山東省青島市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山東省青島市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用1．下列各組詞語中，加點字的讀音相同的一組是（）A．寧可寧靜心神不寧 B．家雀兒麻雀鴉雀無聲C．決定崛起掘地三尺 D．芋頭榮譽吁哩哩哩2．橫線上依次填寫的字，正確的一項是（）西門豹來到鄴縣后，立____著手為民除害。他____懲治了惡人，又興修水利，幫老百姓灌____農(nóng)田。這大____就是他流芳百世的原因吧。A．既即溉概 B．既溉即概C．即既概溉 D．即既溉概3．下列加點字詞的理解錯誤的一項是（）A．取之，信然信然：的確如此。 B．有志者當效此生效：效仿，學(xué)習(xí)。C．炎帝之少女少女：年輕的女孩。 D．半江瑟瑟半江紅瑟瑟：青綠色。4．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他說的話實在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。B．鐘南山爺爺雖年過八十，但身強體健，看上去容光煥發(fā)。C．蟋蟀不肯隨遇而安，所以它非常慎重地選擇住址。D．老師的神情非常嚴肅，教室里安靜極了。5．下列說法有誤的一項是（）A．《一個豆莢里的五粒豆》中，生命最有意義的是那粒生根、發(fā)芽、開花的豆。B．一封書信寫完以后，要在右下方先寫日期，然后另起一行與日期對齊署名。C．紀昌射箭能夠百發(fā)百中，是他在名師的指點下刻苦練習(xí)、堅持不懈的結(jié)果。D．《爬天都峰》這篇課文是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。6．默寫（1）品讀王維的寫景詩，就像走進畫卷中：《鹿柴》中的詩句“，”讓人仿佛進入幽深的山林中，看到了灑在青苔上的細碎柔光；《使至塞上》中的詩句“，”又把人帶入了茫茫大漠，一縷烽煙直入云霄，綿延的大河上一輪紅日正緩緩西沉。（2）古詩中的豪情壯志令人動容：《夏日絕句》中“生當，”抒發(fā)了李清照深沉的愛國情，王翰《涼州詞》中“，”寫出了將士們視死如歸的勇氣。（3）錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。潮來時，“那聲音如同，好像大地都被?！保ā队^潮》）二、閱讀理解遨游太空是中華民族自古以來的夢想。接下來讓我們進入“航天點亮夢想”主題語文實踐活動，來完成相關(guān)任務(wù)吧。2022年11月30日晨，神舟十五號航天員成功入駐“天宮”，標志著中國空間站初步建成。這個消息gǔwǔ____人心！值得jìngpèi____的中國航天人，在工作中嚴謹認真，絲毫不敢松懈，因為他們知道“①”的道理。他們píng____著wán____強的拼bó____精神，探索太空àomì____，勇pān____科技高峰，一次次chuàngzào____了歷史。7．根據(jù)拼音寫出字詞。8．語段中填寫在①處最恰當?shù)囊痪涑烧Z是（）。A．尺有所短，寸有所長。 B．機不可失，時不再來。C．差之毫厘，謬以千里。 D．比上不足，比下有余。9．神舟十五號與神舟十四號順利“會師”太空，中國載人航天首次實現(xiàn)6名航天員同時在軌飛行！這個歷史性的突破可以用____來形容。（）A．打頭陣 B．破天荒 C．占上風(fēng) D．挑大梁10．航天科技迷小樂同學(xué)全程觀看了神舟十五號發(fā)射直播。請用動作描寫來表現(xiàn)看到發(fā)射成功后，小樂自豪、激動、興奮的心情。發(fā)射成功了！緊盯著電視屏幕的小樂____________________________________________________________________________________________閱讀【材料一】中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，用“北斗”衛(wèi)星來定位簡直恰如其分；載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國騰飛的美好希冀……這是只有中國人才懂的浪漫?！静牧隙吭谖覀兩钪?，航天技術(shù)的蹤跡已經(jīng)隨處可見。方便面是人們非常熟悉的食品，方便面配料包中的脫水蔬菜來自航天技術(shù)。美國航天局為了讓航天員能在太空中吃到蔬菜，以補充維生素等營養(yǎng)成分，研究開發(fā)了脫水蔬菜技術(shù)。該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保質(zhì)更久。【材料三】三十年來，為了中國載人航天工程的成功，廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人“積勞成疾，幾次住進醫(yī)院；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻白發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……11．讀了以上三則材料，我從、和“航天人的工作狀態(tài)”等三個方面對航天知識有了更多的了解。12．連一連。請你根據(jù)【材料一】的介紹，結(jié)合本學(xué)期讀過的《中國神話故事》，把下列中國航天項目和它的名字用直線連起來。連線后請選擇其中的一項，仿照【材料一】劃線的句子作說明。月球探測工程火星探測車太陽監(jiān)測計劃氣象衛(wèi)星“風(fēng)云”“嫦娥”“祝融”“夸父”說明：名叫“”，13．結(jié)合三則材料，判斷下列說法是否正確。①中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。②參與中國載人航天工程的只有科技人員和飛向太空的宇航員。③我們可以用“志存高遠、精忠報國”來形容【材料三】中提到的中國航天人。14．【材料二】中“該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分”這句話，把“幾乎”一詞去掉可以嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀吳剛伐桂?①很久以前，咸寧的西河邊住著一個叫吳剛的年輕人。他從小喪父，和母親相依為命，以砍柴為生。有一年當?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。吳剛的母親也不幸被感染。吳剛心急如焚，每日去河邊的掛榜山上采藥救母。問題一：“心急如焚”是什么意思？吳剛為什么心急如焚？②一天，觀音東游歸來趕回西天過中秋節(jié)，路過此地時見一位小伙子在峭壁上采藥。了解原因后觀音深受感動，就告訴吳剛說月宮中有一株叫桂花的樹，開著一種金黃色的小花，用它泡水喝，可以治這種瘟疫。每年八月十五那天，掛榜山頂會出現(xiàn)一架通往月宮的天梯。③這天是八月十二，還有三天就八月十五了。上到掛榜山頂要過七道深澗，爬七處懸崖，最少需要七天七夜。時間不等人，吳剛下決心去闖一闖。他歷盡千辛萬苦，終于在八月十五晚上登上了掛榜山頂，趕上了通向月宮的天梯。④吳剛順著香氣來到桂樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興。他拼命摘呀摘，總想多摘一點回去救母親，救鄉(xiāng)親?？烧嗔怂Р涣耍趺崔k？靈機一動，吳剛有了辦法。他抱住桂花樹使勁搖動，桂花像細雨一樣紛紛飄落下來，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄呀，落進了掛榜山下的西河水中。頓時，河面清香撲鼻，河水被染成了金黃色，人們紛紛跑來喝這香香的河水，疫病全好了！大家都說這哪是河水呀，分明是比金子還珍貴的救命水，于是就給西河改名“淦河”。問題二：本段末尾寫“淦河”水比金子還珍貴，這樣寫有什么好處？⑤這天晚上正是天宮神仙們的賞月聚會，會上還要吃月餅。桂花的香氣直沖天宮，驚動了神仙們。玉帝派差官去調(diào)查。差官到了月宮，見桂花樹上的桂花全沒了，就報告了玉帝。玉帝一聽大怒。你要知道，玉帝最喜歡吃桂花做的月餅了，一樹的桂花都沒了，他就吃不成月餅了。于是玉帝就派天兵天將抓吳剛來問罪。⑥吳剛把事情的前因后果一五一十對玉帝說了。玉帝聽完打心眼兒里喜歡這個年輕人，問吳剛有什么要求。吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難。可吳剛畢竟犯了天規(guī)，若不懲罰就不能樹立天威。玉帝就想了一個主意，只要吳剛能把桂花樹砍倒，就可以拿走它，這樣既懲罰了吳剛，又答應(yīng)了吳剛的要求。⑦于是吳剛找來大斧砍起桂花樹來。誰知玉帝施了法術(shù)，砍一刀長一刀。吳剛長年累月地砍，砍了幾千年，桂樹卻越長越高，桂花也越開越香。吳剛見砍樹不倒，又思鄉(xiāng)思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向掛榜山方向丟下去，以寄托思鄉(xiāng)之情。⑧年復(fù)一年，掛榜山上長滿了桂花，鄉(xiāng)親們用這桂花泡茶喝，咸寧再也沒了災(zāi)難。15．請用簡潔的語言概括“吳剛伐桂”的起因、經(jīng)過和結(jié)果，完成下圖。16．你會長話短說嗎？請把第④自然段劃線的句子說簡潔，寫在下面的橫線上。17．第⑤自然段，玉帝聽了差官的匯報火冒三丈：“一樹的桂花都沒了，____速速捉來問罪！”把玉帝的話補充完整，你認為橫線上填哪一項最恰當？A．我還怎么吃月餅？ B．我不能吃月餅了。 C．我吃不成月餅了。18．細讀文章，完成下面的題目。提問小貼士第①類：針對文章內(nèi)容提出的問題第②類：針對文章寫法提出的問題第③類：聯(lián)系生活經(jīng)驗提出的問題⑴第①自然段批注中的問題一屬于第類問題。第④自然段批注中的問題二屬于第類問題。⑵我能解答其中的問題。我的答案是：⑶我也能試著提出一個有價值的問題：19．反復(fù)讀第⑤⑥自然段，玉帝的心情有怎樣的變化？聯(lián)系前后文想想為什么會有這樣的變化？填寫下面的表格。玉帝的心情原因月宮的桂花全沒了，自己吃不上桂花月餅了。有人敢破壞天庭的規(guī)矩。三、寫作題20．習(xí)作讓我們也來發(fā)揮自己的想象力，書寫神奇的故事吧。寒假里，如果你有機會和一位神話或童話人物過上一天，你會選擇誰呢？你們會一起到哪里去？做些什么？請展開想象，把故事寫下來吧。注意：⑴題目自擬；⑵語句通順，內(nèi)容清楚；字數(shù)不少于300字；⑶文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.寧：讀[níng]時，指平安，安定。讀[nìng]時，指情愿。故在“寧可”中讀“nìng”，在“寧靜、心神不寧”中讀“níng”。讀音不同。

B.雀：讀[què]時，指鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。讀[qiǎo]：義同“雀(què)”。用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲)”。故在“家雀”中應(yīng)讀“qiǎo”，在“麻雀、鴉雀無聲”中應(yīng)讀“què”。讀音不同。

C.決：讀[jué]，指水沖破堤岸；開口子。崛：讀[jué]，指高起，突起。掘：讀[jué]，指刨；挖。故在“決定、崛起、掘地三尺”中都讀“jué”，讀音相同。

D.芋：讀[yù]，指這種植物的塊莖。譽：讀[yù]，指名譽。吁：讀[xū]時，指嘆氣。讀[yù]時，指吆喝牲口的聲音。讀[yù]時，指為某種要求而呼喊。故在“芋頭、榮譽”中讀“yù”，在“吁哩哩哩”中應(yīng)讀“yū”。故答案為：C【點評】考查漢字讀音。漢字讀音注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】D【解析】【分析】立即：馬上；立刻。既……又……：表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。灌溉：把水輸送到田地里。大概：大致的內(nèi)容或情況。結(jié)合語境依次應(yīng)選：即、既、溉、概。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。選字填空完成時要注意辨析每組字的不同，然后結(jié)合意義進行選擇填空。選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。3．【答案】C【解析】【分析】A．正確。B．正確。C．有誤。出自古文《精衛(wèi)填海》。“炎帝之少女”的意思是：炎帝的小女兒?！吧倥笔切∨畠旱囊馑?。D．正確。故答案為：C【點評】考查了字詞理解。做此題要先理解詩句大意，再根據(jù)詩句意思理解做題。詩句中重點字詞的意思需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩句整體進行分析解釋。4．【答案】A【解析】【分析】A.不當。“哄堂大笑”形容許多人大笑聲。形容“我”一個人不當。B、C、D使用恰當。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D說法正確。B.說法錯誤。一封書信寫完以后，要在右下方先署名，再另起一行與署名對齊寫上日期。故答案為：B【點評】考查了課文理解和書信。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。6．【答案】（1）返景入深林；復(fù)照青苔上；大漠孤煙直；長河落日圓（2）作人杰；死亦為鬼雄；醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回（3）山崩地裂；震得顫動起來【解析】【分析】（1）“返景入深林，復(fù)照青苔上”意思是：夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。出自唐代王維的《鹿柴》?！按竽聼熤?，長河落日圓”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。該句出自唐代詩人王維所作的《使至塞上》，是王維奉命赴邊疆慰問將士途中創(chuàng)作的記行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。

（2）“生當作人杰，死亦為鬼雄”意思是：生時應(yīng)當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。出自宋代李清照的《夏日絕句》。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代詩人王翰的《涼州詞》。意思是：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表達了出征戰(zhàn)征戰(zhàn)士豪放、開朗、興奮的感情和視死如歸的勇氣。

（3）觀潮的主要內(nèi)容：此文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況。將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習(xí)的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚嘆不已，使讀者身歷其境。這篇短小精悍的文言文贊美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。全文多種修辭手法綜合運用，語言簡潔，卻將極為浩大的觀潮場面，描寫得井然有序，主次分明，形象生動，文筆老到。故答案為：（1）返景入深林、復(fù)照青苔上、大漠孤煙直、長河落日圓；（2）作人杰、死亦為鬼雄、醉臥沙場君莫笑、古來征戰(zhàn)幾人回；（3）山崩地裂、震得顫動起來【點評】本題考查了古詩文默寫、課文內(nèi)容理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?．鼓舞、敬佩、憑、頑、搏、奧秘、攀、創(chuàng)造8．C9．B10．激動地站了起來，揮舞著雙手，嘴里不聽地喊著：“發(fā)射成功了！發(fā)射成功了！……”【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。7．考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

故答案為：鼓舞、敬佩、憑、頑、搏、奧秘、攀、創(chuàng)造8．考查了選詞填空。A.尺有所短，寸有所長：人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個人全是優(yōu)點，也沒有人全是缺點。

B.機不可失，時不再來：指時機難得，必需抓緊，不可錯過。

C.差之毫厘，謬以千里：開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。結(jié)合本題語境，應(yīng)選填成語“差之毫厘，謬以千里”。故

選C。

故答案為：C9．考查了選詞填空。A.打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。

B.破天荒：指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。

C.占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。栽跟頭：指摔倒；跌倒。比喻失敗或出丑。

D.挑大梁：泛指承擔重要的、起支柱作用的工作。結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“破天荒”。故選B。

故答案為：B10．考查了情景寫話。結(jié)合所給情景，用動作描寫來表現(xiàn)看到發(fā)射成功后，小樂自豪、激動、興奮的心情。

故答案為：激動地站了起來，揮舞著雙手，嘴里不聽地喊著：“發(fā)射成功了！發(fā)射成功了！……”【答案】11．中國航天器的命名；航天技術(shù)在航生活中的應(yīng)有12．月球探測工程——“嫦娥”火星探測車——“祝融”太陽監(jiān)測計劃——“夸父”氣象衛(wèi)星——“風(fēng)云”；火星探測車，祝融，火星車名字叫祝融。；祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來光明。13．正確；錯誤；錯誤14．“幾乎”不能去掉。因為“幾乎”不是全部的意思是差不多，并沒有完全去除蔬菜中的全部水分。如刪掉，與實際情況不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性?！皫缀酢辈荒苋サ?。因為“幾乎”不是全部的意思是差不多，并沒有完全去除蔬菜中的全部水分。如刪掉，與實際情況不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。11．考查了對材料內(nèi)容的概括。結(jié)合一、二則材料的首句，概括這兩則材料的內(nèi)容。故讀了以上三則材料，我從中國航天器的命名、航天技術(shù)在航生活中的應(yīng)用和“航天人的工作狀態(tài)”等三個方面對航天知識有了更多的了解。

故答案為：中國航天器的命名、航天技術(shù)在航生活中的應(yīng)有12．考查了思維拓展。《中國神話故事》中有“嫦娥奔月”“夸父逐日”；祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神；氣象指發(fā)生在天空中的風(fēng)、云、雨、雪、霜、露、虹、暈、閃電、打雷等一切大氣的物理現(xiàn)象。根據(jù)這些已有知識判斷，中國航天項目和它的名字的關(guān)系，在圖中連線即可。選擇其中的一項，仿照【材料—】劃線的句子作說明。

故答案為：月球探測工程——“嫦娥”火星探測車——“祝融”太陽監(jiān)測計劃——“夸父”氣象衛(wèi)星——“風(fēng)云”/火星探測車，祝融，火星車名字叫祝融。祝融在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來光明。13．考查了對材料內(nèi)容的理解判斷。結(jié)合材料內(nèi)容可知，①中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史，故正確。②參與中國載人航天工程的有廣大科技人員和工人和解放軍官兵。故錯誤。③我們可以用“無私奉獻、精忠報國”來形容【材料三】中提到的中國航天人。故錯誤。

故答案為：正確、錯誤、錯誤14．考查了說明文語言。說明語言的準確性、平實性、周密性和科學(xué)性，是說明文語言的先決條件。說明的實用性很強，一些修飾、限制性詞語的運用，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。如【材料二】中“該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分”這句話，“幾乎”不能去掉。因為“幾乎”不是全部的意思是：差不多，并沒有完全去除蔬菜中的全部水分。如刪掉，與實際情況不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。

故答案為：“幾乎”不能去掉。因為“幾乎”不是全部的意思是差不多，并沒有完全去除蔬菜中的全部水分。如刪掉，與實際情況不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。“幾乎”不能去掉。因為“幾乎”不是全部的意思是差不多，并沒有完全去除蔬菜中的全部水分。如刪掉，與實際情況不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性?！敬鸢浮?5．②為救母親，救鄉(xiāng)親，搖凈桂花；③玉帝懲罰吳剛砍伐桂花樹；結(jié)果：鄉(xiāng)親們再也沒了災(zāi)難。16．他用力搖桂花樹，桂花飄落進了掛榜山下的西河水中。17．A18．①；②；①；“心急如焚”心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。吳剛心急如焚的原因是：當?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。母親也不幸被感染。；吳剛能砍倒桂花樹嗎？19．大怒；高興；吳剛孝順母親，愛戴鄉(xiāng)親，心地善良，為救母親和鄉(xiāng)親甘愿受罰。【解析】【點評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀語段文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題?！秴莿偡ス稹愤@篇短文是一篇神話故事，主要講述了吳剛把月宮中桂花樹上的桂花全部搖落，犯了天規(guī)，被玉皇大帝懲罰到月宮砍伐桂樹，可是月桂樹會隨砍隨合，永遠砍不斷，玉帝就用這種永無休止的勞動作為對吳剛的懲罰。表現(xiàn)了吳剛為了救母親和鄉(xiāng)親，甘愿受罰的品質(zhì)。15．考查根據(jù)短文內(nèi)容概括“吳剛伐桂”的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并補充圖表。通讀短文，結(jié)合題目中圖標的提示可知，圖表中的②處，可總結(jié)填空為“為救母親，救鄉(xiāng)親，搖凈桂花”。③處，可總結(jié)填空為“玉帝懲罰吳剛砍伐桂花樹”。結(jié)果處，可總結(jié)填空為“鄉(xiāng)親們再也沒了災(zāi)難”。

故答案為：②為救母親，救鄉(xiāng)親，搖凈桂花；③玉帝懲罰吳剛砍伐桂花樹；結(jié)果：鄉(xiāng)親們再也沒了災(zāi)難。16．考查長話短說。文中的“他抱住桂花樹使勁搖動，桂花像細雨一樣紛紛飄落下來，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄呀，落進了掛榜山下的西河水中”這句話是說吳剛為讓鄉(xiāng)親們多得到桂花他用盡金全身力氣搖桂花樹，桂花飄落進了掛榜山下的西河水中。這句話是一個長句，簡短地說應(yīng)該是這樣的：他用力搖桂花樹，桂花飄落進了掛榜山下的西河水中。

故答案為：他用力搖桂花樹，桂花飄落進了掛榜山下的西河水中。17．考查對短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文第⑤自然段，玉帝聽了差官的匯報火冒三丈的內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的選項可知，“一樹的桂花都沒了”后面應(yīng)補充內(nèi)容“我還怎么吃月餅”來表現(xiàn)玉帝的火冒三丈比較最恰當，故選A。

故答案為：A18．考察等于短文內(nèi)容的理解，并按要求回答問題。通讀短文，結(jié)合題目中給出的內(nèi)容，按要求可填空如下：（1）第①自然段批注中的問題一屬于第①類問題。第④自然段批注中的問題二屬于第②類問題。（2）我能解答其中的問題①。我的答案是：“心急如焚”心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。吳剛心急如焚的原因是：當?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。母親也不幸被感染。（3）我也能試著提出一個有價值的問題：吳剛能砍倒桂花樹嗎?

故答案為：①、②、①、“心急如焚”心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。吳剛心急如焚的原因是：當?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈