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湖南省道縣第二中學(xué)2024屆高三第五次模擬考試生物試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.某植物細(xì)胞能利用質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體)把胞內(nèi)的H+泵出,使胞外H+濃度高于胞內(nèi);H+-蔗糖載體能夠依靠膜兩側(cè)的H+濃度差把H+和蔗糖分子一同運(yùn)入細(xì)胞(如圖)。下列說法正確的是()A.H+進(jìn)出該植物細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式相同B.H+-蔗糖載體跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)沒有特異性C.O2濃度對(duì)該細(xì)胞運(yùn)輸蔗糖的速率無影響D.H+-蔗糖載體能夠?qū)⒄崽悄鏉舛忍荻冗\(yùn)輸2.下列有關(guān)細(xì)胞的生物膜的敘述中,正確的是()A.小麥細(xì)胞中的中心體與核糖體不具有生物膜B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與血紅蛋白的合成、運(yùn)輸以及分泌等過程C.不借助細(xì)胞膜表面的受體,也能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.動(dòng)物細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)3.下列有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是()A.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的丙酮酸能為合成其他化合物提供原料B.一定量的無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的酸堿平衡非常重要C.植物細(xì)胞之間的胞間連絲是運(yùn)輸各種植物激素的通道D.高爾基體通過“出芽”形成的囊泡有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能4.生物體的生命活動(dòng)受到多種因素的影響。在其它因素保持穩(wěn)定且適宜時(shí),如圖所示曲線最有可能用來表示()A.動(dòng)物的呼吸速率隨O2含量的變化B.植物的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的變化D.CO2跨膜運(yùn)輸速率隨兩側(cè)CO2濃度差的變化5.2019年12月開始爆發(fā)的新冠肺炎(COVID-19)是由一種新型冠狀病毒引起的,該病毒為單股正鏈RNA病毒,用(+)RNA表示,下圖表示冠狀病毒的增殖和表達(dá)過程。冠狀病毒的S蛋白是入侵細(xì)胞的關(guān)鍵,其能與肺部等細(xì)胞表面的受體血管緊張轉(zhuǎn)化素Ⅱ(ACE2)結(jié)合,讓病毒與細(xì)胞相連。同時(shí),在一些蛋白酶的作用下,S蛋白的特定位點(diǎn)會(huì)被切開,促進(jìn)病毒包膜與細(xì)胞膜的融合,從而讓病毒進(jìn)入細(xì)胞。下列關(guān)于該病毒的說法錯(cuò)誤的是()A.病毒的RNA侵入細(xì)胞后可以作為模板翻譯出RNA復(fù)制酶,催化RNA的復(fù)制B.病毒包膜與細(xì)胞膜的融合表明,冠狀病毒侵入細(xì)胞的過程類似于胞吞C.病毒侵入機(jī)體后,機(jī)體必須依賴細(xì)胞免疫才能徹底清除病毒D.S蛋白與細(xì)胞表面的受體結(jié)合具有特異性,體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流6.下列關(guān)于元素和化合物的敘述正確的是()A.DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)B.脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,是組成細(xì)胞的重要化合物C.Mg是植物細(xì)胞中的微量元素,缺Mg可使葉片發(fā)黃D.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、低溫或高溫都會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)苦蕎是一種有名的經(jīng)濟(jì)植物,其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黃酮類化合物的關(guān)鍵酶。有人把經(jīng)修飾的CHS基因?qū)肟嗍w細(xì)胞中,培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系。按圖示回答:(1)將修飾后的CHS基因與Ti質(zhì)粒連接成重組Ti質(zhì)粒的酶稱為________________,這種酶主要有兩類,恢復(fù)的化學(xué)鍵是_______________,其中能“縫合”平末端的是________________。(2)基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是________________________。(3)圖中將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w體細(xì)胞的方法稱為_____________,用此方法的受體植物細(xì)胞可以釋放出_____________物質(zhì)吸引農(nóng)桿菌移向細(xì)胞。如果是單子葉植物常采用的導(dǎo)入方法是______________。(4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,個(gè)體水平上可以比較__________________進(jìn)行鑒定。8.(10分)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用但不致死。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答:(1)現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________。檢測(cè)該變異類型最簡(jiǎn)便的方法是___________。②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1。如果F1表現(xiàn)型及比例為_________,則說明T基因位于異常染色體上。與豌豆的自交相比,玉米自交需要增加的操作是_________。(2)以植株甲為父本,正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及其基因組成如圖二。①該植株出現(xiàn)的原因是____(填“父本”或“母本”)減數(shù)分裂過程中_____未分離。②植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子。若用植株乙進(jìn)行單倍體育種,則產(chǎn)生子代的籽粒黃色與白色的比例為_______,該育種過程的兩個(gè)關(guān)鍵步驟是______。9.(10分)哺乳動(dòng)物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系。圖1為性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖,其中a、b、c代表不同激素,X、Y代表不同的器官。圖2為性激素作用機(jī)理的示意圖。請(qǐng)分析回答。(1)圖l中能對(duì)光照周期進(jìn)行綜合分析的是_________(填字母),激素a的名稱是_________,其只能特異性作用于Y中細(xì)胞的根本原因是_________。(2)現(xiàn)對(duì)三只正常動(dòng)物分別進(jìn)行如下三種操作:去除Y器官、去除性腺、注射性激素,則短期內(nèi)這三只動(dòng)物血液中的三種激素a、b、c含量隨時(shí)間的變化曲線分別是_________。(3)圖2中,c進(jìn)入細(xì)胞的方式是_________,受體R的化學(xué)本質(zhì)是_________。圖2說明性激素可通過影響_________而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng),如促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和_________。10.(10分)下圖是綠色植物光合作用過程示意圖(字母代表物質(zhì))。請(qǐng)分析回答下列問題:(1)圖中A物質(zhì)最終被細(xì)胞利用的場(chǎng)所是_____________。(2)當(dāng)CO2供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將會(huì)______(填“上升”、“下降”或“不變”)。(3)若要分析該植物葉綠體中的色素種類,提取色素時(shí)常用到的提取液是_______。將裝有提取濾液的試管密封并置于適當(dāng)光照條件下幾分鐘后,試管內(nèi)氧氣的含量______(填“增加”、“減少”或“不變”)。11.(15分)動(dòng)物的反射活動(dòng)之所以能協(xié)調(diào),就是因?yàn)橹袠袃?nèi)既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng);如果中樞抑制受到破壞,則反射活動(dòng)就不可能協(xié)調(diào)。(1)圖1表示一種神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生的機(jī)制,圖中若①先興奮會(huì)導(dǎo)致③興奮,但若②先興奮后①再興奮,③卻不產(chǎn)生興奮,這說明神經(jīng)元②為___興奮/抑制)性神經(jīng)元,分析其產(chǎn)生作用可能的機(jī)理是___。(2)圖2表示另一種神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制,圖中神經(jīng)細(xì)胞①興奮,傳遞至突觸A處使其末梢釋放_(tái)__進(jìn)入___,再與突觸后膜上的___結(jié)合,導(dǎo)致③興奮,傳遞至突觸B時(shí)釋放化學(xué)物質(zhì)引起突觸后膜上Cl-通道打開,大量Cl-進(jìn)入細(xì)胞①、②上的突觸后膜,帶來的結(jié)果是細(xì)胞①、②產(chǎn)生___該過程對(duì)于細(xì)胞①體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的___調(diào)節(jié)機(jī)制。(3)破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可選擇性阻止圖2中細(xì)胞③釋放神經(jīng)遞質(zhì),試推測(cè)破傷風(fēng)患者可能出現(xiàn)肌肉___(松弛/痙攣)的癥狀。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解題分析】
載體蛋白能夠與特異性溶質(zhì)結(jié)合,通過自身構(gòu)象的變化,將與它結(jié)合的溶質(zhì)轉(zhuǎn)移到膜的另一側(cè)。載體蛋白既參與被動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸,也參與主動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸。載體蛋白的運(yùn)輸具有專一性和飽和性,專一性指一種載體蛋白在細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)行運(yùn)輸時(shí)只能對(duì)應(yīng)地運(yùn)送唯一的一種或性質(zhì)非常相近的一類物質(zhì)?!绢}目詳解】A、質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體)把胞內(nèi)的H+泵出,使胞外H+濃度高于胞內(nèi),因此H+出該植物細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,進(jìn)入該植物細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)出跨膜運(yùn)輸方式不同,A錯(cuò)誤;B、H+-蔗糖載體跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)也有特異性,不能運(yùn)輸其它的物質(zhì),B錯(cuò)誤;C、質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體)把胞內(nèi)的H+泵出,為主動(dòng)運(yùn)輸需要能量,與O2濃度有關(guān),而蔗糖運(yùn)輸依賴于H+的勢(shì)能差(濃度差),因此O2濃度對(duì)該細(xì)胞運(yùn)輸蔗糖的速率有影響,C錯(cuò)誤;D、H+-蔗糖載體能夠?qū)⒄崽悄鏉舛忍荻冗\(yùn)輸,H+的勢(shì)能差可以為其提供能量,D正確。故選D。2、C【解題分析】
真核細(xì)胞內(nèi)存在著豐富的膜結(jié)構(gòu),他們將細(xì)胞內(nèi)部劃分成相對(duì)獨(dú)立的區(qū)室,保證多種生命活動(dòng)高效有序的進(jìn)行,這些膜結(jié)構(gòu)又可以相互轉(zhuǎn)化,在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體。細(xì)胞膜和包括核膜在內(nèi)的多種細(xì)胞器膜,共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成?!绢}目詳解】A、小麥細(xì)胞中沒有中心體,A錯(cuò)誤;B、血紅蛋白不屬于分泌蛋白,B錯(cuò)誤;C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,可以通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流,C正確;D、動(dòng)物細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解題分析】
分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜?!绢}目詳解】A、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的丙酮酸是合成其他化合物的原料,如丙酮酸可以轉(zhuǎn)變?yōu)楸彼幔珹正確;B、有的無機(jī)鹽離子具有維持血漿的酸堿平衡的功能,B正確;C、在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素在細(xì)胞間的運(yùn)輸為主動(dòng)運(yùn)輸,需要膜蛋白的協(xié)助,胞間連絲具有運(yùn)輸信息分子的作用,但不是運(yùn)輸各種植物激素的通道,C錯(cuò)誤;D、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與分泌物的形成有關(guān),高爾基體發(fā)揮分泌功能是通過“出芽”形成的囊泡來完成的,從而完成了分泌蛋白的分泌過程,D正確。故選C。4、C【解題分析】
1、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。2、酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的變化存在飽和現(xiàn)象。3、題圖反應(yīng)的是某一生命活動(dòng)的速率隨某種影響因素的增大逐漸達(dá)到飽和狀態(tài)。4、O2濃度的增加可以抑制無氧呼吸,促進(jìn)有氧呼吸?!绢}目詳解】A、動(dòng)物細(xì)胞在無氧的時(shí)候可以進(jìn)行無氧呼吸,在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸,所以其呼吸速率隨著O2的變化規(guī)律是先降低后升高,在低氧的條件最低,A錯(cuò)誤;B、植物凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,光照強(qiáng)度為零時(shí),總光合速率為零,但呼吸速率不為零,曲線不應(yīng)該起始于原點(diǎn),B錯(cuò)誤;C、酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的升高而不斷升高,當(dāng)反應(yīng)物濃度達(dá)到一定后存在飽和現(xiàn)象,C正確;D、CO2跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,其速率與跨膜兩側(cè)CO2濃度差成正比,不會(huì)達(dá)到飽和狀態(tài),D錯(cuò)誤。故選C?!绢}目點(diǎn)撥】本題需要考生理解曲線的變化規(guī)律,結(jié)合選項(xiàng)中的各個(gè)生理過程及影響因素進(jìn)行解答,A選項(xiàng)中需要理解隨著O2濃度的增加無氧呼吸不斷降低,有氧呼吸不斷增加,所以最低點(diǎn)在低氧的條件下。5、D【解題分析】
病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)?!绢}目詳解】A、由圖中信息可知,病毒的RNA可以直接作為翻譯的模板,翻譯出的酶催化RNA的復(fù)制,A正確;B、病毒侵入細(xì)胞的過程有“病毒包膜與細(xì)胞膜的融合”,這和胞吞過程膜的融合類似,B正確;C、病毒侵入細(xì)胞后,必須由細(xì)胞免疫裂解靶細(xì)胞釋放出病毒后,機(jī)體才能徹底清除病毒,C正確;D、S蛋白與細(xì)胞表面的受體結(jié)合具有特異性,但是病毒不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,沒有體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,D錯(cuò)誤。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題需要考生結(jié)合圖中病毒的基因表達(dá)的過程,進(jìn)行解答,易錯(cuò)點(diǎn)是D選項(xiàng)中,細(xì)胞間的信息交流一定是發(fā)生在細(xì)胞與細(xì)胞之間的。6、B【解題分析】
大量元素,是指植物正常生長(zhǎng)發(fā)育需要量或含量較大的必需營(yíng)養(yǎng)元素。一般指碳、氫、氧、氮、磷和鉀6種元素。在正常生長(zhǎng)條件下,這些元素的含量占植物干物質(zhì)質(zhì)量的1%以上。微量元素約有70種,指的是在人體中含量低于人體質(zhì)0.01%~0.005%的元素包括鐵、碘、鋅、硒、氟、銅、鈷、鎘、汞、鉛、鋁、鎢、鋇、鈦、鈮、鋯、銣、鍺和稀土元素等。一般植物含鎂量為干物質(zhì)的0.05~0.7%。鎂在植物體內(nèi)屬于移動(dòng)性較強(qiáng)的元素,進(jìn)入根系中柱的鎂,通過木質(zhì)部空間到達(dá)植物地上各器官。鎂是葉綠素的主要成分,是植物體內(nèi)的大量元素。【題目詳解】A、DNA和RNA屬于核酸,DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;B、脂質(zhì)包含脂肪、磷脂、固醇等,如磷脂是細(xì)胞膜的重要成分,因此脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,是組成細(xì)胞的重要化合物,B正確;C、Mg是植物細(xì)胞中的大量元素,缺Mg可使葉片發(fā)黃,C錯(cuò)誤;D、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、或高溫都會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活,低溫不會(huì),D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、DNA連接酶磷酸二酯鍵T4DNA連接酶使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法酚類基因槍法轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物的含量(或轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎細(xì)胞中CHS含量)【解題分析】
分析圖示:①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,②表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌細(xì)胞的過程,③表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程。【題目詳解】(1)過程①中將修飾后的CHS基因與Ti質(zhì)粒連接成重組Ti質(zhì)粒需要DNA連接酶;這種酶主要有兩類,恢復(fù)的化學(xué)鍵是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵;其中從T4噬菌體中分離得到的的T4DNA連接酶能“縫合”平末端。(2)基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。(3)圖中將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w體細(xì)胞的方法稱為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;用此方法的受體植物細(xì)胞可以釋放出酚類物質(zhì)吸引農(nóng)桿菌移向細(xì)胞;如果是單子葉植物常采用的導(dǎo)入方法是基因槍法。(4)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,個(gè)體水平上可以比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物的含量(或轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎細(xì)胞中CHS含量)進(jìn)行鑒定?!绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié),掌握基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、(染色體片段)缺失顯微鏡觀察(有絲分裂中期細(xì)胞,9號(hào)染色體中1條較短)黃:白=1:1套袋和人工授粉父本同源染色體1:1花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理單倍體幼苗【解題分析】
根據(jù)題意和圖示分析可知,玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,符合基因的分離定律。據(jù)圖分析,圖一異常染色體比正常染色體短,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異;圖二9號(hào)染色體有3條,且T所在的染色體缺失,屬于染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)的變異?!绢}目詳解】(1)①根據(jù)以上分析已知,植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失;檢測(cè)該變異類型最簡(jiǎn)便的方法是顯微鏡觀察,三種可遺傳變異方式中只有染色體變異可以通過顯微鏡觀察得到。②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1。如果T基因位于異常染色體上,則能夠受精的花粉只有t,則F1表現(xiàn)型及比例為黃色Tt:白色tt=1:1;玉米是雌雄同株異花植物,與豌豆的自交相比,玉米自交需要增加的操作是套袋和人工授粉,避免外來花粉的干擾。(2)①由于無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,即含有T的精子不能參與受精作用,所以黃色籽粒植株乙(Ttt)中有一個(gè)t來自母本,還有T和t都來自父本,由此可見該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離。②圖二中的植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,所以可產(chǎn)生的配子有T、Tt、tt、t四種,比例為1:2:1:2;若用植株乙進(jìn)行單倍體育種,則產(chǎn)生子代的籽粒黃色與白色的比例為1:1,該育種過程的兩個(gè)關(guān)鍵步驟是花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理單倍體幼苗。【題目點(diǎn)撥】變異主要分為兩類:可遺傳的變異和不可遺傳的變異??蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異;不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化??蛇z傳的變異的來源主要有3個(gè):基因重組、基因突變和染色體變異。9、X促性腺激素釋放激素控制激素a受體合成的基因只在Y細(xì)胞中表達(dá)BAD自由擴(kuò)散蛋白質(zhì)①或轉(zhuǎn)錄激發(fā)和維持生物的第二性征【解題分析】
性激素調(diào)節(jié)過程:下丘腦分泌促性腺激素釋放激素,促使垂體分泌促性腺激素。促性腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)叫韵?,促使性腺增加性激素的合成和分泌。血液中性激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使性激素分泌減少。故X是下丘腦,Y是垂體,a是促性腺激素釋放激素,b是促性腺激素。c是性激素。性激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素,同時(shí)性激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)?!绢}目詳解】(1)哺乳動(dòng)物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系,圖l中能對(duì)光照周期進(jìn)行綜合分析的是X(下丘腦);激素a是促性腺激素釋放激素;它只能特異性作用于Y,根本原因是控制激素a受體合成的基因只能在Y細(xì)胞中表達(dá),只有Y細(xì)胞表面有激素a生物受體。(2)去除Y器官(垂體),激素b減少,那么會(huì)導(dǎo)致激素c減少,c減少對(duì)下丘腦的抑制作用減弱,故激素a增多,短期內(nèi)動(dòng)物血液中的三種激素a、b、c含量隨時(shí)間的變化曲線為B;去除性腺,那么會(huì)導(dǎo)致激素c減少,c減少對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱,故激素a、b增多,短期內(nèi)動(dòng)物血液中的三種激素a、b、c含量隨時(shí)間的變化曲線為A;注射性激素,那么會(huì)導(dǎo)致激素c增多,c減少對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用增強(qiáng),故激素a、b減少,短期內(nèi)動(dòng)物血液中的三種激素a、b、c含量隨時(shí)間的變化曲線為D。(3)激素c是固醇類激素,進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;作為激素的受體-R的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);由圖2可知性激素的作用機(jī)制主要是通過影響①轉(zhuǎn)錄而引起生物學(xué)效應(yīng)的;性激素的生理效應(yīng)有:促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和激發(fā)的維持生物的第二性征。【題目點(diǎn)撥】本題考查性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),解題的關(guān)鍵是識(shí)記性激素的調(diào)節(jié)過程,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析圖形,識(shí)別圖中各種激素的名稱。10、線粒體內(nèi)膜上升無水乙醇不變【解題分析】
分析題圖:反應(yīng)Ⅰ為光反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ?yàn)榘捣磻?yīng),A為氧氣,B為[H],C為ADP,D為ATP?!绢}目詳解】(1)圖中A物質(zhì)為水光解產(chǎn)生的O2,在有氧呼吸第三階段與還原氫結(jié)合生成水,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。
(2)當(dāng)CO2供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3被還原的量減少,而短時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定速率不變,所以C3的含量將會(huì)上升。(3)提取植物葉綠體中色素常用到的提取液是無水乙醇。將裝有提取濾液的試管密封并置于適當(dāng)光照條件下幾分鐘后,由于色素提取液中的光合色素不能獨(dú)立進(jìn)行光合作用,因此試管中的O2含量不變?!绢}目點(diǎn)撥】本題考查了光合作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解色素的提取和分離,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力,屬于中檔題。1
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