B.由沿海地區(qū)看入到內(nèi)Ifi

C.沿南地區(qū)和內(nèi)H痢樓迫開放D.僅網(wǎng)于東部沿濯地區(qū)

8.以T是某同學在遂行歷史ISN學習時設計的年代尺?據(jù)此推斷,M??说默F(xiàn)是《)

,4

A.卬國近代化的早惻礫B.新民主王義事畬的興&

C.資產(chǎn)階境民主革金道程D.從國父合作則國共對立

A.國共合作,打倒軍閥B.國共內(nèi)戰(zhàn),星火燎原

C.推翻帝制,走向共和D.國共合作,抗日烽火

11.為慶??谷諔?zhàn)爭勝利77周年,某校籌備組織“銘記歷史鑄國魂”主題活動。在

活動征集中,同學們搜集到了如下素材。這反映出中國抗日戰(zhàn)爭的特點是()

4人聯(lián)“十萬人?

秋里抗日一香。.

*電取金安候??

A.正面故場是王故場B.全民族抗總

C.敵后故場是王故場D.持續(xù)Tf同長

12.不列四II形勢圖所示的或役,采用“關門打狗”故禮解放了東北全境捌1<>

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▲.

14.“大工業(yè)創(chuàng)造了現(xiàn)代化的世界市場,首次開創(chuàng)了世界歷史,因為它使每個文明國

家以及這些國家中每一個人的需要的滿足都依賴于整個世界,因為它消滅了以往自然

形成的各國的孤立狀態(tài)?!边@段話的作者認為()

A.世界各國的孤立有利于大工業(yè)發(fā)展B.工業(yè)革命促進世界市場的形成

C.世界市場的形成阻礙了歷史的進步D.大工業(yè)不利于世界市場的形成

15.19世紀60年代開始,全球范圍內(nèi)發(fā)生了一系列影響世界發(fā)展進程的重大歷史事

件,如俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新等。這反映了()

A.資本主義制度的初步確立B.資本主義制度的擴展

C.國際共產(chǎn)主義運動的興起D.壟斷資本主義的形成

16.列寧說:“這本書篇幅不多,價值卻相當于多部巨著:它的精神至今鼓舞著、推

動著文明世界全體有組織的正在進行斗爭的無產(chǎn)階級。”與“它的精神”相符合的是

A.法國大革命B.美國內(nèi)戰(zhàn)C.二月革命D.十月革命

17.1933年3月4日,美國總統(tǒng)要求國會授予他“足以對緊急事態(tài)發(fā)動一場大戰(zhàn)的

廣泛行政權這是因為()

A.經(jīng)濟大危機日益嚴峻B.美蘇矛盾趨向尖銳

C.亞洲戰(zhàn)爭策源地形成D.日本試圖獨霸亞洲

18.下面是第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事進程示意圖,空白處應該填入的內(nèi)容是()

A.凡爾登故役B.莫斯科保衛(wèi)故C.諾曼底登陸0.難爾塔會議

19.下圖所示著作中的“計劃”()

A.援助歐洲所有國家發(fā)展經(jīng)濟B.是杜■門王義的大戰(zhàn)橫運用

C.促迸了社會主義力量的發(fā)展D.是美國冷故政策開始的標志

20.基辛格等美國著名戰(zhàn)略家均已預測美國的唯一超級大國地位只能持續(xù)15至25年

時間。隨著美國超級大國實力的相對衰落和影響力相對下降、美、歐、日、中、俄

“五大力量中心”的綜合國力對比大致趨于相對均衡化,形成系列互相影響、互相牽

制的力量結(jié)構(gòu)。這表明基辛格等人認為()

A.兩極對峙格局恐難以持久B.和平與發(fā)展已成為時代主流

C.經(jīng)濟全球化趨勢開始出現(xiàn)D.世界多極化是歷史發(fā)展趨勢

第∏卷(非選擇題,共30分)

二、非選擇題(本大題共3小題,共計30分。)

21.某班歷史興趣小組開展了古代史學習方法的研究。(9分)

【圖說歷史一一經(jīng)濟發(fā)展】

(3)請將右側(cè)展廳名稱的序號正確填寫到橫線上空缺處。(4分)

展廳_:;展廳二:;展廳三:;展廳四:

22.方向決定道路,道路決定命運。一個民族想要在競爭中立于不敗之地,就必須根

據(jù)時代的變化不斷探索發(fā)展的道路。而中國近代史,就是中國一代又一代的仁人志士

和人民群眾,對近代中國道路探索與選擇的歷史。(14分)

材料一:李鴻章寫信給曾國藩和恭親王道:鴻章嘗往英法提督兵船,見其大炮之精

純,子藥之細巧.器械之鮮明,隊伍之雄整,實非中國所能及。鴻章竊以為天下事窮則

變,變則通中國欲自強則莫如學習外國利器。欲學習外國利器,則莫如覓制器之器,

師其法而不必盡用其人。

——蔣廷獻《中國近代史》

(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學知識指出中國為“學習外國利器”開展了一場什么運

動?(1分)這次運動失敗的根本原因是什么?(2分)

材料二:康有為之弟康廣仁評:規(guī)模太廣,志氣太銳,包攬?zhí)?,同志太孤,舉措

太大,當此在排者、忌者、擠者,盈衢塞巷,而上又無權,安能有成?

——郭廷以:《近代中國史綱》

(2)結(jié)合所學知識指出,材料二中所評價的是什么事件?(1分)

材料三:1911年10月11日凌晨1時電:”今天兵變者占領了……”。12日午夜

12時電:“這是自太平天國以來最嚴重的一次叛亂,叛亂顯得很有組織和領導外國人

迄今受到悉心尊重”。

——國駐華代辦衛(wèi)里

(3)結(jié)合所學知識指出,材料三中的這次“叛亂”指的是什么?(1分)它的指導思想

是什么?(1分)

材料四:從仿效日俄,仿效法美,到五四之后仿效蘇俄,表現(xiàn)了每個時期先進人的

選擇。但三者又構(gòu)成近代中國社會變遷的環(huán)節(jié),因此,這又是一次歷史的選擇。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識,寫出一項近代中國“仿效蘇俄的重要史實。(1分)

以此為基礎,在土地革命時期,中國工農(nóng)革命軍走上了一條什么道路?(2分)

材料五:(盧溝橋事變后)在中華民族面臨生死存亡之際,國共兩黨再度合作。團結(jié)

一致,同仇敵愕成為中華民族的共識。……抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨人以民族根本利益

為重,顧全大局,摒棄前嫌。

——摘編自《光明日報》:《抗日戰(zhàn)爭時期的中華民族精神》

(5)根據(jù)材料五指出,中國共產(chǎn)黨“摒棄前嫌",促成“國共兩黨再度合作”的原因

是什么?(2分)結(jié)合所學知識指出,抗日戰(zhàn)爭最終取得勝利的決定性因素是什么?(2分)

(6)縱觀近代中華兒女對中國道路的探索與選擇,你能從中得到哪些啟示?(1分)

23.近代思想文化發(fā)展過程中,關注點經(jīng)歷了從人的個性到人權再到人類的遞進過程。

閱讀下列材料,結(jié)合所學知識回答問題。(7分)

材料一:美第奇時代(1328T464年)意大利的心靈從宗教轉(zhuǎn)向哲學,從天堂轉(zhuǎn)向地

上;為學術瘋狂的人們研究的題材是人,是人潛在的力量和身體的美,是人感官和感情

的歡樂、痛苦。

一一威爾?杜蘭《世界文明史》

材料二:大抵在初期,它的傾向是偏于復古的;后來到了盛極將衰的時期,卻又見老

樹根上,到處產(chǎn)生新芽兒了。

一一陳衡哲《西洋史》

(1)根據(jù)材料一,指出威爾?杜蘭所描述的現(xiàn)象與哪一場運動有關?(1分)

(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學知識指出材料中“新芽兒,,具體含義。(1分)

材料三:它概括總結(jié)了17、18世紀哲學家們的思想,它標志著舊秩序的壽終正寢。

是法國大革命的綱領性文件。在第三條中,“所有主權源于國民”具有特殊的意義在

法律面前,所有公民都平等。第十七條中,規(guī)定了財產(chǎn)權是神圣不可侵犯的權利。

——《大國崛起之法國》

(3)緒合所竽如識指出,材料三中的“綱Iitt文傳??鼻什力9(1-)內(nèi)帶”件中所通合的愚里生a于W

運動?(1分)

∣t'??再,巨工

(4)圖中所示的“兩顆巨星”共同創(chuàng)立了馬克思主義理論,這一理論誕生的標志

是?(1分)在此理論影響下,19世紀六七十年代的國際工人運動蓬勃發(fā)展,試舉一例說

明之。(1分)

(5)綜合上述材料,你認為思想解放在歷史發(fā)展過程中產(chǎn)生了怎樣的作用?(1分)

2023年陜西中考歷史模擬試卷參考答案

1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.B8.B9.C10.A

11.B12.A13.D14.B15.B16.D17.A18.C19.B20.D

21.(1)趨勢:經(jīng)濟重心南移。(2分)

(2)Λ:郡縣制。(1分)B:漢武帝。(1分)制度:專制主義中央集權制度。(1分)

⑶④(1分)③(1分)①(1分)②(1分)

22.(1)事件:洋務運動;(1分)

原因:沒有觸動落后的封建制度,其根本目的是維護和鞏固清王朝統(tǒng)治,因此注定

會失敗。(2分)

(2)戊戌變法(百日維新、維新變法運動)(1分)

(3)“叛亂”:武昌起義或辛亥革命;(1分)

指導思想:三民主義。(1分)

(4)史實:宣傳馬克思主義,建立中國共產(chǎn)黨,走城市包圍農(nóng)村的革命道路(任答一

點即可)。(1分)

道路:農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權或工農(nóng)武裝割據(jù)道路、井岡山道路。(2分)

(5)原因:中華民族面臨生死存亡或中日民族矛盾上升為主要矛盾;以民族根本利益

為重。(2分)決定性因素:中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中起到了中流砥柱的作用。(2分)

(6)走資本主義道路在中國是行不通的;只有中國共產(chǎn)黨才能挽救中國,要堅持中國

共產(chǎn)黨的領導;道路的選擇需要立足國情,從實際出發(fā)。(言之有理即可)(1分)

23.(1)文藝復興。(1分)

(2)人文主義或資產(chǎn)階級的新思想、新文化。(1分)

⑶文件:《人權宣言》;(1分)運動:啟蒙運動。(1分)

(4)標志:1848年,《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表;(1分)舉例:巴黎公社、第一國際的建

立。(1分)

(5)思想解放有利于社會進步;思想解放能促進社會的發(fā)展與進步;思想解放運動是政

治變革的先導;社會變革往往以思想解放為前提。(言之有理即可得分)(1分)

中考歷史復習方法

要會看書

歷史內(nèi)容廣泛,涉及世界和中國的古、近、現(xiàn)代歷史,死記硬背那些條條框框,干

巴巴的歷史知識,不如從宏觀的角度把握,則事半功倍,這里要求的學生會看書,是

融會貫通地看,而不是走馬觀花似地瞧:1.看標題,目的是為了尋找線索,了解每一

課的結(jié)構(gòu);2.看標題的提示,尋找課本中需要掌握的基礎知識點;3.看課內(nèi)和課后思考

題,尋找答案或者從課內(nèi)得到一些啟示,同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫,

看內(nèi)容,劃知識點,找疑問,寫出疑問來,這是對學生復習時的基本要求。

善于歸納

歸納是指將眾多的或零散的歷史知識,按其同類進行梳理,可長可短,并不一定非

依賴老師。成績好的學生很大程度上表現(xiàn)在善于“自得其法”上面,歸納的好,條理

清晰,棄繁就簡,效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內(nèi)容

時,有學生制作了下面一個簡表。這樣全新的組合,形成了新的知識結(jié)構(gòu)體系,學生

能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

中考歷史學習方法

首先,結(jié)合今年時政熱點對歷史教材主干知識進行重組。如建黨_周年、辛亥革命

IOO周年、振興東北老工業(yè)基地、西部大開發(fā)等歷史知識的歸納重組,這種復習方式

使學生有耳目一新的感覺,興趣十足,要經(jīng)常與地理科、政治科的老師進行交流,從

相關地理和政治學科的熱點內(nèi)容找出與歷史知識的結(jié)合點。

其次,對課程標準和教材及做過的復習資料進行深入的研讀,從中篩選出比較有價

值的內(nèi)容,以表格的方式進行重新組合。如第三次工業(yè)革命,我并沒有給學生印成現(xiàn)

成的材料,讓學生自己看;而是將文字材料轉(zhuǎn)換成表格方式在黑板上列表,與學生共同

完成這些平時看似已經(jīng)掌握很好的知識,特別是涉及到重點知識,散見在教材幾處表

述的內(nèi)容,

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