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第第頁幼兒園中班主題教案《我愛舉手》及教學反思

幼兒園中班主題教案《我愛舉手》及教學反思

活動目標

1.復習1-20的數，能從1數到20。

2.做到回答下列問題前要先舉手。

3.知道在別人回答下列問題時要保持寧靜。

4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

重點難點

做到回答下列問題前要先舉手。

活動預備

1-20的數字卡片。

活動過程

一、導入

表揚大多數幼兒很能干，以前上課時能仔細聽老師講，還能舉手回答老師的問題，這節(jié)課老師想看看哪個小伙伴每次回答下列問題都能舉手。

二、復習1-20的數數

1.出示數字卡片，請幼兒讀出卡片上的數字。

2.請幼兒上前抽取一張卡片，面對大家說出自己拿到的是什么數字。

3.請幼兒從1數到20。

三、老師小結。

教學反思

在設計這節(jié)課時我考慮到大多數幼兒對從1到20的數數都比較熟識，但仍有三分之一的小伙伴不能這完整認讀20以內的數，借這節(jié)課帶他們復習一下。這節(jié)課的重點是做到回答下列問題前先舉手。由于許多孩子都會，所以在老師出示卡片時大家都搶著回答，我每次都會請好幾個舉好手但不說話的小伙伴來回答，會就要大聲說出來或許是孩子的天性，我說了幾次需要先舉手再回答，但還是有小伙伴忍不住，我沒有強制，也不批判，只是提示，讓幼兒自然地接受這個規(guī)章并漸漸地學會約束自己。由于每個小伙伴都得到兩三次回答的機會，孩子們也從中體會到舉手回答的樂趣和別人都在聽自己回答時的成就感。這節(jié)課的第三個活動目標完成得不是很好，雖然我也跟小伙伴說，在別人回答下列問題時那些安寧靜靜地聽的小伙伴都是有禮貌的好孩子，但仍有好多孩子做不到這點，孩子好品行的培育不是一天兩天一句兩句表揚或批判的話就能夠完成的，以后我會把它滲透到教育教學活動中，努力把幼兒教育工作做好。

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