2023托班春季學期工作計劃

2024托班春季學期工作計劃托班春季學期工作方案1

一、學期狀況分析

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能把握各種基本動作；喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理力量、自我愛護意識和規(guī)章意識；行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識強，對成人及熟識的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習慣與同伴嬉戲，開頭有初步的自我評價；感知覺漸漸完善，對生動形象、顏色艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象簡單熟悉；能理解詳細的事物，各種心理活動仍以無意為主。

本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學前訓練的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒消失依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。

1、健康進展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進展方面也有肯定的差別。本班孩子平衡力量進展好,大部分的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴嬉戲，仿照性強，仍有的孩子自制力量差，在嬉戲時存在爭吵、不遵守嬉戲規(guī)章的行為。

2、在觀看活動中，他們持續(xù)觀看時間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀看某一事物。

3、留意進展。小班幼兒仍以無意留意為主，有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排力量都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。

4、想象的進展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學問閱歷比較少，受心情影響大，對自己寵愛的事物經(jīng)常想象得無限好，而對自己不喜愛的事物就感到它一無是處。

5、語言的進展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。

6、美術(shù)技能進展。幼兒喜愛用筆隨便的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)章的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)章的圓，跳動到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉進展過程中所獲得的閱歷與后面的繪畫有親密的關(guān)系，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜愛撕紙和玩橡皮泥。常常性的動作是：把紙團上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作嬉戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我進展的需要，幼兒在動作嬉戲中，了解各種材料的性質(zhì)，進展手部小肌肉的動作。

二、訓練目標

（一）、科學領(lǐng)域訓練目標

1、對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心，樂于觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等科學活動。

2、熟悉常見的動植物，初步了解他們的形狀特征、習性、用途及人們生活的關(guān)系。

3、幼兒初步獲得環(huán)境科學的學問。感知人們?yōu)檫m應大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調(diào)整。

4、樂觀參與科學探究活動，積累粗淺的科學閱歷，并感受與自己生活的關(guān)系。

（二）、數(shù)學：

1、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

2、能初步按實物的數(shù)量和特征進行計數(shù)、分類、排序；把握簡潔的空間、方位概念，喜愛用材料搭拼物體。比較物體數(shù)量的多、少和一樣多；點數(shù)4以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)，培育幼兒計數(shù)的愛好。比較物體的長短，進展幼兒的觀看比較力量。

3、能運用各種感官，動手動腦，探究問題及表達溝通探究的過程和結(jié)果。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域科學目標

美術(shù)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導幼兒輕松開心的參與各項美術(shù)活動。

2、熟悉各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)及良好習慣。

3、引導幼兒熟悉紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能依據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色。

4、樂觀參與手工活動，初步把握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡潔的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過觀賞名畫，初步培育幼兒的美術(shù)觀賞力量。

音樂：

1、能喜愛用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的歡樂。

2、學會正確的演唱姿態(tài)，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3、能在老師的關(guān)心啟發(fā)下為熟識的、短小的歌曲編簡潔的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡潔的仿照動作和基本動作，初步培育幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)力量。

4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點，初步培育幼兒觀賞音樂的愛好，培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。

5、熟悉幾種簡潔的打擊樂器，學習簡潔的演奏方法，鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習慣。

三、詳細措施：

（一）、科學領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用漫步?????春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。

5、在整理玩具時進行數(shù)學教學。每次玩完玩具后，幼兒會自己整理玩具。這時，老師可向幼兒提出問題，請幼兒按玩具用途進行分類。幼兒就可在不知不覺中學會了數(shù)學中的分類。

6、利用區(qū)域活動進行數(shù)學教學。老師在幼兒進入?yún)^(qū)域活動之前可先提出問題。如：家中來了幾位客人（學習手口全都點數(shù)），為每位客人預備一杯茶（學習一一配對）。

7、利用戶外嬉戲進行數(shù)學教學?，F(xiàn)實生活中的數(shù)學學問無處不在。學習數(shù)學中的比高矮，就可在戶外活動中進行。比較后，幼兒很快就按從矮到高的挨次主動站隊，真是一舉兩得。

8、在玩中進行數(shù)學教學。利用玩積木的時間可教孩子熟悉圖形、分類、大小等數(shù)學內(nèi)容。

9、利用來園、午睡、離園的.時間進行數(shù)學教學。由于三歲的幼兒年齡小，自理力量差。在來園、離園時，除了幫他們整整衣服，提提褲子，還可進行數(shù)學教學。如問問小伴侶：最早來園的是誰？一共來了幾個小伴侶？幾個男的？幾個女的？

只要合理利用幼兒在園的活動時間，抓住一切可利用的機會，讓三歲幼兒學數(shù)學不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的熟悉力量，激發(fā)起幼兒對四周世界的探究愛好及解決問題的力量，會使他們以后學數(shù)學有一個很好的開頭。

（二）、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協(xié)調(diào)力量。

3、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

4、老師樹立正確的觀念，充分熟悉到對孩子進行音樂啟蒙訓練的重要性。對孩子進行音樂啟蒙訓練的目的在于為孩子打開音樂世界的大門，引導他們?nèi)ビ^看、觀賞五彩繽紛的音樂天地，從而激發(fā)他們對音樂的愛好和探究藝術(shù)神秘的愿望。

5、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

6、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。

7、通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

8、在日常生活中培育孩子對音樂的愛好，讓孩子多接觸音樂。早晨入園時，播放輕聲動聽的音樂；嬉戲時，配上活潑好玩的音樂；中午睡覺時，放一段溫順、寧靜的搖籃曲?？傊谏钪星‘?shù)夭粩喙魳反碳?，激起孩子開心的情感，使孩子的音樂天賦得以很好的發(fā)揮。

9、依據(jù)孩子的年齡特點，開展一些簡潔、好玩味性的音樂活動，讓孩子主動參加，激發(fā)孩子參與音樂活動的愿望。選擇一些富有情趣的、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節(jié)奏感。預備幾種樂器，如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂器發(fā)出來的聲音等。

10、常常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒動聽的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā)孩子對音樂的喜愛。

四、家長工作

1、設(shè)置“家園之窗”，讓家長了解幼兒在園的生活，學習一些有益的育兒閱歷，提高家園的協(xié)作和訓練質(zhì)量。

2、對不能來園的幼兒準時進行電話聯(lián)系，使家長感受到老師的細心和關(guān)懷，常常通過電話和接送時間與家進步行電訪和面訪，針對幼兒在園表現(xiàn)準時進行溝通和反饋；針對幼兒共性方面的差異，常常與家長探討，對幼兒進行有針對性的訓練。

3、讓家長了解本班的主題活動，能協(xié)作老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園狀況，建立良好的親子關(guān)系。

五、本學期的總目標

1．有獨立做事的信念，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。

2．主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3．會主動招呼熟識的人，學習使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能關(guān)心他人。

托班春季學期工作方案2

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學習生活心情基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓練教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作方案：

對幼兒進行常規(guī)訓練和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓練手段和訓練方法，激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)訓練，細致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。

三、進展目標：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。

3、連續(xù)學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。

（四）科學領(lǐng)域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。

托班春季學期工作方案3

寒假結(jié)束了，迎來了新的學期。放假的這段時間，我特別惦念班里那些可愛的孩子們，經(jīng)過一學期的學習與進展，班里的大部分幼兒在自理力量方面有了很大的進步，大多數(shù)幼兒可以獨立進餐、午睡、嬉戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。這使我特別欣慰。

本學期，班里幼兒增加了好多，大部分都是新生。通過與新生家長的溝通中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐驚生疏；我們老師預備在開學前幾天對每一位新生都進行記錄，具體了解幼兒在家中的狀況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟識幼兒園的生活。和他們接觸的這段時間里，我針對自己的觀看和了解，說說我的學期方案。

一：和班級老師親密協(xié)作，仔細做好班級工作。

本學期，我和另一位老師以及保育員負責小小班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的進展還不健全，這就需要我們老師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關(guān)系到班級老師之間的協(xié)作問題，通過和班級老師的溝通溝通，大家一起達成共識，方案從以下幾個方面進行協(xié)作，仔細做好班級工作：

1：在日常生活中，老師之間保持良好的細心觀看習慣，細心觀看每一個幼兒成長的進步與不足。

2：在班級工作中，大家共同努力協(xié)作，爭取把工作做好。

3：老師和保育員之間應相互關(guān)心，相互溝通溝通，達到保教結(jié)合

二：仔細聽取園領(lǐng)導和同事們的建議，仔細完成自己的本職工作。

在我們的幼教工作中，有許多許多的細節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M，去發(fā)覺。許多時候，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以，在教學工作中，仔細聽取園領(lǐng)導和同事們的建議顯得特殊的重要，在工作過程中，把園領(lǐng)導和同事們好的教學工作的閱歷，習慣和教學的態(tài)度綜合起來，為己所用，仔細完成自己的本職工作，在訓練教學方面達到更進一步的提高。

三：努力提升自我素養(yǎng)修養(yǎng)

自身的素養(yǎng)無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細節(jié)去留意和改進；多看一些有關(guān)專業(yè)方面的學問，對自己的成長起一個飛躍的進步。

四：家長工作

對于家長工作，是幼兒園中顯得特殊特別的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學期中，我方案對家長的溝通主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果，讓家長們放心，滿足地把自己的孩子交給幼兒園。

以上是我本學期的個人工作方案，我相信隨著時間的推移，我的工作力量會逐步增加，我會與幼兒園共同成長、進步、進展。

托班春季學期工作方案4

一、學情分析

本班幼兒人數(shù)總共32人，男生15人，女生17人