幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案評析：認(rèn)識(shí)高矮（數(shù)學(xué)）_第1頁
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第第頁幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案評析：認(rèn)識(shí)高矮（數(shù)學(xué)）

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案評析：認(rèn)識(shí)高矮〔數(shù)學(xué)〕

活動(dòng)目的：

1、通過幼兒自主的探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

2、能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、長頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些)

3、紅、黃、藍(lán)三塊積木。

4、氣球2個(gè)、音樂《找伙伴》、錄音機(jī)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、游戲《排氣球》引入高矮話題請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問"他們都拍到氣球了嗎?為什么?'

2、游戲《找伙伴》音樂《找伙伴》幼兒兩兩找伙伴進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。

3、探究活動(dòng)

①師：小伙伴在比高矮的時(shí)候有沒有發(fā)覺什么問題，為什么你跟**小伙伴比高了跟**小伙伴比又矮了?老師為小伙伴預(yù)備了許多玩具，小伙伴去排一排、比一比看看能不能發(fā)覺什么問題，爭論一下為什么?

②幼兒自主探究

老師重點(diǎn)就高矮的相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

4、爭論問題、解決問題

①利用紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對性。

②老師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。

5、活動(dòng)的延伸

通過長頸鹿和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮需要在同一水平線上進(jìn)行。

6、戶外活動(dòng)

幼兒到戶外查找物體比較高矮。

評析：

本次活動(dòng)重在激發(fā)幼兒對四周事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟識(shí)的材料，制造條件讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦探究問題，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。是一次較為勝利的教學(xué)活動(dòng)。

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