黑龍江省哈爾濱市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

黑龍江省哈爾濱市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累和運用（25分）1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．醞釀（niàng）蒞臨（wèi）混為一談（hùn） B．著落（zháo）懲戒（chéng）參差不齊（cēn）C．稱職（chèn）慫恿（sǒng）沉默寡言（mè） D．粗獷（guǎng）應(yīng)和（hè）畏罪潛逃（qián）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．徘徊 人跡罕至 怪涎不經(jīng) B．分岐 驚慌失措 拈輕怕重C．頭銜 美不勝收 不可救藥 D．訣別 喜出忘外 杞人憂天3．下列句子沒有語病的一項是（）A．在為數(shù)眾多的現(xiàn)代散文創(chuàng)作中，《朝花夕拾》的藝術(shù)成就是創(chuàng)造性的，并且具有一定的典范。B．生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。C．在我們的生活、成長中，家人和師長是否關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無限的勇氣與力量。D．每天拿出一定的時間讀一點兒好書，雖然可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。4．下列相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（）A．《海的女兒》——安徒生丹麥作家 B．孔子——儒家思想創(chuàng)始人C．賜教、惠贈——謙辭 D．孫行者——一調(diào)芭蕉扇5．下面情境下，表述最準確、得體的一項是（）【情境】陳強因故上課遲到，老師批評了他，他下課找到老師，對老師說：“”A．老師，我上課遲到是不對的，但你不能當著全班同學(xué)的面批評我??！況且我不是故意的。B．老師，我上課遲到是有原因的，你不該不問清情況就批評我。C．老師，不就是上課遲到嗎，下次不犯不就行了，用不著操心。D．老師，我錯了，不該上課遲到。您批評的對。不過，我今天遲到是有特殊情況，想私下向您說明一下。6．結(jié)合語境，填入下面語段中橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤说囊簧?，就是一個儲蓄的過程。在奮斗的時候，你儲蓄了；在耕耘的時候，你儲蓄了；在旅行的時候，你儲蓄了；在微笑的時候，你儲蓄了。A．一個希望一片風景一個快樂一粒種子 B．一片風景一個希望一個快樂一粒種子C．一個快樂一粒種子一片風景一個希望 D．一個希望一粒種子一片風景一個快樂7．按教材原文填空。（1）非學(xué)無以廣才，。（2），無人送酒來。（3）子在川上日：“，不舍晝夜?！保ā墩撜Z》十二章）（4），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）水何澹澹，（曹操《觀滄?！罚?），風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（7）晴空一鶴排云上，（劉禹錫《秋詞》）二、閱讀（45分）閱讀《狼》全文，回答各題。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8．下列選項每組句中加點字的意思相同的一項是（）A．而兩狼之并驅(qū)如故/溫故而知新 B．顧野有麥場/元方入門不顧C．意將隧入以攻其后也/意與日去，遂成枯落 D．止有剩骨/止露尻尾9．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①屠大窘，恐前后受其敵。____________________________________________________________________________________________②久之，目似瞑，意暇甚。____________________________________________________________________________________________10．找出能概括文章中心的語句，說說這個故事告訴我們什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《5G，連接美好未來》，回答各題5G，連接美好未來①每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當時，玉淵潭公園都會迎來櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時間。②無論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級版。③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達20Gbps，甚至能達到25Gbps。這將給AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）游戲的普及提供可能。目前，用手機在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因為現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點。從固定的用戶終端，一直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團隊“隔空”指導(dǎo)，廣州醫(yī)院醫(yī)生主刀實施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場。如果信號傳遞慢，網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下達出現(xiàn)遲緩，就難以達到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。⑤未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號不佳而被迫中斷，這種情況將不會再發(fā)生，5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區(qū)域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務(wù)。⑥目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會涌現(xiàn)出自動駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。⑦移動通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對未來美好生活的無盡想象。11．文章第①段有什么作用？____________________________________________________________________________________________12．下列語句運用了什么說明方法？（每個括號只填一個）①從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達20Gbps，甚至能達到25Gbps。（）（）②今年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團隊“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場。13．細讀③—⑥自然段說說5G有哪些優(yōu)點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．將來5G技術(shù)普及后，結(jié)合文本談?wù)勊鼘⒔o你的學(xué)習(xí)帶來怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《紫色葡萄慈父心》，回答各題。紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——。②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！④然而，我，依然坐在輪椅上。⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑧從此父親又多了一項任務(wù)。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。”我便停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立?。▊渥ⅲ盒l(wèi)宣利，女，河南洛陽人。生于七十年代末，河南省作協(xié)會員，《青年文摘》等雜志簽約作家，17歲那年因車禍而雙腿殘疾，善于用文字來訴說生命中愛的奇跡。）15．概括文章主要寫了一件什么事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．父親栽種葡萄樹時與“我”一起許下的心愿是什么？（在第①自然段破折號后橫線處補寫上，不超過15個字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．品讀下面的句子，回答問題。……，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……①說一說加點詞“癡望”的含義，它體現(xiàn)了父親怎樣的心理？____________________________________________________________________________________________②說一說加點詞“奇跡”的具體含義是什么？____________________________________________________________________________________________18．“有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。”連用三個“悄悄”有什么用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合全文，簡要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《橋》，回答各題。橋①天亮了，一道金色的光線灑在一條潺潺流淌的小溪上。小溪兩邊分別是兩個瓜果飄香的農(nóng)場，五顏六色的鳥兒蹦蹦跳跳地在枝頭穿梭嬉戲，嘰嘰喳喳地唱著歡快動聽的歌曲。左邊農(nóng)場的小木屋前，坐著一位頭發(fā)花白的老農(nóng)夫，他微側(cè)著頭，目光慍怒地掃過波光粼粼的小溪，隨即落在小溪另一側(cè)的農(nóng)場上，臉上滿是憤恨和無奈。那里住著他的親弟弟。②兄弟倆做鄰居40多年了，一直相處的非常融洽，甚至連農(nóng)場上的器械都是共用的，需要時還會毫不猶豫的交換勞動力和產(chǎn)品?？墒亲罱?，僅僅因為一次小小的誤會，他們便鬧得不可開交，以致惡語攻擊對方，到最后更是變成了“陌路人”，幾個星期都互不理睬，頗有老死不相往來的架勢，③一天早上，老農(nóng)夫突然聽到一陣清脆的敲門聲，他打開門，發(fā)現(xiàn)面前站著一位背著工具箱的健碩男人，他剛要發(fā)問，男人說話了：“我正在找活兒干，路過您這片農(nóng)場就冒昧地跑過來問問，看您這里有沒有什么需要我做的。我是個木匠，手藝還不錯，我能為您做點什么嗎？”“噢，”老農(nóng)夫略微思索了一下，回答說。我還真有個工作給你?？吹叫∠硪贿叺霓r(nóng)場了嗎？那里的主人是我的鄰居。實際上，他是我的親弟弟。上個星期，兩個農(nóng)場之間還是一大片碧綠的草地，可是后來，我弟弟把他的推土機開到了河堤邊，一條小溪就莫名其妙的出現(xiàn)了，隔開了我們原本相連的農(nóng)場。他這么做肯定是為了泄憤，不過我才不怕他呢，我有比他更高明的辦法?？吹焦葌}旁邊那堆木頭了吧？我想請你給我建一道籬笆墻，大概八尺高，那樣，我就再也不用看到他可惡的身影了。反正不管怎樣，可以讓他冷靜冷靜。④木匠點點頭，說道：“我想我明白你的意思了。告訴我釘子和掘孔機在什么地方吧，我保證把活干得漂漂亮亮的，讓您滿意。”老農(nóng)夫急著去鎮(zhèn)上買東西，于是飛快地幫木匠把工作用具準備好，便起身離開了。⑤接下來的一整天，木匠都十分賣力—測量、拉鋸、釘釘子，忙得熱火朝天。太陽落山的時候，老農(nóng)夫從鎮(zhèn)上回來了，木匠也正好圓滿收工?？吹窖矍熬跋蟮囊粍x那，老農(nóng)夫吃驚地瞪大了眼睛，嘴巴也不由自主地大張開來。兩個農(nóng)場之間根本沒有什么籬笆墻，而是一座橋—一座橫跨在小溪之上，聯(lián)通兩個農(nóng)場的木橋！小橋造型精美，欄桿光滑閃亮。老農(nóng)夫的鄰居，他的弟弟正張著雙臂走向另一邊的橋?！霸谖艺f過那么過分的話，又做了那么過分的事情之后，你還能這么做，真是太令我感動了。”他熱淚盈眶地沖這一頭的哥哥喊道。老農(nóng)夫站在原地，愣怔了好一會兒才緩過神來。然后，他快步邁上小橋，和已經(jīng)來到橋中間的弟弟，緊緊擁抱在一起。⑥遠遠望著他們的木匠，臉上露出了一絲不易覺察的笑容。他拿起地上的工具箱，背到肩膀上?！皠e走，等一下！多待幾天吧，我們這兒還有很多的活給你做?！崩限r(nóng)夫叫住了正欲離開的木匠?！爸x謝您的好意，我很樂意留下來。”木匠說?！翱墒俏疫€有很多橋要去建呢！”20．第①自然段的景物描寫有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第⑤自然段中加點的詞語“眼前情景”指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．結(jié)合內(nèi)容說說木匠是個怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．本文以“橋”為題目，有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）24．從下面兩題中任選一題作文。⑴命題作文剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有很多的新的見聞感受和想法吧？請以“我們班的二三事”為題，寫一篇文章，不少于500字。要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名⑵半命題作文請以“你是我最▲的人”為題，寫一篇文章，不少于500字。要求：①請你從“敬佩”“感激”“欣賞”三個詞語中選擇一個，把題目補充完整，抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格。）②除詩歌外，文體不限。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.蒞臨（wèi）——lì；

B.著落（zháo）——zhuó；

C.沉默寡言（mè）——mò；

D.全部正確。故答案為：D【點評】本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意重點字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。2．【答案】C【解析】【分析】A.怪涎不經(jīng)——怪誕不經(jīng)

B.分岐——分歧

C.沒有錯別字

D.喜出忘外——喜出望外故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。3．【答案】C【解析】【分析】A.成分殘缺，在句末加“意義”；

B.沒有語??；

C.兩面對一面，改“能否”為“的”；

D.關(guān)聯(lián)詞語運用不當，改“雖然”為“不僅”。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮。4．【答案】C【解析】【分析】C．這兩個詞語都是敬辭。故答案為：C【點評】本道題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風格、內(nèi)容等。5．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)情境可知，陳強下課找到老師，是為了道歉和說明遲到的原因，語氣應(yīng)該真誠、委婉。

A.“但你不能當著全班同學(xué)的面批評我??！”是指責的語氣，用了嘆號，感情色彩也很強烈。不得體；

B.“不該不問”是雙重否定句，指責、教育的語氣強烈。不得體；

C.“不就是上課遲到嗎”一句表示沒有認識到自己的錯誤；“下次不犯不就行了”用了雙重否定和反問的語氣，語氣強烈；“用不著操心”則否定了老師的教育和幫助。不準確，也不得體；

D.“我錯了，不該上課遲到”是真誠地道歉；“您批評的對”肯定了老師的批評教育和用心；“不過，我今天遲到是有特殊情況，想私下向您說明一下”語氣委婉。符合要求。故答案為：D【點評】本題考查辨析語言表達是否得體的能力。要想使語言表達得體，應(yīng)注意以下幾個方面：①看準對象，把握分寸；②適應(yīng)場合，恰當用語；③注意遣詞，謙敬恰當；④把握語體，用語準確；⑤認清文體，注意差別。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。6．【答案】D【解析】【分析】奮斗對希望，耕耘后要撒種子，旅行途中有美麗的風景，微笑才快樂，要找到對應(yīng)點。故答案為：D【點評】本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。解答本題時要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。7．【答案】（1）非志無以成學(xué)（2）強欲登高去（3）逝者如斯夫（4）岐王宅里尋常見（5）山島竦峙（6）潮平兩岸闊（7）便引詩情到碧霄【解析】【分析】本道題考查學(xué)生對課本中規(guī)定的古詩詞的默寫識記掌握程度。重點及易錯字：逝、岐、竦峙、霄。

故答案為：非志無以成學(xué)；強欲登高去；逝者如斯夫；岐王宅里尋常見；山島竦峙；潮平兩岸闊；便引詩情到碧霄【點評】本道題考查古詩文默寫背誦中的“直接默寫”題型。直接默寫題型雖然難度較低，但也要預(yù)防兩種情況：一種是給出下句默寫上句的題型，在做題時偶爾會出現(xiàn)瞬間忘記的現(xiàn)象，這時可以嘗試背誦整首詩，如果整首都背不出來，先跳過該題，等心情平靜后再嘗試背誦；另一種是出現(xiàn)了錯別字、漏字或添字現(xiàn)象，所以要注意檢查，避免這種情況?！敬鸢浮?．D9．①屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。②時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。10．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。人類富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物。【解析】【點評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解，考點為一詞多義。一般來說，一個文言實詞的諸多義項之間會有一定的聯(lián)系，其中有一個是本義，其他義項則是它的引申義、比喻義或假借義。

（2）本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等．運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意義為輔。

（3）本道題考查對文章的內(nèi)容理解和啟示感悟。解答本題要做到：緊扣原文；找到文中的議論抒情句；聯(lián)系實際。8．A.原來＼舊的知識；

B.看＼回頭看；

C.打算＼意志；

D.只＼只。

故答案為：D9．①窘：困窘，處境危急，困迫為難?？郑嚎謶?，擔心。敵：意動用法。這里是動詞，指攻擊的意思。

②久之：很久。之，音節(jié)助詞，表示修飾前字，沒有實在意義。瞑：閉上眼睛。意暇甚：神情很悠閑。意：這里指神情、態(tài)度。暇，悠閑、從容。

故答案為：①屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。

②時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。10．第①—④段是故事梗概，第⑤段是根據(jù)故事說明的道理。所以中心句是“狼亦黠矣，狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！钡览硎菑娜撕蛣游镏g來理解，狼再狡猾，最后還是被人殺死，延伸開來就是人類富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物。同時，狼又代表著惡勢力，所以這個故事還告訴我們，面對惡勢力時，一味的妥協(xié)退讓不能解決問題，只能勇于斗爭，善于斗爭，才能戰(zhàn)勝惡勢力，保全自己。

故答案為：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。人類富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物。【答案】11．通過寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象一5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。12．①列數(shù)字、作比較。②舉例子。13．網(wǎng)絡(luò)速度快：能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，低延遲；有巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。14．如：下載和傳輸學(xué)習(xí)資料更方便，同時下載很多資料，更省時：網(wǎng)課學(xué)習(xí)更方便等【解析】【點評】（1）本題考查理解說明文開頭段的作用。一般來說，說明文開頭段的作用是：引出說明對象；吸引讀者的閱讀興趣。

（2）本道題考查說明方法。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。

（3）本題考查信息的篩選與概括。通讀文章，學(xué)會找段落中心句和隱含關(guān)鍵信息的詞句，在此基礎(chǔ)上提煉概括。

（4）本道題考查閱讀感悟和語言表達能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。語句要通順、流暢、得體。11．本題考查理解說明文開頭段的作用。一般來說，說明文開頭段的作用是：引出說明對象；吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)合第①段“今年的櫻花節(jié)，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時間”可知，通過寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客購票更方便，游園體驗更舒適的例子，引出本文的說明對象：5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。增強文章趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。

故答案為：通過寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象一5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。12．①句中把5G網(wǎng)絡(luò)的速度與4G網(wǎng)絡(luò)的速度進行了比較，這是作比較。其中有準確的數(shù)字“20Gbps”“25Gbps”，是列數(shù)字。

②列舉了我國首例5G遠程心臟微創(chuàng)手術(shù)的實例，這是舉例子。

故答案為：①列數(shù)字、作比較。②舉例子。13．從第③段“從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多”可以提煉概括出：網(wǎng)絡(luò)速度快；

從第④段“5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點”可以提煉概括出：能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，低延遲；從第⑤段“未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號無處不在”可以提煉概括出：信號無處不在；

從第⑥段“中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊”可以提煉概括出：有巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。

故答案為：網(wǎng)絡(luò)速度快：能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，低延遲；有巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。14．結(jié)合文本中介紹的5G網(wǎng)絡(luò)的特點，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)生活，言之成理即可。如：因為5G有著極快的速度，所以會讓下載學(xué)習(xí)資料更加方便快捷。如果遇到疫情期間上網(wǎng)課，也會極大提升網(wǎng)課的質(zhì)量與使用體驗。

故答案為：如：下載和傳輸學(xué)習(xí)資料更方便，同時下載很多資料，更省時：網(wǎng)課學(xué)習(xí)更方便等。【答案】15．父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來的心愿，在他的精心同弄下，葡萄樹越長越茁壯，女兒也終于在文學(xué)上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立。(或者：本文寫我癱瘓后，父親通過栽種葡萄樹鼓勵關(guān)愛我，最終使我振作起來的故事。)16．希望我能夠盡快好起來。意思對即可。17．①癡望是一心一意的希望。寫出父親極其渴望女兒能夠站立起來。②奇跡是指代女兒最終站立起來這件事。18．連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。19．栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿：侍弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒：為女兒采摘紫珍珠般品瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃：對女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力。把握故事情節(jié)，是讀懂敘事記敘文的關(guān)鍵，也是感知文章的起點。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達的準確和簡潔即可。

（2）考查補寫句子的能力。解答此類題目時，要注意補寫后的句子與語段內(nèi)容要貼切，語意要連貫，邏輯要嚴密，語句要通順。

（3）本道題考查文章細節(jié)的理解。通讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容、人物形象、主題等分析理解。

（4）本道題考查賞析文章某個內(nèi)容的能力。答題時，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾個方面著手分析：①這一內(nèi)容對刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對表現(xiàn)主旨有什么作用。

（5）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。15．讀文可知，在女兒癱瘓后的第二年，父親親手種下一棵葡萄，并和女兒一起許下心愿，希望女兒可以站起來。父親精心侍弄葡萄，為它搭架子，葡萄樹長得越來越茁壯。在父親的照顧與鼓勵下，女兒重新振作起來，開始寫作，在報紙上陸續(xù)發(fā)表了文章，在文學(xué)上取得了成就，實現(xiàn)了“心靈的站立”。用簡潔的語言概括即可。

故答案為：父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來的心愿，在他的精心同弄下，葡萄樹越長越茁壯，女兒也終于在文學(xué)上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立。(或者：本文寫我癱瘓后，父親通過栽種葡萄樹鼓勵關(guān)愛我，最終使我振作起來的故事。)16．根據(jù)第②段中父親說的話“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”可知我與父親許下的愿望是希望我能盡快好起來。

故答案為：希望我能夠盡快好起來。17．癡望：癡迷地希望。聯(lián)系前句“其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了”可知，父親極其渴望兒女能重新站起來。

同樣聯(lián)系前句“其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了”可知，句中的“奇跡”指的是女兒最終能站立起來這件事。

故答案為：①癡望是一心一意的希望。寫出父親極其渴望女兒能夠站立起來。

②奇跡是指代女兒最終站立起來這件事。18．“悄悄”形容的是父親放下葡萄和走出去的動作。表現(xiàn)了父親動作的小心謹慎，是不想打擾我寫作。表現(xiàn)了父愛的細膩。

故答案為：連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。19．讀文可知，因為在葡萄架下許愿很靈，于是他就是種下葡萄，并許下心愿（出自首段）。為了讓葡萄樹更快成長，他精心侍弄，如同“照顧他有病的女兒”（出自第②段），女兒開始練習(xí)寫作，在火熱的夏天，他會把摘下來的葡萄冰在井水里，端給女兒吃，為了不打擾女兒寫作，他的動作很輕（出自第⑧段）。看到女兒的作品發(fā)表，感受到女兒心靈上的站立，“他的眼角眉梢都掛滿了笑意”（出自末段）。這些情節(jié)都表現(xiàn)了一位父親對女兒的疼愛，表現(xiàn)了他的“慈父心”。

故答案為：栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿：侍弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒：為女兒采摘紫珍珠般品瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃：對女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。【答案】20．渲染故事發(fā)生的背景，以小溪引出下文的木匠修橋，為故事的美好結(jié)局做鋪墊。21．)眼前景象指“一座橫跨在小溪之上、連通兩個農(nóng)場的木橋！小橋造型精美，欄桿光滑閃亮”22．他是一個心靈手巧、善解人意、充滿愛心和智慧的人。23．以“橋”為題目，一語雙關(guān)：既指農(nóng)場之間的橋，又指心靈之橋：“橋”是全文的線索，貫通全文，使行文流暢，脈絡(luò)清晰。【解析】【點評】（1）本題考查景物描寫的作用。文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；②渲染氣氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展；⑥深化作品主題。當然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（3）考查學(xué)生對文章中人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

（4）本題考查學(xué)生對題目好處的分析?？梢詮暮x和作用兩方面分析。含義主要體現(xiàn)在表層含義和深層含義兩方面，作用可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個角度來考慮。20．本題考查景物描寫的作用。文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；②渲染氣氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展；⑥深化作品主題。當然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。細讀第①段可知，這段話是對兄弟二人農(nóng)場環(huán)境的描寫，突出環(huán)境的優(yōu)美，同時特意點明了那條小溪，引出下文哥哥很生氣，請木匠造一條籬笆，但木匠卻修建了一座橋的故事情節(jié)。

故答案為：渲染故事發(fā)生的背景，以小溪引出下文的木匠修橋，為故事的美好結(jié)局做鋪墊。21．根據(jù)第⑤段中的“兩個農(nóng)場之間根本沒有什么籬笆墻，而是一座橋——一座橫跨在小溪之上、連通兩個農(nóng)場的木橋”可知哥哥眼前的景象是什么，提煉作答即可。

故答案為：眼前景象指“一座橫跨在小溪之上、連通兩個農(nóng)場的木橋！小橋造型精美，欄桿光滑閃亮”22．考查學(xué)生對文章中人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。木匠造的橋“造型精美，欄桿光滑閃亮”，可見他是一個手藝精湛的人；他用造一座橋的方法巧妙的解決了兄弟二人之間的矛盾，使他們重歸于好，可見他是一個心地善良、善解人意、富有智慧的人。

故答案為：他是一個心靈手巧、善解人意、充滿愛心和智慧的人。23．本題考查學(xué)生對題目好處的分析?？梢詮暮x和作用兩方面分析。含義主要體現(xiàn)在表層含義和深層含義兩方面，作用可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個角度來考慮?！皹颉边@個題目一語雙關(guān)，結(jié)合內(nèi)容可