電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)

電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)2023/12/28電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量和效果如何保證?如何防止學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的欺騙行為?如何判斷一門網(wǎng)上課程教學(xué)質(zhì)量如何?如何判斷一位老師是否勝任網(wǎng)上教學(xué)?2023/12/282電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)可用的解決方案:e-portfolio教師建立教學(xué)檔案學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案2023/12/283電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)概要什么是e-Portfolio?有什么用?TeachingPortfolio(教學(xué)檔案)基本結(jié)構(gòu)教學(xué)檔案范例教學(xué)檔案制作步驟和注意事項(xiàng)2023/12/284電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)什么是Portfolio?------起源和發(fā)展2023/12/285電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)什么是TeachingPortfolio?Aportfolioisanorganized,goal-drivendocumentationofyourprofessionalgrowthandachievedcompetenceinyouracademicdiscipline.證明自己為一位合格教師的真實(shí)證據(jù)反映教師教學(xué)實(shí)力和成就的客觀描述用途:院系教學(xué)評(píng)估–提職晉升自我反省,改進(jìn)教學(xué)–分享交流2023/12/286電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)教學(xué)檔案建立原則教學(xué)檔案是“Why”，不是“What”教學(xué)檔案是教學(xué)成就的展示櫥窗，但不是簡(jiǎn)單的羅列

教學(xué)檔案的內(nèi)容是有選擇的，不是所有東西的堆積

教學(xué)檔案是過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的總匯，而不只是過(guò)去，也不僅是現(xiàn)在

教學(xué)檔案沒(méi)有定式，但是有些基本的共有成分

2023/12/287電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)教學(xué)檔案中應(yīng)有哪些內(nèi)容?課程計(jì)劃和準(zhǔn)備:教學(xué)大綱,講義,作業(yè),等對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋:作業(yè)要求,總結(jié),學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)實(shí)際教學(xué)表現(xiàn):聽(tīng)課者評(píng)語(yǔ),學(xué)生評(píng)價(jià),上課錄像教學(xué)更新和交流:如何及時(shí)在教學(xué)中反映領(lǐng)域新進(jìn)展,參加教學(xué)活動(dòng)和相關(guān)教學(xué)交流會(huì)議的情況2023/12/288電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)自我介紹類

教學(xué)信息，如課程名，課程性質(zhì)（必修、選修），研究生課程還是本科生課程，入學(xué)條件教師對(duì)教學(xué)理念，教學(xué)策略和教學(xué)方法的介紹教師下一個(gè)五年的教學(xué)目標(biāo)

課程教學(xué)大綱，包括教學(xué)目的，教學(xué)方法，閱讀書目，作業(yè)課程修改紀(jì)錄，包括新課程項(xiàng)目，新材料和新作業(yè)

教學(xué)創(chuàng)新之處及效果分析

有關(guān)教學(xué)評(píng)估的步驟，以及改進(jìn)教學(xué)的過(guò)程，如自我評(píng)價(jià)所參加的教學(xué)進(jìn)修項(xiàng)目

為改進(jìn)教學(xué)閱讀雜志所花的時(shí)間2023/12/289電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)來(lái)自他人的資料

其他聽(tīng)過(guò)課的同事對(duì)該教師上課的評(píng)語(yǔ)

讀過(guò)該老師教學(xué)材料（如課程大綱、作業(yè)、考試和評(píng)分規(guī)則）的同事對(duì)其的評(píng)價(jià)。

學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)以及其他教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，可以反映教學(xué)效果水平，以及所建議的改進(jìn)

榮譽(yù)或同事認(rèn)可，如教學(xué)獎(jiǎng)

在學(xué)校教學(xué)中心培訓(xùn)紀(jì)錄

歷屆畢業(yè)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)論2023/12/2810電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)教學(xué)產(chǎn)品/學(xué)生作品

學(xué)生學(xué)前/學(xué)后考試成績(jī)

學(xué)生論文選評(píng)，說(shuō)明要求，和如何改進(jìn)

成功學(xué)生紀(jì)錄

與課程相關(guān)的學(xué)生論文和會(huì)議報(bào)告

教師及課程對(duì)學(xué)生就業(yè)和升學(xué)方面的幫助2023/12/2811電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)其他可能出現(xiàn)的內(nèi)容

有助于他人改進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

示范課錄像

留言版

對(duì)教學(xué)工作的自我總結(jié)

與教學(xué)相關(guān)的校外活動(dòng)

系主任對(duì)該教師教學(xué)工作對(duì)系里的貢獻(xiàn)

介紹如何用計(jì)算機(jī)、電影或其他非打印教材在教學(xué)中應(yīng)用情況

就所教領(lǐng)域發(fā)表的文章和書籍

作為教學(xué)導(dǎo)師的表現(xiàn)2023/12/2812電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)教學(xué)檔案結(jié)構(gòu):教學(xué)改進(jìn)型老師姓名所在院系內(nèi)容目錄1.對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)任務(wù)

3.教學(xué)方法，策略，目標(biāo)

4.課程內(nèi)容介紹(大綱，講義，作業(yè))

5.改進(jìn)教學(xué)的努力

a)所參加的相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議/研討會(huì)/學(xué)習(xí)班

b)課程修改歷史

c)教學(xué)改革

6.學(xué)生考核成績(jī)

7.教學(xué)成果(學(xué)生學(xué)習(xí)作品，表現(xiàn)證據(jù))

8.教學(xué)目標(biāo)：短期和長(zhǎng)期

9.附錄

2023/12/2813電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)教學(xué)檔案結(jié)構(gòu):教學(xué)評(píng)估型老師姓名所在院系內(nèi)容目錄1.教學(xué)任務(wù)

2.對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)

3.教學(xué)方法，策略，目標(biāo)

4.學(xué)生考核成績(jī)

5.聽(tīng)課老師/審教案老師的評(píng)語(yǔ)

6.系主任對(duì)該教師教學(xué)工作的評(píng)語(yǔ)

7.詳細(xì)的有代表性的課程提綱

8.教學(xué)成果(學(xué)生學(xué)習(xí)作品，表現(xiàn)證據(jù))

9.教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可

10.教學(xué)目標(biāo)：短期和長(zhǎng)期

11.附錄2023/12/2814電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)幾個(gè)實(shí)例*美國(guó)文學(xué)課程*美國(guó)歷史學(xué)會(huì)兩個(gè)電子教學(xué)檔案范例2023/12/2815電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)發(fā)步驟闡明教學(xué)責(zé)任選擇教學(xué)檔案要包含的內(nèi)容說(shuō)明每個(gè)內(nèi)容與教學(xué)責(zé)任的關(guān)系合理安排這些內(nèi)容編輯所有的支持?jǐn)?shù)據(jù)教學(xué)檔案中有個(gè)人簡(jiǎn)歷信息表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)2023/12/2816電子教學(xué)檔案與網(wǎng)上教學(xué)總結(jié)教學(xué)檔案比學(xué)生的成績(jī)更能反映教師教學(xué)的情況，因?yàn)槠渲羞€有教學(xué)大綱，學(xué)生作業(yè),以及教員對(duì)教學(xué)的反思

老師在建立和修改教學(xué)檔案的時(shí)候,就會(huì)深入思考如何教學(xué),從而促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐電子化的教學(xué)檔案因?yàn)榻柚擞?jì)算機(jī)