期末專題復(fù)習(xí)《綜合運(yùn)用》 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

專題訓(xùn)練專題五

綜合運(yùn)用【2022年中考新題型】1.

學(xué)校開展“同讀書，共分享”主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）

任務(wù)一：下列對(duì)有關(guān)讀書詩句的理解，<zzd>不正確</zzd>的一項(xiàng)是(

)A.

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。（王貞白）——這兩句詩說的是讀書要惜時(shí)。B.

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。（蘇軾）——這兩句詩說的是讀書的作用。C.

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）——這兩句詩說的是讀書有時(shí)是無用的。D.

問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹）——這兩句詩是說讀書是做學(xué)問的源頭活水。C（2）

任務(wù)二：班上要辦一次以“讀書”為主題的手抄報(bào)展，小明設(shè)計(jì)了自己的手抄報(bào)欄目，請(qǐng)幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目，使手抄報(bào)的內(nèi)容更豐富。欄目一：名人嗜讀趣事

欄目二：讀書方法匯編欄目三：______________

欄目四：______________閱讀心得分享好書好文推薦（3）

任務(wù)三：在讀書交流活動(dòng)中，你將代表小組進(jìn)行《西游記》的閱讀交流，請(qǐng)結(jié)合以下情節(jié)，就“行者”形象闡述你的觀點(diǎn)。選段一：行者看罷，回復(fù)道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知禪光瑞藹之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！?/p>

選段二：行者卻自他角尖鉆眼里鉆出，現(xiàn)了原身，掣出鐵棒，照鐃鈸當(dāng)?shù)囊宦暣蛉?，就如崩倒銅山，咋開金鐃。可惜把個(gè)佛門之器，打做個(gè)千百塊散碎之金！唬得那二十八宿驚張，五方揭諦發(fā)豎。大小群妖皆夢(mèng)醒。

選段三：卻說行者跳在九霄，全了性命，見妖兵回轉(zhuǎn)，

不張旗號(hào)，已知眾等遭擒。他卻按下祥光，落在那東山頂上，咬牙恨怪物，滴淚想唐僧，仰面朝天望，悲嗟忽失聲。叫道：“師父??！你是那世里造下這迍遭難，今生里步步遇妖精。似這般苦楚難逃，怎生是好！”

——節(jié)選自《西游記》第六十五回___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①行者是細(xì)心謹(jǐn)慎的，他看出寺院有些兇氣，勸師父“決不可擅入，恐遭毒手”；②行者是本領(lǐng)高強(qiáng)的，他變化身形從金鐃中逃脫，并打碎這個(gè)“佛門之器”；③行者是心疼師父的，他知師父等人遭擒，“滴淚想唐僧”，哀嘆“似這般苦楚難逃”。（4）

任務(wù)四：李卓吾評(píng)點(diǎn)《西游記》：“靈臺(tái)方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄芬彩菍O悟空修心之路。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長。A.被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇

B.被誤解：三打白骨精——真假美猴王___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：我選A。孫悟空向龍王索要兵器不成，就不依不饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時(shí)，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧，人情通達(dá)，心智更加成熟。

示例二：我選B。孫悟空三打白骨精，屢遭誤解，他做了辯解，并表示不愿離開，但誤解仍未消除，最終忍氣回到花果山。在真假美猴王這一情節(jié)中，孫悟空又被誤解，于是他先后請(qǐng)觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來佛祖等為自己辨明真身，并請(qǐng)觀音澄清真相，終于重回取經(jīng)隊(duì)伍。由此可見，孫悟空辦事更老練、人情更通達(dá)、目標(biāo)更堅(jiān)定。2.

學(xué)生會(huì)將組織開展“國學(xué)經(jīng)典品讀”活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）

任務(wù)一：為營造活動(dòng)氛圍，組織者打算擬寫一副對(duì)聯(lián)作為宣傳語。假如你也是組織者之一，請(qǐng)你扣住活動(dòng)主題，補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：品國學(xué)涵養(yǎng)正氣

下聯(lián)：________________讀經(jīng)典潤澤人生（2）

任務(wù)二：許多同學(xué)對(duì)讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你送給同學(xué)們幾句勸勉的話。______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：經(jīng)典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識(shí)，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。（3）

任務(wù)三：下面的對(duì)聯(lián)是哪部章回小說的目錄?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿?！禵_______》西游記（4）

任務(wù)四：成語發(fā)展到今天，依然有著強(qiáng)大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請(qǐng)從備選成語中任選一個(gè)，依照所給句子的形式，仿寫一句話?！緜溥x成語】鍥而不舍

雪中送炭

不恥下問

眾志成城精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進(jìn)器。____________________體現(xiàn)了一種_____________的精神，這種精神是__________________________示例：鍥而不舍堅(jiān)韌執(zhí)著我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。3.

某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展“漫步名著花園，浸潤書香成長”主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）

任務(wù)一：請(qǐng)?zhí)骄肯旅娌牧戏从吵龅纳鐣?huì)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，寫出你探究的結(jié)果。【材料】張女士的工作就是與文字打交道，她一向認(rèn)為自己的文字功底還不錯(cuò)。在鍵盤上打字如飛的她，手寫的機(jī)會(huì)越來越少，常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，字也沒有以前寫得漂亮了。在觀看“中國漢字聽寫大會(huì)”過程中，她也拿出紙筆，在主考官念題后開始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽寫下來，每輪14個(gè)詞，她最好的情況是寫對(duì)了一半。應(yīng)該指出的是，社會(huì)上類似張女士這樣的現(xiàn)象并非個(gè)例。我的探究結(jié)果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

社會(huì)現(xiàn)象：漢字書寫常常提筆忘字，書寫也不漂亮。產(chǎn)生原因：隨著電腦運(yùn)用的普及，電腦書寫越來越普遍，手寫機(jī)會(huì)越來越少。（2）

任務(wù)二：請(qǐng)你仿照示例，從備選漢字中選擇一個(gè)，進(jìn)行趣解。示例1：劣——做事偷懶，“少”出了“力”，成績自然比別人差。示例2：碑——“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。備選漢字：出、愧、海、您、協(xié)我的趣解：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

出：群“山”之上的“山”，脫穎而出成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安寧。海：“每”一滴“水”都朝著一個(gè)目標(biāo)匯聚，就演繹出一個(gè)壯闊的境界。您：對(duì)“你”“心”存一份敬重。協(xié)：“十”個(gè)人齊心“辦”一件事，再大之事也可成就。（3）

任務(wù)三：作為名著閱讀推廣大使，你受邀參加一個(gè)學(xué)習(xí)分享會(huì)，所分享的計(jì)劃表（如下）中，有幾個(gè)遺漏的信息需要你補(bǔ)充。分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點(diǎn)散文《朝花夕拾》①_______________________②____________________《西游記》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神外國小說《海底兩萬里》敘事角度，文化內(nèi)涵語言的獨(dú)特性，啟迪人生長篇小說（或中國小說）（4）

任務(wù)四：以下是不同時(shí)期的文學(xué)評(píng)論名家對(duì)《駱駝祥子》的評(píng)論，你最認(rèn)同哪一種評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說明理由。

洋車夫、老媽子、便衣警探、車廠老板、妓女、擺小攤的，他們出沒的場景是大雜院、小茶館和街邊巷口。在老舍的筆下，他們都有了生命，有了靈魂，使我們透解他們也有夢(mèng)想，也有奮斗，也都活鮮鮮的惹人愛、惹人愁，可歌和可泣。

——司馬長風(fēng)（1976）

老舍在祥子所代表的下層城市貧民身上所發(fā)現(xiàn)的人與人之間的冷漠、個(gè)人奮斗道路破滅以后的茍且忍讓，在一定程度上反映了中國國民性格中的某些弱點(diǎn)。

——錢理群（1998）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：我認(rèn)同司馬長風(fēng)的看法。例如小說中高媽雖然是一個(gè)不起眼的小人物，但她的善良、熱心腸依然能給讀者留下深刻印象。在祥子不小心摔傷的時(shí)候，高媽十分關(guān)心祥子的傷情，并給自尊心很強(qiáng)、打算辭工的祥子以心理安慰。祥子最終留下來就得益于高媽的熱情挽留。這是老舍以極簡約的筆墨塑造的最為成功的形象之一。

示例二：我認(rèn)同錢理群的看法。因?yàn)樵凇恶橊勏樽印分校夷芸吹匠丝偷睦淠诒┯晗孪樽悠疵?，乘客卻對(duì)他沒有半句關(guān)懷。我還看到了祥子在小福子死后吃喝嫖賭、行尸走肉的生活狀態(tài)，這種夢(mèng)想破滅后的茍且反映出小人物性格中的弱點(diǎn)。4.

實(shí)驗(yàn)中學(xué)準(zhǔn)備舉辦“閱讀經(jīng)典·浸潤心靈”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）

任務(wù)一：策劃小組對(duì)中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容情況進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)綜合圖表信息，概括調(diào)查結(jié)果。_______________________________________________________________中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容科普類和歷史類占比較大，小說類和勵(lì)志類占比稍少。（2）

任務(wù)二：此次活動(dòng)引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的熱議。請(qǐng)從下面詞語中任選兩個(gè)寫一句話，談?wù)勀銓?duì)這一問題的思考?？萍?/p>

堅(jiān)守

體驗(yàn)

創(chuàng)意

傳承____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：我們要積極參與傳統(tǒng)文化活動(dòng),體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的美,用實(shí)際行動(dòng)傳承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

示例二：我們要用現(xiàn)代科技讓傳統(tǒng)文化“活”起來，用創(chuàng)意表達(dá)讓傳統(tǒng)文化美起來。（任選兩個(gè)詞語，符合主題要求即可。）（3）

閱讀名著要有自己的思考和判斷。在“名著人物大家談”活動(dòng)中，下面問題引起了同學(xué)們的爭論：《西游記》中的沙僧是一個(gè)才能平平的人嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述兩點(diǎn)理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：沙僧是一個(gè)才能平平的人。他協(xié)助豬八戒捉拿黃袍怪,僅幾個(gè)回合就被抓走了；銀角大王來捉唐僧，他雖然奮力抵擋，但很快被制服了。（4）

任務(wù)四：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)老舍寫作意圖的理解，從《駱駝祥子》主題角度，勸說英文版編者把結(jié)局改回來。

1945年，《駱駝祥子》被譯成英文，英文版一改祥子和小福子的悲劇結(jié)局，安排祥子把小福子從白房子中救了出來，二人從此過上了幸福的生活。對(duì)此，老舍先生在《我怎樣寫“祥子”》一文中感慨道：“譯者在事先未征求我的同意，祥子好像轉(zhuǎn)了運(yùn)。”_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：駱駝祥子和小福子的悲劇結(jié)局是當(dāng)時(shí)吃人的社會(huì)的產(chǎn)物，正是他們的悲劇命運(yùn)極致地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與人性的丑陋。這種結(jié)局安排更能體現(xiàn)老舍先生的寫作意圖，請(qǐng)您把結(jié)局改回來?！痉聦懢渥印?.

請(qǐng)依照例句進(jìn)行仿寫。要求：句式一致，表達(dá)通順。例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩選》）________________________________________________________________

示例：田野里，秋風(fēng)的發(fā)絲所觸摸的地方，到處都是稻香與麥浪。2.

仿照畫波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)寫兩句，使之構(gòu)成排比。

今天是你搬來的一塊磚，雖然微不足道，卻墊起了明天的一段高度。今天是你撒下的一粒種子，雖然__________，卻_____________________；今天是你織補(bǔ)的一件布衣，雖然__________，卻_____________________。平凡渺小種下了明天收獲的希望不夠美麗遮擋了明天寒冷的天氣3.

請(qǐng)結(jié)合語境再仿寫一句話。

欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種活躍的收獲。欣賞一封短短的家書會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；____________________，____________________________;欣賞一束淡淡的康乃馨，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)。欣賞一個(gè)淺淺的微笑

會(huì)讓你忘卻生活的無奈與愁苦4.

仿照下面排比句的句式，寫兩個(gè)句式相同的句子。

大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；________________，______________________；________________，______________________。從冰雪的消融中

我們讀出了春天的腳步從穿石的滴水中我們讀出了堅(jiān)持的可貴5.

根據(jù)示例，仿寫句子。示例：凡人善舉是冬天里的太陽，給人溫暖和希望。

凡人善舉是______________，________________。生活中的標(biāo)桿給人方向和動(dòng)力6.

仿照畫波浪線的句子續(xù)寫兩個(gè)句子。

春天是一個(gè)充滿夢(mèng)想的季節(jié)：酣睡了一冬的小溪，夢(mèng)想能融入大河的豪邁；__________________，______________________；__________________，______________________。等待了數(shù)月的小鳥夢(mèng)想能飛向藍(lán)天的自由

沉睡了許久的種子夢(mèng)想能綻放生命的希望7.

仿照畫波浪線的句子續(xù)寫句子。

青春是盛開的鮮花，用它鮮艷的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律；_______________________，______________________________。青春是翱翔的雄鷹用它有力的翅膀搏擊廣闊的天空8.

仿照畫波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)寫一句，使之構(gòu)成排比。

我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意;我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量;____________________________，___________________________________________________。我不是波濤澎湃的大海

而是花朵上的一顆露珠——為美麗的春天添一絲滋潤9.

仿照畫波浪線的句子續(xù)寫兩個(gè)句子。

堅(jiān)持，讓沙石忍耐住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅(jiān)持，___________________________，____________________；堅(jiān)持，______________________，____________________。只有堅(jiān)持，你才會(huì)離成功的彼岸越來越近。讓天空忍受住雨水的清洗終于看見美麗的彩虹

讓泉水忘記山谷的崎嶇終于匯入無垠的大海10.

仿照畫波浪線的句子，續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比。

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；______________________，__________________；______________________，________________________；我們必須學(xué)會(huì)經(jīng)常讓心靈放個(gè)假，做到內(nèi)心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。

心靈是一方無塵的凈土它凈化所有的浮躁心靈是一片皚皚的雪原

它輝映出一個(gè)繽紛的世界【壓縮語段】1.

閱讀下列材料，按要求作答。

鳳凰古城是個(gè)神秘的地方，有靈氣的山水養(yǎng)出有靈氣的人。沈從文先生出生于鳳凰，十五歲離開家鄉(xiāng)，可是他的文學(xué)作品，從來沒有離開過家鄉(xiāng)的青山碧水和淳樸善良的人們?！哆叧恰芬怀?，征服了無數(shù)讀者。

美麗的鳳凰古城出了另一位奇人，就是畫家黃永玉。他少年自學(xué)版畫、雕塑、繪畫、文學(xué)，皆造詣高深。他博學(xué)多識(shí)，才情非凡。歷經(jīng)世事風(fēng)雨，卻依然不改天真、頑皮、倔強(qiáng)、幽默的天性，被稱為一代“鬼才”。（1）

請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。____________________________________________________________鳳凰古城出了沈從文、黃永玉兩位名人。（2）

請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將以下詞語組合成一副對(duì)聯(lián)，為鳳凰古城文藝界做宣傳。戲筆

寫邊城

頑童

漫畫

妙文

文豪

老而辣

小說

清且新

繪人世______________________________________________________________戲筆繪人世，頑童漫畫老而辣；妙文寫邊城，文豪小說清且新。2.

閱讀下面材料，按要求作答。

人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神兒。有人說，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。（1）

請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。______________________________________________________________人們應(yīng)點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，持續(xù)恒久，迸發(fā)力量。（2）

根據(jù)材料，以“燃”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫一句話。____________________________________________________________________________________________________________________________“燃”是一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，“燃”是一種積極進(jìn)取的精神，“燃”是一種源源不斷的力量，它應(yīng)該深植我們的內(nèi)心，點(diǎn)亮我們的一生。3.

近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多個(gè)領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開展以“走進(jìn)百年港口——天津港”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，回答問題。材料一：見右圖

材料二：天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)。如使用自主研發(fā)的人工智能搬運(yùn)機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運(yùn)輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效。

材料三：天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上清潔能源，實(shí)現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”。

材料四：為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。（1）

請(qǐng)?zhí)骄坎牧弦坏膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。______________________________________________________________近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。（2）

請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。____________________________________________________________________________________________________________________________①集裝箱碼頭智能化升級(jí)；②建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；③建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)。4.

請(qǐng)為下列這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，20個(gè)字以內(nèi)。

近日，揚(yáng)州非遺項(xiàng)目展示暨民俗文藝展演活動(dòng)在花都匯——揚(yáng)州園藝體驗(yàn)中心舉行。精彩紛呈的杖頭木偶表演、揚(yáng)派面塑體驗(yàn)和揚(yáng)州刺繡展示，讓廣大市民、游客一飽眼福?；顒?dòng)現(xiàn)場，國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——揚(yáng)州杖頭木偶傳承人為觀眾帶來他們的絕學(xué)“絕技組合”，“水袖功”“書畫功”

“變臉”等絕技吸引了不少市民的目光，博得了觀眾們的陣陣掌聲?！皳P(yáng)派面塑”非遺傳承人走上舞臺(tái)跟觀眾進(jìn)行了面塑的互動(dòng)體驗(yàn)；省工藝美術(shù)大師、揚(yáng)州市非遺文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——揚(yáng)州刺繡代表性傳承人給觀眾帶來了精美的刺繡表演。

這次活動(dòng)，滿足了人民群眾日益增長的精神文化需求，營造了濃厚欣賞和學(xué)習(xí)的氛圍，推動(dòng)了興化市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和發(fā)展。______________________________________________________________揚(yáng)州舉行非遺項(xiàng)目展示暨民俗文藝展演活動(dòng)5.

讀下面材料，談?wù)勀阕x后的感想（答出兩點(diǎn)）。材料一：中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后，逐漸沉溺其中，不能自拔，隨之而來的，是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績，是逐漸變得慵懶的身體，是父母、老師焦慮的眼神……

材料二：新修訂的未成年人保護(hù)法第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例1：中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)帶來各種不良后果；示例2：國家法律遏制未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)；示例3：學(xué)校、家庭對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人有教育引導(dǎo)的義務(wù)。6.

你所在的班級(jí)將舉行“看國潮服飾文化”語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

近年來，伴隨文化自信日益增強(qiáng)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新已形成廣泛共識(shí)。正是在這樣的時(shí)代背景下，國潮服飾應(yīng)運(yùn)而生。

國潮服飾成為時(shí)尚聚光燈的焦點(diǎn)。壬寅虎年央視春晚上，神州十三號(hào)航天員身穿具有鮮明中國元素的服裝在太空迎接農(nóng)歷新年；2022年北京冬奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒的國潮服飾成為亮點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，傳統(tǒng)服飾文化頻道聚集的用戶數(shù)以千萬計(jì)；時(shí)裝周舞臺(tái)上、商店櫥窗里的國潮設(shè)計(jì)層出不窮……以醒目的漢字為主要設(shè)計(jì)元素的運(yùn)動(dòng)服、以虎和鶴等圖案為設(shè)計(jì)元素的服飾、印有民族特殊紋樣的外套，以及結(jié)合琺瑯、絨花等傳統(tǒng)工藝制成的首飾等，受到眾多時(shí)尚愛好者喜愛。

將傳統(tǒng)文化與時(shí)代審美、民族特色與國際潮流有機(jī)結(jié)合，國潮設(shè)計(jì)對(duì)當(dāng)代服飾文化的影響力與日俱增。期待國潮設(shè)計(jì)繼續(xù)助推服飾文化傳承創(chuàng)新，為中國服飾文化續(xù)寫新的光彩篇章。（1）

請(qǐng)給以上文字?jǐn)M寫一個(gè)標(biāo)題。（要求：13個(gè)字以內(nèi)，請(qǐng)用正楷字正確、規(guī)范地書寫在田字格中）（2）

請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一段開場白。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________國潮服飾文化綻放新光彩 示例：親愛的同學(xué)們，大家好！目前，國潮服飾成為時(shí)尚聚光燈的焦點(diǎn)。為了讓大家了解國潮服飾文化，班委組織開展“看國潮服飾文化”活動(dòng)。歡迎大家踴躍參與！【書法及詩歌鑒賞】【書法】1.

閱讀下面的文字和圖片（右圖），完成第（1）~（2）題。

中國書法有篆、隸、草、楷、行五種主要書體。篆書風(fēng)格古樸，筆畫繁復(fù)；隸書蠶頭雁尾，一波三折；草書結(jié)構(gòu)簡省，縱任狂放；楷書筆畫平直，規(guī)矩端正；行書書寫快捷，瀟灑飄逸。漢字書法能集中體現(xiàn)人的精神氣質(zhì)與文化修養(yǎng)，是中華文化的無價(jià)之寶。（1）

旁邊這枚郵票上有兩方印章，印章上的文字屬于(

)A.

楷書

B.

篆書

C.

隸書

D.

草書（2）

郵票右側(cè)印章上的文字是“百花齊放”，請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將左側(cè)印章上的四個(gè)字抄寫在下面的田字格內(nèi)。B百家爭鳴2.

欣賞下面這幅書法作品，回答（1）~（2）題。（1）

用一個(gè)詞評(píng)價(jià)這幅作品，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.

渾厚圓潤

B.

瀟灑飄逸

C.

端莊雄健

D.

纖細(xì)柔美B（2）

請(qǐng)寫出此書法作品中，表現(xiàn)千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心的兩句詩。（用楷體寫在田字格中）欲窮千里目，更上一層樓。3.

欣賞下面這幅書法作品，完成第（1）～（2）題。（1）

對(duì)這幅書法作品的欣賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.

結(jié)體遒勁，字體婀娜嫵媚。B.

筆畫粗細(xì)一致，飽滿圓潤。C.

結(jié)體奇崛變化，有龍蛇飛舞之勢(shì)。D.

蠶頭雁尾，一波三折，筆墨濃淡適宜。C（2）

請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將“厚德載物”4個(gè)字抄寫在下面的田字格內(nèi)。厚德載物4.

欣賞下面兩幅書法作品，完成（1）~（2）題。第二幅第一幅（1）

兩幅作品的字體都屬于______。隸書（2）

對(duì)兩幅作品的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.

兩幅作品均形體方正，橫平豎直，和諧勻稱，端莊整齊。B.

兩幅作品的美都可以用“翩若驚鴻，婉若游龍”來形容。C.

第一幅作品橫成行豎成列，第二幅則縱有行橫無列，大小參差。D.

第一幅法度森嚴(yán)，具有宗廟之美；第二幅神韻超逸，若一位翩翩君子。D5.

（1）

右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請(qǐng)把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。________________________________________________強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（2）

從題材上看，下列詩歌與上圖古詩相同的一項(xiàng)是(

)A.

孟浩然《過故人莊》

B.

杜甫《江南逢李龜年》C.

陶淵明《飲酒（其五）》

D.

李益《夜上受降城聞笛》D【詩歌鑒賞】（一）雨晴[唐]王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。1.

下面對(duì)本詩的理解或賞析，<zzd>不正確</zzd>的一項(xiàng)是(

)A.

這首七言絕句選取了花、蜂蝶等春天簡單平常的意象，寫雨后漫步花園所見的衰敗景象。全詩語言典雅，平中見奇，饒有詩趣。B.

第一句追憶雨前景象，花才剛剛開放，詩人還沒有來得及仔細(xì)欣賞就下雨了，只好等待雨晴?！俺跻姟倍謱懗鲈娙速p花不成的遺憾心情。C.

第二句寫眼前景象，久雨過后，花全部凋謝了，整個(gè)花園一片濃綠，殘春景象，令人失望、惆悵?！叭珶o”“初見”形成了鮮明的對(duì)比。D.

三、四句賦予蜂蝶以人的情態(tài)。它們滿以為可以飽餐春色，結(jié)果無花空有葉的景象讓它們大失所望，蜂蝶的飛走使詩人更添惆悵。A2.

請(qǐng)從煉字的角度賞析“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家”中“疑”的妙處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“疑”是懷疑的意思，望著紛紛過墻去的蜂蝶，詩人懷疑道：莫不是春色厚彼薄此，偏偏鐘愛鄰家？詩人的想象天真爛漫，借蜂蝶追逐春色的形態(tài)妙趣橫生地表現(xiàn)詩人惜春之情。（二）舟師[明]俞大猷①倚劍東冥②勢(shì)獨(dú)雄，扶桑③今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀④。

隊(duì)火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。

夕陽景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功。

【注釋】①俞大猷：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對(duì)日本的舊稱。④翀：同“沖”，舞動(dòng)的意思。⑤隊(duì)火：排列成隊(duì)的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：同“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。1.

下列對(duì)這首詩歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是(

)A.

“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。B.

“云霧”寫出了戰(zhàn)時(shí)環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。C.

“隊(duì)火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。D.

“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。D2.

請(qǐng)分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。階段表現(xiàn)的情感戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅(jiān)信戰(zhàn)爭必勝的自信戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）______________________戰(zhàn)后（尾聯(lián)）________________________________________①抗擊倭寇的堅(jiān)強(qiáng)斗志②對(duì)水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌（三）燕子來舟中作①杜甫湖南為客動(dòng)經(jīng)春，燕子銜泥兩度新②。

舊入故園嘗識(shí)主，如今社日遠(yuǎn)看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。

暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

【注釋】①此詩為唐代宗大歷五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今長沙）附近的湘江上所作。②兩度新：杜甫來到潭州已是第二個(gè)春天。1.

請(qǐng)賞析頸聯(lián)“可憐<zzd>處處</zzd>巢居室，何異<zzd>飄飄</zzd>托此身”加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“處處”生動(dòng)地寫出了燕子到處筑巢于人家，因?yàn)槟媳睙o定，令人可憐，與自己的十年間寄人籬下的生活“飄飄托此身”沒有兩樣，抒發(fā)出一片蕭索、蒼涼、悲愴的身世之慨。2.

從形象描寫和感情表達(dá)兩個(gè)角度，說說你對(duì)“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾”的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________尾聯(lián)寫燕子棄“我”而去，留下的只有空虛、惆悵和寂寞而不禁老淚橫流。這句詩借輕盈的燕子的形象把深沉真摯的人性表達(dá)出來，寫得樸實(shí)自然而深沉真摯。【跨學(xué)科學(xué)習(xí)】1.

（跨學(xué)科融合：跨數(shù)學(xué)學(xué)科）2022年4月28日，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心對(duì)1

156名受訪青年進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，如右圖是調(diào)查結(jié)果之一。請(qǐng)?zhí)骄吭搱D，簡要寫出你得出的主要結(jié)論。______________________________示例：提升生活技能好處多多。2.

（跨學(xué)科融合：跨生物、地理學(xué)科）學(xué)校準(zhǔn)備利用課后服務(wù)時(shí)間開設(shè)關(guān)于“長江生態(tài)大保護(hù)”的校本課程。你想通過這門課程了解、探究、實(shí)踐哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)你從自己的興趣出發(fā)，向?qū)W校推薦三項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：長江流域的自然地理知識(shí)概況、長江流域工業(yè)污染問題的調(diào)查、長江生態(tài)問題的應(yīng)對(duì)措施。3.

（跨學(xué)科融合：跨自然學(xué)科）二十四節(jié)氣是有關(guān)農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。班級(jí)開展以“天地有節(jié)，風(fēng)雅中華”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。材料一：2月4日，立春，北京2022年冬奧會(huì)拉開帷幕?！按籂幦?，夏爭時(shí)，一年大事不宜遲”，盛況空前的開幕式當(dāng)晚，與一幅幅精美絕倫的畫卷一同展現(xiàn)在世界面前的，還有二十四節(jié)氣這一中華民族傳承數(shù)千年的智慧結(jié)晶。古老的中國文化迸發(fā)生機(jī)與活力，為今年的立春增添更多時(shí)代印記。

材料二：勤勞智慧的中國人在長期的實(shí)踐中總結(jié)了一些二十四節(jié)氣的諺語，如“清明前后，栽瓜種豆”“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”“小雪不怕小，掃到田里都是寶”。

材料三：二十四節(jié)氣，融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)、美學(xué)精神，在國際氣象界被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當(dāng)柔軟植入青少年的心靈。（1）

任務(wù)一：閱讀材料一展開聯(lián)想，當(dāng)“冬奧”遇上“立春”寄寓了人們?cè)鯓拥拿篮迷竿縚______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）

任務(wù)二：閱讀材料二探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關(guān)聯(lián)？______________________________________________________________________________________________________________________________

示例：新的一年，我們?nèi)珖嗣駸o法齊聚在北京，但隨著冬奧會(huì)開始，我們的心將和北京冬奧連在一起，以后的未來將隨著立春的開始一樣充滿生機(jī)，團(tuán)結(jié)在一起將會(huì)是照亮未來的明燈。奧林匹克的火炬，將會(huì)變成希望與未來的火炬。

示例：“二十四節(jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。（3）

任務(wù)三：結(jié)合三則材料，將節(jié)氣文化的種子植入心靈，聯(lián)系實(shí)際，我們青少年能夠做些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：青少年要傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化；青少年要深入學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧；樹立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。4.

（跨學(xué)科融合：跨實(shí)踐學(xué)科）今年4月，教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將于今年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。屆時(shí)，勞動(dòng)將從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來，成為義務(wù)教育階段必修的課程。為了讓同學(xué)們理解開設(shè)勞動(dòng)課的意義，七年級(jí)（1）班舉行“勞動(dòng)創(chuàng)造未來”主題班會(huì)，設(shè)計(jì)了“悟勞動(dòng)”“頌勞動(dòng)”等環(huán)節(jié)。請(qǐng)你積極參與，并完成問題。（1）

【悟勞動(dòng)】右上圖是小張為班會(huì)課設(shè)計(jì)的主題漫畫，請(qǐng)你用簡潔的語言寫出漫畫的內(nèi)容和寓意。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________