一2走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治

必修1專(zhuān)題一第2課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、知道始皇帝的來(lái)歷，郡縣制的建立，2、了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。3、理解：歷史概念：郡縣制、中央集權(quán)制度；皇權(quán)是封建專(zhuān)制國(guó)家的權(quán)力中心；秦朝中央官制的特點(diǎn)。4、比較郡縣制與分封制的異同；分析鞏固統(tǒng)一措施的作用。過(guò)程與方法1、閱讀歷史材料和從中獲取有效信息的方法。2、史論結(jié)合、論從史出。情感態(tài)度價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一在中國(guó)歷史上重大進(jìn)步作用，培養(yǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義情感。2、君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度是中國(guó)古代政治制度長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。閱讀課本，思考以下問(wèn)題：1.秦滅六國(guó)（時(shí)間、過(guò)程）2.拓展疆域北方南方西南3.統(tǒng)一的意義4.現(xiàn)在的廣西在秦朝什么郡的管轄下？秦朝的統(tǒng)一靈渠公元前316年，秦國(guó)滅巴蜀。宜賓，五尺道。（前230－前221年）公元前215年，筑長(zhǎng)城，修直道。

嬴政的思考1：我統(tǒng)一了天下，我還是原來(lái)的我嗎？材料一“寡人以渺渺之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世……朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮。”法令出一，別黑白而定一尊，天下之事無(wú)小大皆決于上。——《史記》(1)據(jù)材料一指出這一制度的名稱及特點(diǎn)。制度的名稱：皇帝制度。特點(diǎn)：皇位世襲、皇權(quán)至上和皇帝獨(dú)尊。嬴政的思考2：我做了皇帝，應(yīng)該如何安排朝中大臣的工作？他們既要努力為我效勞，又不能威脅到我的地位。三公九卿皇帝左右丞相御史大夫太尉協(xié)助皇帝處理政事丞相助手監(jiān)察系統(tǒng)軍事九卿（三公）奉常郎中令衛(wèi)尉太仆廷尉典客宗正治粟內(nèi)史少府問(wèn)題：有人認(rèn)為秦王朝的中央官制是以皇權(quán)為中心的中央行政體制。為什么？它還有那些特點(diǎn)？三公九卿，分工嚴(yán)密，各司其職，而又互相牽制，任何人都無(wú)法獨(dú)攬大權(quán)，最終實(shí)權(quán)完全操縱在皇帝一人手中，保證專(zhuān)制皇權(quán)不至旁落。君臣關(guān)系是主仆關(guān)系。

嬴政的思考3：我統(tǒng)一了六國(guó)，如何來(lái)統(tǒng)治原來(lái)六國(guó)呢？閱讀材料，回答問(wèn)題。材料二周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！妒酚洝?2)材料二主要反映了哪一歷史現(xiàn)象？為避免這一問(wèn)題秦朝采取了什么措施？現(xiàn)象：周初實(shí)行分封制，諸侯與周王關(guān)系密切；春秋時(shí)期諸侯之間互相爭(zhēng)霸，分封制崩潰。措施：郡縣制?？たh制分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。請(qǐng)思考：與分封制相比，郡縣制有特點(diǎn)、影響？郡中央縣郡守郡尉監(jiān)御史縣令縣丞縣尉鄉(xiāng)、里、亭特點(diǎn)：①中央垂直管理地方的兩級(jí)行政制度。②郡縣官吏皇帝任免，廢除世襲。影響：①消除地方割據(jù)，鞏固統(tǒng)一。②官僚政治取代貴族政治。合作探究：比較分封制與郡縣制分封制郡縣制建立基礎(chǔ)官位傳承官吏權(quán)利與中央的關(guān)系官員職責(zé)范圍歷史作用合作探究：比較分封制與郡縣制分封制郡縣制建立基礎(chǔ)以宗法血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國(guó)家大一統(tǒng)的條件下按地域劃分官位傳承諸侯王位世襲官吏由皇帝任免調(diào)遷，官位概不世襲官吏權(quán)利擁有封地和相應(yīng)的爵位官吏只有俸祿，無(wú)封地與中央的關(guān)系諸侯國(guó)有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性郡縣是地方行政機(jī)構(gòu)，絕對(duì)服從中央官員職責(zé)范圍在封地內(nèi)有行政權(quán)，擁有土地管理權(quán)在轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權(quán)，對(duì)土地?zé)o管理權(quán)歷史作用容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一閱讀材料，回答問(wèn)題。材料三兩千多年來(lái)，不管王朝如何更迭，不管哪個(gè)民族掌握政權(quán)，這種政治制度和統(tǒng)治形式都一直延續(xù)下來(lái)。它既有助于打破民族間的隔閡和地區(qū)間的分裂割據(jù)狀態(tài)，又有助于每個(gè)民族內(nèi)部和不同民族之間的政治凝聚力的形成。這是中國(guó)各地區(qū)、各民族有如百川歸海、日益統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)?！吨袊?guó)文明史十五講》(3)材料三中的“政治制度”是指什么制度？根據(jù)材料三概括這一政治制度對(duì)中華文明發(fā)展所起的作用。制度：君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度。作用：有效維護(hù)、鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，有助于中華民族凝聚力的形成，有利于中華文明的連續(xù)性。課堂小結(jié)一、秦朝的統(tǒng)一二、秦朝中央集權(quán)制度的建立1.皇帝制度2.三公九卿制3.郡縣制1．秦朝三公九卿和郡縣長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是()A．世代相襲B．考試選拔C．地方推薦 D．皇帝任命【答案】D【解析】秦朝建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，各級(jí)官吏均由皇帝任命。課堂練習(xí)2．下圖說(shuō)明秦朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的核心是()A．中央機(jī)構(gòu)與地方機(jī)構(gòu)分設(shè)B．秦律是統(tǒng)治的保證C．皇權(quán)至高無(wú)上D．統(tǒng)治機(jī)構(gòu)職責(zé)分明【答案】C【解析】本題以知識(shí)圖表的形式考查學(xué)生對(duì)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的認(rèn)識(shí)。由所給圖表可以看出，秦朝從中央到地方的所有權(quán)力都集中在皇帝一人手中，這反映出這一制度的核心是皇權(quán)至高無(wú)上。3．秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，推行郡縣制，“分天下為三十六郡”，其主要意義在于()A．有利于社會(huì)安定B．有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．有利于消除地方割據(jù)勢(shì)力D．有利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】C【解析】秦朝實(shí)行的郡縣制實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的直接有效的控制，故答案為C。4．秦朝的下列措施能否定商周時(shí)期世卿世祿制度的是()①郡縣制 ②三公九卿制③皇位繼承制 ④選拔和考察官吏的制度A．①②④ B．②③C．②③④ D．①②③④【答案】A【解析】本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)知識(shí)的能力。秦朝建立后，依“賢”和“能”在全國(guó)選拔中央和地方官吏，并對(duì)地方官吏進(jìn)行考核，徹底否定了商周以來(lái)的世卿世祿制。5．“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進(jìn)歷史，不管你是否樂(lè)意，也無(wú)論你停在哪一段兒，他都將不請(qǐng)自來(lái)，躲不掉也避不開(kāi)。”如此評(píng)價(jià)秦始皇，主要是基于()A．他開(kāi)始實(shí)行郡縣制以加強(qiáng)對(duì)地方的管理B．他確立了后世2000多年的國(guó)