廣東省橫瀝中學(xué)2023年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

廣東省橫瀝中學(xué)2023年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時(shí)，有關(guān)二氧化錳說(shuō)法正確的是（）A．不加二氧化錳，加熱氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣B．能增加氧氣的產(chǎn)量C．加快產(chǎn)生氧氣的速率，增加氧氣的產(chǎn)量D．加快產(chǎn)生氧氣的速率，氧氣的產(chǎn)量不變2．生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（）A．加熱氧化汞得到汞和氧氣，說(shuō)明化學(xué)變化中分子可以再分B．成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．水沸騰時(shí)，掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大D．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙3．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8下列選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)＝15B．X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物C．Z一定是化合物D．Z、W兩種物質(zhì)質(zhì)量的變化比為9：14．下列各儀器中，不能用來(lái)給物質(zhì)加熱的是A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．燃燒匙5．根據(jù)如圖，下列關(guān)于氫氣與氧氣反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是A．反應(yīng)前后，氫分子沒(méi)有發(fā)生改變B．反應(yīng)前后，氧原子的個(gè)數(shù)有所減少C．參加反應(yīng)的氫分子與氧分子的個(gè)數(shù)比為2:1D．參加反應(yīng)的氫分子與氧分子的質(zhì)量比為2:16．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．剛加熱過(guò)高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗C．持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留D．滴瓶上的滴管使用后無(wú)需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶7．在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們遇見(jiàn)很多出現(xiàn)白色煙霧的現(xiàn)象。下列出現(xiàn)白色煙霧的變化屬于化學(xué)變化的是A．濃鹽酸揮發(fā)，形成白霧B．干冰升華，形成白霧C．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙D．水加熱到沸騰，產(chǎn)生蒸氣8．某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了．造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的（）①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁潮濕③試管口沒(méi)有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時(shí)與燈芯接觸⑥一收集完氧氣先撤酒精燈．A．全部 B．除④外 C．除⑤⑥外 D．①②③9．'下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A探究分子的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口B比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將帶火星的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中C證明石蠟中含有碳元素和氫元素取一只用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)璧的燒杯,罩在火焰上方D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律選用碳酸鈉和稀鹽酸在敞口容器中反應(yīng)A．A B．B C．C D．D10．“邏輯推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B．化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，則由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化11．據(jù)報(bào)道，我國(guó)使用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭將“嫦娥一號(hào)”送上月球，其任務(wù)之一是開(kāi)采月球上豐富的（質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子）這一清潔能源。下列原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖正確的是（）A．B．C．D．12．下列敘述中，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．所有原子都由質(zhì)子、中子、核外電子構(gòu)成。C．電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量黑煙13．下圖是收集某氣體并處理裝置，由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體有關(guān)性質(zhì)正確的一組是密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶選項(xiàng)ABCDA．A B．B C．C D．D14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

)A．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射C．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰15．地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（）A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌B．工業(yè)用水循環(huán)利用C．將生活污水排放在江河中D．利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。(1)甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后，再把燒杯放在天平上。①燒杯內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________②最后天平的指針(填序號(hào))_______(a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無(wú)法預(yù)測(cè))。(2)①乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，寫(xiě)出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________；一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，該反應(yīng)_______(填符合或不符合)質(zhì)量守恒定律。②若在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到______________________。③從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律__________________________。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算：有一批煤，測(cè)得其中含有300kg的硫，當(dāng)煤完全燃燒后向空氣中排放二氧化硫的質(zhì)量是_________kg？18．（8分）小明對(duì)廢棄的易拉罐很有興趣，他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐，先用過(guò)量稀硫酸溶解，然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液[已知：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O，Mg（OH）2不溶于NaOH溶液，假定易拉罐只由鎂和鋁組成]，沉淀質(zhì)量與滴加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）在N點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)____（填化學(xué)式）；（2）W克易拉罐中鋁元素的質(zhì)量？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。（1）從微觀角度:用“”表示氮原子，“"表示氧原子。①用“”可表示的微粒是_____（填化學(xué)符號(hào)）。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)。圖中可表示空氣微觀模型的是_____。（填字母）。（2）從變化角度:用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)從反應(yīng)開(kāi)始到打開(kāi)止水夾隨時(shí)間變化的圖像正確的是_____。（填字母）（3）空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:①步驟I中發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。②寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。③上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____個(gè)。④下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_____（填字母）。A易溶于水B熔點(diǎn)高C受熱易分解（4）從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有_____（填字母）。A及時(shí)清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚(yáng)塵B工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣C提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣。【詳解】A、不加二氧化錳，加熱氯酸鉀能產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)進(jìn)行較緩慢，故A正確；B、二氧化錳是催化劑，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加氧氣的產(chǎn)量，故B不正確；C、加快產(chǎn)生氧氣的速率，不能增加氧氣的產(chǎn)量，故C不正確；D、加快產(chǎn)生氧氣的速率，氧氣的產(chǎn)量不變，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】催化劑只是加快或抑制化學(xué)反應(yīng)速率，不增加生成物的量。2、C【解析】

A、加熱氧化汞得到汞和氧氣，說(shuō)明化學(xué)變化中分子可以再分；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、水沸騰時(shí)，掀起壺蓋,說(shuō)明分子間間隔的大小隨溫度升高而增大，不是大小隨溫度升高而增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：C。3、B【解析】

A、a＝10+2.2+16.2+0.9﹣4.4﹣8.1﹣1.8＝15，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、反應(yīng)后X質(zhì)量增大，是生成物，Y質(zhì)量增大，是生成物，Z質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，W質(zhì)量增大，是生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、Z反應(yīng)生成X、Y、W，屬于分解反應(yīng)，因此Z是化合物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、Z、W兩種物質(zhì)質(zhì)量的變化比為：（16.2﹣8.1）：（1.8﹣0.9）＝9：1，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。4、C【解析】試管、燒杯、燃燒匙都能用來(lái)給物質(zhì)加熱；而量筒僅能用來(lái)量取液體體積，所以不能用來(lái)給物質(zhì)加熱的是量筒。故選C。5、C【解析】

A、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分，氫分子發(fā)生改變，故錯(cuò)誤；

B、由微粒的變化可知，在此反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，氧原子的個(gè)數(shù)不變，故錯(cuò)誤；

C、由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的氫分子與氧分子的個(gè)數(shù)比為2：1，故正確；

D、由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的氫分子與氧分子的個(gè)數(shù)比為2：1，不是質(zhì)量比，故錯(cuò)誤；

故選：C。6、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、剛加熱完的試管不能立即用冷水沖洗，會(huì)導(dǎo)致試管炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生氨氣，水和二氧化碳，持續(xù)加熱最終無(wú)殘留，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、滴瓶中的滴管已與滴瓶固定組合，無(wú)需沖洗，選項(xiàng)正確，答案選D。7、C【解析】A、濃鹽酸揮發(fā)時(shí)，揮發(fā)出來(lái)的氯化氫與空氣的中的水蒸氣形成白霧，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、干冰升華時(shí)，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成白霧，過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙過(guò)程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學(xué)變化。符合題意；D、水加熱到沸騰，產(chǎn)生蒸汽過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。點(diǎn)睛：解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。8、B【解析】根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)，造成試管破裂的原因一般有：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，冷水倒吸，使試管炸裂，而忘了加二氧化錳不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂；答案：B．【點(diǎn)評(píng)】掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)；了解給試管里的固體加熱的方法．9、A【解析】

A、探究分子的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口，棉花變?yōu)榧t色，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項(xiàng)正確；B、比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量，應(yīng)將帶燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，觀察是否熄滅，使用帶火星的木條，現(xiàn)象不明顯，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、證明石蠟中含有碳元素和氫元素，取一只用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)璧的燒杯,罩在火焰上方，石灰水變渾濁，只能證明石蠟燃燒產(chǎn)生二氧化碳，其中含有碳元素，不能證明有氫元素，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律、選用碳酸鈉和稀鹽酸在敞口容器中反應(yīng)，兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w排放到空氣中，質(zhì)量減少，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。10、D【解析】

A、最外層電子數(shù)為8的粒子不都是離子，例如氦原子，故推理錯(cuò)誤；B、由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如二氧化碳與一氧化碳組成的物質(zhì)就屬于混合物，故推理錯(cuò)誤；C、氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀含有氧元素不是氧化物，故推理錯(cuò)誤；D、化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故推理正確。故選D。11、D【解析】

氦-3表示核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，其核外有2個(gè)電子，所以氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。故選D?！军c(diǎn)睛】氦-3原子是指相對(duì)原子質(zhì)量為3的原子，解題時(shí)，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)法，避免“氦-3”產(chǎn)生干擾。12、C【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、氫原子核中沒(méi)有中子數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、電解水時(shí)加入氫氧化鈉，可增強(qiáng)導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處飄出一縷白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。13、C【解析】

瓶?jī)?nèi)原來(lái)有空氣，氣體進(jìn)去以后，將空氣從右端的長(zhǎng)導(dǎo)氣管排出，說(shuō)明該氣體的密度比空氣的密度小，導(dǎo)氣管上連接一個(gè)倒置的漏斗，是防止水倒吸，說(shuō)明該氣體極易溶于水，故選C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小及氣體的溶解性進(jìn)行分析解答。14、D【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生劇烈燃燒、火星四射,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。15、C【解析】試題分析：將生活污水排放在江河中，會(huì)造成河水的污染，應(yīng)該集中處理后再排放。故選C．考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C產(chǎn)生大量氣泡符合在密閉的容器中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變【解析】

（1）①燒杯內(nèi)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；②反應(yīng)沒(méi)有生成氣體，因此最后天平的指針不偏轉(zhuǎn)；（2）①將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到產(chǎn)生氣泡；一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，是因?yàn)槎趸家莩鲅b置，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；②若在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到在密閉容器中進(jìn)行；③從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、600【解析】

硫和氧氣燃燒產(chǎn)生二氧化硫，可根據(jù)硫的質(zhì)量計(jì)算出二氧化硫的質(zhì)量?！驹斀狻拷猓涸O(shè)完全燃燒排放的二氧化硫的質(zhì)量為xx=600kg答：當(dāng)煤完全燃燒后向空氣中排放二氧化硫的質(zhì)量是600kg。18、（1）Na2SO4、NaAlO2；（2）W-m2【解析】

鎂、鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、硫酸鋁，合金全部溶解，向所得溶液中滴加NaOH溶液，與過(guò)量的硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，此時(shí)溶液為硫酸鎂、硫酸鈉、硫酸鋁的混合物，繼續(xù)加入氫氧化鈉到增大沉淀量，金屬鎂離子鋁離子沉淀完全，再繼續(xù)加入氫氧化鈉至氫氧化鋁全部溶解，再加