2023年初中工作計劃模板合集十篇

2023年初中工作計劃模板合集十篇初中工作安排篇1

一、學(xué)情分析：

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要接著加強(qiáng)他們對音樂學(xué)問的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期，要留意愛護(hù)嗓子。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道有關(guān)音畫的學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的`和諧與均衡”方面的學(xué)問，并留意在歌頌練習(xí)中加以運用。

2、能夠主動參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學(xué)問。

4、能夠用主動的看法參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

三、教學(xué)主要過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生完整地傾聽作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并綻開想象；從音樂基本要素入手依據(jù)學(xué)生的身心特點，通過仿照來發(fā)展音樂表現(xiàn)實力和創(chuàng)建實力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程，培育學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)實力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值。

四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時安排：

16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。

第一單元《綠色家園兩課時；

其次單元《西南情韻》兩課時；

第三單元《奇麗的電聲》三課時；

第四單元《歌劇世界》三課時；

第五單元《化蝶》兩課時；

第六單元《婆娑舞姿》三課時；

期末驗收考試。

初中工作安排篇2

逝者如斯夫，不舍晝夜。

伴隨著學(xué)生會成長的蹤跡，在實踐中學(xué)習(xí)發(fā)展的觀點，在挫折中開拓一片寬闊的藍(lán)海。我想學(xué)生會不僅成為培育同學(xué)們組織協(xié)調(diào)實力的平臺，或許她最終的發(fā)展方向是合作與競爭同在，孕育新一代具有綜合創(chuàng)新的領(lǐng)軍人物的搖籃。

既然簡述了我們對將來成長的向往，那么接下來的工作布局就是圍繞其核心進(jìn)行。我認(rèn)為要秉承三點原則：整頓與發(fā)展，規(guī)范與合作，做好鋪路人。

一、校長接待日

接著努力做好校長接待日的工作，并使之能夠形成常規(guī)性的品牌接待日工作。

其實校長接待日(校接日)與大型歌頌競賽始終都是學(xué)生會的強(qiáng)勢項目。在大型競賽方面，學(xué)生會的成果是有目共睹的。曾經(jīng)邀請到了佛山一中、佛山二中、佛山四中、榮山中學(xué)來我校參觀競賽，從各方面都獲得了懇切地評價。但是校接日只舉辦過一次就杳無音信了。個中存在多方面的緣由，這里不再贅述?，F(xiàn)在特開一篇幅，談?wù)勊闹匾院涂尚行浴?/p>

(1)廣泛聽取同學(xué)看法，營造民主氛圍

校接日是體現(xiàn)學(xué)校民主氛圍、為同學(xué)服務(wù)辦學(xué)理念的平臺。此不僅呈現(xiàn)了校長親民作風(fēng)，也供應(yīng)了校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的意向基礎(chǔ)。

(2)擴(kuò)行政與學(xué)生會公信力

學(xué)生會既是校長忠誠的眼睛，也是同學(xué)理性的喉舌。校接日供應(yīng)開放的聽證環(huán)境，那么學(xué)校執(zhí)行或者否定的決心必需剛好而堅決!校方作指導(dǎo)，學(xué)生會可以在同學(xué)中響應(yīng)執(zhí)行，這是提高公信力最有力的手段。

(3)樹立“我是三中人”

校接日我希望爭取利用廣場文化，擴(kuò)大其影響力。使三中人都能參加進(jìn)來(可利用課余時間)。每發(fā)表一種觀點(不論偏激與否)都是對校接日的一種充溢。兼聽則明，偏聽則暗。我們須要的不僅是同學(xué)們切身的感受與懇切建議的發(fā)表，我們更須要的是樹立團(tuán)結(jié)一心的三中精神，互助互愛的學(xué)習(xí)氛圍與動力!

說究竟，只有促進(jìn)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量與同學(xué)的強(qiáng)壯成長才是一切活動的根本目的。

那么我在簡略說一下校接日的可行性。一句話：想辦就肯定能辦成!

1、和校長、部分行政以及有關(guān)部門協(xié)調(diào)好出席時間的支配;

2、音響設(shè)備的布置;

3、廣場人流與過激言行的限制;

4、校接日的跟進(jìn)工作和輔佐執(zhí)行。

若勝利舉辦廣場式的校接日，其所收得的良效是相當(dāng)可觀的。這也是我希望重視和深化學(xué)生活動的一些思索。

二、推動團(tuán)委學(xué)生會的籌備與融合工作

在學(xué)生會的工作的時間里，可以說從不斷的小挫折或小勝利中吸取了不少的閱歷教訓(xùn)。我是在學(xué)習(xí)生活的鍛造中成長起來的。對學(xué)生組織深有感情。所以始終未中斷對她的思索。而我心中有三大藍(lán)圖。

1、為同學(xué)服務(wù)。提倡一種理念(服務(wù)優(yōu)于管理)，辦幾件實事。

2、完善與深化學(xué)生會內(nèi)部體制。改革創(chuàng)新，不懈推動團(tuán)委學(xué)生會的融合，使之成為團(tuán)結(jié)合作，規(guī)范開拓的強(qiáng)勢組織。

3、主動推動“佛山市學(xué)生聯(lián)會”，樹立強(qiáng)會形象，邁向有風(fēng)格、有氣度的優(yōu)秀學(xué)生組織。這點已在一中、二中、四中、榮山中學(xué)取得共識。(在上學(xué)期五間學(xué)校的主席已經(jīng)多次開會探討過，一中、二中、三中主席都有“聯(lián)會”構(gòu)想?，F(xiàn)已在初步探討中。我也查閱了世界學(xué)生聯(lián)會和各國學(xué)生聯(lián)會的資料，我認(rèn)為這是可行的，并在思想上是先進(jìn)的。)

毛澤東說：打掃干凈房子再請客人。這就是說自身條理清楚了，制度和機(jī)制健康發(fā)展了，才能更有力地服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)。所以，我認(rèn)為其次條是根本。開篇的三點原則并“競爭與合作”，集中地說就是為了團(tuán)委學(xué)生會的籌備與融合，換屆選舉與發(fā)展來講的。

說句實在話，團(tuán)委與學(xué)生會的融合是我夢寐以求的事情。學(xué)生會的大多干部不理解“為什么要和團(tuán)委搞聯(lián)合”，但我覺得這的確這是利己利校的好事。

團(tuán)委學(xué)生會素來有些小沖突，兩方面都有它的做法與堅持。缺乏必要的理解和溝通，所以會導(dǎo)致一些比較紊亂的想法吧。既往不咎，假如團(tuán)委學(xué)生會能夠順當(dāng)融合，該是一件多好的事!強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手――有利于凝合更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力;有利于團(tuán)結(jié)一樣，開拓進(jìn)取;有利于規(guī)范統(tǒng)一地和諧發(fā)展。

三個“有利于”為我們指明白奮斗的方向，但應(yīng)運而生的也有三大難點。

(1)如何安撫舊團(tuán)體成員，招收和培育新人

團(tuán)委學(xué)生會都有高二的干部。他們有閱歷，有實力，而且可以指導(dǎo)高一新生，起表率帶頭作用。但是這里面也存在著打算退出或者責(zé)任心不強(qiáng)的干部。對于這批同學(xué)，八個字――能留則留，若去則撫。盡量挽留責(zé)任心強(qiáng)、具有肯定組織協(xié)調(diào)實力的同學(xué)，并且主動汲取帶動高二有實力有干勁的同學(xué)加入;假如他們打算退出或者不打算留用的同學(xué)則可以召開一個會議進(jìn)行安撫(本屆的做法，效果良好)。他們?yōu)閳F(tuán)委學(xué)生會辛苦工作了一年，我建議在“團(tuán)委學(xué)生代表大會”上給那些表現(xiàn)精彩的干部予以表彰與適當(dāng)?shù)膶W(xué)分嘉獎(一中的良好傳統(tǒng))。

送去舊人，迎接新生。在留用的干部當(dāng)中，選擇精干擔(dān)當(dāng)要正職。讓新生中出類拔萃者擔(dān)當(dāng)副職。這樣不僅培育了新的生力軍的閱歷和實力，也能激勵他們的上進(jìn)心;緩解換屆中堅力氣青黃不接，為下一屆的干部力氣奠定基礎(chǔ)。

(2)團(tuán)委學(xué)生會制度的建設(shè)與完善

在制度建設(shè)和完善上，我始終看作重點工作。07屆學(xué)生會細(xì)心制定了《佛山市第三中學(xué)學(xué)生會章程》(可以更名《佛山市第三中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會章程》)，但是我認(rèn)為還有許多須要補充完善，細(xì)化深化的工作須要做。

很多同學(xué)、老師會認(rèn)為：小小學(xué)生組織搞這么多東西干什么?只要熬煉好實力就可以了。我持否定看法。沒有一個健全的規(guī)章制度為我們指明發(fā)展方向，約束好我們的學(xué)生干部，這就不能成為一個規(guī)范、有效率、標(biāo)榜新風(fēng)和嚴(yán)明紀(jì)律的學(xué)生組織。那么，我們談何執(zhí)行力?

07屆學(xué)生會成立前的最重要的打算工作就是建立《章程》，雖然其明細(xì)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正因為如此，接下來的任務(wù)就是要在章程里明確紀(jì)律，明確權(quán)責(zé)安排，明確問責(zé)制度。經(jīng)過上述的工作后，接下來就要看《章程》的執(zhí)行者的管理力度了。

三、為大選工作做打算以及換屆連接工作的新思索

領(lǐng)導(dǎo)者是一個組織的靈魂。團(tuán)委書記、主席也是團(tuán)委學(xué)生會的靈魂。選好了一年的工作暢通無阻，選不好可能重蹈覆轍。總言之，團(tuán)委學(xué)生會的工作不能敗在這一關(guān)。

對于選舉方法以及換屆連接工作我有如下建議：

(1)選舉的多樣性

選舉的多樣性是確保人才的多源性和多元性。依據(jù)每人的性格特點或者實力表現(xiàn)的需求，形式多樣的預(yù)選不僅能夠調(diào)動來自方方面面參選人員的主動性(多源性)，而且其嚴(yán)謹(jǐn)性和層次感也會逐步凸現(xiàn)。形式多樣的預(yù)選不僅能夠呈現(xiàn)參選人員的各種才華(多元性)，而且將為我們正確的選取供應(yīng)多層次的支持。下面，簡潔列舉三步預(yù)選形式：

1、座談

這一部分主要是對參選人員的基本了解。比如：個人簡介?為什么如學(xué)生會?你對三中的了解?由此建立評委對參選人員的印象和了解其價值觀。這樣可以增加選舉的`親和力，確保復(fù)合型人才的來源面廣;也可增進(jìn)評委對同學(xué)的了解和溝通。另一方面，著手制定具體嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)選規(guī)則與復(fù)試考核的標(biāo)準(zhǔn)，以備下來的環(huán)節(jié)有據(jù)可依，順當(dāng)進(jìn)行。

2、預(yù)選呈現(xiàn)

這是最重要的一個環(huán)節(jié)。由五名評委組成的評審團(tuán)對參選人員的綜合考試，參選人員可以充分展示他們的風(fēng)度、學(xué)識、見解以及才藝。這是我們常規(guī)的評比方法，須要申明一點的是必需根據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)具體的規(guī)則評分。

3、復(fù)試考核

通過前兩輪的考核，我們已經(jīng)得出了清楚的分?jǐn)?shù)。這一輪是要進(jìn)一步篩選，確保參選人員各項條件都符合標(biāo)準(zhǔn)，納入綜合考慮的范疇。

(2)大選早作打算，提前召開

預(yù)選工作力求精準(zhǔn)，必定會耗費較長的時間。大選早作打算就是要為我們贏得更多的時間。贏得三段時間：預(yù)選的時間、爭取年級最先進(jìn)人才的時間和大選后連接的時間。

說明兩點：1、人才是組織的生命活力。年級分會須要選人，他們一般的時間都比我們早，精英人才必定分流。高三、高二年級分會的力氣強(qiáng)、能夠抗衡，就在于這點。2、大選后的工作支配、外聯(lián)工作和繁瑣的交接都須要時間。

所以我認(rèn)為“團(tuán)委學(xué)生代表大會”盡可能提早實行。為自己爭得足夠的時間，顯現(xiàn)團(tuán)委學(xué)生會規(guī)范而從容。

(3)確保被選舉人才是精英――宣揚調(diào)研工作的開展

凡是選舉和競賽，宣揚攻勢肯定要做得繪聲繪色，才能招徠人才。而選舉中，保證公允、公正、公開至為重要。既提高團(tuán)委學(xué)生會的透亮度，又可避開非議。是為宣揚。

何謂調(diào)研?就是在重重預(yù)試后進(jìn)行復(fù)查。征詢班主任、同學(xué)的看法，主要還是考核該同學(xué)的品性德操問題，體現(xiàn)民主選舉的概念。

(3)對換屆連接工作的負(fù)責(zé)看法

我對待選舉的問題如此謹(jǐn)慎，主要還是認(rèn)為要開好頭并且07屆在這方面吃過大虧。

至于換屆的連接工作肯定要做好。由上任主席帶領(lǐng)新一屆團(tuán)委學(xué)生會走一段路，促進(jìn)工作支配、外聯(lián)工作的交接。這樣可以避開由于閱歷不足、人際不妥、行政不細(xì)和工作支配疏忽的狀況。這樣的團(tuán)委學(xué)生會是對內(nèi)盡心，對外負(fù)責(zé)的。使新一屆學(xué)生會風(fēng)度翩翩、大氣凜然地逐步走向規(guī)范的陽關(guān)大道。

歸結(jié)以上四點，我認(rèn)為都須要一個健全的制度和敏捷的機(jī)制強(qiáng)有力地保證它!

四、為新一屆團(tuán)委學(xué)生會獻(xiàn)策

對于新一屆的事情，我的構(gòu)想的一些簡潔獻(xiàn)策。主要實行以下的三個做事原則和十條工作建議。

三個做事原則：

1、不遺余力做學(xué)校的眼睛，一心一意為同學(xué)服務(wù);

2、對外為學(xué)校爭榮譽，對內(nèi)為同學(xué)促學(xué)習(xí);

3、嚴(yán)格根據(jù)《章程》執(zhí)行紀(jì)律，努力提高團(tuán)委學(xué)生會的工作效率與公信力。

十條工作建議：

1、爭取細(xì)化深化《章程》，建立健全的制度和敏捷的機(jī)制并堅決不移地執(zhí)行它;

2、建立健康發(fā)展，職能完備的部門;

初中工作安排篇3

一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了,今年到了初中的最終一年。我也接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的三(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成果在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上接著抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成果。為了達(dá)到這個目標(biāo),我制定了以下安排。

一、接著抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。

1、重視五項評比。五項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項評比成果比較好,所以今年要接著把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2、接著規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最終一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。

3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會干脆導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就打算接著加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律狀況。

二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果。

我還安排加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,接著開展“一幫一”活動,盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果。

三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,接著開展“每月一星”的評比活動

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個學(xué)期一起先就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的.學(xué)期里再上一個臺階。

上個學(xué)期通過評比“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學(xué)的主動性,所以這個學(xué)期要接著并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細(xì)抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團(tuán)隊活動,活動課……),注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我打算利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或嬉戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外,我還要多召開關(guān)于志向,前途教化的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大平安教化力度

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

初中工作安排篇4

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校教化工作中一項非常重要的工作，是培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活看法，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教化衛(wèi)生條件，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，努力提高學(xué)生健康水平的工作。本學(xué)年詳細(xì)工作如下：

一、進(jìn)一步實行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《條例》是學(xué)校衛(wèi)生工作的主要依據(jù)，學(xué)校須按《條例》規(guī)定，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作安排，有專人分管建立組織，制定規(guī)劃制度加強(qiáng)管理，使《條例》各項規(guī)定在學(xué)校中進(jìn)一步得到落實。

二、做好學(xué)生健康體質(zhì)的檢測工作

依據(jù)上級文件規(guī)定，仔細(xì)組織完成本校學(xué)生的健康體檢，血色素普查及其他形態(tài)機(jī)能、身體素養(yǎng)檢測工作，并做好資料的統(tǒng)計、匯總、分析工作。

三、保持大小環(huán)境的整齊美麗

狠抓學(xué)校大小環(huán)境，保持校內(nèi)及室內(nèi)外的整齊，實行一日兩掃制，每班分有包管區(qū)，并有負(fù)責(zé)老師檢查督促，保證包管區(qū)無紙屑等雜物。每天早上檢查室內(nèi)外環(huán)境，常常抽查各班的衛(wèi)生狀況，要求學(xué)生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁雪白，窗玻璃光明，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛(wèi)生角整齊，清潔用具擺放整齊，真正做到室內(nèi)外潔、齊、美。各專用教室有老師負(fù)責(zé)，每周一下午進(jìn)行打掃，周二衛(wèi)生進(jìn)行檢查。校內(nèi)花圃有專人負(fù)責(zé)，定期修剪。

四、督促做好教化衛(wèi)生工作

做好教化衛(wèi)生工作，學(xué)校督促老師抓好每堂課40分鐘的`效率，做到不拖課，衛(wèi)生室每月隨機(jī)檢查老師有無拖課現(xiàn)象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學(xué)生調(diào)換座位。課上要求老師板書字跡端正，大小適中，學(xué)生讀、寫時老師要督促學(xué)生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水和食堂的衛(wèi)生監(jiān)督管理。根據(jù)《食品衛(wèi)生法》及《生活飲用水管理方法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛(wèi)生常常進(jìn)行監(jiān)督檢查，防止食物中毒的發(fā)生，腸道傳染病的爆發(fā)流行。各班配備純凈水以保證學(xué)生飲用水質(zhì)量。

六、仔細(xì)做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。仔細(xì)做好本學(xué)期衛(wèi)生保健的總結(jié)工作，仔細(xì)參與保健老師例會及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校衛(wèi)生工作的質(zhì)量。

初中工作安排篇5

一、工作思路

本學(xué)期武進(jìn)區(qū)老師發(fā)展中心初中英語教學(xué)探討工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)老師發(fā)展中心的工作安排，努力創(chuàng)建務(wù)實、創(chuàng)新、高效的教化教學(xué)探討工作新常態(tài)。堅持以課程改革為中心，切實履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教化教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)初中英語學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，主動推動素養(yǎng)教化，努力培育學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為武進(jìn)區(qū)基礎(chǔ)教化的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）深化課程改革

1．制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性?？茖W(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，實行多種方式引導(dǎo)老師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升老師用好教材及開發(fā)課程資源的實力。

2．加強(qiáng)學(xué)科中心小組建設(shè)，正常開展初中英語教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題探討指導(dǎo)小組的活動，促進(jìn)優(yōu)秀老師專業(yè)成長。

3．接著組織針對課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增加過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣闊英語老師課程實施的實力。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)絡(luò)教研和我區(qū)英

英語資源庫建設(shè)，為老師們供應(yīng)更多更好的素材性資源和互動溝通的機(jī)會。

（二）加強(qiáng)教學(xué)探討

1．接著開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動、觀摩活動和專題探討。

2．引導(dǎo)老師重點實踐探討初中英語閱讀教學(xué)，以培育學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)為核心，探究課內(nèi)外閱讀的多樣化實施途徑。

3．組織各年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的探討性學(xué)習(xí)方式，共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

4．組織好區(qū)級青年老師基本功競賽活動，堅持公允、公正、公開的原則，為老師發(fā)展供應(yīng)良好的平臺，爭取在省市級基本功競賽中獲得佳績。

5．為學(xué)校供應(yīng)有效的教學(xué)指導(dǎo)。對學(xué)校進(jìn)行英語課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導(dǎo)。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用，組織部分骨干老師送教下鄉(xiāng)等活動。

6．不斷推動學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。

（三）加強(qiáng)考試評價探討

1．加強(qiáng)對中考的探討。深化探討各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試?yán)砟?，駕馭考試動態(tài)，了解考查內(nèi)容，開展針對性復(fù)習(xí)教學(xué)，優(yōu)化考查結(jié)果。

2、加強(qiáng)教學(xué)測量探討。分析點評期中期末試卷和考查結(jié)果，探討

考查動態(tài)，引導(dǎo)老師不斷改進(jìn)日常教學(xué)，重視學(xué)生的`學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力的培育，并不斷完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng)。引導(dǎo)老師用好市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵實力培育與評價》一書。

（四）轉(zhuǎn)變教研方式

1．引導(dǎo)老師不斷提升信息素養(yǎng)，利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺和xx武進(jìn)地區(qū)各教研平臺，主動探究和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、溝通和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，擴(kuò)大參加面和受益面。

2．指導(dǎo)學(xué)校主動開展校本教研。引導(dǎo)學(xué)校間的溝通與合作。加強(qiáng)基地建設(shè)，提升示范與輻射實力。加強(qiáng)教研組建設(shè)。改革備課制度，強(qiáng)化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)老師主動開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)老師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（五）抓好畢業(yè)班工作

1．制定好本學(xué)期教學(xué)安排。學(xué)期初召開初三英語備課組長溝通活動，著重探討中考改革的發(fā)展趨向，明確初三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，溝通本學(xué)期教學(xué)安排。

2．加強(qiáng)中考探討。實行中心學(xué)科組長溝通會，探討中考復(fù)習(xí)要點指導(dǎo)。仔細(xì)

組織好各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動，帶領(lǐng)各片全體初三英語老師了解中考動向、駕馭復(fù)習(xí)動態(tài)，資源共享。實行初三復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動。

3．引導(dǎo)老師組織學(xué)生仔細(xì)打算好參與初三人機(jī)對話模擬測試與正式考試。

4．仔細(xì)組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測，并加強(qiáng)考試分析，提高復(fù)習(xí)效率。

（六）其他工作

1．仔細(xì)打算，參與市級初中英語老師基本功競賽。

2．協(xié)作招辦，做好中考英語人機(jī)對話工作。

3．協(xié)作組織好初中英語的期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動。

4．加強(qiáng)學(xué)校之間的同題異構(gòu)、區(qū)域教研、沙龍溝通等特色教研活動，提高合作效益。

三、部分重點工作日程支配

三月份

1、實行初三英語備課組長學(xué)期教學(xué)研討溝通活動。分析探討20xx年中考試卷和命題走向，溝通復(fù)習(xí)教學(xué)具體安排，支配好人機(jī)對話詳細(xì)工作，把握畢業(yè)班教學(xué)重點難點。

2、組織支配好初二英語教學(xué)同題異構(gòu)活動。

3、做好七八年級期中考試命題工作。

4、組織好區(qū)級青年老師基本功競賽一二三輪詳細(xì)賽事。

5、英語閱讀素養(yǎng)培育課題組活動。

6、幫助支配好初三人機(jī)對話適應(yīng)性訓(xùn)練（3月28—29日）。

7、幫助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

四月份

1、組織好各片初三英語教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

2、組織參與市級青年老師基本功競賽。

3、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研狀況。

4、幫助支配好初中人機(jī)對話正式測試（4月底）。

五月份

1、幫助組織好集團(tuán)化辦學(xué)英語教學(xué)溝通活動。

2、接著對部分學(xué)校英語教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。

3、組織支配好初三復(fù)習(xí)專題研討活動。

4、英語閱讀素養(yǎng)培育課題組活動。

5、參與市級初中英語課外閱讀研討活動。

六月份

1、幫助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作。

2、幫助做好20xx年中考工作。

3、總結(jié)20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期工作。

初中工作安排篇6

我是叫物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的主動性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是許多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的主動性就不是很高了。

不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作安排，根據(jù)安排來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班學(xué)生成果參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強(qiáng)，須要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠駕馭物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解實力比年級學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們

(1)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要細(xì)致地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問體系，重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的.效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就特別主動、特別留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)剛好做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是駕馭學(xué)問嫻熟技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生愛好、認(rèn)知規(guī)律和探究的便利動身，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

2、注意探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;

4、聯(lián)系實際，貼近生活;

5、留意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)高校生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教化大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有學(xué)問與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著探討、探究、創(chuàng)建三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

(三)新教材學(xué)問體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的愛好，也有利于增加學(xué)生對物理的感性相識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、學(xué)問與技能

a、初步相識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

b、相識電學(xué)基本學(xué)問，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

b、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

c、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

d、通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實力。

五、提高教化教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、激勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)行分才教學(xué)，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行實行不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課起先前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間仔細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好打算。

②、教學(xué)過程中盡量實行多激勵、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教化方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動。

④、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

六、實施素養(yǎng)教化安排措施

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素養(yǎng)教化的書籍，多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素養(yǎng)教化。

七、試驗電教支配

本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等試驗。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的將來，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸，我肯定要接著的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。

初中工作安排篇7

聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂，在推動新課程實施的同時堅持老師和學(xué)生的共同發(fā)展。結(jié)合本組的課題開展有效地探討和教學(xué)，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛好的培育。依據(jù)教研室和學(xué)校的教研工作安排，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架，接著開展不同課型的教學(xué)模式構(gòu)建探討，形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時抓好教學(xué)常規(guī)落實，正常開展學(xué)科教研活動，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末質(zhì)量監(jiān)測達(dá)到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作安排。

一、任務(wù)目標(biāo)：

1、制定新學(xué)期教研組工作安排，并抓好日常落實

2、接著開展思維課堂教學(xué)模式的探究

3、把教學(xué)常規(guī)落到實處，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

4、開展小課題探討，爭取申報市級課題

二、研討主題：

1、加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)策略

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量

3、加強(qiáng)試驗教學(xué)，培育學(xué)生實力

三、工作措施：

1、教研組各成員加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

2、確保每周一次的教研活動準(zhǔn)時進(jìn)行且做好記錄，在活動中對《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行仔細(xì)探討，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點，確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一（教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、課后作業(yè)、單元評價），提高備課的整體質(zhì)量，提升老師對教材重點的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。

4、老師間進(jìn)行同課異構(gòu)，相互觀課議課，仔細(xì)完成課堂考評達(dá)標(biāo)活動。上課前仔細(xì)備課，設(shè)計教學(xué)案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的'運用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

5、開足、做好化學(xué)試驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培育學(xué)生探究問題、動手試驗的實力。

6、重視抓好教科研工作。組織本組老師開展《加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)的探討》的課題，利用課余時間主動撰寫教化、教學(xué)論文，申報市級探討課題。努力爭取外出學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會。

7、分層布置化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評剛好有針對性。主動協(xié)作年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

四、教研活動配檔表：

月份內(nèi)容備注九月

1、制定本學(xué)期教研組工作安排

2、學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、實施對學(xué)生試驗實力的培育

學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分層

十月

1、思維課堂考評

2、第一次階段質(zhì)量測試、反思總結(jié)

3、階段總結(jié)學(xué)生化學(xué)用語駕馭的效果

做好階段測試分析工作

做好階段反思十一月

1、期中考試工作

2、教學(xué)常規(guī)落實狀況檢查

3、留意查漏補缺

4、優(yōu)秀生抽測

對教學(xué)常規(guī)的落實相互督促到位，對優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)

考試分析十二月

1、雙基強(qiáng)化

2、檢查教學(xué)常規(guī)落實狀況

3、注意提升學(xué)生實力

4、做好階段考試工作

困難生的輔導(dǎo)工作一月

1、剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)

2、復(fù)習(xí)迎接期末考試

對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)，尤其是讀題和解題技巧。

初中工作安排篇8

新學(xué)期的起先，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個最驚慌、最繁忙的時期，如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作，如何使學(xué)生在初中階段的最終幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿足的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的重要任務(wù)和課題。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往確定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位語文老師來說，更肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，在新學(xué)期的起先階段，經(jīng)過仔細(xì)回顧和思索，特擬定了以下復(fù)習(xí)備考安排：

一、學(xué)生存在的問題分析：

1、思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性。古文學(xué)問駕馭不好。

2、閱讀理解實力、文字組織和表達(dá)實力、寫作實力不強(qiáng)。

3、語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐性，做題不夠細(xì)心，書寫不夠規(guī)范。

4、語文學(xué)習(xí)看法不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的學(xué)問水平即可應(yīng)付。

二、近些年中考語文試題命題分析：

近些年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上改變不大。試卷分為“積累運用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“文言文閱讀”“綜合性學(xué)習(xí)”和“作文”五大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最終是作文的寫作。遵循“重視積累，突出讀寫，強(qiáng)調(diào)運用，激勵創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學(xué)生的學(xué)問積累，尤其是注意考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活閱歷，運用所學(xué)的學(xué)問分析問題、解決問題的實力。

三、指導(dǎo)思想

以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》７―９年級“語文課程目標(biāo)”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導(dǎo)方針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，探討復(fù)習(xí)方法，面對全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本學(xué)問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解實力和語言表達(dá)實力，提高學(xué)生運用語文學(xué)問解決實際問題的實力。力爭在今年的畢業(yè)會考中，語文科的綜合評價指標(biāo)能有較大的突破。

五、復(fù)習(xí)原則

1、明確目標(biāo)，立足教材。老師應(yīng)仔細(xì)探討《語文中考說明》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)料，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行學(xué)問點的歸納、總結(jié)，駕馭每課的重點、難點，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延長。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培育學(xué)生獨立分析、解決問題的實力。

2、全體參加，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，老師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的主動性，特殊是在當(dāng)前中學(xué)擴(kuò)招的形勢下，老師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求駕馭的語文學(xué)問和基本篇目，老師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清楚，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思索問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的實力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。

4、點面結(jié)合，講練同步。整個復(fù)習(xí)過程見附表。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著相互學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強(qiáng)同科老師之間的閱歷溝通與資料共享，發(fā)揚團(tuán)隊精神，爭取共同進(jìn)步。

六、復(fù)習(xí)方法和措施

分塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路：

1、積累運用、綜合考察?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深化，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的'人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠敏捷運用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。因此，在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平常默寫中常常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告知學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

2、現(xiàn)代文閱讀。把握好“考點”，駕馭答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情爭論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇散筆式的爭論文。因此，在復(fù)習(xí)這一塊時，在選文上盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。縱觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設(shè)置，一般都是根據(jù)“整體―局部―整體”的依次進(jìn)行考查。做題時要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何狀況下作答既要體現(xiàn)特性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主見。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)留意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”―在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，經(jīng)常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找爭論、抒情的語句。這些常用的方法和思路肯定要提示學(xué)生熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，可以教會學(xué)生這樣作答：先視察句子的特點及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比方、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有肯定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。

3、文言文閱讀。復(fù)習(xí)時肯定要抓好重點，撥正方向。依據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟識程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則經(jīng)?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵|||句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相像。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、學(xué)問的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

4、作文?？v觀近幾年中考作文命題改變的軌跡，我們不難發(fā)覺，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，酷愛讀書，酷愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣袤的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此，在最終階段要激勵學(xué)生自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定舉薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充簇新血液。雖學(xué)習(xí)比較驚慌，但仍要每天“擠”出十到二非常鐘時間來看書。在寫作中，要擅長從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；擅長聯(lián)想，張揚特性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

初中工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

基于《全日制義務(wù)教化生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在繼承我們目前生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活體驗；更加重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)生物，每個學(xué)生都能對生物學(xué)問有更深化的了解，對將來的學(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實力、學(xué)習(xí)實力和解決問題實力上有更多的發(fā)展；能夠提高責(zé)任心、合作意識和創(chuàng)新意識。為學(xué)生參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這學(xué)期我教江蘇教化出版社八年級生物教材第一冊。內(nèi)容包括生物生殖發(fā)育與遺傳、動物行為、良好運動、健康生活三個單元。

三、常規(guī)實施：

1、備課：備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。仔細(xì)打算每節(jié)課，確保步驟完整，層次清楚，第一周備課，一節(jié)接一節(jié)，量足。逐步探究和實施學(xué)校提出的“雙思索、三環(huán)六步”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

（1）備課。生物課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們可以深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以指導(dǎo)日常教學(xué)。

（2）打算教材。在駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的基礎(chǔ)上，通讀整本教材，深化鉆研教材，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，了解教材的編寫意圖和學(xué)問結(jié)構(gòu)，駕馭教材的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，分析把握重點和難點。

（3）打算練習(xí)。要求學(xué)生做的練習(xí)和作業(yè)應(yīng)當(dāng)細(xì)致設(shè)置。編制試驗實習(xí)教具，課前要進(jìn)行實習(xí)操作，駕馭操作規(guī)則，保證明驗實習(xí)效果。

（4）讓學(xué)生做好打算。深化了解學(xué)生實際，依據(jù)學(xué)生原有的學(xué)問、技能水平和實際接受實力，確定教學(xué)起點、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要駕馭學(xué)生的思想狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)所教的學(xué)問精確預(yù)見學(xué)生可能遇到的困難和錯誤，并打算相應(yīng)的'措施以滿意不同層次學(xué)生的須要。要把政治思想教化、職業(yè)道德教化和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

（5）打算教學(xué)方法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，細(xì)心組織教材，突出重點，確定能調(diào)動學(xué)生主動性、簡單突破難點、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。要仔細(xì)探討技能形成與訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)系和規(guī)律，注意教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用，打算好各種教學(xué)課件、直觀教具、試驗設(shè)備、儀器設(shè)備等。

（6）學(xué)習(xí)打算方法。“授人以魚不如授人以漁”。老師的責(zé)任不僅在于教學(xué)，還在于教學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)充分挖掘教材中的方法論因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景，啟發(fā)學(xué)生從多角度、多層次進(jìn)行深化思索和探究，達(dá)到舉一反三的效果，培育學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，這將使他們受益終身，而駕馭

敏捷的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授學(xué)問與培育實力的關(guān)系。主動探究、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，以實力為本位，有利于提高學(xué)生素養(yǎng)和形成綜合職業(yè)實力的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的獨立思索和創(chuàng)新意識，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的實力。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，做到"堂堂清""周周清""月月清"，實現(xiàn)教學(xué)的化。努力調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)展智力，提高實力，培育良好的學(xué)習(xí)方法。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。依據(jù)實際須要適量布置作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)學(xué)問，駕馭和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度相宜、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性