幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《拾樹葉》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《拾樹葉》及教學(xué)反思

活動目標

1、能按數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的樹葉，掌控6、7、8三個數(shù)字。

2、讓幼兒學(xué)會動手操作，在玩中學(xué)，學(xué)中做，從而提高孩子的操作技能。

3、通過學(xué)習(xí)活動培育幼兒合作意識，環(huán)保意識，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒在活動過程中能敏捷運用數(shù)學(xué)解決生活中的問題;

難點：學(xué)會仔細認真地核對自己的獵取的數(shù)量，能夠在輕松開心的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)，

活動預(yù)備

1、老師事先布置好幼兒拾落葉的地點，樹葉假設(shè)干。

2、人手5張數(shù)字卡片、人手1張空白紙

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

秋天到了，看!我們院子里的大楊樹，葉子也黃了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。用這些小樹葉不僅可以拼畫，我們還可以來玩一個拾落葉的游戲呢!今日，我們就要去拾樹葉，可是拾幾片樹葉呢?首先我們來認識一下幾個數(shù)字。

二、認識數(shù)字卡片

1、老師出示1張數(shù)字標有6的卡片，引導(dǎo)幼兒觀測這是數(shù)字幾?(數(shù)字6)有哪些東西可以用數(shù)字6表示?

2、老師出示1張數(shù)字標有7的卡片，引導(dǎo)幼兒觀測這是數(shù)字幾?(數(shù)字7)有哪些東西可以用數(shù)字7表示?

3、老師出示1張數(shù)字標有8的卡片，引導(dǎo)幼兒觀測這是數(shù)字幾?(數(shù)字8)有哪些東西可以用數(shù)字8表示?

三、拾樹葉活動

1、幼兒每人手中有1張數(shù)字卡片，在老師的帶領(lǐng)下來到事先布置好幼兒拾落葉的地點。

2、請幼兒依據(jù)數(shù)字卡片的數(shù)字，再把相應(yīng)數(shù)量葉子撿起來.

3、在幼兒操作過程中老師提示幼兒關(guān)注自己的數(shù)字卡片。

4、老師檢查幼兒數(shù)字卡片與樹葉的匹配狀況，對匹配錯誤的幼兒實時訂正

四、認識標記圖。

老師出示1張標記圖，引導(dǎo)幼兒觀測：這張圖上有什么?數(shù)字和樹葉各表示什么意思?

五、拓展訓(xùn)練

1、師拾8、7、6片樹葉讓幼兒分別數(shù)一數(shù)然后記住來

2、觀測、溝通自己拾來的樹葉，鼓舞幼兒用樹葉裝扮教室，美化環(huán)境。

教學(xué)反思

在我們幼兒園院子正中和四周有幾棵大樹，秋天來了，樹葉處處飄，飄落滿院子，尤其是遇上刮風(fēng)天更糟。于是，在開展"拾落葉'這一活動時，我充分利用了這一地理與自然資源，選擇了這樣的場地，不僅有利于數(shù)學(xué)活動的開展，更有利于開展環(huán)保教育，喜愛勞動的思想教育。本節(jié)課雖說是數(shù)學(xué)活動課，可是活動中我也滲透著相關(guān)學(xué)科。我?guī)ьI(lǐng)幼兒面對這一處站隊開展活動，幼兒在按要求拾相應(yīng)數(shù)量的樹葉的基礎(chǔ)上，還可以依據(jù)自己的喜好自由選擇自己喜愛的樹葉。撿樹葉本身就是幼兒比較喜愛的一項活動，因此今日的活動貼近幼兒的生活，既自然真實，又生動有趣，幼兒始終處于積極主動的活動狀態(tài)。

對于課堂延伸，讓孩子們通過學(xué)習(xí)認識數(shù)字，明白數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊切，學(xué)會核對并記錄數(shù)量關(guān)系，知錯改正的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

通過教學(xué)，讓我明白了很多，懂得了如何將幼兒養(yǎng)成教育詳細落實到位，擺正自己的角色地位是多么的重要。

我對自己的這活動還是不夠滿足，假如讓我重新設(shè)計