第13課《植樹的牧羊人》練習(xí)課件 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

13植樹的牧羊人A．?dāng)?shù)落(shǔ)

坍塌(tā) 微薄(bó) 挑頭(tiǎo)B．琢磨(zuó) 溜達(dá)(liú) 山毛櫸(jǔ) 流淌(tǎng)C．白樺(huá) 薄荷(bò) 鮮嫩(nèn) 干涸(hé)D．酬勞(chóu) 薰香(xūn) 廢墟(xū) 呼嘯(xiào)1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(

)················【點(diǎn)撥】A.“坍”應(yīng)讀tān；B.“溜”應(yīng)讀liū；C.“樺”應(yīng)讀huà。D返回目錄2.用橫線畫出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(1)他不住帳蓬，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。(

)(2)以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。(

)(3)他停了下來，用鐵棍在地上戮了一個(gè)坑。(

)蓬篷躁燥戮戳返回目錄3.下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．谷文昌帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，將不毛之地變成了郁郁蔥蔥的生態(tài)旅游海島。B．我們應(yīng)該對(duì)“欠薪”問題“刨根問底”，找出真正的癥結(jié)，并對(duì)癥施治。C．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長度，在于奉獻(xiàn)而不在于索取……”校長的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁし祷啬夸汥．我們堅(jiān)信教育可以成為一件美好的、慢的、自然而然發(fā)生的，而不再是急功近利追求結(jié)果的事情。【點(diǎn)撥】“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論(多含貶義)，用在此處不合語境。····【答案】C返回目錄4.[2022·杭州]在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”_________相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。返回目錄②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A.①④③② B.④③①②C.④②①③ D.①②④③【答案】C返回目錄【點(diǎn)撥】觀察四個(gè)句子，④句“憶往昔”和②句“想今朝”有時(shí)間先后關(guān)系，③句開頭為“然后”，內(nèi)容明顯和①句相連。故選C。返回目錄閱讀課文，完成練習(xí)。5.【教材母題變式】文章以時(shí)間為線索，關(guān)注時(shí)間和主要事件，圈出關(guān)鍵詞，快速梳理文章內(nèi)容。一、課文研讀時(shí)間主要事件1913年初次遇見①_______________________________________的牧羊人。②__________再次遇見身體還很硬朗的牧羊人。自信、平和(安靜、忠厚、不張揚(yáng))一戰(zhàn)結(jié)束后返回目錄時(shí)間主要事件從1920年起每年都要去看③_____________________________________________的牧羊人。④_________最后一次見到已經(jīng)87歲的牧羊人。意志、信念堅(jiān)定(沒有任何動(dòng)搖或懷疑)1945年返回目錄(1)畫面將呈現(xiàn)怎樣的色調(diào)？原因是什么？6.【創(chuàng)設(shè)真實(shí)任務(wù)情境】朝華文學(xué)社要將這個(gè)感人的故事拍攝成題為《牧羊人一心一意種橡樹》的短片，大家在交流時(shí)，你分享了自己的思考。畫面的色調(diào)是昏黃、暗淡的，到最后畫面漸漸變得明亮多彩。原因：在牧羊人植樹前，這里是無邊無際的荒野，土地貧瘠，氣候干燥，人跡罕至，但經(jīng)過牧羊人之手，這里變成了生機(jī)盎然的綠洲。返回目錄(2)畫外音以“我”的視角介紹牧羊人的好處是什么？畫外音以“我”的視角敘述牧羊人的故事，增加了小說的真實(shí)性和親切感。同時(shí)又通過“我”的所想所感，對(duì)牧羊人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。返回目錄(3)畫面將呈現(xiàn)怎樣的牧羊人？拿畫面將呈現(xiàn)一個(gè)意志堅(jiān)定、做事果斷、熱愛自然、熱愛生活的牧羊人。返回目錄7.走進(jìn)牧羊人的世界，我們看到了他植樹不一般的意義。結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者對(duì)這位老人的態(tài)度。牧羊人長年累月地種樹，改變了這里原來很差的生態(tài)環(huán)境，使干旱荒涼的地方變得郁郁蔥蔥、富饒豐美、充滿生機(jī)。文章表達(dá)了作者對(duì)牧羊人默默無聞、不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的精神的贊美，抒發(fā)了作者對(duì)牧羊人的無限敬佩之情。返回目錄12.［審美創(chuàng)造］七年級(jí)開展讀書交流活動(dòng)，開設(shè)了“作品推送”環(huán)節(jié)?，F(xiàn)向同學(xué)們征集作品推薦語。請(qǐng)你根據(jù)《梨樹，甜了一方山水》的中心思想，寫一段推薦語。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確、具體，表達(dá)簡潔、通順，80字左右。示例：一生堅(jiān)持種梨樹，從當(dāng)年的一號(hào)樹到如今的上千畝。富了鄉(xiāng)親，美了鄉(xiāng)村。這就是老陳的人生，這就是一個(gè)農(nóng)村共產(chǎn)黨員不忘初心、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富的感人事跡。讓我們走進(jìn)《梨樹，甜了一方山水》，感受這份美好。返回目錄13.[新題型]黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念。學(xué)校開展了“我愛綠水青山”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)第一小組的同學(xué)找來三幅書法作品并進(jìn)行了介紹，請(qǐng)指出介紹中有誤的兩句，并說明理由。返回目錄介紹：①這三幅作品所用的字體依次為楷書、隸書、篆書。②這三種字體中，隸書在歷史上出現(xiàn)得最晚。③顏真卿的書法豐滿端正。④李隆基的書法瀟灑連綿。⑤吳讓之的書法曲折奇古。②④句有誤。理由示例：這三種字體中，楷書出現(xiàn)得最晚，而非隸書；李隆基的書法屬于隸書，特點(diǎn)是點(diǎn)畫肥厚。返回目錄(2)［跨學(xué)科綜合題］第二小組的同學(xué)查到了下面的資料，請(qǐng)你閱讀后幫助他們用準(zhǔn)確、簡潔的語言介紹山西豐富的植物資源。山西植物資源分布地區(qū)植物資源優(yōu)勢(shì)植物南部和東南部以落葉闊葉林和次生落葉灌叢為主夏綠闊葉林或針葉闊葉混交林返回目錄地區(qū)植物資源優(yōu)勢(shì)植物中部以針葉林及中生的落葉灌叢為主，以夏綠闊葉林為次針葉林、中生的落葉灌叢、夏綠闊葉林北部和西北部溫帶灌草叢和半干旱草原長芒草、旱生蒿類和檸條、沙棘等