四川省內(nèi)江六中2023-2024學年八年級上學期期中物理試卷

四川省內(nèi)江六中2023-2024學年八年級上學期期中物理試卷(解析版)一、單選題（每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的。）1．（3分）下列有關(guān)生活中的物理量估測最接近實際的是（）A．考試用的碳素筆長度約為20dm B．脈搏正常跳動60次所用時間約為1min C．人步行的速度約為5m/s D．一張普通紙的厚度約為40μm2．（3分）在實驗室里，需要對一個物體進行精確測量長度，有五位同學用同一刻度尺進行了測量（）A．3.805cm B．3.81cm C．3.83cm D．3.80cm3．（3分）下列單位換算中正確的是（）A．54km/h＝54×m/s＝15m/s B．5.1km＝5.1×1000＝5100m C．30min＝30÷60h＝0.5h D．5.1km＝5.1km×1000m＝5100m4．（3分）使用刻度尺測長度時，下面做法正確的是（）A．放置刻度尺時，刻度尺應沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起 B．測量時產(chǎn)生的誤差可以避免 C．讀數(shù)時，只要讀到分度值就行，不要估讀 D．看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線5．（3分）如圖所示為中國首艘國產(chǎn)航母山東艦攜多架殲﹣15艦載戰(zhàn)斗機和多型艦載直升機開展演練，則下列說法正確的是（）A．以待飛的艦載機為參照物，山東艦是運動的 B．以空中的艦載機為參照物，山東艦是靜止的 C．以空中的艦載機為參照物，待飛的艦載機是靜止的 D．以正在起飛的艦載機為參照物，山東艦是后退的6．（3分）關(guān)于勻速直線運動速度v＝公式下列說法正確的是（）A．物體運動的速度v與通過的路程s成正比 B．物體運動的速度v與通過的時間t成反比 C．物體運動的速度v和路程s成正比，與時間t成反比 D．物體運動的速度v不變，與s、t的大小無關(guān)7．（3分）甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在3min內(nèi)行駛了540m；乙在30s內(nèi)行駛了120m（）A．甲最快，丙最慢 B．甲最慢，乙最快 C．甲最慢，丙最快 D．三人一樣快8．（3分）隨著5G信號的快速發(fā)展，5G無人物品派送車已應用于實際生活中，圖甲所示為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點的情景。該車從出發(fā)點到達派送點，其行駛路程s與所用時間t的關(guān)系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點返回出發(fā)點用時19min B．派送點到出發(fā)點的距離為0.6km C．0～10mmin內(nèi)派送車的平均速度為80m/min D．10～13min內(nèi)派送車做勻速直線運動9．（3分）甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們運動的時間之比為3：1，通過的路程之比為2：3（）A．2：9 B．2：1 C．9：2 D．1：210．（3分）下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A．炒菜時能聞到菜的香味 B．擦黑板時粉筆灰紛紛落下 C．PM2.5超標時空氣中形成霧霾 D．清晨荷葉上露珠滾動11．（3分）下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是（）A．蝴蝶翅膀振動的聲音我們聽不到，是因為它的翅膀振動幅度太小 B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高 C．用收音機聽歌，能分辨歌曲的演唱者，是根據(jù)聲音的音色來判斷的 D．宇航員在月球上無需借助其他設備可以直接對話交流信息12．（3分）學生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹 B．將教室的窗戶打開 C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D．每個學生都帶一個防噪聲耳罩13．（3分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．甲和乙的音調(diào)不同，乙和丙的響度不同，甲、乙、丙的音色都不同 B．是利用超聲波來測速的，超聲波可以在真空中傳播 C．敲擊瓶子時，瓶和水振動發(fā)聲，從左到右，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越低 D．當小球接觸到音叉時被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高14．（3分）2022年11月8日晚，發(fā)生了一次月全食，同時伴隨月掩天王星的景觀，月全食的形成是由于（）A．光的反射 B．光的直線傳播 C．光的色散 D．光的折射二、填空題（每空1分，共16分）15．（3分）如圖所示：該刻度尺的分度值是，木塊的長度為cm，秒表讀數(shù)為s。16．（1分）某機器人組件“距離傳感器”實際是一個超聲波回聲測距儀，若靜止在地面的發(fā)射器發(fā)出信號，到接收器接收到信號的時間為0.02sm。（聲音在空氣中的速度為340m/s）17．（2分）周末爸爸開車帶小華去農(nóng)村的奶奶家，在汽車行駛的過程中，善于觀察的小華同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，則汽車此時行駛的速度為km/h；勻速行駛了一段路程后，小華發(fā)現(xiàn)表盤示數(shù)變?yōu)槿鐖D乙所示h。18．（3分）甲、乙、丙、丁四輛小車在同一平直公路上運動，它們運動的圖象如圖1、2所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是和；小車丁的速度是m/s。19．（4分）音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的。地震時有些動物能比人提前感覺到，是因為它們聽到了地震時產(chǎn)生的（選填“超聲波”或“次聲波”）。醫(yī)生用B超對人體進行檢查是利用了（選填“超聲波”或“次聲波”），這說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）。20．（2分）不同形式的能量可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，如摩擦生熱，將機械能轉(zhuǎn)化為能；電動機帶動水泵把水送到高處，能轉(zhuǎn)化為機械能。21．（1分）某校同學在水平直道上進行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學同時出發(fā)，甲同學在整個比賽過程中做勻速運動。乙同學出發(fā)后，經(jīng)過100秒通過的路程400米；接著乙同學以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過50秒沒有趕上，最后比甲同學提前2秒到達終點。乙同學最后沖刺的平均速度為m/s。三、作圖題（6分）22．（3分）如圖，元元和成成站在同一路燈下，地上留下了他倆的影子。通過光路作圖的方法畫出路燈燈泡S的位置。23．（3分）按要求完成下列作圖（要求保留作圖痕跡）。在圖中用作光線的方法表示出人眼（O點）所看到擋板右側(cè)的范圍。四、實驗題（每空2分，共22分）24．（10分）在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達甲、乙、丙三處時秒表的秒針指示如圖所示。（秒表每格為1s）（1）該實驗原理是；實驗中應使斜面的坡度適當小些，其目的是便于測量；（2）實驗時把金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測出甲丙的路程長s甲丙＝cm，小車通過全程的平均速度v甲丙＝m/s；（3）小車在運動過程中，經(jīng)過路程中點的速度為v1，經(jīng)過時間中點的速度為v2，則v1v2（填“＞”、“＜”或“＝”）。25．（12分）小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，提出如下猜想：猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān)。猜想3：秋千往返擺動一次所用時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。（1）為了驗證上述猜想，除了細繩和幾個質(zhì)量已知的小球外，還需要的測量工具是和。（2）她們改變小球的質(zhì)量和細線的長度，分別測出不同情況下小球往返擺10次所用的時間，得出表中的實驗數(shù)據(jù)：序號小球質(zhì)量m/g從O點到小球中心的距離L/m小球擺動距中心線最大距離s/m小球往返擺動10次所用時間t/s小球往返擺動1次所用時間t/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00①為驗證猜想1，應選用序號為兩組實驗進行對比分析；②選用序號為4、5兩組實驗進行對比分析，可以驗證猜想（選填1、2或3）。（3）實驗中她們測出小球往返擺動10次所用的時間，再求出小球往返擺動1次所用的時間，其目的是：。（4）該實驗用到的物理研究方法是。五、計算題（14分）26．（6分）清晨某同學從家以1m/s的速度步行去學校，步行100m發(fā)現(xiàn)快要遲到了，他用2min的時間掃一輛恰好停在路邊的共享單車（1）該同學步行的時間。（2）該同學從家到學校的平均速度。27．（8分）如圖所示，長度為180m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，鳴笛5s后，火車頭到達橋頭，聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）火車的速度為多少m/s？（2）大橋的長為多少m？（3）鳴笛時，火車車頭到山崖多少m？

參考答案與試題解析一、單選題（每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的。）1．（3分）下列有關(guān)生活中的物理量估測最接近實際的是（）A．考試用的碳素筆長度約為20dm B．脈搏正常跳動60次所用時間約為1min C．人步行的速度約為5m/s D．一張普通紙的厚度約為40μm【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、考試用的碳素筆長度約為20cm＝2dm；B、脈搏正常跳動60次所用時間約為1min；C、人步行的速度約為3m/s；D、一張普通紙的厚度約為0.1mm＝100μm；故選：B?！军c評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。2．（3分）在實驗室里，需要對一個物體進行精確測量長度，有五位同學用同一刻度尺進行了測量（）A．3.805cm B．3.81cm C．3.83cm D．3.80cm【分析】偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去掉錯誤讀數(shù)，取其余正確測量值的平均值，即為物塊的長度?！窘獯稹拷猓涸谖逦煌瑢W測量的數(shù)據(jù)中，3.97cm與其它數(shù)據(jù)差別太大，應去掉。物塊的長度為：L＝＝3.805cm≈3.81cm。故選：B?！军c評】多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同的有效數(shù)字，以保證相同的準確程度。3．（3分）下列單位換算中正確的是（）A．54km/h＝54×m/s＝15m/s B．5.1km＝5.1×1000＝5100m C．30min＝30÷60h＝0.5h D．5.1km＝5.1km×1000m＝5100m【分析】1m/s＝3.6km/h；1km＝1000m；1h＝60min?？蓳?jù)此進率進行長度、速度、時間的單位換算。【解答】解：A、54km/h＝54×，故A正確；BD、5.1km＝6.1×1000m＝5100m；C、30min＝30×，故C錯誤；故選：A?！军c評】此題考查了長度、速度、時間的單位換算，屬基礎題目。4．（3分）使用刻度尺測長度時，下面做法正確的是（）A．放置刻度尺時，刻度尺應沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起 B．測量時產(chǎn)生的誤差可以避免 C．讀數(shù)時，只要讀到分度值就行，不要估讀 D．看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線【分析】刻度尺的使用規(guī)則：（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨損；③分度值是多少；（2）使用時：①刻度尺要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位?！窘獯稹拷猓篈、測量物體長度時，如果0刻度線磨損，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；B、誤差是客觀存在的，故B錯誤；C、讀取測量結(jié)果時，故C錯誤；D、讀取測量結(jié)果時，并要正對刻度線。故選：D?！军c評】此題考查刻度尺的正確使用，做題時關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位，若物體的端點正對某刻度也要估讀，用數(shù)字0表示，不能省略。5．（3分）如圖所示為中國首艘國產(chǎn)航母山東艦攜多架殲﹣15艦載戰(zhàn)斗機和多型艦載直升機開展演練，則下列說法正確的是（）A．以待飛的艦載機為參照物，山東艦是運動的 B．以空中的艦載機為參照物，山東艦是靜止的 C．以空中的艦載機為參照物，待飛的艦載機是靜止的 D．以正在起飛的艦載機為參照物，山東艦是后退的【分析】判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化。若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的?！窘獯稹拷猓篈、以待飛的艦載機為參照物，所以山東艦是靜止的；B、以空中的艦載機為參照物，所以山東艦是運動的；C、以空中的艦載機為參照物，山東艦是運動的；D、以正在起飛的艦載機為參照物，山東艦是運動的并且山東艦是后退的；故選：D。【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。6．（3分）關(guān)于勻速直線運動速度v＝公式下列說法正確的是（）A．物體運動的速度v與通過的路程s成正比 B．物體運動的速度v與通過的時間t成反比 C．物體運動的速度v和路程s成正比，與時間t成反比 D．物體運動的速度v不變，與s、t的大小無關(guān)【分析】勻速直線運動的速度大小、運動方向都是不變的，而速度的大小與物體通過的路程和運動時間無關(guān)，實際上對于勻速直線運動，時間t是原來的幾倍，路程s就是原來的幾倍，其速度v＝是不變的?！窘獯稹拷猓涸趧蛩僦本€運動中，速度是個定值，與物體通過的路程和運動的時間無關(guān)，D正確。故選：D?！军c評】此題主要考查學生對勻速直線運動的概念的理解和掌握，屬于易錯題目。7．（3分）甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在3min內(nèi)行駛了540m；乙在30s內(nèi)行駛了120m（）A．甲最快，丙最慢 B．甲最慢，乙最快 C．甲最慢，丙最快 D．三人一樣快【分析】根據(jù)v＝計算出甲乙丙的速度，將速度統(tǒng)一單位進行比較。【解答】解：甲的速度：v甲＝＝＝3m/s；乙的速度：v乙＝＝＝5m/s；丙的速度：v丙＝＝＝5m/s。通過比較可知丙最快，甲最慢。故選：C。【點評】生活中常用兩種方法比較快慢，一是相同路程比時間，時間短者為快，二是相同時間比路程，路程長者為快。而本題是考查第三種方法，即物理學中比較單位時間內(nèi)通過的路程的方法來比較快慢，把單位先統(tǒng)一，然后算出三者的速度，進行比較。8．（3分）隨著5G信號的快速發(fā)展，5G無人物品派送車已應用于實際生活中，圖甲所示為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點的情景。該車從出發(fā)點到達派送點，其行駛路程s與所用時間t的關(guān)系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點返回出發(fā)點用時19min B．派送點到出發(fā)點的距離為0.6km C．0～10mmin內(nèi)派送車的平均速度為80m/min D．10～13min內(nèi)派送車做勻速直線運動【分析】（1）在s﹣t圖像中，平行t軸的圖像代表著靜止不動；（2）根據(jù)題意派送車從出發(fā)點到派送點，又從派送點返回出發(fā)點，所以乙圖圖像中0～10min為從出發(fā)點到派送點，10～13min為派送車在派送點停留，13～19min為派送車從派送點返回出發(fā)點；（3）求某段路程或者某段時間的平均速度可以用公式：?！窘獯稹拷猓篈、從派送點返回出發(fā)點用時為19min﹣13min＝6min；B、派送點到出發(fā)點的距離為1.8km﹣0.8km＝2.8km；C、0～10min內(nèi)派送車的平均速度為：，故C正確；D、10～13min內(nèi)，派送車靜止不動。故答案為：C?！军c評】本題考查了路程時間圖像、平均速度的計算等運動的綜合內(nèi)容，學會看s﹣t圖像是重點。9．（3分）甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們運動的時間之比為3：1，通過的路程之比為2：3（）A．2：9 B．2：1 C．9：2 D．1：2【分析】已知甲、乙運動時間之比t甲：t乙＝3：1，路程之比s甲：s乙＝2：3，由速度公式可求得其速度之比?！窘獯稹拷猓阂阎猼甲：t乙＝3：1，s甲：s乙＝6：3，則甲、乙兩物體的速度之比為：＝＝×＝×＝2：9。故選：A?！军c評】此題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握，注意不要把比值弄混了。10．（3分）下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A．炒菜時能聞到菜的香味 B．擦黑板時粉筆灰紛紛落下 C．PM2.5超標時空氣中形成霧霾 D．清晨荷葉上露珠滾動【分析】組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運動，擴散現(xiàn)象證明了分子的無規(guī)則運動；分子很小，用肉眼直接觀察不到分子?！窘獯稹拷猓篈、炒菜時能聞到菜的香味，是擴散現(xiàn)象，故A正確；B、擦黑板時粉筆灰紛紛落下，屬于宏觀物體的運動，故B錯誤；C、空氣中PM2.5超標形成霧霾，屬于宏觀物體的運動，故C錯誤；D、清晨荷葉上露珠滾動，屬于宏觀物體的運動，故D錯誤。故選：A?！军c評】無論是氣體、液體還是固體，它們的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子運動是肉眼看不見的，要把它與機械運動區(qū)別開來。11．（3分）下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是（）A．蝴蝶翅膀振動的聲音我們聽不到，是因為它的翅膀振動幅度太小 B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高 C．用收音機聽歌，能分辨歌曲的演唱者，是根據(jù)聲音的音色來判斷的 D．宇航員在月球上無需借助其他設備可以直接對話交流信息【分析】（1）次聲波是振動頻率小于20赫茲的聲波，人耳的聽覺范圍是20赫茲到20000赫茲；（2）聲音的響度指的是聲音的大小，響度與振幅有關(guān)；（3）音調(diào)是指聲音的高低，是由振動頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振幅決定的；音色可以用來區(qū)別不同的發(fā)聲體；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音?！窘獯稹拷猓篈、我們聽不到蝴蝶翅膀振動的聲音是因為這一聲音的頻率小于20Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍；B、聲音的響度指的是聲音的大小，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度；C、能分辨歌曲的演唱者，故C正確；D、當宇航員在太空中時，所以不能直接對話，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個知識點，熟知相關(guān)知識并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，是正確解答的關(guān)鍵。12．（3分）學生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹 B．將教室的窗戶打開 C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D．每個學生都帶一個防噪聲耳罩【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來進行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個選項的現(xiàn)象，分別進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、在周圍植樹會在噪聲的傳播途中減弱噪聲；B、將教室的窗戶打開會增大噪聲對學生的上課的干擾；C、噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，不符合題意；D、學生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到，不符合題意；故選：A?！军c評】本題考查學生對生活中防治噪聲的具體做法的理解情況，是中考的?？碱}型。13．（3分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．甲和乙的音調(diào)不同，乙和丙的響度不同，甲、乙、丙的音色都不同 B．是利用超聲波來測速的，超聲波可以在真空中傳播 C．敲擊瓶子時，瓶和水振動發(fā)聲，從左到右，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越低 D．當小球接觸到音叉時被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高【分析】A、音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠，振幅越大；音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波也是聲波，不能在真空中傳播；C、敲擊瓶子時，瓶子與水柱振動發(fā)聲，水柱越高，越難振動；D、當小球接觸到音叉時被彈開越高，即振幅越大，響度越大?！窘獯稹拷猓篈、由圖象可知，丙振動的次數(shù)最大，丙振動的頻率大，甲、丙的音調(diào)不同。甲的振幅最小，乙和丙的振幅相同，甲、乙的響度不同；甲和乙的振動頻率相同，波形相同、乙的音調(diào)，故A錯誤。B、超聲波不能在真空中傳播；C、敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，瓶子振動的快慢不同，音調(diào)最低，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越低；D、當小球接觸到音叉時被彈開越高，響度越大故選：C?！军c評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。14．（3分）2022年11月8日晚，發(fā)生了一次月全食，同時伴隨月掩天王星的景觀，月全食的形成是由于（）A．光的反射 B．光的直線傳播 C．光的色散 D．光的折射【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的?！窘獯稹拷猓汗庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。日食、影子的形成都是光的直線傳播的實例，ACD不符合題意。故選：B?！军c評】本題主要考查的是光的直線傳播規(guī)律，關(guān)鍵是會分辨光的直線傳播的實例。二、填空題（每空1分，共16分）15．（3分）如圖所示：該刻度尺的分度值是1mm，木塊的長度為1.90cm，秒表讀數(shù)為99.8s?！痉治觥渴褂每潭瘸邷y量物體長度之前，要明確其分度值；測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0刻度線開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓簣D甲中，刻度尺上1cm之間有10個小格，即此刻度尺的分度值為1mm，右側(cè)與3.90cm對齊；圖乙中，停表小盤的分度值是0.5min，偏過中線，而大盤指針在39.5s。故答案為：1mm；1.90。【點評】本題考查了刻度尺和停表使用，在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺和停表，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。16．（1分）某機器人組件“距離傳感器”實際是一個超聲波回聲測距儀，若靜止在地面的發(fā)射器發(fā)出信號，到接收器接收到信號的時間為0.02s3.4m。（聲音在空氣中的速度為340m/s）【分析】物體距傳感器的距離是超聲波路程的一半，利用速度公式可計算出物體到傳感器的距離?！窘獯稹拷猓撼暡ㄔ?.02s內(nèi)的路程是物體到傳感器距離的兩倍，則物體到傳感器的距離為s＝vt＝340m/s×。故答案為：3.4。【點評】本題考查了速度公式及回聲測距離的應用，難度不大。17．（2分）周末爸爸開車帶小華去農(nóng)村的奶奶家，在汽車行駛的過程中，善于觀察的小華同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，則汽車此時行駛的速度為80km/h；勻速行駛了一段路程后，小華發(fā)現(xiàn)表盤示數(shù)變?yōu)槿鐖D乙所示0.5h。【分析】①圖中給出的是速度表，故可直接進行讀數(shù)，得到汽車的速度；②由兩圖中的里程數(shù)可以求得汽車行駛的距離，由公式t＝可求得行駛時間?！窘獯稹拷猓孩儆蓤D知，汽車的速度為：v＝80km/h；②甲圖中汽車行駛里程為：18561km，乙圖中行駛里程為：18601km，則汽車行駛的距離為：s＝18601km﹣18561km＝40km。汽車行駛的時間為：t＝＝＝0.5h。故答案為：80；8.5?！军c評】本題考查對速度表、里程表的認識及速度變形公式的應用，屬于基礎題目，其中讀懂速度表和里程表的信息是解題的關(guān)鍵。18．（3分）甲、乙、丙、丁四輛小車在同一平直公路上運動，它們運動的圖象如圖1、2所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是甲和丙；小車丁的速度是0m/s。【分析】由s﹣t圖象找出路程與時間的對應關(guān)系，然后由速度公式求出小車的速度，由v﹣t圖象找出小車的速度，然后分析答題?！窘獯稹拷猓河蓤D1所示圖象可知，v甲＝＝＝5m/s，v?。?m/s，由2所示圖象可知，v乙＝5m/s，v丙＝4m/s，由此可知，速度相同的小車是甲和丙。故答案為：甲；丙；0?！军c評】本題考查了求小車的速度，由s﹣t圖象找出路程與所對應的時間、應用速度公式可以求出速度、由v﹣t圖象可以直接求出小車的速度。19．（4分）音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。地震時有些動物能比人提前感覺到，是因為它們聽到了地震時產(chǎn)生的次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）。醫(yī)生用B超對人體進行檢查是利用了超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”），這說明聲音能傳遞信息（選填“信息”或“能量”）?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的；地震時會產(chǎn)生次聲波；聲可以傳遞信息和能量；超聲波的振動頻率高于20000Hz。【解答】解：音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，是因為它們聽到了地震時產(chǎn)生的次聲波，這說明聲音能傳遞信息。故答案為：振動；次聲波；信息?！军c評】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道超聲波和次聲波的特點及應用和聲可以傳遞信息和能量是解答本題的關(guān)鍵。20．（2分）不同形式的能量可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，如摩擦生熱，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電動機帶動水泵把水送到高處，電能轉(zhuǎn)化為機械能?！痉治觥孔匀唤缰械哪芰慷家愿鞣N形式的能儲存起來，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?！窘獯稹拷猓耗Σ辽鸁崾峭ㄟ^做功將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電動機帶動水泵把水送到高處消耗了電能。故答案為：內(nèi)；電?！军c評】在自然界中，能量既不能產(chǎn)生也不能消失，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。熟知一些能量轉(zhuǎn)化的實例有很大的現(xiàn)實意義。21．（1分）某校同學在水平直道上進行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學同時出發(fā)，甲同學在整個比賽過程中做勻速運動。乙同學出發(fā)后，經(jīng)過100秒通過的路程400米；接著乙同學以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過50秒沒有趕上，最后比甲同學提前2秒到達終點。乙同學最后沖刺的平均速度為6.25m/s?！痉治觥浚?）乙同學出發(fā)后，經(jīng)過100秒通過的路程400米，此時他發(fā)現(xiàn)比甲同學落后100米，由此可知甲通過的路程為400m+100m＝500m，根據(jù)v＝求出甲的速度；（2）甲做的是勻速運動，前500m用的時間為100s，所以總時間為t甲＝200s，乙同學發(fā)起沖刺，最后比甲同學提前2秒到達終點，所以乙用的總時間為t乙＝198s，所以乙同學最后沖刺階段的時間t沖＝198s﹣100s﹣50s＝48s，再求出沖刺階段的路程，根據(jù)v＝求出平均速度。【解答】解：（1）經(jīng)過100秒甲通過的路程：s甲＝s乙+100m＝400m+100m＝500m，甲的速度：v甲＝＝＝5m/s；（2）由題意可知經(jīng)過100秒甲通過的路程是500m，甲做勻速直線運動，甲通過全程1000m用的時間為t甲＝3×100s＝200s，所以乙用的總時間為t乙＝200s﹣2s＝198s，乙同學最后沖刺階段的時間t沖＝198s﹣100s﹣50s＝48s，由v＝，可得追趕階段通過的路程：s1＝v2t1＝6m/s×50s＝300m，沖刺階段的路程s沖＝s﹣s乙﹣s7＝1000m﹣400m﹣300m＝300m，最后沖刺的平均速度：v沖＝＝＝6.25m/s。故答案為：6.25?！军c評】此題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握，弄清楚甲行駛的總時間和乙行駛的總時間是解決此題的關(guān)鍵。三、作圖題（6分）22．（3分）如圖，元元和成成站在同一路燈下，地上留下了他倆的影子。通過光路作圖的方法畫出路燈燈泡S的位置?！痉治觥扛鶕?jù)光的直線傳播原理可知，連接人和他影子的頂端所形成的直線必定經(jīng)過點光源。所以分別把兩人的頂端和各自影子的頂端連接并延長可交于一點，即路燈燈泡S的位置?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)光在空氣中沿直線傳播的原理可知，將兩人的頂端和影子的頂端連接并延長交于一點S，如下圖所示：【點評】本題考查光的直線傳播的知識，屬于基礎題目。23．（3分）按要求完成下列作圖（要求保留作圖痕跡）。在圖中用作光線的方法表示出人眼（O點）所看到擋板右側(cè)的范圍?！痉治觥繐醢逵覀?cè)的物體發(fā)出的或反射出的光線經(jīng)過小孔進入人的眼睛，由于光沿直線傳播，根據(jù)人眼睛和小孔的上下兩個邊緣可以確定人眼看到的最上邊和最下邊，從而確定了人眼看到的范圍?！窘獯稹拷猓阂匀说难劬ψ鳛橐稽c，上邊擋板左下角為一點，即為人眼看到的最上邊同理，以人的眼睛作為一點，兩點確定一條直線，如下圖OB所示。OA和OB之間的范圍即為人眼看到的范圍。【點評】此題考查了光的直線傳播，要確定范圍，就需要確定兩個臨界值，在此題中，臨界值的確定是根據(jù)光沿直線傳播來確定的。四、實驗題（每空2分，共22分）24．（10分）在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達甲、乙、丙三處時秒表的秒針指示如圖所示。（秒表每格為1s）（1）該實驗原理是v＝；實驗中應使斜面的坡度適當小些，其目的是便于測量時間；（2）實驗時把金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測出甲丙的路程長s甲丙＝90.0cm，小車通過全程的平均速度v甲丙＝0.18m/s；（3）小車在運動過程中，經(jīng)過路程中點的速度為v1，經(jīng)過時間中點的速度為v2，則v1＞v2（填“＞”、“＜”或“＝”）?！痉治觥浚?）該實驗是通過測量路程和時間來計算平均速度v＝；斜面的坡度小，小車運動得慢，運動的時間長一些便于記錄時間；（2）斜面刻度的分度值為1cm，根據(jù)刻度尺讀出各段的距離s，根據(jù)秒表讀出各段的時間，用公式＝計算平均速度；（3）小車在運動過程中，分析經(jīng)過路程AC中點和通過路程AC所用時間中點對應的位置關(guān)系，根據(jù)小車在斜面上的運動狀態(tài)比較兩處的速度關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）該實驗是通過測量路程和時間來計算平均速度，所以該實驗原理是v＝；斜面的坡度小，小車運動得慢；（2）由圖可知，斜面刻度的分度值為1cm、丙之間的距離為s甲丙＝90.0cm，小車通過全程的時間t甲丙＝5s；小車通過全程的平均速度為v甲丙＝＝＝18cm/s＝7.18m/s；（3）從圖像中可看出，小車的速度隨時間增加而變大，則小車到達時間中點時還沒有到達路程中點1＞v2。故答案為：（7）v＝；（2）90.0；（3）＞?！军c評】“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v＝算出平均速度。25．（12分）小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，提出如下猜想：猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān)。猜想3：秋千往返擺動一次所用時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。（1）為了驗證上述猜想，除了細繩和幾個質(zhì)量已知的小球外，還需要的測量工具是刻度尺和秒表。（2）她們改變小球的質(zhì)量和細線的長度，分別測出不同情況下小球往返擺10次所用的時間，得出表中的實驗數(shù)據(jù)：序號小球質(zhì)量m/g從O點到小球中心的距離L/m小球擺動距中心線最大距離s/m小球往返擺動10次所用時間t/s小球往返擺動1次所用時間t/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00①為驗證猜想1，應選用序號為2、4兩組實驗進行對比分析；②選用序號為4、5兩組實驗進行對比分析，可以驗證猜想3（選填1、2或3）。（3）實驗中她們測出小球往返擺動10次所用的時間，再求出小球往返擺動1次所用的時間，其目的是：減小誤差。（4）該實驗用到的物理研究方法是控制變量法?！痉治觥浚?）根據(jù)猜想因素得出需要測量的物理量和工具；（2）（4）猜想