中班語言活動(dòng)繪本故事手和手指頭

--#-中班語言活動(dòng)：繪本故事《手和手指頭》活動(dòng)目標(biāo)：.傾聽故事，了解自己的手，知道手的各種作用。.能清楚的表述手的各種本領(lǐng)。.通過游戲激發(fā)幼兒對(duì)手和手指頭的喜愛感，受手帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《手和手指頭》繪本、PPT、手影視頻活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入教師：小朋友們你們好?。ㄓ變海豪蠋熀茫┬∨笥褌兛匆豢?，后面都是誰呀？（老師）我們站起來和她們打聲招呼好不好？你們知道這些老師是來干什么的嗎？（聽課）對(duì)，她們就是來聽小朋友和小韋老師一起聊天，一起做游戲的。那今天我們聊什么呢？二、提出問題，引出課題（出示PPT）這是什么？是什么做出的影子？（幼兒：手）今天我們聊的就是《手和手指頭》。三、認(rèn)識(shí)手和手指頭的名字及特征.認(rèn)識(shí)兩只手的名字和特點(diǎn)。老師：手和手指頭，我們每個(gè)人都有兩只手，一只在我們身體的左邊，我們叫它（左手），一只在我們身體右邊，我們叫它（右手）。老師：左手和右手如果輕輕的合在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒：大小一樣，手指的數(shù)量也是一樣的）對(duì)，大小一樣，數(shù)量一樣，形狀也是一樣的，這就是我們兩只手的特點(diǎn)。.認(rèn)識(shí)手指頭的名字和特點(diǎn)。老師：左手和右手有自己的名字，其實(shí)每根手指頭也有自己的名字，你們知道它們的名字嗎？老師：出示大拇指，大拇指是什么樣的？（幼兒：大大的，粗粗的）老師：出示小拇指，小拇指是什么樣的？（幼兒：細(xì)細(xì)的，小小的）老師：出示中指，為什么叫它中指呢？（幼兒：它最高，在手指的中間）老師：中指旁邊的這根手指叫什么？（幼兒：食指，我們經(jīng)常用這根手指頭嘗一嘗食物的味道）老師：小指旁邊的這根手指頭叫什么？（幼兒：無名指）老師：每根手指頭都有自己的名字，大拇指，小拇指，中指，食指，無名指。四、了解手的本領(lǐng).左手和右手，每天在我們身體的兩邊，可以幫我們生活中很多很多的忙，我們一起來看一看，吃飯的時(shí)候手是怎么做的？（出示圖片）哪個(gè)小朋友來說一說？小結(jié)：用左手扶住碗，用右手拿勺子這樣碗和勺子就不會(huì)掉了。.我們一起來看一看下一張圖片，（出示玩游戲的圖片）他們的手都有什么用處？.他們都是誰，他們的手有什么本領(lǐng)？幼兒：彈鋼琴的時(shí)候要用到手。幼兒：拉小提琴的時(shí)候要用到手。幼兒：醫(yī)生做手術(shù)的時(shí)候要用到手。幼兒：服裝設(shè)計(jì)師做衣服時(shí)需要用到手。幼兒：廚師用手可以做出美味的食譜。.我們的手還有一個(gè)神奇的本領(lǐng)。（1）我們不用眼睛看，用手摸一摸，我們也能知道這些是什么東西？我們?cè)囋嚳窗桑ǔ鍪鞠渥?，?qǐng)幼兒摸一摸）你的手有什么感覺，你摸到了什么？（幼兒說不一樣的感覺，教師拿出兩件物品，讓幼兒摸一摸）（2）布娃娃和水壺摸上去有什么不一樣的？小結(jié)：布娃娃摸上去毛毛的，軟軟的，水壺摸上去光光的，有點(diǎn)滑滑的。（3）現(xiàn)在用手摸摸你們自己的臉和頭發(fā)，看看有什么不一樣的感覺？小結(jié)：有的東西摸上去滑滑的，有的東西摸上去軟軟的，有的摸上去毛毛的，這種感覺叫做觸覺。這就是我們手的另一個(gè)本領(lǐng)。.會(huì)說話的手。（1）我們的手不僅會(huì)做事情它還會(huì)說話呢？你們會(huì)用手指說話嗎？（讓孩子思考用手說話，請(qǐng)孩子示范）（2）我們來看看手還會(huì)說什么話?他們是誰,他們的手在說什么？小結(jié)：這就是手的本領(lǐng)，會(huì)說話，用手的動(dòng)作就能知道他的意思。.手也可以專遞對(duì)一個(gè)人的喜歡，對(duì)一個(gè)人的愛。（1）我們?cè)诮稚希?xí)慣拉住媽媽的手。為什么要拉住媽媽的手呢？拉住媽媽的手就會(huì)有安全感。（2）摸摸你的頭，代表什么意思？（喜歡你，愛你）五、觀看手影短片最后，老師還有一段和手有關(guān)的小影片想給你們看一看，看看手做了哪些東西。六、結(jié)束部分老師：靈活的手，通過手的變化，就能做出不一樣的影子，下次你們也去學(xué)一學(xué)，做出不一樣的東西來，可以做小動(dòng)物，