甘肅省武威第八中學2023年九年級化學第一學期期中經(jīng)典模擬試題含解析

甘肅省武威第八中學2023年九年級化學第一學期期中經(jīng)典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．他的下列做法不正確的是（）A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B．認為與本次實驗無關，不予理睬C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D．向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因2．對化學實驗的描述，正確的是A．木炭燃燒生成紅色固體B．電解水時連接負極一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃C．點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度D．排水法收集氧氣時，導管口開始有氣泡冒出時立即收集3．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法不正確的是（）A．在化學反應中，鈉原子易失去電子形成Na+B．鈉的核電荷數(shù)為11C．鈉屬于金屬元素D．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g4．電工師傅使用的“驗電筆“中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)光，它是A．氧氣 B．氮氣 C．氖氣 D．空氣5．下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．純鐵、氧化銅、冰水B．水銀、水、食醋C．澄清石灰水、二氧化錳、稀有氣體D．硫粉、氫氧化鈉、加碘食鹽6．硫酸化學式為H2SO4。下列說法正確的是（）A．H2SO4中H、S、O元素的質(zhì)量比是2：l：4B．H2SO4中H、S、O的原子個數(shù)比是1：16：32C．H2SO4的相對分子質(zhì)量是1×2+(32+16)×4D．H2SO4中S元素的質(zhì)量分數(shù)是3212+32+1647．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是A．氖氣作保護氣 B．酒精作燃料C．稀有氣體作霓虹燈的填充氣體 D．食品包裝內(nèi)充氮氣8．我國淡水資源缺乏，在生活中要注意節(jié)約用水，保護水資源。下列做法或想法正確的是（）A．控制水中所有動植物的生長B．農(nóng)業(yè)上改漫灌的方式為噴灌或滴灌C．廢水只要無色透明就可以直接排放D．大量開采地下水以滿足社會對水的需求9．下列圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中正確的是（）A．B．C．D．10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是A．紅磷B．木炭C．鐵絲D．石蠟二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等，如：氯化鈉是由_____________和__________構成的；水是由___________構成的；金是由______________構成的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)，某興趣小組對氧氣的研究如下：Ⅰ．氧氣的制備：（1）寫出如圖中有標號儀器的名稱：①_____。（2）該裝置中棉花團的作用是_____，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____。Ⅱ．氧氣的收集：[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。實驗數(shù)據(jù)：實驗1實驗2實驗3氧氣的體積分數(shù)（%）79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧氣的平均體積分數(shù)（%）79.788.489.7數(shù)據(jù)分析：（3）三個實驗均需重復3次的目的是_____。由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是_____。（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_____。Ⅲ．鐵絲在氧氣中燃燒（5）鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學方程式為_____。（6）鐵絲（含碳顆粒）燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____（填化學式）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類材料。(1)圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的____性。(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度____(填“>”或“<”)純銅的硬度。(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是____(用化學方程式表示)。(4)某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。[實驗操作]小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。[提出猜想]Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;Ⅱ:產(chǎn)物是MgC2和C;Ⅲ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．某同學提出猜想Ⅱ一定是錯誤的，其依據(jù)是_____.[查閱資料]MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。[實驗分析]為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗:①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想___不正確.②請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應的化學方程式_____[實驗反思]通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:_____。(填字母)A用水澆滅B用CO2滅火C用沙子滅火(5)某同學為驗證鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，設計了兩個實驗(如下圖)所示:①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是___.②實驗二中，針筒ⅠⅡ內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同)，容器Ⅰ內(nèi)有mg鋅片、容器Ⅱ內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同)，同時將針簡內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始_____(填“左高右低”、“左右相平”或“左低右高”，下同)，最終______。(6)生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應):實驗序號加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次100m第4次1001.2試計算:①從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第____次生鐵樣品中鐵已完全反應。②第3次剩余固體的質(zhì)量時m=______g。③該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____。(寫出解題過程)14．過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用，醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒，實驗室有一瓶過氧化氫溶液引起了同學們的興趣。（1）甲同學認為，從微觀角度分析過氧化氫在分解生成氧氣的過程中，反應前后分子種類________（填“改變”或“不變”之一），原子數(shù)目________（填“改變”或“不變”之一）。（2）乙同學認為，利用如圖的方法可以來驗證化學反應是否遵循質(zhì)量守恒定律。通過實驗發(fā)現(xiàn)，天平失去平衡，指針向________（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________，該反應________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。（3）丙同學認為，可以通過加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是______？加水的質(zhì)量是______？（列式計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．2018年5月14日。四川航空公司3U8633航班在飛行過程中駕駛艙右座擋風玻璃破裂脫落。執(zhí)飛機長劉傳健憑著過硬的飛行技術和良好的心理素質(zhì)，再加上機組正確處理，飛機安全備降成都雙流機場。機長劉傳健被譽為“中國機長”。川航3u8633航班飛機中燃料之一是異辛烷（C8H18），試求：（1）異辛烷（C8H18）中各元素質(zhì)量比。（2）11.4×103kg異辛烷中含有氫元素的質(zhì)量。16．若一個氧原子的質(zhì)量為aKg，1個碳12原子（含有6個質(zhì)子和6個中子的碳原子）的質(zhì)量為bKg，請計算：（1）氧原子的相對原子質(zhì)量是_____（用含a和b的代數(shù)式表示）。（2）一個硫原子的質(zhì)量是_____（用僅含a的代數(shù)式表示）。（3）一個碳12原子的核外電子數(shù)_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、利用反復實驗，根據(jù)不同的現(xiàn)象來探究燒杯被熏黑的原因，就是進行對比實驗，該做法正確．B、認為與本次試驗無關，不予理睬，沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，不符合探究的學習精神，該做法錯誤．C、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，也是探究學習的過程，符合科學探究的過程，該做法正確．D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是通過咨詢老師、積極探討，來解決問題，該做法正確．故選B。2、C【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，木炭燃燒生成無色氣體；B．是錯誤的敘述，電解水時連接負極一端產(chǎn)生的氣體為氫氣能燃燒；C．點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度，是正確的敘述；D選項是錯誤的敘述，排水法收集氧氣時，導管口開始有氣泡冒出時立即收集，會使收集的氣體不純凈；故答案選擇C考點：實驗現(xiàn)象的描述3、D【解析】

A、鈉原子最外層1個電子，在化學反應中，鈉原于易失去電子形成Na+，故A正確，不符合題意；B、根據(jù)原子結(jié)構示意圖，可知鈉的核電荷數(shù)為11，故B正確，不符合題意；C、鈉的偏旁是“钅”，鈉屬于金屬元素，故C正確，不符合題意；D、鈉的相對原子質(zhì)量是22.99，題干中單位錯誤，故D錯誤，符合題意。故選D。4、C【解析】

A、氧氣不能做電光源，故A不正確；B、氮氣可用作制氮肥、作保護氣，但是不能做電光源。故B不正確；C、氖燈通電發(fā)出紅光，是“驗電筆”中常充一種氣體，故C正確；D、空氣中的各成分都有不同的用途，故D不正確。故選C。5、B【解析】A、冰水是氧化物，不是混合物，故A錯誤；B、水銀是單質(zhì)、水是氧化物、食醋是混合物，故B正確；C、澄清石灰水是混合物，不是單質(zhì)，故C錯誤；D、鐵銹屬于混合物，故D錯誤。故選B。點睛：物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。由不同種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。6、D【解析】

A、H2SO4中H、S、O元素的質(zhì)量比是（1×2）：32：（16×4）=1：16：32，選項錯誤；B、H2SO4中H、S、O的原子個數(shù)比是2：1：4，選項錯誤；C、H2SO4的相對分子質(zhì)量是1×2+32+（16×4）=98，選項錯誤；D、H2SO4中S元素的質(zhì)量分數(shù)是321×2+32【點睛】掌握化學式的意義及與化學式有關的計算是解題關鍵。7、C【解析】

A、氖氣作保護氣，是因為氖氣化學性質(zhì)不活潑，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，故A錯；B、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，屬于化學性質(zhì)，故B錯；C、稀有氣體作霓虹燈，是利用了稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，不需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故C錯；D、氮氣作保護氣，是利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故D錯。故選C。8、B【解析】

A、控制水中所有動植物的生長，會破壞水中生態(tài)環(huán)境，故A錯誤；B、農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌或滴灌，可以節(jié)約用水，故B正確；C、無色透明的廢水可能存在可溶的有毒、有害物質(zhì)同，直接排放可能污染水資源，故C錯誤；D、大量開采地下水，會破壞生態(tài)環(huán)境，應該合理開采，故D錯誤。故選B。9、A【解析】

高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【詳解】A、化學反應中，元素的種類和質(zhì)量不發(fā)生改變，氧元素質(zhì)量不改變，符合題意；B、反應前固體中錳元素質(zhì)量分數(shù)為一定數(shù)值，起點不正確，不符合題意；C、固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)會增大，不符合題意；D、錳酸鉀和二氧化錳是固體，反應后固體質(zhì)量不等于0，不符合題意。故選A。10、C【解析】此題考查物質(zhì)在氧氣中的燃燒現(xiàn)象，A選項紅磷燃燒產(chǎn)生白煙；B選項木炭燃燒產(chǎn)生紅色火焰；C選項鐵絲燃燒的火星四射產(chǎn)生黑色固體的燃燒現(xiàn)象；D選項酒精燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；故答案選擇C二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鈉離子氯離子水分子金原子【解析】

分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的基本粒子。氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；水是由水分子構成的；金是由金原子構成的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管試管口沒有略向下傾斜減小實驗誤差延長收集氧氣的時間集氣瓶中含有水蒸氣CO2【解析】

（1）根據(jù)圖中信息可知，儀器①是酒精燈；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花，圖示存在的明顯錯誤是試管口沒有略向下傾斜，這樣可能導致冷凝水倒流、炸裂試管；（3）三個實驗均需重復3次的目的是多次測量求平均值，減小實驗誤差；根據(jù)實驗1、2的操作可知，實驗2延長了氧氣收集的時間，從而使瓶中氧氣的體積分數(shù)有所提升，所以如果想提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可以采取延長收集時間的措施；（4）如果各項操作沒有問題，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因可能是用排水法收集會形成水蒸氣留存在集氣瓶中；（5）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：；（6）含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、導熱＞4Al+3O2=2Al2O3生成物中沒有氧元素，不符合質(zhì)量守定律（合理答案均可給分）猜想Ⅲ2Mg+CO22MgO+CC有2個變量（合理答案均可給分）左低右高左高右低4m=6.4g97%【解析】

（1）圖A是金屬可以用作炊具，是利用了金屬的導熱性。故填：導熱；

（2）圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度大于銅的硬度。故填：＞；

（3）鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是鋁和氧氣反應生成了致密的氧化鋁保護膜，反應的化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3（4）某同學提出猜想Ⅱ一定是錯誤的，其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變。故填：生成物中沒有O元素，不符合質(zhì)量守定律；

【實驗分析】

①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想Ⅲ不正確；

②猜想I是正確的，Mg與CO2反應生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C【實驗反思】通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是用沙子滅火。

故填：C；

（5）①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是反應物中的酸不同，一個是稀硫酸，一個是稀鹽酸，因此無法比較反應速率。故填：反應的酸不同。

②實驗二中，同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的變化情況是：開始時，鋅和稀鹽酸反應的速率快，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣多，因此紅墨水是左低右高；

最終由于鐵和稀鹽酸反應生成的氫氣多于鋅和稀鹽酸反應生成的氫氣，因此紅墨水是左高右低。

故填：左低右高；左高右低；

（6）①由第一次反應可知，100g稀硫酸能和11.2g鐵反應，第四次反應后剩余1.2g固體，則前三次反應后，固體均減少11.2g，則m=17.6g-11.2g=6.4g；故填：6.4；

②第四次又加入100g稀硫酸充分反應后，剩余固體1.2g，固體減少：6.4g-1.2g=5.2g，說明生鐵中的鐵已完全與酸反應，鐵的質(zhì)量為：40g-1.2g=38.8g，則該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為×100%＝97%；故填：97%。14、改變不變右雙氧水反應生成了氧氣，氧氣逸散到空氣中，使得左盤中質(zhì)量減小，所以天