模板物流管理專業(yè)剖析匯報(bào)

商學(xué)院物流教研室2021年11月18日物流管理專業(yè)剖析匯報(bào)

11專業(yè)根本情況2專業(yè)建設(shè)成效3專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)缺乏后續(xù)建設(shè)措施物流管理專業(yè)剖析匯報(bào)提綱21專業(yè)根本情況31.1專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)名稱：物流管理專業(yè)代碼：620505物流管理專業(yè)創(chuàng)辦于2004年，2021年獲批立項(xiàng)建設(shè)院級(jí)品牌專業(yè)。物流管理專業(yè)目前在校生總數(shù)275人，截至2021年7月專業(yè)已累計(jì)向社會(huì)輸送畢業(yè)生350人。41.2師資隊(duì)伍——專任教師51.2師資隊(duì)伍——專兼職教師61.2師資隊(duì)伍——兼職教師具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行企高管專家組成的兼職教師隊(duì)伍71.3校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地——校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室81.3.1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室1221228個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備總價(jià)值131.21萬(wàn)，滿足專業(yè)工程化教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。91.3校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地——校外實(shí)習(xí)基地101.3.2校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地111.4招生情況——招生規(guī)模變遷121.4招生情況——近三年學(xué)生錄取報(bào)到情況131.5學(xué)生就業(yè)情況——08級(jí)〔11屆〕141.5學(xué)生就業(yè)情況——對(duì)口率統(tǒng)計(jì)152專業(yè)建設(shè)成效162.1精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)——區(qū)域人才需求分析長(zhǎng)三角地區(qū)依托上海港成為繼珠三角之后又一重要的物流基地，開(kāi)展迅猛。172.1精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)——專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)精操作善管理懂規(guī)劃高素質(zhì)高技能型現(xiàn)代物流人才182.2特色化人才培養(yǎng)模式初步形成大賽引領(lǐng)、雙師合一、三標(biāo)融通、分階段遞進(jìn)、四主體聯(lián)動(dòng)合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式初步形成19三、課程體系與課程改革2.3崗證課相融標(biāo)準(zhǔn)化課程體系初步建立202.4核心課程教學(xué)改革初見(jiàn)成效——工作流分析運(yùn)輸作業(yè)流程－接單、調(diào)度、裝車(chē)、運(yùn)輸、跟蹤、回執(zhí)等貨代作業(yè)流程－攬貨、簽約、粗船訂艙、單據(jù)處理、風(fēng)險(xiǎn)管理物流信息系統(tǒng)－信息采集、信息傳輸、信息處理、信息跟蹤〔企業(yè)〕組織操作技能管理技能規(guī)劃設(shè)計(jì)技能組織內(nèi)的技能要求典型工作流倉(cāng)儲(chǔ)配送作業(yè)流程－接單、提貨、入庫(kù)、庫(kù)內(nèi)作業(yè)、出庫(kù)、配送等212入庫(kù)

工作流——知識(shí)鏈1倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃3在庫(kù)4出庫(kù)按崗位技能要求與大賽規(guī)程引導(dǎo)教和學(xué)?倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)?2242.4.1網(wǎng)絡(luò)化、精品化課程建設(shè)逐步開(kāi)展以“業(yè)務(wù)流程為線索，以業(yè)務(wù)處理為中心，在做中學(xué)，學(xué)中做〞的教學(xué)模式推動(dòng)教改與課程精品化建設(shè)：?倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)??運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)??國(guó)際貨運(yùn)代理??物流信息管理?精品化網(wǎng)絡(luò)化232.4.2教材建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)242.4.2教材建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)公開(kāi)出版教材4本，編寫(xiě)與生產(chǎn)實(shí)際密切結(jié)合的案例型、綜合型實(shí)訓(xùn)講義9本。

252.5高素質(zhì)、雙師型師資隊(duì)伍——教科研統(tǒng)計(jì)262.5高素質(zhì)、雙師型師資隊(duì)伍——社會(huì)兼職272.5高素質(zhì)、雙師型師資隊(duì)伍——社會(huì)效勞282.6學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系初步形成物流職業(yè)資格考證專業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽第二課堂實(shí)踐創(chuàng)新工程物流職業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)+指導(dǎo)教師大學(xué)生物流協(xié)會(huì)物流專業(yè)社會(huì)效勞平臺(tái)292.6.1第二課堂與實(shí)踐創(chuàng)新工程302.6.1第二課堂與實(shí)踐創(chuàng)新工程物流協(xié)會(huì)、第二課堂與實(shí)踐創(chuàng)新工程活動(dòng)開(kāi)展掠影312.6.2產(chǎn)學(xué)合作優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)322.6.3專業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)專業(yè)師生近五來(lái)在國(guó)家、省、市各級(jí)專業(yè)技能大賽中獲得省級(jí)一等、二等獎(jiǎng)各3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

332.6.3專業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)342.6.4畢業(yè)生獲用人單位高度肯定352.6.4畢業(yè)生獲用人單位高度肯定363專業(yè)特色373專業(yè)特色1專業(yè)社會(huì)效勞平臺(tái)助推地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)四主體聯(lián)動(dòng)夯實(shí)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)根底。2以賽促教，寓教于賽，技能競(jìng)賽引領(lǐng)專業(yè)教育教學(xué)改革、提升師生綜合職業(yè)能力。38該平臺(tái)為淮安500多家物流貨運(yùn)企業(yè)提供信息咨詢、信息化培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)管理咨詢效勞……393.1江蘇淮安物流人才培訓(xùn)基地403.2以賽促教，寓教于賽將技能競(jìng)賽工程導(dǎo)向、任務(wù)趨動(dòng)有效融于課程建設(shè)和課堂教學(xué)，提升師生綜合職業(yè)能力。414專業(yè)存在的缺乏424專業(yè)存在的缺乏二人才培養(yǎng)定位的動(dòng)態(tài)調(diào)整與培養(yǎng)體系的完善跟進(jìn)3一物流綜合實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源整合推進(jìn)435后續(xù)建設(shè)舉措445.1人才培養(yǎng)定位的動(dòng)態(tài)調(diào)整與培養(yǎng)體系的完善審批“寬口徑、厚基礎(chǔ)、細(xì)方向”課程體系提出人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)調(diào)整意見(jiàn)就業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施人才培養(yǎng)方案制定修訂動(dòng)態(tài)優(yōu)化行業(yè)企業(yè)需求專業(yè)帶頭人骨干教師區(qū)域特色人才培養(yǎng)模式專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)階段檢查畢業(yè)生行業(yè)發(fā)展、企業(yè)工作過(guò)程、崗位人才需求優(yōu)化區(qū)域特色物流人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“寬口徑、厚根底、細(xì)方向〞課程體系，動(dòng)態(tài)完善專業(yè)人才培養(yǎng)體系。45理實(shí)一體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)課程體系課程體系完善校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源整合優(yōu)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)