中班藝術(shù)活動(dòng)：比小手（教案）

中班藝術(shù)活動(dòng)：比小手（教案）一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，中班學(xué)生將能夠：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；提高對(duì)圖形的觀察和表達(dá)能力；增強(qiáng)對(duì)顏色的辨別和使用能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備大紙張（A3紙或同等大小）；彩色紙；彩色鉛筆；剪刀；膠水；活動(dòng)區(qū)域的布置和清理。環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備一張長(zhǎng)桌，上面放置好所需的材料，確保每個(gè)學(xué)生都能方便地取用。三、活動(dòng)步驟第一步：簡(jiǎn)介活動(dòng)老師向?qū)W生們介紹本次活動(dòng)的主題和目標(biāo)，并解釋活動(dòng)的步驟和要求。第二步：準(zhǔn)備材料老師帶領(lǐng)學(xué)生們前往活動(dòng)區(qū)域，確保每個(gè)學(xué)生都有自己需要的材料。第三步：表達(dá)圖形學(xué)生們坐下來(lái)，拿起一張彩色紙和彩色鉛筆。老師讓學(xué)生們觀察彩色紙的顏色，并鼓勵(lì)他們用鉛筆在紙上畫(huà)出相同的顏色。學(xué)生們可以選擇自己熟悉的圖形，用畫(huà)筆在彩色紙上畫(huà)出來(lái)。第四步：剪下圖形學(xué)生們用剪刀小心地按照自己畫(huà)好的圖形剪下來(lái)。老師提醒學(xué)生們要小心剪刀的使用，避免受傷。第五步：比小手學(xué)生們將自己剪下的圖形放在一起，形成一個(gè)小山丘狀。老師鼓勵(lì)學(xué)生們用雙手輕輕地比較自己的圖形和其他同學(xué)的圖形的大小和形狀。學(xué)生們可以互相交換自己的圖形，繼續(xù)比較和觀察。第六步：展示和反思學(xué)生們將自己的圖形放在大紙張上展示出來(lái)，讓其他同學(xué)觀察和欣賞。老師鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的創(chuàng)造過(guò)程和感受。學(xué)生們可以發(fā)表對(duì)其他同學(xué)作品的贊美和建議。四、教學(xué)延伸老師可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡故经h(huán)節(jié)加上自己的解釋，比如“這個(gè)圖形是我喜歡單獨(dú)作畫(huà)時(shí)想象出來(lái)的”，或者“我剪下來(lái)的圖形是我最喜歡的動(dòng)物形狀”。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽(tīng)取他們的分享，在教學(xué)過(guò)程中可以對(duì)學(xué)生的以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：是否能夠按照要求完成圖形繪制和剪切的任務(wù)；是否能夠具備合作和分享的意識(shí)；是否能夠積極參與討論和欣賞他人作品。六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這次“比小手”藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了對(duì)圖形的觀察和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)合作和分享的過(guò)程，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合