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文檔簡介

第第頁幼兒園大班教案《喇叭花》

幼兒園大班教案《喇叭花》

活動目標：學唱童謠《喇叭花》，并初步嘗試和同伴用不同的歌頌形式來演唱歌曲。

活動預備：已了解了四季的花和樹，滬語兒歌《四季的花》

活動過程：

一、一年四季花真多

●重點：能跟著節(jié)奏念滬語兒歌。

●一年四季的花真許多，那你們都認識這些花嗎?

●那我們用上海話來為大家介紹介紹四季的花吧!

二、喇叭花開嘀嘀嗒

重點：學唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌頌形式來演唱歌曲。

今日我也來介紹一種夏天的花，請你來聽聽是什么花?

我介紹的是什么花呀?對，喇叭花就是牽?；?，那為什么小伙伴都喜愛叫它喇叭花呢?(摘句練唱)

這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒?

還想要多一些喇叭花嗎?那我們再來試試。

誰情愿來跟我一起來把這首歌頌得更有趣，誰情愿來和我一起來完成?

我們剛才用了什么方法讓這首歌更有趣了?

那你們有什么其它的好方法嗎?快找個伙伴試試你們的好方法吧!(幼兒排練不同歌頌形式)

幼兒溝通和共享

三、早起熬煉身體好

●重點：能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。

瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小伙伴都起床了，早早地來到草地上熬煉身體，我們也去熬煉熬煉吧!

孩子們通過主題活動發(fā)覺夏天的花很少很少，所以特別關注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中，孩子們通過合作制造了歌頌的形式，并且嘗試了接唱、領唱、齊唱等等。那么，老師們是怎么理解的?大家可以依據(jù)下面的問題來進行探討。

拋問：

1、《喇叭花》的素材特點有哪些?

2、本活動課件對完成教學目標有什么作用?

3、活動中多種演唱形式對幼兒歌頌技能的進展有什么作用

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