2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題08口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)通講(學(xué)生版)

PAGE專題08口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.熟悉綜合性學(xué)習(xí)的?？碱}型；2.基本掌握綜合性學(xué)習(xí)試題的解答步驟與方法?；A(chǔ)存盤(pán)一、要點(diǎn)概覽二、知識(shí)歸納綜合性學(xué)習(xí)是初中語(yǔ)文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)建一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提供給他們多渠道、多層面的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，展示創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高和協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，隨著新課程改革的進(jìn)一步研展與深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)題越來(lái)越受到各地命題者的關(guān)注。由于綜合性學(xué)習(xí)試題考查的內(nèi)容是豐富的、開(kāi)放的，對(duì)考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，因而越來(lái)越受到命題者的青睞，綜合性學(xué)習(xí)，作為新課程改革的亮點(diǎn)之一，必將在以后的中考中占據(jù)更加重要的地位。知識(shí)點(diǎn)一：口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際題多是通過(guò)設(shè)置一定的情境，讓考生在具體的情境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的知識(shí)積累與聯(lián)想想象能力，其表現(xiàn)方式主要有:講述、應(yīng)對(duì)、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、即席講話、演講稿、開(kāi)場(chǎng)白、串聯(lián)詞、問(wèn)題討論等的寫(xiě)作，以及標(biāo)語(yǔ)、贈(zèng)言、廣告詞等的擬定等?？谡Z(yǔ)交際的考查，綜合考察學(xué)生的參與意識(shí)、情感態(tài)度和表達(dá)能力，主要通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生根據(jù)不同的對(duì)象和內(nèi)容，文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往?？碱}常常設(shè)置具體的交際情境，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，通過(guò)學(xué)生在活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)，綜合考察學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平和創(chuàng)新表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)二：漢字書(shū)寫(xiě)漢字書(shū)寫(xiě)，主要考查學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫(xiě)”的字的掌握情況，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上，逐步要求書(shū)寫(xiě)流利。正確書(shū)寫(xiě)每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、易錯(cuò)字等，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇使用正確的漢字。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要求用正楷字書(shū)寫(xiě)；要保證絕對(duì)正確；要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例，做到工整，美觀。要認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的字體。漢字形體的大致演變歷史：甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→草書(shū)→行書(shū)甲骨文：殷商時(shí)期，人們將文字刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上，且連貫成句甚至成篇，具有了文字的所有要素。在已發(fā)現(xiàn)的數(shù)十萬(wàn)件甲骨文片上，目前人們只識(shí)別出一千多字。其主體是象形字。金文：西周時(shí)，人們把文字鑄刻在青銅器上，所以叫鐘鼎文或銘文。其特點(diǎn)是比甲骨文規(guī)范，文字筆畫(huà)講究線條美。大篆:出現(xiàn)于西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，多象蝌蚪狀，樣式較為美觀，也叫它“籀文”或“石鼓文”。小篆：秦統(tǒng)一六國(guó)，李斯主持整理簡(jiǎn)化文字，做到“書(shū)同文”。這種字筆畫(huà)大大少于大篆，便于識(shí)記，人們稱為小篆。隸書(shū)：興于漢，筆畫(huà)變曲為直，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，統(tǒng)稱為“隸書(shū)”。其又分為古隸(秦)與今隸(漢)。楷書(shū)：萌芽于西漢，成熟于漢末，盛行于魏晉。其更講究橫平豎直，規(guī)范美觀，很便于識(shí)記和書(shū)寫(xiě)。草書(shū)：起于漢代。由于書(shū)寫(xiě)工具變硬（刀刻）為軟（毛筆寫(xiě)），書(shū)寫(xiě)材料變成帛或紙，人們覺(jué)得工工整整一筆一劃地寫(xiě)楷書(shū)不快捷，于是順勢(shì)將筆畫(huà)連寫(xiě)，這就成了草書(shū)。它又有章草、今草和狂草之分。行書(shū)：成于東漢末年。鑒于草書(shū)好寫(xiě)難認(rèn)，人們采取折中之道，在楷書(shū)于草書(shū)之間，創(chuàng)造出一種新字體，既好寫(xiě)又好認(rèn)，因此叫它“行書(shū)”。知識(shí)點(diǎn)三：活動(dòng)策劃對(duì)活動(dòng)類考試有明確要求：即要求學(xué)生會(huì)策劃語(yǔ)文活動(dòng)，擬出活動(dòng)方案。語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施途徑，以活動(dòng)來(lái)考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力也就成了一種主要的形式，此類試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高?？疾闀r(shí)常常給定一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，讓考生編寫(xiě)活動(dòng)提綱，或者擬定實(shí)施方案等等。既要求學(xué)生具有一定的知識(shí)面，更要有一定的組織策劃能力。知識(shí)點(diǎn)四：材料探究材料探究題是一種考查學(xué)生綜合能力的題目，它打破了學(xué)科界限，融合各種知識(shí)，考查學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，成為近年來(lái)各地試題中的新寵。其考查包括：1.準(zhǔn)確概括材料的主要內(nèi)容；2.對(duì)給定的信息進(jìn)行整合；3.根據(jù)所提供的材料提煉出觀點(diǎn)；4.針對(duì)材料中的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。這種題型的特點(diǎn)是：從時(shí)下熱門的新聞事件里選取素材，著重檢測(cè)考生的語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。新聞時(shí)事的題型中最常見(jiàn)的是概括新聞?lì)}，即給一篇簡(jiǎn)短的新聞加標(biāo)題或擬寫(xiě)一句話新聞。知識(shí)點(diǎn)五：圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換題，要求對(duì)徽標(biāo)、漫畫(huà)、表格、示意圖、地圖、曲線圖等進(jìn)行觀察、識(shí)讀，按照命題要求用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出所需信息，形式上好像只是簡(jiǎn)單的“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上是一種綜合性、技巧性較強(qiáng)的“另類閱讀”。要求讀社會(huì)熱點(diǎn)、生活現(xiàn)象等，并運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確且“言之有物”的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。圖文轉(zhuǎn)換題是近年來(lái)中考必考題型，也是很容易失分的題型，應(yīng)該引起大家注意。知識(shí)點(diǎn)六：擬寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)與仿寫(xiě)擬寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)與仿寫(xiě)指的是根據(jù)題目要求，依照特定語(yǔ)段語(yǔ)境或句子句式，寫(xiě)一句話或幾句話，多以主觀表述題的形式出現(xiàn)，并與修辭結(jié)合起來(lái)考查。擬寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)與仿寫(xiě)的關(guān)鍵，是準(zhǔn)確把握所給語(yǔ)境和例句的內(nèi)容與形式，要求所寫(xiě)的句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與修辭上和語(yǔ)境或者例句保持一致。擬寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)與仿寫(xiě)要遵循兩條原則：一是形式的束縛性，就是說(shuō)一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不要再去重復(fù)例句，要盡量開(kāi)拓境界。知識(shí)點(diǎn)七：應(yīng)用文應(yīng)用文是日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的實(shí)用文體?！皯?yīng)用文就是‘應(yīng)’付生活，‘用’于實(shí)務(wù)的‘文’章。如：通知、條據(jù)(借條、收據(jù)、請(qǐng)假條、留言條)、啟事(尋物啟事、招領(lǐng)啟事、征文啟事)，書(shū)信(表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、感謝信、倡議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、建議書(shū))。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性，一般有固定的格式。深度講練【解題錦囊】一、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際要求注意講述的對(duì)象和場(chǎng)合，提出要根據(jù)特定的背景場(chǎng)合，決定說(shuō)什么和怎么說(shuō)，以取得較佳的講話效果。解答時(shí)可從下面幾個(gè)方面著手。1.審題五元素：說(shuō)話的對(duì)象、角色、場(chǎng)合、話題、意圖，圍繞這幾個(gè)方面考慮并擬出答案。例如看準(zhǔn)對(duì)象，注意說(shuō)話的對(duì)象，要充分考慮到對(duì)方的性別、年齡、職業(yè)、身份、文化層次、性格、愛(ài)好等各方面因素。又如分清場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)，非正式場(chǎng)合，說(shuō)話親切、自然；正式場(chǎng)合，說(shuō)話莊重、規(guī)范；歡慶的場(chǎng)合，語(yǔ)言輕松、愉快；悲痛的場(chǎng)合，語(yǔ)言肅、莊重、哀婉。2.答題要注意：注意禮貌、稱呼得當(dāng)；說(shuō)話力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；進(jìn)究語(yǔ)體、恰當(dāng)用語(yǔ)。情景交際考查的大多都是口語(yǔ)，因此應(yīng)使用通俗易懂的語(yǔ)言；語(yǔ)氣要恰當(dāng)，采用直言或婉言，合理地使用敬辭和謙辭，不要出現(xiàn)用詞失誤。另外，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。3.答題模式示例：其一，勸說(shuō)類——稱呼+表明觀點(diǎn)+解決辦法+鼓勵(lì)或象征性的征詢。其二，開(kāi)場(chǎng)白——稱呼問(wèn)候語(yǔ)+引出問(wèn)題+主題的目的、意義+宣布活動(dòng)開(kāi)始。其三，辯駁語(yǔ)——態(tài)度+觀點(diǎn)。其四，推薦詞——人物（作品、名勝）+事跡（內(nèi)容、特點(diǎn)）+贊美。其五，邀請(qǐng)語(yǔ)——稱謂+問(wèn)候語(yǔ)+自我介紹+活動(dòng)要點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱等）+歡迎或感謝的話?！窘?jīng)典例題】例1.（2022·廣西賀州·中考試題）實(shí)踐活動(dòng)。你所在的班級(jí)將舉行“看國(guó)潮服飾文化”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。近年來(lái)，伴隨文化自信日益增強(qiáng)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新已形成廣泛共識(shí)。正是在這樣的時(shí)代背景下，國(guó)潮服飾應(yīng)運(yùn)而生。國(guó)潮服飾成為時(shí)尚聚光燈的焦點(diǎn)。壬寅虎年央視春晚上，神舟十三號(hào)航天員身穿具有鮮明中國(guó)元素的服裝在太空迎接農(nóng)歷新年；2022年北京冬奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒的國(guó)潮服飾成為亮點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，傳統(tǒng)服飾文化頻道聚集的用戶數(shù)以千萬(wàn)計(jì)；時(shí)裝周舞臺(tái)上、商店櫥窗里的國(guó)潮設(shè)計(jì)層出不窮……以醒目的漢字為主要設(shè)計(jì)元素的運(yùn)動(dòng)服、以虎和鶴等圖案為設(shè)計(jì)元素的服飾、印有民族特殊紋樣的外套，以及結(jié)合琺瑯、絨花等傳統(tǒng)工藝制成的首飾等，受到眾多時(shí)尚愛(ài)好者喜愛(ài)。將傳統(tǒng)文化與時(shí)代審美、民族特色與國(guó)際潮流有機(jī)結(jié)合，國(guó)潮設(shè)計(jì)對(duì)當(dāng)代服飾文化的影響力與日俱增。期待國(guó)潮設(shè)計(jì)繼續(xù)助推服飾文化傳承創(chuàng)新，為中國(guó)服飾文化續(xù)寫(xiě)新的光彩篇章。(2)請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白?！居|類旁通】例1.（2022·貴州安順·中考試題）在中華文化中，虎是百獸之王，威猛無(wú)比，讓人充滿敬畏崇拜之情；“虎”又與“?！薄案弧钡茸种C音，被寄予福運(yùn)、富貴的美好寓意，自古以來(lái)就被尊崇為祥瑞之獸。畢業(yè)之際正值虎年，你所在的班級(jí)擬開(kāi)展具有虎年特色的系列活動(dòng)。（1）下面是班級(jí)畢業(yè)晚會(huì)的主持人擬寫(xiě)的一段開(kāi)場(chǎng)白，其語(yǔ)言表達(dá)有兩處不妥，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)并提出修改意見(jiàn)。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好?、偃昵?，我們懷揣夢(mèng)想相聚在一起，組成了這個(gè)溫暖的大家庭。②回憶過(guò)往，老師們可親可敬，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。③難忘教室里，同學(xué)們討論問(wèn)題時(shí)的熱烈場(chǎng)面；④難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們虎背熊腰的矯健身姿；⑤難忘藝術(shù)展演中，同學(xué)們載歌載舞的歡快場(chǎng)景……⑥我們有過(guò)歡笑，流過(guò)淚水，得到成長(zhǎng)，經(jīng)歷磨煉。⑦在充滿祥瑞之氣的虎年，我們迎來(lái)了畢業(yè)季。⑧今天，我們?cè)谶@里舉辦畢業(yè)晚會(huì)，紀(jì)念我們一起度過(guò)的美好時(shí)光?、嵯旅妫厴I(yè)晚會(huì)正式開(kāi)始?。?）請(qǐng)給你的同學(xué)寫(xiě)一段畢業(yè)贈(zèng)言，要求至少選擇以下成語(yǔ)中的兩個(gè)，表達(dá)合理，準(zhǔn)確流暢。生龍活虎

龍爭(zhēng)虎斗

騎虎難下

臥虎藏龍

初生牛犢不怕虎虎視眈眈

不入虎穴，焉得虎子

虎頭蛇尾

如虎添翼2．（2022·重慶璧山·一模）綜合性學(xué)習(xí)一個(gè)人在年輕的時(shí)候如果不讀詩(shī)，便錯(cuò)過(guò)了人生中最美的時(shí)光。某班擬舉行一次關(guān)于詩(shī)歌的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成?！九c詩(shī)同行】(1)在現(xiàn)代詩(shī)朗誦比賽中，有兩位選手分別朗誦了《我愛(ài)這土地》與《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)你在這兩場(chǎng)朗誦之間設(shè)計(jì)一個(gè)串詞。3．（2022·安徽·中考試題）復(fù)興學(xué)校開(kāi)展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與宣傳。(1)【多彩體育我宣傳】請(qǐng)你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。二、漢字書(shū)寫(xiě)漢字書(shū)寫(xiě)題是綜合性學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)題，相對(duì)比較容易。解答的關(guān)鍵是要細(xì)心。1.根據(jù)字?jǐn)?shù)，數(shù)好田字格。2.不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)連筆字，不涂改。3.如果書(shū)寫(xiě)的材料中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)在田字格中的位置如下：(1)逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)等標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)在左下格。(2)引號(hào)、括號(hào)寫(xiě)在靠近被引內(nèi)容那邊。(3)破折號(hào)、省略號(hào)寫(xiě)在田字格正中靠下。(4)問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)寫(xiě)在田字格正中。【經(jīng)典例題】例1.（2022·四川廣安·中考試題）綜合性學(xué)習(xí)八年級(jí)七班開(kāi)展了“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們圍繞“和”的主題，分小組從以下三個(gè)層面展開(kāi)學(xué)習(xí)和探究：(1)【活動(dòng)一：探“和”之義】理解“和”多樣化的思想內(nèi)涵。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)含“和”字的四字成語(yǔ)，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在下面的米字格中。（不得使用本題已出現(xiàn)的成語(yǔ)）【觸類旁通】1．（2022·吉林·中考試題）2022年，值中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)百年之際，學(xué)校開(kāi)展“青春·理想·奮斗”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?！緯?shū)青春誓詞】(1)下面是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)新團(tuán)員入團(tuán)宣誓誓詞。請(qǐng)將其中的“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”十個(gè)字正確、工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格里。我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。2．（2022·湖南株洲·中考試題）某班正在籌劃“好書(shū)共讀，文化共建”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。(1)同學(xué)們挑選了一幅對(duì)聯(lián)，作為班級(jí)勵(lì)志名言。請(qǐng)用楷體將這幅對(duì)聯(lián)抄寫(xiě)一遍，劍鋒出磨礪，梅馥發(fā)苦寒。3．（2022·陜西安康·二模）學(xué)校開(kāi)展以“中國(guó)之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。(1)【活動(dòng)一：美在建筑里】中國(guó)建筑的構(gòu)思、美學(xué)價(jià)值、豐富的文化內(nèi)涵是無(wú)價(jià)之寶，請(qǐng)你將下面對(duì)蘇州園林的評(píng)價(jià)正確、工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格中。咫尺之內(nèi)再造乾坤三、活動(dòng)策劃活動(dòng)策劃答題四步驟：第一步：抓關(guān)鍵詞，審清題目要求。明確命題意圖和要求，對(duì)活動(dòng)流程有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。第二步：明確主題，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理。明白活動(dòng)主題內(nèi)容及背景，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)方案。第三步：針對(duì)性強(qiáng)，注重活動(dòng)實(shí)效。設(shè)計(jì)和方案一定要有可操作性，可行性強(qiáng)，能解決實(shí)際問(wèn)題。第四步：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表述清晰明了。組織答案時(shí)要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，表述清楚?！窘?jīng)典例題】例1．（2022·廣西百色·中考試題）綜合性學(xué)習(xí)百色某校九年級(jí)開(kāi)展“傳承本土文化，賡續(xù)紅色血脈”實(shí)踐活動(dòng)，假如你是該年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)按要求完成下列各項(xiàng)任務(wù)?！鹃_(kāi)班會(huì)課】(2)某班組織召開(kāi)以“立足本土文化，傳承紅色基因”為主題的班會(huì)課，如果你負(fù)責(zé)策劃，請(qǐng)按以下提示，將這節(jié)班會(huì)課的環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。首先，專家介紹本土紅色文化：其次，______________________________再次，______________________________最后，全班同學(xué)進(jìn)行承諾簽名?！居|類旁通】1.（2022·重慶·中考試題）綜合性學(xué)習(xí)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動(dòng)。作為活動(dòng)策劃者，你需要完成下面的任務(wù)。【活動(dòng)宣傳】(1)請(qǐng)完成海報(bào)設(shè)計(jì)。①為宣傳海報(bào)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。____________________________________②你會(huì)選擇什么內(nèi)容的圖片作為海報(bào)的配圖？請(qǐng)說(shuō)明理由。____________________________________【活動(dòng)實(shí)施】(2)請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容。（至少要有一項(xiàng)孝親的活動(dòng)）活動(dòng)一：_____________________________活動(dòng)二：_____________________________活動(dòng)三：走進(jìn)敬老院，慰問(wèn)老人。四、材料探究材料探究題的答題步驟：1.審清題目，弄清材料。首先抓住題干中的關(guān)鍵詞，明確命題者的意圖。再通讀材料，弄清材料內(nèi)容。2.分析材料，提煉信息。按照題目要求，認(rèn)真分析所給材料。如果是多則材料，要找出它們的關(guān)聯(lián)性，提煉出自己需要的信息。3.整合要點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫(xiě)主要原因，再寫(xiě)其他原因；材料是同類的，要先寫(xiě)共性(相同點(diǎn))，再寫(xiě)個(gè)性(不同點(diǎn))。語(yǔ)言表述力求簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確?！窘?jīng)典例題】例1.（2022·四川達(dá)州·中考試題）閱讀下列兩則材料，回答后面問(wèn)題【材料一】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智能手機(jī)更新?lián)Q代不斷加快，越來(lái)越多的廢舊手機(jī)被淘汰，有數(shù)據(jù)顯示，2021年我國(guó)手機(jī)社會(huì)保有量達(dá)到18.56億部，廢舊手機(jī)產(chǎn)生量和閑置量也逐年增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)“十四五”期間累計(jì)將達(dá)到60億部?！静牧隙繌U舊手機(jī)可以稱得上是寶貴的資源，其中很多元器件的金、銀等貴金屬成分含量豐富。品位遠(yuǎn)高于同質(zhì)量的金、銀礦石，再利用潛力巨大。廢舊手機(jī)若處置不當(dāng)，不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi)，還會(huì)埋下環(huán)境污染隱患。鉛、鎘等重金屬可能會(huì)進(jìn)入土壤和地下水，嚴(yán)重威脅生態(tài)環(huán)境和人體健康。（選自2022年4月26日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）(1)閱讀以上兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果?！居|類旁通】1.（2022·四川涼山·中考試題）綜合·探究材料一：2022年北京冬奧會(huì)充滿了豐富多彩的“中國(guó)風(fēng)”元素，從冬奧吉祥物、體育圖標(biāo)到場(chǎng)館的構(gòu)思設(shè)計(jì)，再到獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)誕生，無(wú)一不是中國(guó)文化自信的碩果。冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一個(gè)采用中國(guó)國(guó)寶的熊貓形象，一個(gè)設(shè)計(jì)取自于中國(guó)傳統(tǒng)燈籠形象。在各國(guó)，吉祥物“冰墩墩”受歡迎程度可謂是一“墩”難求。2022年北京冬奧會(huì)所傳遞的中華文化自信的力量，再一次驚艷世界。材料二：北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式向世界展示了中國(guó)文化的博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會(huì)，也向世界展示了中國(guó)精神、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣度和中國(guó)自信。當(dāng)馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)用希臘語(yǔ)演唱奧林匹克會(huì)歌時(shí)，孩子們的“虎頭娃”形象一時(shí)間火遍了網(wǎng)絡(luò)世界。不僅僅是“虎頭娃”形象，冬奧會(huì)開(kāi)幕式入場(chǎng)式標(biāo)兵的服裝也采用了河北蔚縣民間剪紙圖案，就連倒計(jì)時(shí)都用了二十四節(jié)氣和中華民族膾炙人口的節(jié)氣詩(shī)歌，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化更加生動(dòng)形象。水墨丹青、刺繡雕版、紛飛雪花……中國(guó)文化的空靈、浪漫與唯美，在開(kāi)幕式上得到完美詮釋。歷史會(huì)鐫刻下這一筆，中華兒女的文化自信將更為濃郁。材料三：北京冬奧會(huì)，成為世界了解中國(guó)文化的窗口和中國(guó)文化走向世界的契機(jī)。北京冬奧會(huì)上，一些國(guó)外選手也入鄉(xiāng)隨俗，選擇中國(guó)風(fēng)曲目，韓國(guó)花樣滑冰選手車俊煥表演經(jīng)典曲目《圖蘭朵》，美國(guó)華裔花樣滑冰選手陳楷雯和周知方則分別演繹《梁?！泛汀杜P虎藏龍》。材料四：習(xí)近平總書(shū)記考察調(diào)研世界文化遺產(chǎn)平遙古城時(shí)指出，歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬(wàn)代。我們要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài)，全面保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定文化自信，深入挖掘晉商文化內(nèi)涵，更好弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民高品質(zhì)生活，把富有民族特色的傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向世界。(1)請(qǐng)用一句話概括材料一、二、三的主要內(nèi)容。(2)請(qǐng)結(jié)合四則材料談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2．（2022·河南南陽(yáng)·二模）班級(jí)舉辦“冬奧會(huì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們搜集到了如下資料，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。材料一：奧運(yùn)會(huì)是體育和文化共同的盛會(huì)。北京冬奧會(huì)籌辦過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不融入了中國(guó)文化元素。國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”形似中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾物“玉如意”，國(guó)家雪車雪橇中心“雪游龍”以中華文化圖騰“龍”為創(chuàng)意，國(guó)家高山滑雪中心“雪飛燕”一眼望去像燕子展翅欲飛，首鋼滑雪大跳臺(tái)融入敦煌壁畫(huà)中“飛天”飄帶元素，國(guó)家速滑館“冰絲帶”外觀自由流暢、營(yíng)造出輕盈飄逸的絲帶效果；會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”融入書(shū)法元素，吉祥物“冰墩墩”“雪容融”原型為熊貓和燈籠，獎(jiǎng)牌為同心圓玉壁，火種燈創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈，火炬飛揚(yáng)有祥云紋樣剪紙圖案；開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)用到二十四節(jié)氣、閉幕式設(shè)計(jì)“折柳送別”環(huán)節(jié)，從①到②再到中國(guó)式的唯美與浪漫，泱泱大國(guó)的文化自信借助一個(gè)個(gè)冬奧符號(hào)傳播開(kāi)來(lái)。材料二：第二十四屆北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上，“紀(jì)念時(shí)刻”環(huán)節(jié)，隨著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠揚(yáng)的《送別》音樂(lè)聲響起，舞蹈演員化身柳枝，來(lái)自各行各業(yè)、不同年齡的普通人手捧柳枝，匯聚在場(chǎng)地中央演繹“折柳寄情”送別各國(guó)來(lái)賓。(2)概括材料一中傳達(dá)出的最重要的信息。（不超過(guò)15字）(3)杰克是來(lái)中國(guó)旅游的美國(guó)中學(xué)生，他不理解北京冬奧會(huì)閉幕式上“折柳寄情”的設(shè)計(jì)，請(qǐng)你為他解釋。五、圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換類題目看似類型多樣，不好把握解題方法，其實(shí)有規(guī)律可循。整體的解題思路，即：讀—思——寫(xiě)（1）讀：畫(huà)面組成要素。（2）思：畫(huà)面內(nèi)容，抓住畫(huà)面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成﹣深層含義）。（3）寫(xiě)：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求2．圖表類題解題技巧：（1）審題看清題目要求。（2）注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。（3）注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。答題步驟：第一步，進(jìn)行客觀描述；第二步，得出觀點(diǎn)和結(jié)論。注意：在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。3．徽標(biāo)類題答題技巧：（1）認(rèn)真審題，整體看圖。（2）注意細(xì)節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點(diǎn)所在。（3）描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，概括畫(huà)面內(nèi)容要全面。（4）揭示深層寓意，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。4．漫畫(huà)類題答題技巧（1）細(xì)察漫畫(huà)，抓住矛盾看標(biāo)題，看畫(huà)面，看畫(huà)中文字，看夸張之處，分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意。（2）注意提示，抓住關(guān)鍵。（3）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)想象，揣摩畫(huà)外音，看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；多個(gè)角度思考創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，選擇最佳的答題切入點(diǎn)。答題格式：第一步，概括說(shuō)明畫(huà)面：畫(huà)面上有……（抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等）第二步，揭示寓意：漫畫(huà)諷刺了（揭露/表現(xiàn)）了……，警示了……，歌頌（贊揚(yáng)）了……【經(jīng)典例題】例1.（2022·廣西百色·中考試題）綜合性學(xué)習(xí)百色某校九年級(jí)開(kāi)展“傳承本土文化，賡續(xù)紅色血脈”實(shí)踐活動(dòng)，假如你是該年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)按要求完成下列各項(xiàng)任務(wù)?！具x紅印章】(1)某班同學(xué)以“紅色福地”命名他們的隨手拍本上文化作品集，但對(duì)于下列兩種封面設(shè)計(jì)中選用何種紅色印章圖案拿不定主意。請(qǐng)你幫他們作出選擇并說(shuō)明理由。我選：__________（A或B）理由：__________________________________________【觸類旁通】1．（2022·山東聊城·中考試題）按要求答題。今年清明節(jié)，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2048名受訪者進(jìn)行了“是否關(guān)注對(duì)平凡英雄的報(bào)道”的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)下圖中的調(diào)查數(shù)據(jù)，概括出主要信息。2.（2022·陜西安康·二模）學(xué)校開(kāi)展以“中國(guó)之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。(3)【活動(dòng)三：美在經(jīng)典里】校文學(xué)社發(fā)起“品讀經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)，下面是本次活動(dòng)的徽標(biāo)，請(qǐng)你介紹活動(dòng)徽標(biāo)主體部分的內(nèi)容及含義。六、擬寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)與仿寫(xiě)1.擬寫(xiě)、仿寫(xiě)與補(bǔ)寫(xiě)題的考查點(diǎn)：(1)修辭手法的運(yùn)用。仿寫(xiě)常涉及比喻(明喻、暗喻)擬人、排比、對(duì)偶、反問(wèn)等修辭。(2)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。尤其是對(duì)詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的掌握。(3)表達(dá)方式的運(yùn)用。常見(jiàn)的有描寫(xiě)、議論和抒情。2.解答擬寫(xiě)、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)題的一般思路：(1)看題干：審清題意，明確對(duì)語(yǔ)言、修辭、意境、語(yǔ)境等方面的要求；(2)析例句：研究例句，感知內(nèi)容，分析句式特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)及情感；(3)精構(gòu)思：展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)想和例句相關(guān)的事物，確定仿寫(xiě)對(duì)象，遣詞造句有文采；(4)細(xì)答題：句意連貫，內(nèi)容合理，驗(yàn)證句式、修辭、內(nèi)容等是否和例句一致?！窘?jīng)典例題】例1.（2022·山東臨沂·中考試題）綜合性學(xué)習(xí)。畢業(yè)在即，班級(jí)開(kāi)展“歲月如歌，暢想未來(lái)”主題班會(huì)活動(dòng)。(1)【致敬母?！炕顒?dòng)中，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。三年初中時(shí)光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識(shí)：________________；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績(jī)……愛(ài)的母校啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣！【觸類旁通】3．（2022·湖南邵陽(yáng)·中考試題）綜合性學(xué)習(xí)青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。學(xué)校將圍繞“自強(qiáng)不息”這一主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！驹L自強(qiáng)人物】(3)今年3月6日，來(lái)自邵陽(yáng)洞口縣的18歲小將張義琦出征北京冬殘奧會(huì)，實(shí)現(xiàn)了湖南省與冬殘奧賽事首次“結(jié)緣”。你將以校報(bào)記者的身份去采訪這個(gè)身殘志堅(jiān)的奧運(yùn)健兒，請(qǐng)擬寫(xiě)出采訪時(shí)要提出的兩個(gè)問(wèn)題。2．（2022·湖北襄陽(yáng)·一模）生在漢水邊，長(zhǎng)在國(guó)旗下，做個(gè)襄陽(yáng)人。向陽(yáng)中學(xué)擬開(kāi)展一次“襄陽(yáng)——我的家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)?！旧鷳B(tài)宜居地】請(qǐng)閱讀下面文字，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合畫(huà)線句子內(nèi)容和上半句擬寫(xiě)一個(gè)下半句。起源于秦嶺南麓的漢江是長(zhǎng)江最大的支流，它綿延1577公里流經(jīng)陜、鄂，匯入長(zhǎng)江。“共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)”。襄陽(yáng)加強(qiáng)源頭治理，水里看住漁船轉(zhuǎn)產(chǎn)漁民，餐桌杜絕野生魚(yú)類，齊心合力筑牢守護(hù)身邊的一江清水生態(tài)防線；多措并舉，在制度化、長(zhǎng)效化的機(jī)制保障下，在漢江全面打造“水清、岸綠、景美”襄陽(yáng)畫(huà)卷。展望明天，生態(tài)宜居之城，正在漢江襄陽(yáng)段徐徐展開(kāi)。上半句：源頭治理，合力筑牢生態(tài)防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下半句：___________七、應(yīng)用文復(fù)習(xí)備考，要熟知各種應(yīng)用文的常見(jiàn)格式，注意兩種題型：一是指出錯(cuò)誤并改正；二是提供情景材料，寫(xiě)應(yīng)用文。另外需要關(guān)注貼近生活、學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)新聞，關(guān)注題型創(chuàng)新。幾種常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作格式1.請(qǐng)假條：①居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”。②頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，加冒號(hào)。③下一行空兩格寫(xiě)請(qǐng)假緣由。④請(qǐng)假起止時(shí)間。⑤祝頌語(yǔ)。⑥署名、日期。2.申請(qǐng)書(shū)：①標(biāo)題直接寫(xiě)“申請(qǐng)書(shū)”，或在其前加上內(nèi)容，如“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”。②頂格寫(xiě)明接受申請(qǐng)書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。③正文寫(xiě)申請(qǐng)?jiān)?。④結(jié)尾寫(xiě)明申請(qǐng)者和日期。3.借條：①標(biāo)題：正中間寫(xiě)明“借條”。②正文寫(xiě)明事由。正文一般是在第二行空兩格處開(kāi)始寫(xiě)，金額必須大寫(xiě)。③署名及日期。在借條右下角署上借錢(物)的個(gè)人姓名或單位名稱及具體日期。4.啟事：①名稱。如招領(lǐng)啟事、尋物啟事、征文啟事等。②內(nèi)容。一般包括目的、意義、形式、要求等項(xiàng)目，要做到周全完整，語(yǔ)言要具體明確，中肯禮貌。如果內(nèi)容多，可分條開(kāi)列清楚。③結(jié)尾。寫(xiě)明寫(xiě)啟事者的名稱和寫(xiě)啟事的日