我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級上冊

第六課責(zé)任與角色同在統(tǒng)編版八年級上第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)新知講解一、我的角色，我的責(zé)任好樣的！防疫一線的中學(xué)生志愿者！運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)（1）疫情就是命令，防控就是責(zé)任。他們是中學(xué)生，也是抗疫志愿者。他們朝氣蓬勃，用實(shí)際行動守護(hù)，勇當(dāng)一線志愿者做核酸登記、錄入居民信息、維護(hù)現(xiàn)場秩序、幫助老年人使用手機(jī)出示健康碼、助力統(tǒng)計宣傳、協(xié)助社區(qū)核酸采樣等，他們加入疫情防控隊伍中，為疫情防控貢獻(xiàn)著自己的力量。（2）他們用青春書寫著擔(dān)當(dāng)，用行動詮釋著使命與責(zé)任。青春力量在閃光，疫情當(dāng)前，他們在努力，在黨和人民最需要的地方貢獻(xiàn)自己的力量。防疫一線的中學(xué)生志愿者給我們什么啟示？“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！薄?xí)近平一個15歲的少年在樓前的空地上踢球時，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主說:“這塊玻璃是特制的，你得賠?！焙⒆記]辦法，回家找爸爸。爸爸問:“玻璃是你弄碎的嗎?”孩子說:“是?！卑职终f:“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償。現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情……請你續(xù)寫爸爸的話。你要自己賠償，并且要把我替你賠償?shù)腻X還給我。因?yàn)槟愕男袨榻o他人帶來損失，你要為自己的行為負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。探究分享撞碎玻璃的賠償我們每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)自己行為所造成的后果。隨著年齡和能力的增長，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也會越來越多。給我們什么啟示？隨著年齡的增長，我們承擔(dān)的責(zé)任增多了在不知不覺中，我們的視野擴(kuò)大了，本領(lǐng)和智慧增長了，自己需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。圖片探究做抗疫志愿者感受勞動者的快樂做環(huán)保美麗使者愛心捐款情滿校園做普法宣傳小使者顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自：作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自：答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個責(zé)任來自：消費(fèi)者的角色以及作為消費(fèi)者應(yīng)承擔(dān)的道德、法律要求。家庭成員的角色，社會對這一角色提出的道德和法律要求。承諾。承諾意味著我們承擔(dān)了一種責(zé)任，否則就會失信于人。探究分享責(zé)任來自哪里社會發(fā)展離不開個人承擔(dān)的責(zé)任，責(zé)任的來源復(fù)雜多樣，我們需要承擔(dān)的責(zé)任無處不在、無所不有。給我們什么啟示？此外，責(zé)任還來自職業(yè)的要求、上級的安排、分配的任務(wù)等。責(zé)任的含義及來源？含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。問題探究救災(zāi)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)一場突如其來的地震，使整個城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防隊員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會上組織募捐活動……探究分享（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？在救災(zāi)過程中，消防隊員、部隊?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員等承擔(dān)了責(zé)任。他們承擔(dān)的責(zé)任：消防隊員——搶險救災(zāi)、在災(zāi)難中搶救人民生命的責(zé)任；部隊?wèi)?zhàn)士——保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全的責(zé)任；醫(yī)生——救死扶傷的責(zé)任；民政部門工作人員——組織物資、保障后勤的責(zé)任；（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？社會上還有企業(yè)為災(zāi)區(qū)捐款捐物、新聞媒體報道災(zāi)情、交通部門搶修道路等，他們也都是在各自的崗位上為救災(zāi)履行著應(yīng)盡的責(zé)任。（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？我們作為社會的一員，可以為災(zāi)區(qū)捐款捐物，也可以參加志愿者隊伍為災(zāi)區(qū)服務(wù)。（4）給我們什么啟示？只有人人各負(fù)其責(zé)，我們才能戰(zhàn)勝各種災(zāi)難，我們的社會才能進(jìn)步、和諧，我們的國家才能持續(xù)發(fā)展。我們扮演哪些角色？承擔(dān)哪些責(zé)任？（1）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；（2）作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；（3）作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則，維護(hù)公共秩序；（4）作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)。問題探究正確認(rèn)識責(zé)任與擔(dān)當(dāng)知識拓展（1）對于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰?，做到敢?dān)當(dāng)能擔(dān)當(dāng)、會擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)，這就是責(zé)任感的最佳體現(xiàn)。（2）在搶險救災(zāi)中，責(zé)任重于泰山。大災(zāi)面前，災(zāi)情就是命令，時間就是生命，容不得絲毫的懈怠。（3）在每一次搶險救災(zāi)中，解放文軍戰(zhàn)士、消防官兵、醫(yī)生、志愿者等不同的部門、不同的人群都沖在搶險救災(zāi)的第一線，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這種責(zé)任意識和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木袷侵档妹總€公民學(xué)習(xí)的。角色與責(zé)任的關(guān)系？（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。問題探究責(zé)任你我他探究與分享在你當(dāng)前的生活中：

（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？

（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加社區(qū)活動參加義務(wù)植樹活動為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。對自己負(fù)責(zé)有什么表現(xiàn)？小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對自己負(fù)責(zé)有什么意義？p67只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。P67測一測非常符合+3符合+1不符合01、上學(xué)時把學(xué)習(xí)用品、假期作業(yè)忘在家里，最后只好拜托父母送到學(xué)校來。2、每天的換洗衣物不自己洗，把臟衣服塞給父母。3、宿舍輪值時需要舍友提醒或幫忙。4、考試成績不好把原因歸咎于試卷太難。5、自己做錯了事情卻把責(zé)任推卸給別人。9——15分你的自立能力較差，比較依賴他人，什么事情都沒有辦法通過自己去完成，超缺乏責(zé)任心。1——9分革命尚未成功，同志仍需努力！你的自立能力一般，遇到某些事情你無法通過自己的能力去解決，還缺乏思考能力，經(jīng)常能向他人求助，責(zé)任心一般般。0分恭喜你！你的自立能力一級棒！你的動手能力超強(qiáng)，你的責(zé)任心超強(qiáng)！我衣食住行安全教育健康發(fā)展……生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？想一想父母警察教師醫(yī)生教師教書育人父母養(yǎng)育子女醫(yī)生治病救人保家衛(wèi)國

對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？例：如果沒有清潔工，我們的社會（生活）將會變得骯臟不堪。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。如果沒有

，我們的社會（生活）會

。

……很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。①如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。②只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。為什么他人要對我負(fù)責(zé)？P68-69我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。面對他人對我們負(fù)責(zé)，應(yīng)該怎么辦？P69本課小結(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義及來源角色與責(zé)任的關(guān)系對自己負(fù)責(zé)他人對我負(fù)責(zé)學(xué)會感恩，人人盡責(zé)A達(dá)標(biāo)檢測1.時代楷?！獜埞鹈?，扎根邊疆教育一線40余年，推動創(chuàng)建了中國第一所公辦免費(fèi)女子高中。建校12年來，幫助1800多名女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，為學(xué)生留住了用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。張桂梅做到（）①保護(hù)了學(xué)生受教育權(quán)②創(chuàng)造了生命的價值③勇?lián)?zé)任、服務(wù)社會④自覺享受法定權(quán)利A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C2.成就幸福人生，離不開責(zé)任，下列行為中屬于積極承擔(dān)責(zé)任的是（）A．學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，不做家務(wù)勞動 B．臨近考試，拒絕參加學(xué)校公益活動C．配合疫情防控，做好防護(hù)措施 D．見有人駕車撞人后逃逸，置之不理3、右邊的漫畫《責(zé)任》表明（）A、一個人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé)

B、不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會責(zé)任

C、未成年人根本不需要對社會負(fù)責(zé)

D、生活中的每個人都扮演著不同的社會角色B4、左邊的漫畫《責(zé)任》表明（）A、一