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中小學(xué)教材同步課件資料我們?cè)賮硇蕾p一首歌曲《一二三四歌》。
中小學(xué)教材同步課件資料
想一想1、你知道這是一首什么樣風(fēng)格的作品?
進(jìn)行曲式2、你還知道哪些具有進(jìn)行曲風(fēng)格的作品?
義勇軍進(jìn)行曲3、你知道它的原名你知道嗎?詞曲作者是誰?
中華人民共和國國歌田漢詞聶耳曲
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什么叫進(jìn)行曲呢?
中小學(xué)教材同步課件資料進(jìn)行曲:
進(jìn)行曲源于軍隊(duì)中用來統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂,是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲.聽起來雄壯有力而又有行進(jìn)感.常用2拍子和4拍子.
步伐節(jié)奏:強(qiáng)弱交替出現(xiàn),速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏.
中小學(xué)教材同步課件資料歌唱祖國歌歌唱祖國
中小學(xué)教材同步課件資料詞、曲作者介紹王莘1918年出生,江蘇無錫人.1932年在上海先施百貨任見習(xí)店員.1935年結(jié)識(shí)冼星海等進(jìn)步音樂家影響走上革命音樂之路.
1938年奔赴延安,在魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)音樂.1942年任群眾劇社領(lǐng)導(dǎo)工作.1949年率群眾劇社成員進(jìn)入天津市.1950年國慶前夕孕育《歌唱祖國》.1951年9月15日,人民日?qǐng)?bào)發(fā)表《歌唱祖國》.1993年《歌唱祖國》入選“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。1997年香港回歸儀式上,英國皇家樂隊(duì)和中國人民解放軍軍樂團(tuán)共同演奏《歌唱祖國》.1999年澳門回歸,《歌唱祖國》旋律再次回響在特區(qū)的天空上.2001年獲音樂界最高獎(jiǎng)“金鐘獎(jiǎng)”.2007年10月15日晨在天津逝世,享年89歲.
中小學(xué)教材同步課件資料創(chuàng)作背景及流傳經(jīng)過
1950年9月上旬的一天,王莘同志他從天津到北京去購買樂器,返程路過天安門時(shí),他忍不住下車,欣賞被金色晚霞籠罩的天安門廣場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候,廣場(chǎng)上已經(jīng)有了準(zhǔn)備迎接建國一周年的一些景象:城樓上,工人們正在試掛大紅燈籠,廣場(chǎng)上,有幾支工人和學(xué)生隊(duì)伍在練習(xí)走隊(duì),準(zhǔn)備在國慶那天,接受黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的檢閱,抬頭看,一面鮮紅的五星紅旗在霞光中高高飄揚(yáng),見到這些景象,王莘腦中浮想連篇,令人心潮澎湃.32歲的作曲家靈感突現(xiàn),“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強(qiáng)?!彼木涓柙~脫口而出。他登上返津的火車,思緒如飛,邊唱邊寫邊打拍子,歌詞與曲譜幾乎同時(shí)噴涌傾瀉:“越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江……”不久,王莘連夜一氣呵成地寫完第一、二、三段歌詞。1951年9月12日,敬愛的周恩來總理親自指揮中國人民解放軍軍樂團(tuán)用軍樂禮儀和閱兵形式演奏。1951年9月15日,《人民日?qǐng)?bào)》刊登了《歌唱祖國》的曲譜,從那后,《歌唱祖國》這首歌在中國大地廣為流傳,并流傳到海外。1964年在音樂舞蹈史詩《東方紅》中,《歌唱祖國》作為尾聲,將史詩在推向最高潮時(shí)結(jié)束。敬愛的周恩來總理興奮地走上舞臺(tái),又一次指揮全場(chǎng)高唱《歌唱祖國》。
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聆聽《歌唱祖國》
中小學(xué)教材同步課件資料教材分析
《歌唱祖國》創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代,曲調(diào)是色彩鮮明的D大調(diào),2/4拍,堅(jiān)定有力,表現(xiàn)了中國人民昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感,表達(dá)了人民對(duì)祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁,積極向上,帶有行進(jìn)風(fēng)格。歌曲表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,記錄了剛剛解放的中國人民雄壯前進(jìn)的步伐。幾十年來,這首歌傳遍了祖國大地,已成為獨(dú)立自主的新中國的象征。
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中小學(xué)教材同步課件資料欣賞視頻歌唱祖國林妙可奧運(yùn)童聲珍藏版歌唱祖國[高清]高清.kux
中小學(xué)教材同步課件資料不同的演唱形式A:合唱B:第一段(男生唱)第二段(女生唱)第三段(男女生合唱)
中小學(xué)教材同步課件資料小結(jié)同學(xué)們,今天這節(jié)課我們不但學(xué)會(huì)了歌曲《歌唱祖國》,還學(xué)會(huì)了進(jìn)行曲的概念及其演唱等新的知識(shí)。同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們
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