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第頁共頁小班科學活動——探索自然界教案磁鐵吸鐵活動內(nèi)容：讓孩子們將不同形狀的物品分成“能被磁鐵吸住”和“不能被磁鐵吸住”兩類。然后讓他們用磁鐵吸住這些物品，觀察它們之間的反應。找到幾個磁鐵能吸住的物品，如小鐵環(huán)，大紐扣等。教案參考：（一）科學目標：讓孩子們通過實驗，了解磁力的作用和基本規(guī)律；能初步掌握分類的方法。（二）教學準備：磁鐵若干；多種形狀的物品，如鐵環(huán)、鐵片、鐵釘、木棒、紙片、橡皮、石子等。（三）教學過程：導入引導孩子們觀察磁鐵，了解磁鐵的基本特點。實驗將各種物品分成“能被磁鐵吸住”和“不能被磁鐵吸住”兩類，然后找到幾個磁鐵能吸住的物品進行實驗，觀察它們的反應?？偨Y(jié)引導孩子們總結(jié)實驗結(jié)果，讓他們初步掌握分類的方法。表示溫度的蠟筆活動內(nèi)容：給孩子們蠟筆，并讓他們在一張白紙上畫出不同的圖案。然后將白紙放在太陽下曝曬，再次觀察圖案上蠟筆的變化。教案參考：（一）科學目標：讓孩子們通過實驗，了解太陽的能量對物體的影響；能掌握表示溫度的方法。（二）教學準備：蠟筆若干；一張白紙。（三）教學過程：導入觀察太陽，讓孩子們明白它的能量會對人類和物體產(chǎn)生有用的影響。實驗給孩子們蠟筆，并讓他們在一張白紙上畫出不同的圖案，放在太陽下曝曬，再次觀察圖案上蠟筆的變化，了解太陽能量對蠟筆的作用?？偨Y(jié)引導孩子們總結(jié)實驗結(jié)果，讓他們初步掌握表示溫度的方法。沙子和石頭的過濾活動內(nèi)容：將一盆混合著沙子和石頭的泥土倒入一個網(wǎng)狀容器中，觀察沙子和石頭在過濾過程中的分離。教案參考：（一）科學目標：讓孩子們通過實驗了解過濾的原理和方法；可以初步掌握分離的方法。（二）教學準備：一盆混合著沙子和石頭的泥土；一個網(wǎng)狀容器。（三）教學過程：導入給孩子們一個問題：“如果一杯海水中被擠到一個小盆中，想喝到其中淡水應該怎么辦？”實驗將一盆混合著沙子和石頭的泥土倒入一個網(wǎng)狀容器中，觀察沙子和石頭在過濾過程中的分離，讓孩子們感性體驗過濾的原理?？偨Y(jié)引導孩子們總結(jié)實驗結(jié)果，讓他們初步掌握分離的方法?？偨Y(jié)：小班科學活動中，引導孩子們通過實驗和觀察，了解自然界的規(guī)律和特點，讓他們在玩中學，在探索中成長。通過以上幾個實驗活動，孩子們可以初步掌握分類的方法、表示溫度的方法和分離的方法，同時也培養(yǎng)了他

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