二年級(jí)上冊(cè)《快樂的羅嗦》教案設(shè)計(jì)：利用游戲磨練學(xué)生口語能力

第頁共頁二年級(jí)上冊(cè)《快樂的羅嗦》教案設(shè)計(jì)：利用游戲磨練學(xué)生口語能力本教案適用于二年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)，主要教學(xué)內(nèi)容是《快樂的羅嗦》這一單元。本單元主要圍繞“面對(duì)困難，我們要大聲說話”這一主題展開，通過介紹羅嗦小鳥的故事，激勵(lì)學(xué)生要勇敢開口，積極參與英語口語練習(xí)。因此，本教案通過游戲的方式來磨練學(xué)生的口語能力，幫助他們更好地理解和掌握英語知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握新單詞和短語：happy,talkative,bird,animal,all,afraid,alone,fly。學(xué)生能夠正確理解并口頭表達(dá)相關(guān)的英語短語并用正確的語音和語調(diào)。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入學(xué)習(xí)教師介紹今天的教學(xué)內(nèi)容，提出問題：“大家知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)英語嗎?”與學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)習(xí)英語的必要性以及應(yīng)用場(chǎng)景。第二步：學(xué)習(xí)新單詞和短語教師介紹本單元中的新單詞和短語，讓學(xué)生跟讀，并進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。第三步：講解故事教師通過圖片或小故事的形式介紹“快樂的羅嗦”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生理解“面對(duì)困難，我們要大聲說話”的內(nèi)涵，同時(shí)為接下來的游戲做好鋪墊。第四步：游戲環(huán)節(jié)游戲一：“口語記憶大挑戰(zhàn)”教師給出一個(gè)簡(jiǎn)單的語句，例如：Iamahappyboy（我是一個(gè)開心的男孩）。引導(dǎo)學(xué)生記憶，并口頭說出整個(gè)句子，并重復(fù)多次。教師通過隨機(jī)抽取小組或個(gè)人的方式，讓他們來說整個(gè)語句，每說對(duì)一句，該小組或個(gè)人可以得到一分，最后得分最高的小組或個(gè)人將獲得小獎(jiǎng)品。游戲二：“朗讀英語繞口令”教師給出一個(gè)英語繞口令，例如：PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers.ApeckofpickledpeppersPeterPiperpicked.同時(shí)，提供圖畫幫助學(xué)生理解。讓學(xué)生分組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能多的口頭說出繞口令的內(nèi)容，最后得分最高的小組將獲得獎(jiǎng)品。第五步：總結(jié)復(fù)習(xí)教師結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生在游戲環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)評(píng)價(jià)本教案通過游戲的方式來磨練學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生在互動(dòng)的氛圍中從鍛煉中得到學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，能夠有效激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。組織游戲過程需要時(shí)間和步驟進(jìn)行控制，教師需要具備較強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，以確保整個(gè)游戲活動(dòng)的質(zhì)量和效果。結(jié)語：本教案旨在通