幼兒園大班科學(xué)教案《春天的花》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《春天的花》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2.制造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4.愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動預(yù)備：

1、場地布置(花仙子的花園)

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

活動過程：

觀測環(huán)境，引出主題―觀測嘗試，操作發(fā)覺―自我制造、描述構(gòu)思―情感恩發(fā)

一、觀測環(huán)境，感知花的美

1.帶入場地：今日我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?

2.觀測環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么美麗?看見花你感到怎么樣?

二、觀測、品嘗、發(fā)覺、感知花的用途

1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了很多禮物，我們一起來看看好嗎?

2.幼兒觀測、品嘗花的禮物

(1)提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?

(2)老師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?

4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?

(1)做藥

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的裝飾品。

(5)芳香空氣

(6)可以美容

三、制造花的藝術(shù)品

1.觀測花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜愛嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

2.提出制造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。

3.幼兒繪畫：花的禮物

4.幼兒描述自己的制造。

四、情感恩發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待花?

活動反思：

做為新老師的我，在組織活動的過程中還是有許多的不足的。活動中我的語速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)當(dāng)要予以幼兒充分的表達(dá)機(jī)會，老師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的閱歷。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參與"百花會'，春姑娘想請小伙伴們幫她制作邀請函，邀請他們。老師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀測、思索和操作，最末以在小伙伴的援助下，春姑娘順當(dāng)召開了"百花會'，結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒簡單接受。活動中我發(fā)覺有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平常的工作中，還需要培育幼兒的表達(dá)技能和自信心。以后我會更加努力