2024屆德陽(yáng)市高中2021級(jí)第一次診斷考試（一診）語(yǔ)文試卷（含答案）

德陽(yáng)市高中2021級(jí)第一次診斷考試語(yǔ)文試卷2023.12.25說(shuō)明： 1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共10頁(yè)?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。2.本試卷滿分150分,150分鐘完卷。第Ⅰ卷(閱讀題)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成1~3題。戲劇這種通過(guò)表演敘事的藝術(shù)形式，劇本最為合適的長(zhǎng)度是在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)講述一個(gè)相對(duì)完整的故事，歐洲戲劇理論家提出的“情節(jié)整一性”原則和古典主義戲劇的“三一律”，都是基于這種理解。但是中國(guó)的傳統(tǒng)戲曲文本，尤其是解讀明清傳奇的文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完全不適用于這種戲劇觀念與思維方式。戲曲劇本的文人寫作，無(wú)論是歷史地看，還是從存留至今的作品數(shù)量看，明清年間的傳奇作品最為集中。明清傳奇是與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的卷軸手卷最具可比性的劇本形態(tài)。戲曲中的傳奇與繪畫中的手卷最為直觀的相似點(diǎn)，就是它們特殊的長(zhǎng)度。正如手卷的長(zhǎng)度超出了一般意義上應(yīng)該讓欣賞者“一目了然”地完整欣賞的繪畫應(yīng)有的形態(tài)，傳奇的長(zhǎng)度也和通常為實(shí)際演出撰寫的劇本不同，明顯超出了在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)講述一個(gè)相對(duì)完整的故事的需要。明清傳奇均以數(shù)十出為常例，這是因?yàn)槎鄶?shù)傳奇作家創(chuàng)作劇本的最初動(dòng)機(jī)，主要是供案頭閱讀的文學(xué)讀本，他們要通過(guò)篇幅與容量證明其富于才情，所以競(jìng)相以長(zhǎng)度爭(zhēng)勝。文本的長(zhǎng)度只是傳奇結(jié)構(gòu)的外在要素，戲劇是敘述事件進(jìn)程的時(shí)間性藝術(shù)，敘事邏輯一定會(huì)成為文本結(jié)構(gòu)中更具影響力的關(guān)鍵性要素。確實(shí)如此，傳奇除了長(zhǎng)度遠(yuǎn)離一般對(duì)劇本文學(xué)的認(rèn)知，更重要的是傳奇作者安置戲劇故事的鋪排方式，與從開端、沖突、高潮直至結(jié)局的“整一性”的西方戲劇理念大相徑庭，更缺乏作為“對(duì)立雙方”之矛盾的戲劇沖突。從傳奇的文本結(jié)構(gòu)看，盡管一部傳奇敘述的故事本身是可以具有其完整性的，但是優(yōu)秀的傳奇作者，似乎都偏好于在故事發(fā)展過(guò)程的時(shí)間延展中，有意地點(diǎn)綴著幾個(gè)間隙性的段落，就像長(zhǎng)卷中的山水起伏一樣，時(shí)有枝蔓逸出，形成有張有弛、錯(cuò)落有致的節(jié)奏感。就如湯顯祖《牡丹亭》杜麗娘的思春而亡是其主線，但是在《閨塾》《驚夢(mèng)》中穿插了《勸農(nóng)》。從高明《琵琶記》直到清初的諸多傳奇語(yǔ)文一診第1頁(yè)(共10頁(yè))作品、必會(huì)在情節(jié)主線中穿插一些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的出目，然而，這樣的結(jié)構(gòu)安排，古代戲曲理論家和昆曲表演者稱之為“冷熱相劑”，顯然為傳奇作家普遍認(rèn)可，它也強(qiáng)化了傳奇的文本結(jié)構(gòu)與繪畫手卷相似和相通的特征。明代傳奇的結(jié)構(gòu)對(duì)昆曲的演出形態(tài)有著決定性的影響。依據(jù)現(xiàn)有的零星資料，這些冗長(zhǎng)的傳奇作品多數(shù)都只以折子戲的形態(tài)上演，就像手卷通常并不是以全畫完全展開的方式欣賞一樣。其實(shí)，恰因傳奇的敘事邏輯與手卷構(gòu)圖方式相似，所以傳奇這種戲劇文本的篇幅才會(huì)如此之長(zhǎng)，正如手卷最適宜于創(chuàng)作長(zhǎng)卷，傳奇手卷式的構(gòu)成更宜于較長(zhǎng)篇幅的創(chuàng)作，這也是傳奇劇目動(dòng)輒數(shù)十出的內(nèi)在合理性之所在。從另一個(gè)角度看，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的手卷，最適宜的欣賞場(chǎng)合是在案頭展閱，這和傳奇中有大量案頭作品，或許并非全是巧合。明清傳奇以折子戲?yàn)橹鞯难莩鲂螒B(tài)與傳奇的文體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，簡(jiǎn)直是天作之合。傳奇劇本雖以生旦戲?yàn)橹鳎恢庇胁怀晌牡膽T例，即每部傳奇要為所有角色安排其獨(dú)立表現(xiàn)的出目，更導(dǎo)致傳統(tǒng)戲曲在文本結(jié)構(gòu)上，呈現(xiàn)出手卷式多中心的特點(diǎn)。一些次要角色主演的出目，有時(shí)會(huì)逸出劇情的主線，就像手卷的閑筆和留白，讓作品增添了敘事中的彈性與變化。戲曲尤其是昆曲各行當(dāng)表演藝術(shù)水平提升，與傳奇的體例有著內(nèi)在的因果關(guān)系，這是因?yàn)閭髌娌恢魂P(guān)心作為主要腳色的生旦，幾乎是下意識(shí)地顧及所有的行當(dāng)，在劇本中為他們?cè)O(shè)置可以展現(xiàn)其能力的段落。反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)，傳奇的作家雖然不無(wú)對(duì)作品整體的把握，但是對(duì)局部的注意實(shí)不下于整體。傳奇和手卷本質(zhì)上都可以被看成一個(gè)流動(dòng)的整體，其多中心的特點(diǎn)，賦予了演出和欣賞過(guò)程中的自由裁量空間，靈動(dòng)又不隨機(jī)。其實(shí)當(dāng)我們說(shuō)中國(guó)畫的手卷多中心或者散點(diǎn)透視的特點(diǎn)時(shí)，還需要加以補(bǔ)充的是，在每幅手卷里，對(duì)具有相對(duì)完整性的局部的截取方式，并無(wú)固定模式，恰如折子戲一樣，實(shí)際上是可以由表演者定義的。(摘編自傅謹(jǐn)《論傳統(tǒng)戲曲與傳奇的手卷式結(jié)構(gòu)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.明清時(shí)期的傳奇作品，在保存至今的中國(guó)傳統(tǒng)戲劇作品中是數(shù)量最多的，也是文人參與度最突出的。B.明清傳奇的大部分作者，特意將故事的容量加大，既為展示才華，又為和其他作者比賽劇本的長(zhǎng)度。C.傳奇作者講述故事的方式，和西方不同，不以對(duì)立雙方的矛盾沖突為核心敘事，呈現(xiàn)出多中心的特點(diǎn)。D.中國(guó)傳統(tǒng)畫中的手卷，是中國(guó)古代繪畫的一種特殊的類型，最適合案頭漸次展閱，無(wú)需全畫完全展開。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.首段從西方戲劇和中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的不同入手，以引出明清傳奇是與傳統(tǒng)的卷軸手卷最相似的劇本的觀點(diǎn)。B.二、三段具體地論述了明清傳奇劇本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，先從長(zhǎng)度層面闡述，再?gòu)臄⑹逻壿嫷膶用嫔钊胩骄俊ＵZ(yǔ)文一診第2頁(yè)(共10頁(yè))C、第五段將明清傳香的一些配角上演的劇目，稱之以“附白”“閑筆”、形象地寫出其對(duì)整部戲的價(jià)值、D.文章最后一段由結(jié)果追溯原因，從促進(jìn)戲劇側(cè)作據(jù)升的層面突出了明清傳奇的手卷式結(jié)構(gòu)的積極意義。3，根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲文本并不追求“情節(jié)的惟一性”，屈陽(yáng)酷明四方的這種戲劇結(jié)構(gòu)的理論，并不具有真正意義上的管世性，B.作者在情節(jié)的主線中穿插一些實(shí)垂角色的刷子，從全雕看前后應(yīng)是有照應(yīng)的，也應(yīng)該埋下有跡可尋的伏筆，不能全無(wú)關(guān)系。C.手脊的畫面不像架上繪畫那樣追求畫面構(gòu)圖的整一性；假如其中沒(méi)有起伏，沒(méi)有變化，觀者的欣賞過(guò)程將會(huì)顯得極其乏味。D.四幕現(xiàn)代話劇《雷雨》，以資本家和下層人民的矛盾為主線，融人了多個(gè)人物的矛盾沖突，這是傳承了明清傳奇的手卷式結(jié)構(gòu)。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七節(jié)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)D追十七運(yùn)栽火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第30次飛行任務(wù)，也是第12次載人飛行任務(wù)。從完成在軌輪換到開展空間科學(xué)與應(yīng)用截荷在軌實(shí)(試)驗(yàn)；從實(shí)施航天員出艙活動(dòng)及散荷出艙到進(jìn)行艙外載荷安裝及空間站維護(hù)維修……從神舟十七號(hào)栽人飛船飛行乘組的任務(wù)看，極具挑戰(zhàn)性，也將艙外活動(dòng)的能力和水平提升到一個(gè)新的高度。正如中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人所言，“讓我們預(yù)祝神舟十七號(hào)航天員乘組圓滿完成任務(wù)”。仰望星河，著色九天。走過(guò)30多個(gè)春秋的中國(guó)載人航天工程，承載著中華兒女翱翔太空的夢(mèng)想，從未改變?；仡欉^(guò)往歷程，從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到空間站巡天，中國(guó)載人航天書寫了中國(guó)航天人自立自強(qiáng)、創(chuàng)新超越的輝煌歷史，也鼓舞著為航天夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而奮勇前行的每一個(gè)人。(從蔚藍(lán)星球飛往浩瀚星空，中國(guó)航天人的創(chuàng)舉不斷刷新紀(jì)錄，中國(guó)航天員的壯舉彰顯著自信從容，讓人們更加堅(jiān)信，隨著中國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展，中國(guó)人探索太空的腳步會(huì)邊得更大、更遠(yuǎn)。托舉夢(mèng)想的高度，取決于矢志創(chuàng)新的力度。縱觀中國(guó)載人航天之路，可謂是一路挑戰(zhàn)，一路創(chuàng)新，一路跨越。概而論之，創(chuàng)新，從未止步。神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射的成功，正是在此前自立自強(qiáng)、自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上達(dá)到的新高度。也正是因?yàn)椴粩喙タ艘豁?xiàng)項(xiàng)重大關(guān)鍵核心技術(shù)，中國(guó)載人航天才寫滿了創(chuàng)新超越的榮氣。以運(yùn)載火箭為例，優(yōu)化改進(jìn)是常態(tài)，提升產(chǎn)品自主可控水平是常態(tài)，這樣就確保了長(zhǎng)征二號(hào)F搭載火箭發(fā)射成功率達(dá)100%。一次次向天而行的軌跡，匯成了一句話：星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，創(chuàng)新永無(wú)止境。語(yǔ)文一診第3頁(yè)(共10頁(yè))當(dāng)然，從未改變的還有航天員們的初心。神舟十七號(hào)載人飛船飛行乘組指令長(zhǎng)湯洪波直言：“時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)出征太空，是我自加入航天員大隊(duì)以來(lái)就立下的初心，這個(gè)初心從未改變，為了初心，我從未懈怠?！睘榱耸刈o(hù)好這顆為國(guó)出征的初心，他在過(guò)去兩年中爭(zhēng)分奪秒，完成了身體、心理恢復(fù)，并同步開展學(xué)習(xí)訓(xùn)練。這是使命感驅(qū)使的奮力前行，只為擔(dān)好肩膀上沉甸甸的責(zé)任，完成好黨和人民交給的光榮任務(wù)。身體可以失重，心靈不能失重，唯有如此，才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想。值得一提的是，神舟十七號(hào)載人飛船飛行乘組是我國(guó)空間站建造任務(wù)啟動(dòng)以來(lái)平均年齡最小的航天員乘組。年輕，意味著活力，也代表著接力。一批又一批年輕航天員成長(zhǎng)起來(lái)，必定為我國(guó)航天事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展注人新生力量。同時(shí)，為了同一目標(biāo)而共同奔赴，有“老帶新”的傳承，有航天人的協(xié)作，他們找準(zhǔn)了青春的價(jià)值坐標(biāo)，書寫了成長(zhǎng)的精彩故事。航天員唐勝杰自豪地說(shuō)：“時(shí)代給了我們追夢(mèng)圓夢(mèng)的舞臺(tái)?！焙教靻T江新林堅(jiān)定地說(shuō)：“以?shī)^斗的姿態(tài)奮力奔跑?！钡拇_，夢(mèng)想與使命無(wú)關(guān)乎年齡，堅(jiān)持向上生長(zhǎng)與向下扎根，做到仰望星空與腳踏實(shí)地，每一份努力和付出都能讓夢(mèng)想近一點(diǎn)、再近一點(diǎn)。邃遠(yuǎn)的深空，有中國(guó)人的“太空家園”。每一次叩問(wèn)太空之旅，既是新任務(wù)的開端，也是下一次探索的開始，需要接續(xù)奮斗，才能再寫華章。中國(guó)載人航天必能“飛”得越來(lái)越穩(wěn)、越來(lái)越遠(yuǎn)。(摘編自謙言《叩問(wèn)太空，探索腳步邁得更大更遠(yuǎn)》，2023年10月26日人民網(wǎng))材料二：在神舟十六號(hào)返回前的數(shù)天，神十六號(hào)和神十七號(hào)乘組二度實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”。六位航天員在浩瀚宇宙中定格下中國(guó)航天人自信從容的表情。這種自信與從容是中國(guó)載人航天事業(yè)30多年的積累與發(fā)展，是神舟五號(hào)時(shí)代到神舟十七號(hào)時(shí)代二十載的飛躍。這份自信與從容得益于新時(shí)代帶來(lái)的重大變革支撐，也同時(shí)得益于中國(guó)在科技方面堅(jiān)持投入的新型體制。當(dāng)神舟十六號(hào)乘組返回地球的途中，和其他乘組一樣，穿越大氣層時(shí)會(huì)進(jìn)入黑障區(qū)。他們經(jīng)歷了高溫的考驗(yàn)，然后終于可以看到最美的地表風(fēng)景。這段旅途被形容為“真金不怕火煉”，正是中國(guó)航天人真實(shí)寫照。正因?yàn)樗麄兊钠床窈蛯?duì)自我的信心與從容，中國(guó)航天事業(yè)才能不斷突破極限，譜寫太空中的壯麗史詩(shī)。(摘編自易丹科普《步履不停！自信從容的中國(guó)航天人》，2023年11月1日人民網(wǎng)評(píng))4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭發(fā)射成功，其將在航程中完成在軌輪換并開展空間科學(xué)與應(yīng)用載荷在軌實(shí)(試)驗(yàn)等任務(wù)。B.中國(guó)載人航天工程，承載著中華兒女翱翔太空的夢(mèng)想，書寫了中國(guó)航天人的輝煌歷史，也鼓舞著為航天夢(mèng)而奮斗的人們。C.神舟十七號(hào)是我國(guó)航天工程的第30次飛行任務(wù)，極具挑戰(zhàn)性，所以將艙外活動(dòng)的能力和水平提升到了一個(gè)新的高度。語(yǔ)文一診第4頁(yè)(共10頁(yè))D.長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射成功率高達(dá)100%，與常態(tài)化的優(yōu)化改進(jìn)密不可分，標(biāo)志著該運(yùn)載火箭完全做到產(chǎn)品自主可控。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.湯洪波時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)出征太空，在使命感驅(qū)使下奮力前行、從未懈怠，在過(guò)去兩年中爭(zhēng)分奪秒，完成了身體、心理恢復(fù)。B.唐勝杰與其他年輕航天員一道成長(zhǎng)起來(lái)，找到了自己青春的價(jià)值坐標(biāo)，他為身在新時(shí)代、有追夢(mèng)圓夢(mèng)的舞臺(tái)而無(wú)比自豪。C.江新林帶著夢(mèng)想和使命，秉承著“老帶新”的傳統(tǒng)和航天人的協(xié)作精神，以?shī)^斗的姿態(tài)帶著年輕航天員共赴目標(biāo)，奮力奔跑。D.航天員乘組返回地球的途中，穿越大氣層時(shí)都會(huì)進(jìn)入黑障區(qū)，經(jīng)歷高溫的考驗(yàn)，“真金不怕火煉”正是中國(guó)航天人的真實(shí)寫照。6.為什么說(shuō)“中國(guó)載人航天必能‘飛’得越來(lái)越穩(wěn)、越來(lái)越遠(yuǎn)”?請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7~9題。父親周濤父親對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該不是一個(gè)詞匯，而是一團(tuán)撲面而來(lái)的血統(tǒng)的氣味，一座屬于你的偉大的山峰，一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法用理性去分辨是非的感性的百慕大三角，一位上天委任給你的命定的神……父親，就是賦予你生命的人。在他強(qiáng)大的時(shí)候，庇護(hù)你、容忍你；在他衰老的時(shí)候，卻恥于依靠你。而且，在人們不約而同地把一切美好的頌歌、養(yǎng)育的恩德奉獻(xiàn)給母親時(shí)，父親微笑著，覺(jué)得理所當(dāng)然。他絲毫不覺(jué)得自己也應(yīng)該享受一點(diǎn)兒，倒常常覺(jué)得是自己做錯(cuò)了什么。他完全不知道，在這一點(diǎn)上，他無(wú)意中又表現(xiàn)了真正男性的襟懷和品格。我愛父親，雖然我平常最恨他。雖然每次和他在一起都免不了爭(zhēng)吵、埋怨和發(fā)火；雖然他看不慣我尾大不掉、放任不羈的作風(fēng)，我也看不慣他的主觀、固執(zhí)、農(nóng)民式的自私和對(duì)權(quán)力的崇拜。像許多人的父親一樣，我的父親完全是現(xiàn)實(shí)人生舞臺(tái)上的徹底失敗者。但這并不妨礙我對(duì)他的愛，更不妨礙我對(duì)他無(wú)條件的承認(rèn)，他是任何人也不能替代的。在吉木薩爾的幾年間，正是他失敗人生的谷底，但是他并沒(méi)有自殺。我當(dāng)然知道，他是為了我們。……十六年前，當(dāng)我坐在那個(gè)村口的大石碾子上吸煙的時(shí)候，有一個(gè)純正的農(nóng)民正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞇著眼朝我看，然后，他朝我走過(guò)來(lái)，一直走到很近，站住了。那農(nóng)民穿著一件黑布棉衣，戴了一頂破皮帽子，手里提著個(gè)筐子。我看見了那個(gè)注意我的農(nóng)民朝我走過(guò)來(lái)，但沒(méi)在意。我在想，大概就是這個(gè)村子沒(méi)錯(cuò)，還得打聽打聽，究竟住哪兒。語(yǔ)文一診第5頁(yè)(共10頁(yè))

那個(gè)農(nóng)民站在離我很近的地方，竟伸著脖子彎下腰湊到臉前來(lái)看我，而且，笑出聲來(lái)！咦，奇怪。我定睛細(xì)看面前的這個(gè)人。一張完全陌生的農(nóng)民的面孔在幾秒鐘之間驟然變幻，風(fēng)霜雨雪，皺紋白發(fā)，勞累痛苦，失望孤獨(dú)……幾年分離后的風(fēng)塵變化，在幾秒鐘內(nèi)被揭開、剝?nèi)ァ⑦€原、定格。定格為那個(gè)原來(lái)熟悉的父親?！鞍职?！”我一躍而起，高興極了?！靶派险f(shuō)是這幾天回來(lái)，我就每天到村口上打望。今天看見有人坐在石頭上，可是不敢認(rèn)。哈哈，果然是！太好了，太好了?！备赣H說(shuō)著，抄起筐子就領(lǐng)我回家。沿著滿是殘雪和牛糞的村路，一直走出去，離村子不遠(yuǎn)處有一座孤零零的屋子，正冒著筆直的灰白炊煙。樸素的柴門院落，孤獨(dú)的土坯泥屋，在乍暖猶寒的天氣里默默升空的煙縷，我的腳在雪地上“咯吱咯吱”地移動(dòng)著，跟著父親，像很久很久以前小時(shí)候的某一天一樣，朝著那里不知不覺(jué)地走過(guò)去。我對(duì)這座陌生的屋子充滿了信賴。這就是這個(gè)寒冷的世間唯一可以讓我得到溫暖的地方。這沒(méi)錯(cuò)兒，父親不會(huì)錯(cuò)。這就是家，家就是父親居住的地方。無(wú)論這地方被安置在哪兒，是石家莊還是北京，是烏魯木齊還是吉木薩爾，我都將跟隨它，尋找它。無(wú)論它是樓房地板還是土屋柴門，我都用不著敲門，用不著征求主人的意見，我有權(quán)不看任何人的臉色，睡覺(jué)、吃飯！我父親就這么一邊拎著筐子朝前走，一邊扭回頭來(lái)和我說(shuō)話：“村干部給調(diào)換了一家上山挖煤的人的空房，借給咱們暫住，條件好多啦！”這個(gè)1938年的決死隊(duì)員，這個(gè)1950年準(zhǔn)備出國(guó)的外交官，打過(guò)別人的右派，反過(guò)自己的右傾，一輩子對(duì)黨忠誠(chéng)得沒(méi)話說(shuō)了，結(jié)果倒給開除了黨籍，發(fā)到這地方安家落戶來(lái)了……這可稱是對(duì)忠誠(chéng)的最好報(bào)應(yīng)，當(dāng)然也是對(duì)愚忠的應(yīng)得懲罰。父親是一個(gè)普通人。所謂普通人就是那些沒(méi)有力量支配現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人，就是只能受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種力量支配的人。看著眼前這個(gè)提筐子的人，我就想起少年時(shí)在機(jī)關(guān)院里與一群頑童舞槍弄棍鏖戰(zhàn)正酣時(shí)，突然出現(xiàn)在樓前怒喝我為“瘋狗”的人；我還想起那個(gè)原先穿軍官制服而后穿中山裝干部服最后又穿上農(nóng)民黑棉襖的人；而且想起曾經(jīng)風(fēng)度翩翩然后神態(tài)莊重終于蒼老迷惘成現(xiàn)在這個(gè)樣子的父親……我看到，從說(shuō)話的聲音到走路的姿勢(shì)，還有身材和五官，還有習(xí)性和靈魂，我都酷似他。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論社會(huì)環(huán)境是有利還是不利，我都擺脫不了他給我的模式，擺脫不了他給我一生注入的遺傳基因。我將一天比一天趨近他，越來(lái)越酷似他，直到有一天，徹底成為另一個(gè)他。新陳代謝，世道循環(huán)，如此而已。……當(dāng)我走進(jìn)家門的一瞬間，我聽到，黑暗像幕布一樣，“唰——”在背后驟然降落。(1970年，周濤的父親周文杰被下放到吉木薩爾當(dāng)農(nóng)民。1972年，周濤從伊犁農(nóng)場(chǎng)再教育結(jié)束，確定分配到喀什以后，到吉木薩爾探家。他的散文集《吉木薩爾紀(jì)事》中的《父親》寫的就是那次的經(jīng)歷，選文有刪改)7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)語(yǔ)文一診第6頁(yè)(共10頁(yè))A.文章開頭部分運(yùn)用排比比喻等表達(dá)出：父親對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是無(wú)法挑剔的，也無(wú)法選擇的；父親賦予了自己生命，具有真正男性的襟懷品格。B.文中寫到與父親分離后的風(fēng)塵變化，從陌生的農(nóng)民到定格為熟悉的父親，用語(yǔ)簡(jiǎn)練節(jié)奏感強(qiáng)，驟然變幻間傳達(dá)出作者急劇變化的復(fù)雜心情。C.作者在行文中補(bǔ)敘了父親“這個(gè)1938年的決死隊(duì)員，這個(gè)1950年準(zhǔn)備出國(guó)的外交官……”的經(jīng)歷，在特定的歷史時(shí)期較全面客觀地認(rèn)知父親。D.最后寫到“我聽到，黑暗像幕布一樣，‘唰——’在背后驟然降落”，作者將對(duì)家與特定的現(xiàn)實(shí)的感受對(duì)照來(lái)寫，極具現(xiàn)場(chǎng)感，富有暗示性。8.請(qǐng)賞析文中劃線的語(yǔ)句“樸素的柴門院落……走過(guò)去”的作用。(6分)9.《父親》是一篇寫人敘事的散文，文章是如何來(lái)謀篇布局的?(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。徐績(jī)字元功，宣州南陵人。舉進(jìn)士，調(diào)吳江尉，選桂州敎?zhǔn)凇Ｍ鯉熡懡恢?，轉(zhuǎn)運(yùn)使檄績(jī)從軍。餉路瘴險(xiǎn)，民當(dāng)役者多避匿，捕得千余人，使者使績(jī)杖之，績(jī)?cè)唬骸笆枪逃凶?，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲③揽?jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。郭逵宿留不進(jìn)，績(jī)謂副使趙離曰：“師出，而主帥無(wú)討賊意，何由成功?”因具蠻人情狀疏于朝謂斷者人主之利器今諸將首鼠不進(jìn)惟斷自上意而已。既而逵、離果皆以無(wú)功貶。舒亶聞其名，將以御史薦，績(jī)惡亶為人，辭不答?；兆诩次唬獙毼拈w待制兼侍講，遷中書舍人，修《神宗正史》?？?jī)言元佑史官范祖禹等多主司馬光，記事至紹圣之際，蔡京兄弟又用王安石《日録》，各為之說(shuō)，正史所以久不成書者，良由史官好惡異同也。今史臣修正史，謂宜悉取。當(dāng)時(shí)輔相之家，記錄以參較得失，則一代大典可信矣?韓忠彥入相，紹圣黨與以次斥去，惟蔡京結(jié)宦寺為助，徽宗未有逐京意，命績(jī)與京校正《五朝寶訓(xùn)》，績(jī)恥與京同職，力辭。因奏曰：“京，奸惡也，唐德宗用盧杞，致建中之亂，陛下不可不察?！睍?huì)諫官陳瓘、任伯雨等論京罪，京始去。除給事中，為翰林學(xué)士，上疏言六事，指陳當(dāng)時(shí)之弊。久之，知江寧府太平州，召問(wèn)，徽宗問(wèn)曰：“卿久于外，下民疾苦宜以告朕?！笨?jī)?cè)唬骸笆鹿涛匆讋傺裕┎棼}法為最苦，茶鹽取息太深，故私販者十百為群，被甲荷戈，白晝公行。若聚而為盜，則可憂?！被兆谠唬骸盀閲?guó)用不足故也?！笨?jī)?cè)唬骸吧?cái)有道，理財(cái)有義，用財(cái)有法，今國(guó)用不足，在陛下明詔有司，推講而力行之?！被兆诜Q善，欲留績(jī)，遂以龍圖閣直學(xué)士留守南京。蔡京自錢塘召還，過(guò)宋見績(jī)，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。”績(jī)笑曰：“人各有志，吾豈以利祿易之哉?”京慚不能對(duì)，績(jī)亦終不復(fù)用。以疾，除顯謨閣學(xué)士。致仕，卒年七十九，贈(zèng)資政殿學(xué)士。績(jī)挺挺持正，尤為帝所禮重，而不至大用，時(shí)議惜之。(摘編自王偁《東都事略》)語(yǔ)文一診第7頁(yè)(共10頁(yè))10、下列文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案號(hào)涂黑。(3分)因具蠻人A情狀B疏于朝C謂斷者D人主之利器E今諸將首鼠F不進(jìn)C惟斷自H上意而已11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.宿，指駐扎，與《木蘭詩(shī)》中“暮宿黃河邊”中“宿”字意思不同。B.因，其用法和意義與《過(guò)秦論》中“因河為池”中“因”不同。C.微，指隱晦，與成語(yǔ)“微言大義”中“微”的意思相同。D.致仕，指交還官職，辭官退休。還有致事、致政等表示相同意思。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.往交趾送糧餉路上瘴氣彌漫，崎嶇險(xiǎn)阻，服役百姓大多逃匿，后有千余人被捉回，徐績(jī)?yōu)樗麄兠馐苄Ｘ?zé)而據(jù)理力策。”B.《神宗正史》久未編成，徐績(jī)認(rèn)為主要是不同的史官好惡不同造成的，應(yīng)廣泛搜集資料，才能修成符合史實(shí)的國(guó)史。C.徐績(jī)既不愿接受舒亶的舉薦，也不愿與蔡京共事，認(rèn)為他們是奸惡之人，還把蔡京比作是唐德宗時(shí)期的盧杞。D.徐績(jī)擔(dān)任太平州知州時(shí)，極力陳述茶鹽法給百姓帶來(lái)的苦痛，建議皇帝詔令全國(guó)有關(guān)官員合理地生財(cái)、理財(cái)、用財(cái)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)故私販者十百為群，被甲荷戈，白晝公行。(2)績(jī)挺挺持正，尤為帝所禮重，而不至大用，時(shí)議惜之。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詞，完成14~15題。訴衷情①陸游青衫初入九重城，結(jié)友盡豪英。蠟封②夜半傳檄，馳騎諭幽并?。時(shí)易失，志難成，鬢絲生。平章④風(fēng)月，彈壓⑥江山，別是⑥功名。【注】①作于詩(shī)人抗金失敗后閑居山陰時(shí)。②蠟封：用蠟固封以利保密的文書。③幽并：幽州和并州，這里指金國(guó)占領(lǐng)地區(qū)。④平章：品評(píng)。⑤彈壓：描繪。⑥別是：另是，也是。14.下面對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.開篇回憶早年以“青衫”九品官入京師，所結(jié)識(shí)的同輩多為一時(shí)青年才俊，心中難免產(chǎn)生失意之感。B.“蠟封夜半傳檄，馳騎諭幽并?！睂懺~人不分晝夜投入抗金工作的場(chǎng)景，反映當(dāng)時(shí)的形勢(shì)很是鼓舞人心。C.“時(shí)易失，志難成，鬢絲生。”既是詞意的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出作者感慨百端的心情，也反映其人生的轉(zhuǎn)折。D.全篇率意而寫，毫不做作，語(yǔ)明而情真，通過(guò)早年和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，反映出陸游晚年的心情。15.本詞末尾三句與辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中最后三句(憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否?)相比，情感類似，方式卻不同，請(qǐng)結(jié)合詞句分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。(6分，每句1分)(1)李白的詩(shī)《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”從側(cè)面描寫蜀道艱，而《行路難》中“，”，從正面描寫行路難。(2)《赤壁賦》中有自然中的風(fēng)和月，有歷史中的風(fēng)和月，有哲思中的風(fēng)和月，蘇軾悟到風(fēng)和月有“，”的特點(diǎn)，是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。(3)馬，在古代詩(shī)文中是比較常見的意象。古人借馬抒懷，或以馬寫志。比如有“,”的詩(shī)句。第Ⅱ卷(表達(dá)題)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17~21題。在“國(guó)風(fēng)”大行其道的今天，漢服少女、長(zhǎng)衫少年的亮麗身姿，已經(jīng)成了互聯(lián)網(wǎng)上俯拾即是的紛繁光景；各式或精美或粗糙的“文化創(chuàng)意產(chǎn)品”更是洛陽(yáng)紙貴，正強(qiáng)勢(shì)侵入青年人的生活……隨著綜合國(guó)力的提升，國(guó)家地位的崛起，人們自覺(jué)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”，希望賡續(xù)中華文脈，繼承浩如煙海的文化遺產(chǎn)，讓它們?cè)诂F(xiàn)代生活中煥發(fā)活力，向世界展現(xiàn)風(fēng)雅美好的中國(guó)形象。青年文化中的“國(guó)風(fēng)”意趣，毫無(wú)疑問(wèn)體現(xiàn)著(①)，體現(xiàn)著承續(xù)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的可貴意識(shí)。在這里，“古典”不僅體現(xiàn)著一種審美風(fēng)格或流行氛圍，也不僅代表著一種敬重前賢的歷史態(tài)度，還意味著一種內(nèi)在的精神氣質(zhì)，即，對(duì)中華文明深邃的精神內(nèi)涵和道德品性的自信。“國(guó)風(fēng)”不僅是“君子之德風(fēng)”，還應(yīng)當(dāng)是流行于世的“快哉風(fēng)”，時(shí)刻體現(xiàn)著高度、深度、力度的古典審美精神。.然而，在快餐文化盛行的今天，“國(guó)風(fēng)”也會(huì)或多或少變成一種商品化標(biāo)簽。比如，濫竽充數(shù)的浮夸“古風(fēng)”流行網(wǎng)絡(luò)歌曲層出不窮，文不達(dá)意，內(nèi)容貧乏，思想單薄，時(shí)常誤用名家詩(shī)詞典故，“化神奇為腐朽”。又比如，諸多影視動(dòng)漫作品的古人角色，往往被賦予過(guò)于現(xiàn)代的性情與價(jià)值觀，說(shuō)出無(wú)視歷史的離奇話語(yǔ)，這(②)，實(shí)則有意或無(wú)意忽視了理解、介紹、重現(xiàn)語(yǔ)文一診第9頁(yè)(共10頁(yè))優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的難度。古典的審美精神如何在今天實(shí)現(xiàn)良性的轉(zhuǎn)型?在這方面，曾經(jīng)回應(yīng)過(guò)古典審美精神之現(xiàn)代轉(zhuǎn)型問(wèn)題的中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)家們的觀點(diǎn)，值得我們?cè)俣葘徱晫W(xué)習(xí)。古典審美精神的內(nèi)核是以文補(bǔ)質(zhì)，以美正心，其要義在于世代君子毓秀剛健品格的賡續(xù)。就當(dāng)代文化中的“古典”意趣來(lái)說(shuō)，這一層次的追求仍然有待進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。在關(guān)乎優(yōu)秀傳統(tǒng)遺產(chǎn)的盡心誠(chéng)意的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在超逾流行趣味并“迎入日月萬(wàn)里風(fēng)”的審美修行過(guò)程中，我們中國(guó)人向往的古典審美精神終將得以重生。17.加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.大行其道B.俯拾即是C.洛陽(yáng)紙貴D.浩如煙海18.文中畫波浪線的句子，有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)做出修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?4分)19.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)20.文中畫橫線的句子可以改寫成“即為對(duì)中華民族深邃精神內(nèi).涵和崇高道德品行的自信”，從語(yǔ)意看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?(3分)21.結(jié)合材料，用“不是…而是”的排比句式闡述你對(duì)“國(guó)風(fēng)”的理解。(6分)四、作文(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代?！叭松f(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓”。追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)，也是黨和人民最殷切的希望。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以至誠(chéng)的語(yǔ)言說(shuō)出了對(duì)青年的期望。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文一診第10頁(yè)(共10頁(yè))德陽(yáng)市高中2021級(jí)第一次診斷考試語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(全卷客觀題每題3分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)(9分,每小題3分)1.C(A項(xiàng)“明清年間保存至今的傳奇作品是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中最多的”，屬無(wú)中生有。B項(xiàng)“把故事容量加大”是為了比賽劇本的長(zhǎng)度有誤。I)“無(wú)需全畫完全展開”有誤，原文是“手卷通常并不是以全畫完全展開的方式欣賞”。)2.D(末段可知，促進(jìn)的不是“戲劇創(chuàng)作”，而是“表演水平”。)3.D(《雷雨》并未傳承傳奇的手卷式結(jié)構(gòu)，而是矛盾集中突出的結(jié)構(gòu)。)(二)(12分)4.B(∧選項(xiàng)張冠李戴，將完成任務(wù)的是“神舟十七號(hào)載人飛船飛行乘組”。C選項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤：一、強(qiáng)加因果；二、“是我國(guó)航天工程的第30次飛行任務(wù)”錯(cuò)，偷換概念，“航天工程”應(yīng)為“載人航天工程”。I)選項(xiàng)“標(biāo)志著該運(yùn)載火箭完全做到產(chǎn)品自主可控”錯(cuò)，曲解文意，材料一第四段“提升產(chǎn)品自主可控水平是常態(tài)”。)5.C(選項(xiàng)于文無(wú)據(jù)，“帶年輕航天員”錯(cuò)。)6.①中國(guó)載人航天事業(yè)不斷超越，已經(jīng)有了30多年的積累與發(fā)展，探索太空的腳步會(huì)邁得更大、更遠(yuǎn)。②航天科技矢志創(chuàng)新，堅(jiān)持自主自強(qiáng)、自主創(chuàng)新，不斷攻克一項(xiàng)項(xiàng)重大關(guān)鍵核心技術(shù)，創(chuàng)新從未止步。③中國(guó)載人航天事業(yè)得益于新時(shí)代帶來(lái)的重大變革支撐，有在科技方面堅(jiān)持投入的新型體制，有航天人圓夢(mèng)的舞臺(tái)。④航天人精神從未褪色，他們不忘初心，自信從容，奮力拼搏，“真金不怕火煉”正是中國(guó)航天人的真實(shí)寫照。(每點(diǎn)2分，從經(jīng)驗(yàn)積淀、科技創(chuàng)新、時(shí)代支撐、奮斗精神分點(diǎn)作答皆可，任3點(diǎn)得6分。)(三)(15分)7.C(插敘,而非“補(bǔ)敘”)8.(1)內(nèi)容上：描述了父親住所的樸素孤獨(dú)，記敘了我自然而然跟隨父親走向家。(2)情感上：表達(dá)了父親給予我溫暖信賴與自在自由的心理感受。(3)結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承上文具體描寫父親住所，啟下文抒情議論，在思想和情感上自然而然地認(rèn)同了父親。(每點(diǎn)高三語(yǔ)文答案第1頁(yè)(共3頁(yè))

2分,共6分)9.(1)行文線索上：以對(duì)父親復(fù)雜的情感變化為線索來(lái)組織材料。(2)寫人安排上：選擇一個(gè)具體事件，描寫特定時(shí)期的環(huán)境和人，突出對(duì)父親身份反差的慨嘆。(3)敘述順序上：文章除了倒敘，還運(yùn)用了插敘的手法，豐富了父親的形象。(4)表達(dá)方式上：將議論抒情與敘事描寫相結(jié)合，文章飽含情感和思考去敘寫父親，全面深刻地認(rèn)識(shí)父親。(5)結(jié)構(gòu)安排上：由面到點(diǎn)，由概括到具體。先高度認(rèn)識(shí)父親對(duì)每個(gè)人的意義；然后寫自己對(duì)父親愛恨交織的復(fù)雜情感；到敘寫回憶中的一件具體的事件。(言之有理即可，一點(diǎn)兩分，任意三點(diǎn)得6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)(19分)10.CEG(每處1分,共3分。如劃多處,只看前三處)11.C(“微言撼之”的“微”表示“隱晦”,“微言大義”的“微”表示“精深”)12.C(徐績(jī)只說(shuō)蔡京是奸惡之人，對(duì)舒亶只是“惡其為人”)13.(1)所以走私鹽茶的幾十上百聚集在一起，披著鎧甲，手執(zhí)武器，即使白天也公然行動(dòng)。(被、荷、公行各1分，句意