3.1水循環(huán)課件（2個課時+2個作業(yè)）【知識精講精研】人教版（2019）高中地理必修一

圖3.1《宋書·天文志》中關于海水水量維持穩(wěn)定的解釋翻譯:太陽加熱海水，使海水蒸發(fā);河流注入大海，補充蒸發(fā)的消耗，使海水不會增多也不會減少。3.1水循環(huán)（第一課時）用示意圖和地理語言來直觀地說明這段話。蒸發(fā)地表徑流海水的收支平衡為什么河流源源不絕?蒸發(fā)的海水去了哪里?用示意圖和地理語言來直觀地說明這段話:太陽加熱海水，使海水蒸發(fā);河流注入大海，補充蒸發(fā)的消耗，使海水不會增多也不會減少?！緦W習目標】1.繪制水循環(huán)示意圖，指出水循環(huán)的類型，識別水循環(huán)的環(huán)節(jié)，描述水循環(huán)過程。2.運用水循環(huán)原理,解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。3.體會水量平衡思想?！咀灾鲗W習】閱讀課本，在課本中用黑筆畫出以下問題的答案。1.水循環(huán)的概念、類型及其劃分依據(jù)2.海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)所涉及的主要環(huán)節(jié)3.水循環(huán)過程的描述水圈是自然界中最活躍的圈層之一。自然界中的水體以不同形態(tài)無時無刻不在運動著。你在日常生活中是否經(jīng)常能觀察到自然界中水的運動呢？大家可以舉一些實例嗎？想一想：自然界中的水是怎樣運動的？雨雪的墜落河流的奔騰云的飄移想一想：自然界中的水是怎樣運動的？冰川的運動地下暗河的流動植物的蒸騰地表水的蒸發(fā)這些運動彼此間有何關聯(lián)？把這些過程繪制到示意圖上再分析。降水降水輸送水汽這些運動彼此間有何關聯(lián)？把這些過程繪制到示意圖上再分析。陸地上的水汽從何而來？從剛才列舉的水的運動環(huán)節(jié)中，哪幾個可以為陸地提供水汽呢?想一想：自然界中的水是怎樣運動的？臺風:海陸間大規(guī)模水汽輸送的特殊形式。低緯海面生成，攜帶大量海洋蒸發(fā)水汽，水汽登陸過程就是海洋向陸地輸送水汽的過程。想一想：自然界中的水是怎樣運動的？用水井開采地下水想一想：自然界中的水是怎樣運動的？城市路面積水下滲農(nóng)田積水下滲想一想：自然界中的水是怎樣運動的？地下水主要是由地表水順著土壤孔隙向下流動形成的想一想：自然界中的水是怎樣運動的？地下暗河大氣降水和地表水的下滲補給匯集形成地下徑流由于地表空洞過多，地表水順著裂縫大量的流入地下，形成發(fā)達的地下水系。大氣圈生物圈水圈巖石圈水圈一、水循環(huán)的過程及類型【學習任務1】繪制水循環(huán)示意圖，識別、描述水循環(huán)的環(huán)節(jié)和過程。把上述水體運動畫到這張示意圖上：【學習任務2】繪制水循環(huán)示意圖，

識別、描述水循環(huán)的環(huán)節(jié)和過程?！緦W習任務3】通過課堂活動，分析、解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。1.生活：結(jié)合前面示意圖中的這些水循環(huán)的環(huán)節(jié)，用水循環(huán)原理描述我國東部夏季洪水發(fā)生的過程?！緦W習任務3】通過課堂活動，分析、解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。1.生活：結(jié)合前面示意圖中的這些水循環(huán)的環(huán)節(jié)，用水循環(huán)原理描述我國東部夏季洪水發(fā)生的過程。重慶暴雨，地下水溢出地表海洋水汽蒸發(fā)，由夏季風輸送到我國東部地區(qū)，水汽凝結(jié)形成降水，降水落到陸地后補給地表徑流。2022年夏季風比往年偏強，水汽輸送量增大，造成了多輪強降水。地表徑流驟增，很多河流超出了警戒水位，造成了洪水危害。陸地水體彼此聯(lián)通，地表徑流的增加，會通過下滲環(huán)節(jié)，使地下水水位升高。一、水循環(huán)的過程及類型（二）水循環(huán)的類型1.海陸間循環(huán)【學習任務2】通過分析不同空間區(qū)域的水循環(huán)過程，區(qū)分三種水循環(huán)類型。這些環(huán)節(jié)在海洋和陸地之間組成了一個首尾相連的水循環(huán)過程，被稱為海陸間循環(huán)(大循環(huán))。長江沿岸城市群的繁華景象世界上大部分人口都生活在中低緯、近海平原、及大江大河的中下游沿岸地帶。一條條大河承載在著人類文明的過去，現(xiàn)在和未來，向海洋奔涌而去?？梢哉f海陸間循環(huán)是對人類影響最大的水循環(huán)。塔里木河沿岸的綠洲塔里木河沿岸的胡楊林想一想：在廣大的內(nèi)陸地區(qū)，水循環(huán)的過程又是怎樣的呢？【學習任務1】通過分析不同空間區(qū)域的水循環(huán)過程，區(qū)分三種水循環(huán)類型。一、水循環(huán)的過程及類型（二）水循環(huán)的類型2.陸地內(nèi)循環(huán)【學習任務1】通過分析不同空間區(qū)域的水循環(huán)過程，區(qū)分三種水循環(huán)類型。陸地上的水一部分或全部通過地面、水面蒸發(fā)和植物蒸騰形成水汽，被氣流帶到上空。冷卻凝結(jié)形成降水仍落回到陸地上。不僅發(fā)生在身居內(nèi)陸的地區(qū)，在所有陸地和陸地的上空之間都會發(fā)生一、水循環(huán)的過程及類型（二）水循環(huán)的類型3.海上內(nèi)循環(huán)海上降水發(fā)生在海上，海洋上蒸發(fā)的水汽形成降水，再回歸海洋參與水量最大的水循環(huán)大氣圈生物圈水圈巖石圈水圈一、水循環(huán)的過程及類型（三）水循環(huán)和人類活動劃分依據(jù)？空間范圍促進了整個自然界的發(fā)展演化，實現(xiàn)了全球的水量平衡收支？水循環(huán)過程和人類的生產(chǎn)生活是息息相關。沒有水循環(huán)帶來的水資源，人類的生產(chǎn)生活就難以繼續(xù)。而人類利用改造自然環(huán)境的同時，往往也會影響到水循環(huán)的過程。在諸多水循環(huán)的環(huán)節(jié)中，哪個環(huán)節(jié)是受人類影響最大的呢？一、水循環(huán)的過程及類型三峽水利樞紐南水北調(diào)（三）水循環(huán)和人類活動改變地表徑流圖3.3寧夏砂田景觀寧夏中衛(wèi)砂田西瓜1.砂田和裸田有什么區(qū)別？2.為什么氣候干旱的地區(qū)，砂田上西瓜的產(chǎn)量和質(zhì)量都優(yōu)于裸田？2.生產(chǎn)：人類活動對水循環(huán)的影響（課本活動），答案寫在課本上【學習任務3】通過課堂活動，

分析、解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。寧夏中部氣候干旱，人們在耕作土壤表面鋪設厚10-15厘米左右的砂石覆蓋層，發(fā)展農(nóng)作物種植，這就是砂田。砂田作物的產(chǎn)量較高，品質(zhì)較好。（1）分析砂石覆蓋層對水的下滲影響。砂石覆蓋層增加地表粗糙度，可以削減地表徑流，增加下滲量。2.生產(chǎn)：人類活動對水循環(huán)的影響（課本活動），答案寫在課本上【學習任務3】通過課堂活動，

分析、解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。（2）讀圖1，比較砂田和裸田蒸發(fā)量的差異，說明砂石覆蓋層對蒸發(fā)的影響。差異：砂田平均蒸發(fā)量小于裸田。砂石覆蓋層對蒸發(fā)的影響：減少蒸發(fā)量（避免太陽直接照射地表，減少地面吸收的熱能減少表層土壤水分汽化，從而使砂石覆蓋下的土壤蒸發(fā)量較裸地大量減少，土壤含水量增加，蓄水、保水作用明顯）2.生產(chǎn)：人類活動對水循環(huán)的影響（課本活動），答案寫在課本上【學習任務3】通過課堂活動，

分析、解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。（3）讀圖2，比較4月末砂田和裸田土壤含水量。①砂田有利于增加下滲②砂田可以減少地表土壤水分無效蒸發(fā)③砂田可以攔蓄地表徑流，增加土壤濕度具有蓄水保墑的作用歸納砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)及其作用。四月末，砂田含水量高于裸田含水量。2.生產(chǎn)：人類活動對水循環(huán)的影響（課本活動），答案寫在課本上【學習任務3】通過課堂活動，

分析、解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。想一想：結(jié)合當?shù)貧夂驐l件，砂田對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還有什么作用。削減風力，防止土壤被風力侵蝕，保持肥力；增加晝夜溫差，有利于有機質(zhì)的積累。2.生產(chǎn)：人類活動對水循環(huán)的影響（課本活動），答案寫在課本上【學習任務3】通過課堂活動，

分析、解釋生產(chǎn)、生活中的相關地理現(xiàn)象。一、水循環(huán)的過程及類型（一）水循環(huán)的過程（二）水循環(huán)的類型1.海陸間循環(huán)2.陸地內(nèi)循環(huán)3.海上內(nèi)循環(huán)（三）水循環(huán)和人類活動課堂小結(jié)課堂達標BDDD【課前檢測】請嘗試將以下問題的答案寫在筆記本上。1.運用水循環(huán)原理，分析森林破壞的影響。（8分）2.運用水循環(huán)原理，解釋黑龍江沼澤濕地成因。（8分）二、水循環(huán)的地理意義圖3.2水循環(huán)示意圖3.1水循環(huán)（第二課時）陸地生態(tài)系統(tǒng)人類的生存發(fā)展1.運用示意圖，分析北京灣地區(qū)的水循環(huán)對其自然環(huán)境的影響(整體性)，解讀水循環(huán)的地理意義。2.圖文分析，增強珍惜和保護水資源的意識，樹立人類活動與水循環(huán)的協(xié)調(diào)觀。二、水循環(huán)的地理意義【自主學習】閱讀學案最后一面的文章《北京灣、河北灣：誰把中國的“風水寶地”玩砸了》節(jié)選。著名歷史學家侯仁之先生在其著作中把北京描述成了一個港灣，中國國家地理雜志引用了這一概念，并將其推廣至華北平原。從地形圖上我們可以看出，北京居于華北平原的北端、太行與山燕山在此交匯，兩山圍合出西北環(huán)山、東南向海的半封閉地形，形如海灣，因此北京灣這個說法真的非常形象。專家們普遍認為，北京灣的地形特點為北京創(chuàng)造了非常好的自然地理條件，使其成為中國歷史悠久的風水寶地。事實上，水循環(huán)對這個風水寶地的形成也起到了極為關鍵的作用。討論：水循環(huán)從哪些方面塑造了北京灣的地理環(huán)境？繪圖：結(jié)合華北平原地形圖，在右圖補畫北京地區(qū)局地水循環(huán)的環(huán)節(jié)和過程。海陸間循環(huán)（地理位置）夏季風永定河等地下水

【學習任務1】分析水循環(huán)對北京灣地理環(huán)境的塑造作用。進而在全球尺度上，理解水循環(huán)的地理意義。永定河（地表徑流）永定河的意義：被認為是北京的母親河。永定河是海河水系的一條支流。他源自山西、流經(jīng)河北、哺育北京、匯于天津、終于渤海，是聯(lián)結(jié)京津冀的生態(tài)走廊和文化紐帶。北京與水相關的地名豐富的地表水和地下水資源海陸間循環(huán)夏季風永定河等地下水

想一想：水循環(huán)從哪些方面塑造了北京灣的地理環(huán)境？【學習任務1】分析水循環(huán)對北京灣地理環(huán)境的塑造作用。進而在全球尺度上，理解水循環(huán)的地理意義。將山坡上的礫石、泥沙沖刷下來在低平的地方沉積形成寶貴的平原和耕作的土壤永定河平原上的城市景觀氣候：北京地區(qū)海陸間循環(huán)中的水汽輸送環(huán)節(jié)，主要是借助夏季風實現(xiàn)的。東南風從低緯度的洋面吹來，每年為北京地區(qū)帶來約600毫米的降水量。這些降水不僅支撐了北京地區(qū)的陸地生態(tài)系統(tǒng)，也為農(nóng)業(yè)等人類活動提供了最基本的條件。水文：夏季風吹到西部和北部的山區(qū)在迎風坡形成降水，降水又匯聚成了一條條的河流，從山區(qū)流向平原。同時下滲匯入地下徑流，這就為北京地區(qū)帶來了寶貴的地表水和地下水資源。地形地貌與土壤：河流不僅帶來了寶貴的水資源，也將山坡上的礫石、泥沙沖刷下來在低平的地方沉積，形成寶貴的平原和耕作的土壤。整理：水循環(huán)從哪些方面塑造了北京灣的地理環(huán)境？二、水循環(huán)的地理意義圖3.2水循環(huán)示意圖1.更新陸地水體，提供水資源對全球而言，水循環(huán)的意義可以怎么歸納呢？（大尺度）我國東部地區(qū)主要通過夏季風實現(xiàn)從海洋到陸地的水汽輸送，再通過其他水循環(huán)環(huán)節(jié)使陸地水體不斷得到更新。在全球其他地區(qū)，水循環(huán)也以各種各樣的形式為陸地陸地上的生物提供生命之水。大西洋吹來的西風源源不斷的將水汽輸送到陸地上，形成了濕潤的氣候和豐富的水汽充足的水資源和便捷的內(nèi)河航運，促進了農(nóng)牧業(yè)和工業(yè)等的發(fā)展在水循環(huán)的研究歷史中的特殊意義：1674年法國水文學家配羅公布了一項研究成果：塞納河流域的年降水量是年徑流量的6倍，這是人們首次通過定量的方法證明降水是河水的主要來源。在此之前，許多人都認為降水量太少，不能成為河流水量的主要來源。水循環(huán)在進行海陸間水分交換的同時，維持了全球水量的動態(tài)平衡。二、水循環(huán)的地理意義圖3.2水循環(huán)示意圖1.更新陸地水體，提供水資源在一定時期內(nèi)，全球海洋水、陸地水、大氣水，既不會增加也不會減少。可見，水是可再生資源。那是不是意味著我們身邊的淡水資源可以取之不盡用之不竭呢，可以隨意浪費呢？2017年初，國家發(fā)改委官網(wǎng)公示了永定河生態(tài)惡化狀況:由于流域水資源過度開發(fā)導致河道斷流，近10年主要河段年均干涸121天，年均斷流316天，致使永定河生態(tài)系統(tǒng)嚴重退化。2018年、2017年及1980年北京市平原區(qū)地下水逐月埋深比較圖(數(shù)據(jù)來源:2018年《北京水資源公報》)北京地下水與上世紀80年代相比，水位下降極為下降，事實上由于巨大的用水量，華北平原地下已經(jīng)形成超大規(guī)模的地下水漏斗區(qū)。北京乃至華北地區(qū)的水面積，除了近幾十年當?shù)貧夂蜉^干旱的不可控因素之外，最主要的原因就是華北地區(qū)超量使用地表水和地下水。水資源的可再生性，不意味著人類可以對其予取予求。不同的水體有著不同的更新周期。如果這個用水的速度超過了其更新速度就會導致水資源的短缺二、水循環(huán)的地理意義圖3.2水循環(huán)示意圖2.水循環(huán)是地球上物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換的重要過程。水汽的輸送降水和地表徑流等環(huán)節(jié)，把地表碎屑物，有機物和無機鹽類從高處攜帶到低處，最終隨著地表徑流進入海洋二、水循環(huán)的地理意義2.水循環(huán)是地球上物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換的重要過程。1.更新陸地水體，提供水資源。臺風通過水的蒸發(fā)吸熱、凝結(jié)放熱，將熱量從較低緯度的表面帶到較高溫度，從而緩解到太陽輻射高低緯之間收支不平衡的矛盾水圈緊密聯(lián)系著地球4大圈，水循環(huán)是地球上最活躍的物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換過程之一?！緦W習任務2】閱讀課本，在課本中用黑筆畫出以下問題的答案。1.水循環(huán)聯(lián)系了哪些地理要素？涉及哪些地球圈層？2.水資源短缺的原因？3.水循環(huán)過程中存在哪些物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換？4.概括水循環(huán)的地理意義。1.運用水循環(huán)原理，解釋城市內(nèi)澇發(fā)生的原因?！緦W習任務2】討論：如何用水循環(huán)解讀城市內(nèi)澇。在現(xiàn)實情境中運用本課知識，鞏固和加深對水循環(huán)地理意義的理解。圖3.2水循環(huán)示意圖【學習任務2】討論：如何用水循環(huán)解讀城市內(nèi)澇。在現(xiàn)實情境中運用本課知識，鞏固和加深對水循環(huán)地理意義的理解。①強降水導致短時間內(nèi)地表徑流增加、②城市化導致道路硬化，阻礙下滲2.城市內(nèi)澇的治思路是什么？具體治理措施有哪些？干涸的永定河一場暴雨后，北京看?！緦W習任務2】討論：如何用水循環(huán)解讀城市內(nèi)澇。在現(xiàn)實情境中運用本課知識，鞏固和加深對水循環(huán)地理意義的理解?！緦W習任務2】討論：如何用水循環(huán)解讀城市內(nèi)澇。在現(xiàn)實情境中運用本課知識，鞏固和加深對水循環(huán)地理意義的理解。【學習任務2】討論：如何用水循環(huán)解讀城市內(nèi)澇。在現(xiàn)實情境中運用本課知識，鞏固和加深對水循環(huán)地理意義的理解。在城市系統(tǒng)中建設海綿體，提高對徑流雨水的滲透、調(diào)蓄，凈化、利用和排放的能力，實現(xiàn)城市良性循環(huán)。促進下滲，減少地表徑流：減少道路硬化、下沉式綠化帶、雨水花園、透水磚、下深水槽、海綿城市等課堂小結(jié)通過從水循環(huán)的原理出發(fā)，探究城市內(nèi)澇現(xiàn)象及解決措施，我們發(fā)現(xiàn)如果過分地覺得人為干預水循環(huán)環(huán)節(jié)，比如過量開發(fā)地表、地下徑流，或者通過城市建設嚴重阻礙下滲等，都會使得水循環(huán)處在一個不健康的狀態(tài)，其地理意義也就得到很好的實現(xiàn)，所以我們要規(guī)范自己的行為，將對水循環(huán)及其他自然地理過程的干預，控制在一個合理的范圍，才可以和自然和諧共處，希望大家在學習這部分知識后，能對生活中和水循環(huán)相關的現(xiàn)象有更理性科學的觀察和解讀。課堂達標BDABC第7周第1次作業(yè)（共36分）限時：15分鐘“月宮一號”是我國建立的空間基地生命保障綜合實驗裝置。該裝置構建了由植物、動物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng),人類生活所必需的物質(zhì),如氧氣、水和食物,可以在系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生。下圖為“月宮一號”水循環(huán)示意圖。1．圖中字母a代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（

）①植物蒸騰②水汽輸送③蒸發(fā)④地表徑流A．①②

B．②③ C．③④

D．①③2．圖中與自然界水循環(huán)的“降水”環(huán)節(jié)類似的是（

）A．水處理

B．低壓蒸餾C．飲用水儲存 D．營養(yǎng)液配制影響水循環(huán)各個環(huán)節(jié)的自然因素蒸發(fā)是指水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的相變過程。蒸發(fā)能力是指在一定氣象條件下，充分供水時某一固定下墊面的最大可能蒸發(fā)量。氣象臺站利用持續(xù)盛有液態(tài)水的蒸發(fā)皿觀測到的蒸發(fā)量是蒸發(fā)能力，并不是下墊面的實際蒸發(fā)量。下圖示意我國西北干旱區(qū)年實際蒸發(fā)總量的空間分布。據(jù)此完成下

題。1．根據(jù)區(qū)域的自然環(huán)境推測，四個地形區(qū)中蒸發(fā)能力均值最高的是A．塔里木盆地B．天山山地C．阿爾泰山地D．準噶爾盆地2．我國西北干旱區(qū)年實際蒸發(fā)總量的分布格局主要取決于A．太陽輻射強弱B．氣溫高低C．降水多少D．風速大小3．我國下列四個湖泊，冬季湖面單位面積

實際蒸發(fā)量最小的是A．臺灣日月潭B．江西鄱陽湖C．云南滇池D．新疆博斯騰湖拓展提升影響地表徑流的因素拓展提升拓展提升

水循環(huán)的地理意義圖為伏爾加河主要流經(jīng)地區(qū)示意圖。1.從水循環(huán)的過程中和地理意義看，伏爾加河（）①流域內(nèi)總體上蒸發(fā)旺盛②流域的部分降水源自西風帶③河水主要參與陸地內(nèi)循環(huán)④使東歐平原總體趨于高低不平⑤促進里海的水分和熱量平衡A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤6.2021年1月7日，受強冷空氣的影響，青島氣溫降到零下15.9℃，沿海一線由于海水溫度高于空氣，海面上升的水氣遇到冷空氣后迅速凝結(jié)為冰晶，海平面出現(xiàn)罕見的“海浩”奇觀。從水循環(huán)的角度看，“海浩”現(xiàn)象（

）A．改變了水汽輸送方式B．發(fā)生在海水蒸發(fā)環(huán)節(jié)C．促進了海上內(nèi)循環(huán)D．使大氣降水增多生態(tài)透水壩是用石和碎石在被污染的河道中人工筑的壩體，壩體上配置大量凈水植被，壩前、現(xiàn)后填塞有空的濾料壩中克滿水桂有生物填料的生態(tài)浮床。生態(tài)透水壩治污效果良好，圖示復合式生態(tài)透水壩設計圖。7．在河道中壘筑生態(tài)透水壩對水循環(huán)的影響是（

）A．減少區(qū)域降水量 B．減少下滲水量 C．降低地表徑流流速 D．降低地下徑流流速8．圖示各環(huán)節(jié)與其所起的主要作用對應正確的是（

）A．石籠——物理沉降 B．生物填料——自然降解C．植物根系——吸收懸浮物 D．生態(tài)墊——攔截懸浮物讀“水循環(huán)示意圖”。據(jù)此完成下面小題。9．若圖中數(shù)碼①②③④表示不同位置水體類型，則下列對應關系正確的是（

）A．①海洋水、②大氣水、③地表水、④地下水B．①大氣水、②海洋水、③地表水、④地下水C．①海洋水、②大氣水、③地下水、④地表水D．①大氣水、②海洋水、③地下水、④地表水10．若圖中數(shù)碼Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示水循環(huán)不同環(huán)節(jié)，下列說法正確的是（

）A．人類對Ⅱ環(huán)節(jié)施加的影響最明顯 B．城市道路硬化會導致Ⅲ環(huán)節(jié)增加C．植樹造林會導致Ⅳ環(huán)節(jié)明顯減少 D．Ⅴ環(huán)節(jié)不會受到人類活動的影響11．下列關于水循環(huán)的表述正確的是（

）A．水循環(huán)的動力來自風能 B．維持了全球水的動態(tài)平衡C．海陸間循環(huán)的水量最大 D．不會影響到氣候干旱地區(qū)12.從水循環(huán)的過程中和地理意義看，伏爾加河（）①流域內(nèi)總體上蒸發(fā)旺盛②流域的部分降水源自西風帶③河水主要參與陸地內(nèi)循環(huán)④使東歐平原總體趨于高低不平⑤促進里海的水分和熱量平衡A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤第7周第2次作業(yè)（共19分）限時：15分鐘（四川卷）請在右模式圖中選擇兩條豎線，畫上箭頭并注明水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱，以正確表示左圖中丙地區(qū)大氣與地面之間的水分交換。（4分）內(nèi)外流域分水嶺學會判讀水循環(huán)類型2理論描述水量平衡是水循環(huán)的數(shù)量表示，任一區(qū)域,在一定時段內(nèi)，其收入水量與支出水量的差額等于該時段區(qū)域蓄水的變化量。水平衡原理及應用收入水量—支出水量=蓄水的變化量從多年平均來說，流域蓄水的變化量趨于0，即水在循環(huán)過程中，總體上收支平衡收入水量=支出水量3大興安嶺陰山賀蘭山祁連山巴顏喀拉山岡底斯山外流區(qū)內(nèi)流區(qū)海洋水量平衡方程式（多年平均）降水量＝蒸發(fā)量＋徑流量降水量＝蒸發(fā)量降水量+徑流量＝蒸發(fā)量徑流量＝地表徑流量＋地下徑流量降水蒸發(fā)徑流降水蒸發(fā)徑流降水蒸發(fā)4

下圖為“我國西部某山地北坡垂直帶譜示意圖”。據(jù)該山地海拔2500～3400m間的一小流域水量平衡實驗資料，流域多年平均降水量為460mm，水量支出中蒸發(fā)占28%，下滲占2%，不產(chǎn)生地表徑流。據(jù)此回答9～10題。9．該小流域內(nèi)水量支出占比最大的是A．地表蒸發(fā)

B．植物截留和蒸騰C．地下徑流

D．轉(zhuǎn)化為固態(tài)水2500～3400m區(qū)域相關信息多年平均降水量330-530mm蒸發(fā)占28%下滲占2%不產(chǎn)生地表徑流山地針葉林水量收支收入支出降水蒸發(fā)下滲地下徑流植被截留蒸騰水平衡方程構建降水量（100%）=蒸發(fā)量（28%）+地下徑流量（<2%）+植物截留蒸騰量植物截留蒸騰量>70%水平衡原理及應用——水量的收入與支出環(huán)節(jié)判斷B6【2017新課標Ⅰ卷】下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層。1.鹽湖面積多年穩(wěn)定，表明該流域的多年平均實際蒸發(fā)量A.遠大于2000毫米

B.約為2000毫米C.約為210毫米

D.遠小于210毫米2.流域不同部位實際蒸發(fā)量差異顯著，實際蒸發(fā)量最小的是A.坡面 B.洪積扇 C.河谷 D.湖盆3.如果該流域大量種植耐旱植物，可能會導致A.湖盆蒸發(fā)量增多 B.鹽湖面積縮小C.湖水富養(yǎng)化加重 D.湖水鹽度增大水平衡原理及應用——內(nèi)流區(qū)的水量平衡7【2017新課標Ⅰ卷】圖2示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層，2．流域不同部位實際蒸發(fā)量差異顯著，實際蒸發(fā)量最小的是A空間尺度：各局部小區(qū)域A．坡面 B．洪積扇 C．河谷 D．湖盆坡面沖積扇\河谷湖盆降水蒸發(fā)徑流1蒸發(fā)量=降水量

—徑流量1降水蒸發(fā)徑流2徑流2’蒸發(fā)量=降水量+徑流量2’—徑流量2降水蒸發(fā)徑流3蒸發(fā)量=降水量+徑流量3水平衡原理及應用——內(nèi)流區(qū)的水量平衡9【典例七】【2017新課標Ⅰ卷】下圖示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層。3.如果該流域大量種植耐旱植物，可能會導致A.湖盆蒸發(fā)量增多

B.鹽湖面積縮小C.湖水富養(yǎng)化加重

D.湖水鹽度增大水平衡原理及應用——內(nèi)流區(qū)的水量平衡種植耐旱植物前種植耐旱植物后降水蒸發(fā)降水量+徑流量=蒸發(fā)量徑流降水蒸發(fā)降水量