人教版九年級化學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計：第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60（2課時）

人教版九年級化學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計：第六單元課題1金剛石、石墨和C60（2課時）一、教學(xué)目標理解金剛石、石墨和C60的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。掌握金剛石的制備方法和用途。了解石墨的制備方法和用途。了解C60的發(fā)現(xiàn)和主要應(yīng)用。二、教學(xué)重點和難點重點金剛石和石墨的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。金剛石和石墨的制備方法和用途。難點C60的發(fā)現(xiàn)和主要應(yīng)用。三、教學(xué)準備課件教材（人教版九年級化學(xué)上冊）。實驗材料：金剛石、石墨、C60的模型或圖片。小黑板或白板，粉筆或白板筆。四、教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)過的單元內(nèi)容，并和本單元的內(nèi)容進行聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示金剛石的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考金剛石的性質(zhì)和用途。講授（25分鐘）通過課件展示的形式，講解金剛石和石墨的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。強調(diào)金剛石由碳元素經(jīng)過高溫高壓形成，硬度極高，用途廣泛；石墨由碳元素層狀排列形成，導(dǎo)電性好。運用化學(xué)元素周期表，引導(dǎo)學(xué)生探究碳元素的位置和性質(zhì)對金剛石和石墨的形成及性質(zhì)的影響?；顒樱?5分鐘）將學(xué)生分為小組進行討論，讓學(xué)生自主探究金剛石和石墨的制備方法和用途，并分組匯報。教師對學(xué)生的討論結(jié)果進行點評和補充，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的認識?？偨Y(jié)歸納（5分鐘）匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)歸納，復(fù)習(xí)金剛石和石墨的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及制備方法和用途。第二課時導(dǎo)入（5分鐘）復(fù)習(xí)金剛石和石墨的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。出示C60的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。講授（25分鐘）通過課件展示的形式，講解C60的發(fā)現(xiàn)和結(jié)構(gòu)。強調(diào)C60是由60個碳原子組成的球形分子，具有特殊的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生分析C60分子的結(jié)構(gòu)對其性質(zhì)和應(yīng)用的影響。活動（15分鐘）將學(xué)生分為小組進行討論，讓學(xué)生自主探究C60的主要應(yīng)用，并分組匯報。教師對學(xué)生的討論結(jié)果進行點評和補充，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的認識?？偨Y(jié)歸納（5分鐘）匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)歸納，復(fù)習(xí)C60的發(fā)現(xiàn)和主要應(yīng)用。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了金剛石、石墨和C60的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及制備方法和用途。同時，學(xué)生也了解了C60的發(fā)現(xiàn)和主要應(yīng)用。六、作業(yè)布置小組合作完成《金剛石、石墨和C60的制備方法和用途》的調(diào)研報告。閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計第一課時：

-金剛石

-結(jié)構(gòu)：碳元素經(jīng)過高溫高壓形成

-性質(zhì)：硬度極高，用途廣泛

-石墨

-結(jié)構(gòu)：碳元素層狀排列形成

-性質(zhì)：導(dǎo)電性好