江西省宜春市2021-2022學年九年級上學期期末語文試題（ 含答案解析 ）

2021—2022學年上學期期末質量監(jiān)測九年級語文試卷一、語言文字運用（10分，每小題2分）1.下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確一項是（）A.炊（chuī）煙從樹俏上繞出來，從房脊（jí）上站起來，爬上高高的草垛，輕輕淡淡地籠住幾聲鳥鳴，然后就走了。B.做不矯（jiǎo）揉造做的人，要有盲者聾者的智慧（hùi），去聽無聲之聲，去看無色之色。C.他們在前仆（pū）后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹（mǒ）殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。D.嗔（zhēn）怒就好比在掌心點火，我們總是想方設法扔給別人，卻不知，受傷（shāng）的首先是我們自己?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查字音字形的識記。A.樹俏——樹梢，房脊（jí）——jǐ；B.矯（jiǎo）揉造做——矯揉造作，智慧（hùi）——huì；D.嗔（zhēn）怒——chēn；故選C。2.在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ┏恋米?，是一種境界修為。人一旦有了這種___，就會于高處不孤芳自賞，處低谷不___，得之不狂喜，失之不___。____，淡泊自在，幸福感自然而來。A.氣度自暴自棄憂慮寵辱不驚 B.氣魄自暴自棄惆悵無所畏懼C.氣度東山再起惆悵寵辱不驚 D.氣魄東山再起憂慮無所畏懼【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞義的辨析能力。氣度：指人的氣魄和度量；氣魄：指某人身上或行動上被激發(fā)出來的做事的魄力；想象力或看法的大膽；自暴自棄：指自己瞧不起自己，甘于落后或墮落；東山再起：指再度出任要職，也比喻失勢之后又重新得勢；憂慮：憂愁思慮，憂愁擔心；惆悵：因失意或失望而傷感、懊惱；寵辱不驚：受寵或受辱都不為所動，后形容對得失不在乎；無所畏懼：沒有什么可害怕的，形容什么也不怕；結合語段中“沉得住氣，是一種境界修為”可知，第一個空應填“氣度”；由“就會于高處不孤芳自賞”可知，第二空應與之形成對比，所以應填“自暴自棄”；第三空“得”“失”對比，應填“憂慮”；第四空做總結，應填“寵辱不驚”；故選A。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.人生能否從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。B.瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主。C.不是全球新冠疫情多么嚴重，就是世界經(jīng)濟增速減緩，都無法阻擋中國前進的步伐。D.創(chuàng)建文明城市是一項系統(tǒng)工程，不僅需要各部門通力合作，更需要廣大市民自覺參與，并在參與過程中提升自身素質?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句的辨析及修改。A．兩面對一面，可將“否”刪去；B．成分殘缺，可在“難免易主”后面加上“的原因”；C．關聯(lián)詞使用不當，將“不是”改為“無論”，將“就是”改為“還是”；故選D。4.下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤寮?，講究“中庸”，_____所以就“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”實在無路可走了，也不能成為“窮斯濫矣”的小人，至不濟，也要做好自身修養(yǎng)，完善自身：等到仕途順達的時候，再去“兼濟天下”——安邦治國，富國利民。A.如果境遇再壞，他就有自己圓融的處世態(tài)度。B.境遇再壞，難道他沒有自己圓融的處世態(tài)度？C.縱是境遇再壞，他也有著自己圓融的處世態(tài)度。D.境遇再壞，他也不得不有著自己圓融的處世態(tài)度?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查句子銜接?！案F則獨善其身，達則兼善天下”，意思是一個人在不得志的時候，就要潔身自好，注重提高個人修養(yǎng)和品德；一個人在得志顯達的時候，就要想著把善發(fā)揚光大，有懲惡揚善之意?！翱v是……也有”是表示假設關系的關聯(lián)詞語，表肯定。與“窮則獨善其身，達則兼善天下”構成因果關系；故選

C。5.某班圍繞“君子自強不息”展開討論，下面是四位同學的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項是（）A.甲：我認為自強不息就是要遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。B.乙：我認為自強不息是中華民族生生不息的精神源泉之一?？鬃泳驮陶d我們要懂“禮”守“信”。C.丙：我認為自強不息是屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。D.?。何艺J為我們要做有理想，有本領、有擔當?shù)娜耍詮姴幌?，為實現(xiàn)中華偉大復興的中國夢而奮斗?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查語言的表達與運用。B.“孔子就曾教誨我們要懂‘禮’守‘信’”與議題“自強不息”（自己努力向上，不松懈）無關，故偏離議題。故選B。二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。悲陳陶①杜甫孟冬十那良家子，血作陳陶澤中水。野曠天清無戰(zhàn)聲，四萬義軍同日死。群胡②歸來血洗箭，仍唱胡歌飲都市。都人回面向北啼③，日夜更望官軍至?！咀⑨尅竣訇愄眨旱孛置愄諠?，在長安西北。756年冬，唐軍跟安史叛軍在陳陶作戰(zhàn)，唐軍四五萬人幾乎全軍覆沒。②群胡：指安史叛軍。③向北啼：這時唐肅宗駐守靈武，在長安之北，所以都城人向北而啼。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫了唐軍大敗發(fā)生的時間、犧牲者的籍貫身份及戰(zhàn)爭的慘狀，有如史書般莊嚴。B.頷聯(lián)將描寫與議論相結合，營造了寂靜肅殺的氛圍，仿佛天地也在為四萬將士生命的逝去而哀悼。C.頸聯(lián)連用“歸”“洗”“唱”“飲”一系列動詞寫出叛軍得勝后在長安城中縱酒高歌的猖狂。D.這首詩沉郁頓挫，凝練而富有感染力，其中悲壯之美給人以力量。7.本詩表達了詩人哪些情感？【答案】6.B7.本詩表達了詩人為義軍陣亡而悲傷；為戰(zhàn)事慘敗，國家動亂而悲痛；為胡人驕橫而悲憤；為百姓遭受戰(zhàn)亂之苦而悲的情感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解賞析詩歌。B.“頷聯(lián)將描寫與議論相結合”賞析不正確。“野曠天清無戰(zhàn)聲，四萬義軍同日死”兩句，不是說人死了，野外沒有聲息了而是寫詩人的主觀感受，是說戰(zhàn)罷以后，原野顯得格外空曠天空顯得清虛，天地間肅穆得連一點聲息也沒有，好像天地也在沉重哀悼“四萬義軍同日死”這樣一一個悲慘事件，渲染“天地同悲”的氣氛和感受，并沒有描寫與議論的結合。故選B?！?題詳解】本題考查理解詩歌情感主旨。首聯(lián)寫征戰(zhàn)的士兵在一戰(zhàn)后鮮血灑在了陳陶水澤之中，寫出了傷亡的慘重；頷聯(lián)“四萬義軍同日死”也表現(xiàn)了傷亡的慘重，傳達出詩人對戰(zhàn)爭的痛恨，對死難者的同情，表達了詩人為義軍陣亡而悲傷，為戰(zhàn)事慘敗、國家動亂而深感悲痛；頸聯(lián)“群胡歸來血洗箭，仍唱胡歌飲都市”兩句生動地展現(xiàn)了叛軍得志驕橫之態(tài)，他們的武器上沾滿了善良百姓的鮮血，仍然高唱胡歌狂飲在長安市上，慘無人道，泯滅人性，寫出了詩人對叛軍的痛恨之情；尾聯(lián)寫長安城的百姓都望向陳陶的方向失聲痛哭，他們在焦急地盼望著朝廷的軍隊能夠收復長安，展現(xiàn)了詩人對長安百姓的同情以及對國事深深的憂慮之情。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。醒心亭記（節(jié)選）（宋）曾鞏滁洲之西南，泉水之涯，歐陽公作州①之二年，構亭曰“豐樂”，自為記，以見其名之意。既又直豐樂之東幾②百步，得③山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即④豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞。其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然⑤而為名，取韓子退之⑥《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為⑦于上，吾民給足而無撼于下。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也?！咀ⅰ竣贇W陽公：指歐陽修。作州：任知州。②幾：將近，接近。③得：尋到。④即：到達。⑤所以然：可以造成這種醒心的效果。⑥韓子退之：即韓愈，字退之。⑦無為：清靜而無所事事。8.解釋文中加點詞的含義。（1）構（）（2）或（）（3）意（）9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。（2）一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？10.結合《醉翁亭記》和本文，說說你對“公之樂”的理解?！敬鸢浮?.①.構：建造

②.或：有的人

③.意：心意9.（1）于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。（2）一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？10.《醉翁亭記》中，歐陽修表達的是與民同樂的思想。《醒心亭記》中，歐陽修心中依然是以百姓之樂為樂的政治抱負。兩篇文章中，百姓安居樂業(yè)的生活才是歐陽修真正的樂之所在?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：建造了一個名叫“豐樂”的亭子一泓泉水的旁邊。構：建造。②句意為：有時喝醉了而且覺得累了?；颍河袝r。③句意為：他只不過是在這里寄托他的感想?。∫猓盒囊?、感想?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：灑（sǎ）然：不拘束的樣子。欲：想要。歸：返回。（2）句重點詞語：隅（yú）：角落。豈公樂哉：哪里會是歐陽公的快樂所在呢？【10題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題的關鍵是在通曉文章大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析?！蹲砦掏び洝分?，歐陽修將自己的情感寄托在山水之中，寄托在酒中，以百姓的快樂為快樂，要表達的是與民同樂的思想。而《醒心亭記》中，作者寫群山環(huán)繞，云煙滋生，曠野無窮的景色之美，歐陽修因此而胸懷灑脫，但這不是歐陽修真正的樂之所在，“公之樂”更在于“吾君悠悠而無為于上，吾民給足而無憾于下”，歐陽修雖然被貶滁州，但依然憂國憂民，他悠閑游玩醒心亭時，心中依然是以百姓之樂為樂的政治抱負。所以兩篇文章中，百姓安居樂業(yè)的生活才是歐陽修真正的樂之所在?！军c睛】參考譯文：在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個名叫“豐樂”的亭子，并親自作記，以表明這個名稱的由來。不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個山勢較高的地方，建造了一個叫“醒心”的亭子，讓我作記。每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽，就肯定要到豐樂亭喝酒。有時喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根據(jù)這個緣故給亭命名為“醒心亭”，是取自韓退之的《北湖》詩。啊，這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂，又用所見到的美景來給它命名吧，這就更有水平了。盡管這樣，我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿；一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想?。。ㄈ┠瑢懀?分）11.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《行路難》中，借用具體形象來表現(xiàn)理想與現(xiàn)實的沖突的句子是：“_____，____?！保?）李商隱的《無題》中連用兩個比喻，托物寄意，表達至死不渝的堅定和真摯情感的句子是：“_____，____?！保?）范仲淹在《岳陽樓記》中說：“_____，____”，這種不受外物和自己境遇影響的曠達而執(zhí)著的胸襟值得我們學習?！敬鸢浮竣?欲渡黃河冰塞川②.將登太行雪滿山③.春蠶到死絲方盡④.蠟炬成灰淚始干⑤.不以物喜⑥.不以己悲【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“渡、塞、登、蠶、蠟、炬、以、己”等字要正確書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。等待那只手鞏高峰①老頭沒睡，還在用眼睛的余光悄悄打量我。②我知道他在等待下手的機會。我也沒睡。③走南闖北這么多年，這一點苗頭我還是看得出來的。于是我暗自后悔：要是不貪圖那個懶覺，早20分鐘起床就能買到臥鋪，何至于膽戰(zhàn)心驚地和一個老家伙這么對峙著？④很顯然，那老頭比我還有經(jīng)驗。因為剛才上車一落座，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說：“你長得很像我兒子?！雹菸以谛睦锢湫α艘宦?，因為我穿西服、打領帶、抱著筆記本電腦，身邊還有個寸步不離的密碼箱，我就像你兒子？嘀咕完之后，我順便瞅了瞅他，灰舊夾克、兩天以上沒刮的胡須、和他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。⑥于是我沒吭聲，連頭都沒點，假裝沒聽見。⑦他訕訕地笑了笑，說：“我三年沒見著他了，只偶爾聽到他的聲音?！雹辔逸p輕打了個冷戰(zhàn)。如果我的判斷沒錯的話，這老頭是個很難纏的對手，一配得上老奸巨猾這個詞。⑨東奔西走，和這個行當?shù)娜舜蚪坏蓝嗔?，有輸有贏。但一開始就這么跟目標套近乎的，他是第一個。所以，我又瞅了他一眼。我也有兩年沒和父親見面了，雖然我也偶爾給他打打電話，寄些錢。⑩我的預感沒錯，熄燈后車廂里的人大都睡了，他沒有。其實即使沒有這種預感我也不會睡著的，我早已練就三晝夜不合眼也能神志清醒的本領。這是經(jīng)驗，也是飯碗。況且我懷里還有張支票，那是分公司這個季度的費用。寸步不離的密碼箱不過是個道具，里面是幾件換洗下來的內衣。我知道這老頭是看得出來的，他那一臉滄桑就是證明。所以我能保持的，只有清醒和謹慎，然后，靜靜地等待那只手。?我躲在外套里觀察他。?夜深了，四周一片漆黑，仿佛隱藏著無數(shù)索要的魔爪，敲得車窗玻璃嘣嘣作響，空氣中透著陣陣寒意，好像空調不斷地向車內吹著冷氣。我一直緊繃著肌肉，豎立起來的汗毛往外支撐毛衣，癢癢的。久了，牙齒還開始打起架來，不知是真冷還是我太緊張。?他的眼睛大多數(shù)時間望著窗外，車窗外面黑燈瞎火，虧他有這份耐心。于是我有些恍惚，沖著他這份鎮(zhèn)定勁兒，到底我和他哪個是獵手哪個是獵物呢？?他動手了。那只手有點小心翼翼，終于還是猶疑著探了過來，漫過我頭頂?shù)臅r候帶著一道陰影，讓我有些窒息。不過卻沒有預想中那種高明的熱練，這讓我竊喜，在腦海里虛構著人贓俱獲的畫面。?蓋在身上的外套一緊，從脖子往里灌的冷風忽然就沒了，我覺得像是突然鉆進了被人暖好的被窩。驚訝讓我努力睜大了雙眼，可是外套領子遮住了我的視線。老頭從我上方垂下一聲細微的嘆息：“唉，一個人在外面勞苦奔波的，不容易。”?我趕緊閉上了眼，用了很大力氣，我怕我眼中的淚水溢出來。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停，拍我兩下。12.試根據(jù)下面的提示，梳理本文的故事情節(jié)。一落座老人主動搭訕，我假裝沒聽見→（1）____→夜深了老人多望向窗外，我暗自擔心→（2）____13.結合上下文，說說文中畫線語句有什么作用？14.這篇小說是以“我”的視角來敘述故事的。這樣寫有什么好處？【答案】12.①.“我”認為他套近乎，想偷取“我”的東西②.“我”明白了他對“我”的疼愛，希望他能再拍“我”13.環(huán)境描寫；描寫了車廂內的黑暗與寒冷，烘托了“我”因長時間戒備老頭動手而產(chǎn)生的緊張不安心理。14.第一人稱敘述故事，給人一種真實、親切的感受，直接表達了“我”對老人的理解、感謝，便于突出主旨?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解概括文章內容。第一空：結合第⑩段“我的預感沒錯，熄燈后車廂里的人大都睡了，他沒有……所以我能保持的，只有清醒和謹慎，然后，靜靜地等待那只手”可知，“我”認為他向“我”套近乎，是想偷取“我”的東西；第二空：結合第?段“蓋在身上的外套一緊，從脖子往里灌的冷風忽然就沒了，我覺得像是突然鉆進了被人暖好的被窩。驚訝讓我努力睜大了雙眼，可是外套領子遮住了我的視線”，第?段“我趕緊閉上了眼，用了很大力氣，我怕我眼中的淚水溢出來。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停，拍我兩下”可知，“我”明白了他把“我”當成兒子般的疼愛，希望他能再拍“我”兩下。據(jù)此概括?！?3題詳解】本題考查環(huán)境描寫及其作用。景物描寫在文中的作用一般有：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質；推動情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題。結合畫線句子“夜深了，四周一片漆黑，仿佛隱藏著無數(shù)索要的魔爪，敲得車窗玻璃嘣嘣作響，空氣中透著陣陣寒意，好像空調不斷地向車內吹著冷氣”分析，從“夜深了”“車窗”“空氣”等詞語中判斷是環(huán)境描寫；從“夜深了”可知時間是深夜；從“四周一片漆黑”“空氣透著陣陣寒意，好像空調不斷地向著車內吹著空氣”可知環(huán)境的黑暗與寒冷；結合第?段“我一直緊繃著肌肉，豎立起來的汗毛往外支撐毛衣，癢癢的。久了，牙齒還開始打起架來，不知是真冷還是我太緊張”可知，這處環(huán)境描寫烘托了“我”因一直戒備動手而內心為之緊張不安?！?4題詳解】本題考查人稱作用分析。結合第①段“老頭沒睡，還在用眼睛的余光悄悄打量我”，第②段“我知道他在等待下手的機會。我也沒睡”，第⑤段“我在心里冷笑了一聲”，第?段“我躲在外套里觀察他”，第?段“我趕緊閉上了眼，用了很大力氣，我怕我眼中的淚水溢出來。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停，拍我兩下”可知，這篇小說是以“我”的視角來敘述故事的，寫了“我”對老人情感的變化，給人一種真實、親切的感受，便于作者抒發(fā)自己的思想感情，直接表達了“我”對老人的理解與感謝之情，以“我”的視角來敘述故事便于突出主旨。（二）（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅池莉①人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人有錢了就去買奢侈品，拼命往自己身上堆積昂貴的東西。那么，高貴與優(yōu)雅到底是什么？②是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說：“勇氣是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅”。因此，高貴、優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個世界，能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容、堅強與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量。堅持閱讀，就是獲得這種力量的最有效方式。③閱讀的目的不為別的，其實就是開啟心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。④我以為，閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了，因為我對方塊字特別敏感。人們一定要讓自己的子女弟妹盡早開始閱讀，活在當代社會，不學會閱讀，即使物質生活再豐富，人也是沒有光彩的。⑤閱讀要主動積極，我們的注意力一定不要被俗世俗務，不要被手機、電腦以及一些轉瞬即逝的泡沫信息所剝奪。如果你能夠堅持閱讀，并終身養(yǎng)成習慣，那么閱讀就會成為你的護身符。當你非?？鄲?、非常沮喪的時候，請打開一本你喜歡的書，這比任何東西都能讓你安靜平和。⑥俄國思想家赫爾岑是我非常喜歡的作家，他說，“生活的終極目的就是生命本身。”我是讀了他的書以后，才發(fā)現(xiàn)自己的許多錯誤。我年輕的時候一心想成名成家，沒日沒夜地寫，永遠都不休息，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。當然，人年輕有身體本錢的時候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的，一定要在人生不同的階段有轉換，有思想的進步，有對生命更清晰與客觀地理解，要有由淺入深的人生轉換。⑦我建議到一定時候，要讀一點哲學。很多人以為哲學很深奧、很艱澀，其實不然，哲學也有好讀的?！罢軐W的主要目的之一就是自我理解”，這是英國當代哲學家以賽亞·柏林說的。他的哲學書就非常引人入勝，讀了之后無不受鼓舞。當下，現(xiàn)實，每日每時，都是生活的要義。一個人要學會過好每一刻，是柏林哲學思想之一。⑧讀書就是要懂得享受這美好一刻，而不是指望另外一天，另外一個時刻。我們很多人不顧現(xiàn)實沉于遙遠的夢想，這是一種很致命的幻覺。還有許多現(xiàn)實中的是非判斷，比如傷害他人是絕對的罪過，這個問題也并不是人人都懂。⑨因此，需要通過閱讀，學會善思明辨，懂得閱讀是為了讓自己活個明白。⑩我們不需要記得太多，記住這一句話就很好。15.下列對本文內容理解分析不正確的一項是（）A.本文標題就是中心論點，文章第①段沒有提出中心論點，而是從什么是高貴與優(yōu)雅的話題談起。B.作者在第⑥段舉出自己年輕時一心想成名成家的做法，重點論證了人年輕有身體本錢的時候是可以去拼搏的。C.作者批判了很多人不顧現(xiàn)實沉于遙遠的夢想的做法，認為讀書就是要懂得享受這美好的一刻。D.文中作者現(xiàn)身說法，分享了自己的經(jīng)歷，使文章顯得親切，容易被人接受。16.讀議論性文章要注意分析文章所用的材料，理解觀點和材料之間的聯(lián)系。請以第②段為例，說說你的分析。17.作者對閱讀提出了哪些建議？請結合你平時閱讀的體驗，談談你對其中一個建議的看法?！敬鸢浮?5.B16.觀點和材料之間屬于被證明和證明的關系。比如第②段中先提觀點“高貴與優(yōu)雅是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定”，然后引用了海明威的名言作為道理論據(jù)證明了這一觀點。后面接著論述了什么是“高貴和優(yōu)雅”。17.作者建議：閱讀是越早越好；閱讀要主動積極；能夠堅持閱讀，并終身養(yǎng)成習慣；到一定時候，要讀一點哲學。看法：示例：我認為“閱讀越早越好”這句話很有道理。從小培養(yǎng)閱讀的興趣，等于給孩子一輩子的讀書人生打下良好的基礎。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，將來上學后學習能力也會更強，能自我約束，知識面寬廣。【解析】【15題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析。B.結合第⑥段“當然，人年輕有身體本錢的時候是可以去拼搏的，但是不能以名利為終極目的”可知，作者論證了生活的終極目的就是生命本身，選項表述有誤；故選B?！?6題詳解】本題考查對論點和論據(jù)的理解。文章第②段首先提出自己的觀點“高貴與優(yōu)雅是一個人在巨大的壓力之下，仍然保持勇氣和淡定”，然后引用了海明威的名言作為道理論據(jù)來證明觀點。并且運用“高貴、優(yōu)雅不是外在的東西，而是你面對他人乃至這個世界，能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容、堅強與淡定、寵辱不驚的定力，這一切都是精神力量”這一道理論據(jù)具體論述了什么是“高貴和優(yōu)雅”。所以論點和材料之間的關系就是被證明和證明之間的關系?！?7題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括和語言表達。（1）結合第④段“我以為，閱讀是越早越好”，第⑤段“閱讀要主動積極”和“如果你能夠堅持閱讀，并終身養(yǎng)成習慣，那么閱讀就會成為你的護身符”，第⑦段“我建議到一定時候，要讀一點哲學”可知，作者對閱讀提出的建議是：閱讀是越早越好；閱讀要主動積極；養(yǎng)成閱讀的習慣；讀一點哲學。（2）談論自己的看法，可以結合作者其中任意一個建議，聯(lián)系自己的閱讀實際進行談論，即可，不設統(tǒng)一答案，言之有理即可。示例：我認為“堅持閱讀，并養(yǎng)成終身閱讀的習慣”這句話很有道理。堅持閱讀，不僅可以幫助我們獲取大量的信息和知識，還能提高我們的認知水平。通過閱讀，我們可以鍛煉我們的思維能力，更高的分析和解決問題，所以，我們要養(yǎng)成終身閱讀的習慣。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，甚至一個筆畫，都蘊藏著古老的文化和深厚的內涵，散發(fā)著獨特的魅力。如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛?！拔渲傅氖菓?zhàn)爭，“止戈”就是不用武器，意為戰(zhàn)爭是為了消滅戰(zhàn)爭，不戰(zhàn)才是戰(zhàn)爭的根本目的。再如“美”，含有中國人有關審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關系密切，這反映出中國早期關于美的認識是和人的生命活動聯(lián)系在一起的。（摘編自《中國文化亮，點通俗讀本》）【材料二】中國人從孩提時代就開始捉筆寫字，練習的是書法，打造的卻是性格與魂魄。漢字的間架結構緊而不拘，繁而不贅，寬而不松，方正圓潤，啟承呼應，勾連之間斂氣凝神聚魂。橫平豎直的渾厚剛勁，蠶頭燕尾的生動瀟灑，有包裹四海之氣象、馳騁古今之豪邁。那端莊、厚重與質樸，那靈秀、灑脫與率性，鑄成獨特的東方思維和中國性格。文字的堅挺反映出文明的剛強，端莊方正的漢字在風霜雨雪中形不銷、神不散，浴火淬打，百煉成鋼，走出中華文明頑強堅韌的特質和蕆蕤芳菲的儀態(tài)。強大的漢字系統(tǒng)和豐富的漢語表意，構成中國文化的博大精深。相同的語言文字把相同的人群凝聚在一起，相通的語言文字把不同的人們團結在一起。漢字尚在，心就不分，一方漢字，成為天下中華兒女的心與根。中華文明不曾斷裂的內因之一，正在于這漢字的力量。（摘編自網(wǎng)絡文章《漢字的力量與漢語的革命》，作者劉漢俊）【材料三】漢字發(fā)展規(guī)律有三：一、漢字形體存在簡化趨勢。作為一種表意文字，漢字最初的形體大都相當復雜，在數(shù)千年的使用過程中，漢字經(jīng)歷了一個由繁到簡的自然演變過程，簡化的途徑大致有以下幾種：變圖形為符號，刪減多余和重復的偏旁，用筆畫簡單的字體代替筆畫復雜的字體，截取原字的一部分代替本字等等。漢字字形大致經(jīng)歷了甲骨文—金文—小篆—隸書—魏碑—楷書幾種形體，還有兩種輔助性的字體：行書和草書。二、漢字形體趨向規(guī)范化。早期的漢字形體沒有一定之規(guī)，偏旁位置不固定，或左或右、或上或下，同字異體現(xiàn)象也相當嚴重。漢字在簡化的同時也不斷地進行著規(guī)范化。漢字規(guī)范化主要由政府完成，當然，個體也可能影響漢字的規(guī)范化，例如撰寫《說文解字》的許慎。三、漢字形體存在形聲化趨勢。漢字是一種表意文字，甲骨文中主要是象形字和會意字，形聲字所占的比例僅為20%，到了許慎《說文解字》，形聲字已占80%，今天漢字中的形聲字所占比例更高達90%以上?？梢钥闯鰸h字的發(fā)展存在一個形聲化的過程。可見，漢字是一種與時俱進、能適應現(xiàn)代化要求的、不斷自我調整的文字。（摘編自徐光春《漢字文化》）18.下列對材料相關內容的概括和分析不正確的一項是（）A.漢字的字，讀音，偏旁部首，甚至筆畫，都蘊藏著古老的文化和深厚的內涵。B.中華文明不曾像古埃及文明、古羅馬文明斷裂的原因，正在于這漢字的力量。C.漢字字形大致經(jīng)歷了甲骨文—金文—小篆—隸書—魏碑—楷書幾種形體。D.材料三介紹了漢字的發(fā)展規(guī)律，是按邏輯順序來闡述的。19.根據(jù)以上材料，簡要說明漢字有哪些魅力？【答案】18.B19.①漢字是音、形、義的結合體。②漢字打造了中華兒女性格與魂魄，強大的漢字系統(tǒng)和豐富的漢語表意，構成中國文化的博大精神。③漢字可以與時俱進，能適應現(xiàn)代化要求的進行不斷自我調整?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對材料內容的理解和分析能力。B.有誤，結合材料二中“中華文明不曾斷裂的內因之一，正在于這漢字的力量”可知，不是全部原因；故選

B

?！?9題詳解】本題考查內容理解和概括。結合材料一“漢字是音、形、義的結合體。一個字，一個讀音，一個偏旁部首，甚至一個筆畫，都蘊藏著古老的文化和深厚的內涵，散發(fā)著獨特的魅力”可概括為：漢字是音、形、義的結合體，蘊藏著古老的文化和深厚的內涵；結合材料二中“中國人從孩提時代就開始捉筆寫字，練習的是書法，打造的卻是性格與魂魄”可概括為：漢字打造了中華兒女性格與魂魄；結合材料二中“強大的漢字系統(tǒng)和豐富的漢語表意，構成中國文化的博大精深。相同的語言文字把相同的人群凝聚在一起，相通的語言文字把不同的人們團結在一起。漢字尚在，心就不分，一方漢字，成為天下中華兒女的心與根。中華文明不曾斷裂的內因之一，正在于這漢字的力量”可概括為：構成中國文化的博大精神；結合材料三尾段中“可見，漢字是一種與時俱進、能適應現(xiàn)代化要求的、不斷自我調整的文字”可概括為：漢字可以與時俱進，能適應現(xiàn)代化要求的進行不斷自我調整。四、名著閱讀（10分）20.下列對相關名著的解說，不正確的一項是（）A.艾青是在發(fā)表《大堰河——我的保姆》時第一次使用了“艾青”這一筆名，詩中明顯地體現(xiàn)出自由詩的特點，不追求詩節(jié)的整齊劃一。B.艾青的詩歌既飽含著作者真切深沉的情感，又有對生命的本質思考，體現(xiàn)了他“詩中有畫”的創(chuàng)作特點。可以說在中國新詩發(fā)展的歷史中，艾青是個大形象。C.《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，塑造了一個個英雄好漢如宋江、林沖、蔡京、武松等，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。D.《水滸傳》是在說唱藝術的基礎上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，其語言使用古代白話，質樸生動，富有表現(xiàn)力?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著識記。C.有誤，蔡京是古典小說《水滸傳》中的主要反派人物，官拜宰相，權傾朝野，與高俅、童貫、楊戩被稱為四大奸臣，是害死宋江、盧俊義的主謀；故選C。21.《水滸傳》引首說：“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內聚英雄?！薄稘h語大詞典》對“俠義的解釋：“見義勇為，舍已助人”。請結合《水滸傳》中的人物談談你對“俠義”的理解?！敬鸢浮渴纠核谓塘x疏財、扶危濟困、愛憎分明，因頗具俠義精神而被稱為“及時雨”。晁蓋等人劫走生辰綱一事敗露，宋江冒著天大的風險，給晁蓋等人通風報信，才使他們逃過一劫。宋江這種敢于冒著生命危險去救朋友的行為，正是其俠義精神的最好體現(xiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。結合《水滸傳》中的人物，談談你對“俠義”的理解?？蓢@“見義勇為，舍已助人”，結合人物的行為作答。示例：魯智深疾惡如仇、扶危濟困、愛憎分明。魯智深得知金氏父女的遭遇后，毅然幫助他們返鄉(xiāng)，并為其報仇，拳打鎮(zhèn)關西；林沖被刺配滄州，他擔心林沖安危，一路暗中保護，等兩個差人欲害林沖之時，他突然現(xiàn)身，救下林沖。這些情節(jié)都是其俠義精神的最好體現(xiàn)。22.《艾青詩選》中所體現(xiàn)的“土地的憂郁”與杜甫詩歌中的“沉郁”有什么相似之處？請結合詩歌簡要闡述。150字左右?！敬鸢浮渴纠骸栋嘣娺x》中所體現(xiàn)的“土地的憂郁”中“土地”的意象深藏著的正是詩人對災難中的人民與受難的祖國一份刻骨銘心、至死不渝的赤子之愛，如艾青的《我愛這土地》中“被暴風雨所打擊著的土地”，運用擬人的手法，寫出了土地被打擊、蹂躪、摧殘，賦予土地以人的無可奈何、憂郁悲憤的感情，委婉地表達了詩人強烈的愛國之情；杜甫《春望》一詩中，“感時”便是對家國時局的擔憂，“恨別”就是對家人分離的憂憤。家國之憂與個人之恨交織在一起，便郁結為深沉巨大的悲慟。綜合來看，兩人的詩歌中的內容深厚沉重，將個人的命運和國家的命運緊密聯(lián)系在一起，情感深厚郁結?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內容的理解和分析。結合具體的詩歌進行分析，《艾青詩選》中“土地的憂郁”和杜甫詩歌中的“沉郁”之間的相似之處，開放性試題，言之有理即可?！栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。本書收入了中國現(xiàn)代著名詩人艾青的五十余首詩歌。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。杜詩沉郁頓挫風格的感情基調是悲慨。沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，既指聲調的抑揚起伏。他的詩，蘊含著一種厚積的感情力量，每欲噴薄而出時，他的仁者之心和儒家涵養(yǎng)所形成的中和處世的心態(tài)，便抑制了這悲愴激情，使之變得緩慢、深沉，變得低回起伏。無論是描摹現(xiàn)實，還是勾勒歷史，杜詩都表現(xiàn)出厚實的思想內蘊和凝重的歷史意識。不僅僅寫出個人的漂淪西南衰老多病，也從一個側面反映出社會的動蕩不安滿目瘡痍，人民顛沛流離受盡苦難。示例：在艾青的詩歌《雪落在中國的土地上》中，結合詩歌“透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，生活的絕望的污巷里”，可知，從“墾植者”失去家畜和土地，營造出一種最能反映當時中國危急存亡的險狀與人民之痛苦的氛圍，而這氛圍又有力突出了作者對民族苦難的哀感與憤懣以及他對土地的深切眷戀。杜甫在《登高》一詩中，根據(jù)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”一句，以登高的景象來表達對國家興衰的擔憂和自身的沉寂，展現(xiàn)出沉郁的情緒和頓挫的表達。在《新婚別》中，他具體描寫了戰(zhàn)亂帶給人們的痛苦和分離之痛，營造了一種沉郁的氛圍。表達了對社會現(xiàn)實的悲涼和憂傷，他關注民生疾苦和社會丕公；通過描繪災難、戰(zhàn)爭、饑餓、貧困等場景來表達他對人民苦難的同情和對社會問題的憂慮。五、寫作（50分）23.請以“痕跡”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模汉圹E鷹擊長空，天空中卻不會留下它翱翔的痕跡；魚翔淺底，江水中也不會留下它暢游的痕跡；而人活在世間，世間卻處處留下了我們存在的痕跡。有人活著，在自己的生命中留下了深刻的痕跡。坐在輪椅上，是中國現(xiàn)代文學史上舉足輕重的作家史鐵生。他很普通，