培訓(xùn)質(zhì)量保證方案

培訓(xùn)質(zhì)量保證方案為響應(yīng)關(guān)于職業(yè)教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動力人員轉(zhuǎn)移就業(yè)，全面提升城鄉(xiāng)貧困勞動力人員的專業(yè)技術(shù)文化素質(zhì)和工作能力，加快適應(yīng)社會，助推就業(yè)及社會和諧統(tǒng)籌發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我校根據(jù)此次文件，通過“理論+實(shí)際操作+就業(yè)指導(dǎo)”的培訓(xùn)模式，努力改進(jìn)培訓(xùn)方法，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神為指導(dǎo)，在質(zhì)量優(yōu)先的前提下兼顧培訓(xùn)規(guī)模。主動對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)，收集城鄉(xiāng)勞動力培訓(xùn)人員需求信息，主動參與職業(yè)技能培訓(xùn)，為政府分憂，為百姓辦實(shí)事、辦好事。促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動力技能培訓(xùn)和穩(wěn)定就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入持續(xù)增長，達(dá)到培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、服務(wù)一人的戰(zhàn)略目標(biāo)。二、目標(biāo)任務(wù)精心培訓(xùn)，努力提高學(xué)員的實(shí)際操作技能，培訓(xùn)后學(xué)員合格率將達(dá)到95%以上，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率90%以上。三、質(zhì)量保障措施（一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整突出專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，學(xué)校各專業(yè)均成立了由土專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會，進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，并在每年度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。按照培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進(jìn)行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求。（二）深化教學(xué)改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展學(xué)校制定了實(shí)施性學(xué)員培訓(xùn)方案并進(jìn)行滾動修訂，根據(jù)培訓(xùn)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時修訂，并有嚴(yán)格的審批手續(xù)，選用規(guī)定規(guī)范、實(shí)用性強(qiáng)的教材。積極創(chuàng)新專業(yè)課教學(xué)模式形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)實(shí)操教學(xué)等為主體的教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn)；探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；因材施教，推行分層教學(xué)、走班制等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)員幫助機(jī)制等。（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校不斷推動名師及團(tuán)隊(duì)建設(shè)且成效顯著，現(xiàn)有高級老師職稱的老師有5個，發(fā)揮名師引領(lǐng)培訓(xùn)及對年輕教師的指導(dǎo)、示范、培養(yǎng)作用。（四）規(guī)范管理情況各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn)；探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；因材施教，推行分層教學(xué)、走班制等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)員幫扶機(jī)制、特長學(xué)員發(fā)展機(jī)制、卓越學(xué)員成長機(jī)制。充分利用教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和各專業(yè)的名師，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革。創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)、實(shí)操教學(xué)等為主體的多種教學(xué)模式。學(xué)校廣大教師普遍采用幾種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。規(guī)范教師教學(xué)各項(xiàng)管理制度，2023年依次完善教師管理制度、師德師風(fēng)培訓(xùn)方案、備課制度、巡課制度、教培計劃、教師績效考核方案等10多項(xiàng)教學(xué)管理制度。規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓、總務(wù)主任具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了相關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項(xiàng)工作的抓手。修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)員評教、教師聽課、教師評教、評學(xué)制度和學(xué)員綜合評價體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。（五）校企合作1、校企合作開展情況和效果學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了學(xué)員實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）協(xié)議，各實(shí)習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)員實(shí)習(xí)需要。2、學(xué)員實(shí)操情況每個培訓(xùn)班開班前一周，我校都會制定好本班的實(shí)操計劃，結(jié)束時完成工作小結(jié)；每周一下午召開全校教師大會，聽取一周的工作匯報、學(xué)員學(xué)習(xí)情況匯報、學(xué)校安全、學(xué)員安全工作匯報，并布置下周工作等。（六）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校建立了健全的財務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴(yán)格按照學(xué)校財務(wù)管理制度執(zhí)行，在專項(xiàng)資產(chǎn)管理上，學(xué)校明確專項(xiàng)資金來源、使用范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責(zé)任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項(xiàng)目資金，政策性經(jīng)費(fèi)、生均撥款、項(xiàng)目投入經(jīng)費(fèi)能及時到位，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，保證了財務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。（七）加強(qiáng)校企深度合作，全面提高育人質(zhì)量隨著課程改革推進(jìn)、項(xiàng)目課程的實(shí)施，優(yōu)化校內(nèi)實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)迫在眉睫。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，學(xué)校解放思想，大膽探索，我們積極推進(jìn)引企入校工程。在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時，學(xué)校十分注重校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)。學(xué)校利用辦學(xué)優(yōu)勢，把相關(guān)行業(yè)、企業(yè)吸納到學(xué)校合作，采取走出去戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和學(xué)員就業(yè)需要，和這些行業(yè)、企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。（八）授課準(zhǔn)備保證1、簽訂教學(xué)協(xié)議書、領(lǐng)取教材、教學(xué)大綱，并按本校的校歷和課程表的安排做好課前準(zhǔn)備，保證按時開課。2、按教學(xué)大綱要求，填寫《授課計劃表》一式兩份，于開學(xué)第一次上課時交教學(xué)部備案；并嚴(yán)格按《授課計劃表》實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。3、認(rèn)真執(zhí)行所授課程的教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證授課質(zhì)量，完成教學(xué)大綱確定的教學(xué)目標(biāo)。4、按時參加教研活動，按照教研活動要求，正確理解和把握教學(xué)大綱，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高相關(guān)考試的通過率及優(yōu)秀率。5、授課過程中，要組織好教學(xué)，重視啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的求知欲望，提高課堂中學(xué)員的吸收率。（九）授課過程保證措施、遵守教學(xué)常規(guī)，按統(tǒng)一時間上、下課，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自停課、調(diào)課、調(diào)教室，不得隨意縮短授課時間或增加計劃外課時；任課教師如有特殊原因不能正常授課時，需提前一周向?qū)W校說明原因，以便及時妥善處理。2、每次授課時應(yīng)提前10分鐘到校，做好教學(xué)準(zhǔn)備，準(zhǔn)時上下課。3、認(rèn)真填寫教學(xué)實(shí)施情況表，以此為教學(xué)檢查和結(jié)算課酬的依據(jù)。4、如實(shí)記錄學(xué)員的考勤，并配合班主任督促學(xué)員出勤。5、針對學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，注重對學(xué)員的思想教育。任課教師有責(zé)任監(jiān)控課堂紀(jì)律，與班主任一起共同做好學(xué)員的思想教育工作和班風(fēng)建設(shè),營造良好的教學(xué)氛圍。6、要求同學(xué)們積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學(xué)習(xí)，在選擇中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會主動發(fā)展。7、注重培養(yǎng)同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺盛的求知欲、積極的探索精神、堅(jiān)持真理的態(tài)度；注重培養(yǎng)同學(xué)們搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力以及應(yīng)用、探索、創(chuàng)新能力。8、授課前應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具。授課過程中，不得接聽電話，不得擅自安排學(xué)惡能力生自習(xí)或休息。（十）教學(xué)計劃1、教學(xué)計劃是培養(yǎng)專業(yè)人才和組織教學(xué)工作的依據(jù)。教學(xué)計劃由教學(xué)處根據(jù)教材編寫，經(jīng)校務(wù)會審核，校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。2、教學(xué)計劃相對穩(wěn)定，執(zhí)行過程中遇到特殊情況，教學(xué)處可作局部調(diào)整，重大修改必須經(jīng)校長批準(zhǔn)。（十一）教學(xué)要求根據(jù)本校的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)目標(biāo)，參照有關(guān)的法律法規(guī)并根據(jù)目標(biāo)要求，制定出本校的各科教學(xué)目標(biāo)要求，制定后教師必須不折不扣的執(zhí)行，并根據(jù)目標(biāo)要求，教師制定教學(xué)計劃。教學(xué)大綱是教學(xué)計劃的具體化，是學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)性文件。包括：學(xué)校應(yīng)設(shè)置的科目；活動；規(guī)定了每個科目學(xué)習(xí)和安排的順序；周時數(shù)及總時數(shù)。（十二）制定教學(xué)要求的基本原則1、教學(xué)大綱要準(zhǔn)確地貫徹技能培訓(xùn)階段培訓(xùn)方案所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)，服從培訓(xùn)方案中課程結(jié)構(gòu)的整體要求。2、編寫教學(xué)要求要更新教育觀念，按照民辦教育的特點(diǎn)改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法。3、各門課程都要把提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)作為課程最重要的目標(biāo)。加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，著力提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力。（十三）教學(xué)科目及活動的內(nèi)容和格式1、教學(xué)任務(wù)；課程名稱、編碼、總課時和適用教材，課程的性質(zhì)和任務(wù)；2、內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)與基本要求（包括專業(yè)知識教學(xué)目標(biāo)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)目標(biāo)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)）；3、程序；教學(xué)內(nèi)容及授課方式（系統(tǒng)地列出理論講授和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)各部分的內(nèi)容要點(diǎn)及授課方式）；4、教學(xué)課時；課時分配及說明；5、教學(xué)方法、建議。教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的軟硬件要求及使用；（十四）考核標(biāo)準(zhǔn)與形式1、校內(nèi)結(jié)課考核方式與要求2、職業(yè)技能證書鑒定方式與要求3、推薦教材：正式出版教材（書名、書號、出版社和作者）或自編講義（十五）教學(xué)大綱的制定、修改和審批1、經(jīng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦，培訓(xùn)中心選聘各課程的負(fù)責(zé)人，組成各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)編寫或修訂各課程教學(xué)大綱。2、各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)小組對本專業(yè)方向培養(yǎng)方案的各課程教學(xué)大綱進(jìn)行整體研討修訂，經(jīng)培訓(xùn)中心教研部門審定后，印發(fā)給每位任課教師執(zhí)行。（十六）教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施1、由課程負(fù)責(zé)人組織任課教師備課會，研究和討論教學(xué)大綱，選用或組織編寫與大綱相適應(yīng)的教材和教學(xué)參考資料。2、每位任課教師必須認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱，依據(jù)教學(xué)大綱編寫學(xué)期授課計劃、教學(xué)進(jìn)程表和教案。3、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，授課，以保證完成課程的教學(xué)目標(biāo)。4、積極推動教學(xué)模式和考核方式的改革，提倡引入項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等先進(jìn)的教學(xué)模式，探索采用能夠真實(shí)測試學(xué)員綜合能力的多種考核方式。5、技能培訓(xùn)階段的教學(xué)質(zhì)量評價要以教學(xué)大綱為依據(jù)，以提高學(xué)員的職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)，向用人單位和家屬充分展示職業(yè)技能培訓(xùn)階段的教學(xué)成果，切實(shí)保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（十七）課表的編制1、課表內(nèi)容，包括班級課程上課時間、地點(diǎn)和任課教師。課表要根據(jù)教學(xué)計劃，開設(shè)課程，學(xué)員人數(shù)和任課教師的實(shí)際情況，統(tǒng)籌兼顧、妥善安排。2、每學(xué)期的課表于開課前擬定并公布，以便教師提前準(zhǔn)備，按時上課，學(xué)員報名時了解和選定課程進(jìn)行學(xué)習(xí)安排。3、如遇課表發(fā)生沖突，由教務(wù)處協(xié)調(diào)解決。（十八）教學(xué)進(jìn)度1、為了落實(shí)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課前兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。2、教學(xué)進(jìn)度表由班主任負(fù)責(zé)收集送交教務(wù)處，經(jīng)審核批準(zhǔn)后實(shí)施。教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常檢查執(zhí)行情況。（十九