健康體魄從娃娃抓起-大班體育教案

第頁(yè)共頁(yè)健康體魄從娃娃抓起——大班體育教案大班體育教案隨著人們生活水平和科技水平的提高，人們的生活方式和飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大變化，導(dǎo)致兒童肥胖和身體素質(zhì)下降的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。早期開展體育教育可以有效地幫助幼兒形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式，促進(jìn)兒童身體各項(xiàng)素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，建立科學(xué)、合理、有計(jì)劃的幼兒體育教學(xué)方案顯得尤為重要。一、教學(xué)目標(biāo)（1）身體素質(zhì)方面：運(yùn)用簡(jiǎn)單的條件反射訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，提高幼兒手、眼、腳的配合能力；培養(yǎng)幼兒的柔韌性、平衡能力、速度和力量；（2）心理素質(zhì)方面：培養(yǎng)幼兒自身的自信心和勇氣；增加幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)動(dòng)作；停、跳、閃、滑動(dòng)作；撞球、頂球、踢球動(dòng)作；巨大球的拍打和滾動(dòng)；小朋友間的合作運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)動(dòng)作中關(guān)于腕部協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練；停、跳、閃、滑動(dòng)作中關(guān)于身體平衡的訓(xùn)練；撞球、頂球、踢球動(dòng)作中關(guān)于手、眼、腳配合能力的訓(xùn)練。三、教學(xué)方法本次教學(xué)采用“任務(wù)為導(dǎo)向”的教學(xué)方式，以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，通過不同形式的游戲，在充分實(shí)踐中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)流程第一環(huán)節(jié)：游戲熱身運(yùn)用生動(dòng)有趣的活動(dòng)，幫助幼兒放松身體，熱身，獲得體驗(yàn)和認(rèn)知，為后續(xù)的教學(xué)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)：技術(shù)訓(xùn)練通多種動(dòng)作技能的訓(xùn)練，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體各項(xiàng)能力的全面發(fā)展。將幼兒分成幾組，依照訓(xùn)練內(nèi)容分別進(jìn)行訓(xùn)練，將注意力集中到單項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，提高每位幼兒的技術(shù)水平。第三環(huán)節(jié)：小游戲通過小游戲形式，鞏固和綜合前期各項(xiàng)技能，并培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒注意身體健康，愛護(hù)自己的身體。第四環(huán)節(jié)：展示演示在游戲結(jié)束后，在舞臺(tái)上對(duì)游戲所表現(xiàn)出來的技能和表現(xiàn)加以表?yè)P(yáng)和肯定，同時(shí)給幼兒展示本次課程訓(xùn)練的成果。五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)成果的評(píng)估主要采用觀察與記錄、自我評(píng)估和情況反饋等方式，以及活動(dòng)的半定量分析、統(tǒng)計(jì)分析等方法。同時(shí)通過家園聯(lián)動(dòng)和家長(zhǎng)問卷收集幼兒的感受和家長(zhǎng)對(duì)課程的意見和建議。本次教學(xué)方案旨在從娃娃抓起，注重幼兒階段，建立科學(xué)、合理、有計(jì)劃的幼兒體育教學(xué)方案，依靠體育教育，全面發(fā)展兒童身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進(jìn)兒童健