《微專(zhuān)題小練習(xí)》語(yǔ)文新高考 第1練

第一部分微專(zhuān)題專(zhuān)練第1練語(yǔ)言文字運(yùn)用組合練(一)建議用時(shí)25分鐘一、[2023·全國(guó)乙卷]閱讀下面的文字，完成1～3題。郭、耿，倆。這兩個(gè)，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲。他們今年都已經(jīng)做過(guò)七十整壽了。身體真好！郭能吃飯。斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點(diǎn)汁，幾口就下去了。他這輩子沒(méi)有牙疼過(guò)。耿能喝酒。他拿了茶碗上供銷(xiāo)社去打酒，一手接酒，一手交錢(qián)。售貨員找了錢(qián)給他，他亮著個(gè)空碗：“酒呢？”售貨員有點(diǎn)恍惚：記得是打給他了呀？——售貨員低頭數(shù)錢(qián)的功夫，二兩酒已經(jīng)進(jìn)了他的肚了。倆非?！耙谩薄@地方的方言，“要好”是愛(ài)干凈愛(ài)整齊的意思。不論什么時(shí)候，上唇的胡子平斬烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子，一個(gè)紐扣也不短。倆還都愛(ài)穿撒鞋，斜十字實(shí)納幫，皮梁、薄底，是托人在北京步云齋買(mǎi)的。這種鞋過(guò)去是專(zhuān)門(mén)賣(mài)給抬轎的轎夫穿的，后來(lái)拉包月車(chē)的車(chē)夫也愛(ài)穿，抱腳，精神！倆焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會(huì)，一起去；開(kāi)會(huì)，一起到場(chǎng)；送人情出份子，一起進(jìn)門(mén)。生產(chǎn)隊(duì)有事找他們，隊(duì)長(zhǎng)總是說(shuō)：“去！找找倆！”“倆”不是“兩個(gè)”的意思，是說(shuō)他們特別親密的關(guān)系。類(lèi)似“哥倆”“姐倆”。按說(shuō)應(yīng)該叫他們“倆”，不過(guò)沒(méi)有這么說(shuō)話的，所以人們只能叫他們“倆”。1．下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．她盡量高高地踮起腳尖，希望車(chē)廂里的人能看見(jiàn)她的臉。B．我們班同學(xué)就數(shù)他能說(shuō)，講起話來(lái)口若懸河、滔滔不絕。C．新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場(chǎng)所都不能吸煙。D．以前這條小河上沒(méi)有橋，人們只能涉水而過(guò)，非常不便。2．下列句子中畫(huà)橫線部分與文中畫(huà)橫線部分的語(yǔ)句，用法和作用相同的一項(xiàng)是()A．稗子的葉很像稻葉，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。B．說(shuō)話辦事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。C．從今以后，你的是你的，我的是我的，咱們倆井水不犯河水。D．瞧那個(gè)小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是個(gè)美人胚子。3．文中畫(huà)波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開(kāi)會(huì)、送人情出份子，都一起去?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答：二、閱讀下面的文字，完成4～5題。狗真的有計(jì)算能力嗎？①，但動(dòng)物學(xué)家并不這么認(rèn)為。他們進(jìn)行了一項(xiàng)特別的實(shí)驗(yàn)，測(cè)試對(duì)象是一條以擅長(zhǎng)“計(jì)算”而著稱的達(dá)克斯獵犬，這是條“身經(jīng)百戰(zhàn)”的獵犬，在此前的測(cè)試中每次拿到算式卡片后，它總是會(huì)仔細(xì)觀察主人，然后順利從幾個(gè)答案卡片中挑選出正確的。但這次實(shí)驗(yàn)的方法很“奸詐”：不是向“算數(shù)”的狗傳達(dá)錯(cuò)誤答案，而是讓狗的主人得出錯(cuò)誤的答案。動(dòng)物學(xué)家做了一套卡片，在卡片的正面寫(xiě)著一道簡(jiǎn)單的算式?？捎幸稽c(diǎn)是主人不知道的，那就是卡片用幾層透明紙制成，最后一層上印了另外一個(gè)算式，從背面是能看見(jiàn)的，卡片的背面對(duì)著主人，卡片的正面對(duì)著狗。毫無(wú)疑心的主人看到②，以為就是狗要“計(jì)算”的算式，就不自覺(jué)地把這個(gè)算式的答案?jìng)鬟f給了狗，殊不知這個(gè)答案和卡片正面的問(wèn)題完全對(duì)不上，于是狗接二連三地答錯(cuò)。因此，動(dòng)物學(xué)家的結(jié)論是：狗③，但它們敏銳的觀察能力讓人驚嘆。4．下列句子中的“奸詐”和文中畫(huà)橫線處的“奸詐”，用法相同的一項(xiàng)是()A．他手腕很多，做事極奸詐，如果放了他，恐怕會(huì)生出更多惡念。B．戲劇舞臺(tái)上的曹操，往往被刻畫(huà)成奸詐的反面角色。C．小鬼子這么陰險(xiǎn)，我們要比他們還“奸詐”，以其人之道還治其人之身！D．吳起可以說(shuō)是生得偉大，死得奸詐，雖死，卻一個(gè)也沒(méi)饒恕。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答：①②③三、閱讀下面的文字，完成6～8題?！八⑵痢睍r(shí)代，“讀書(shū)”何為？一方面，閱讀的重要目的在于求知。閱讀形式的進(jìn)階，以①的程度豐富了知識(shí)內(nèi)容的打開(kāi)方式。在閱讀體驗(yàn)上，“聽(tīng)書(shū)”“快讀”等方便快捷的選擇，讓隨時(shí)隨地隨心獲取知識(shí)成為可能；融合多重形態(tài)的視聽(tīng)內(nèi)容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來(lái)”升級(jí)為立體式的“盡觀天下事”。在信息儲(chǔ)備上，從“一卷在手”到“一屏萬(wàn)卷”，突破了有限內(nèi)容與無(wú)限信息之間的界線。另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。求知的方式各異，但無(wú)論是看畫(huà)面、聽(tīng)聲音還是瀏覽文字，攝取知識(shí)和信息之后，在化零為整、沉潛往復(fù)中使之沉淀為思考和智慧都是必不可少的過(guò)程。文字留白處的掩卷長(zhǎng)思、聲畫(huà)落幕后的②，都在一次次思接千載、視通萬(wàn)里中充盈著讀者的精神家園。以思考的力量在信息浪潮中保持專(zhuān)注與篤定，在筆墨世界中涵養(yǎng)情懷與氣質(zhì)。這種魅力，正是③的快餐式閱讀、蜂擁而至的流量化內(nèi)容所不能給予讀者的獨(dú)特饋贈(zèng)。書(shū)本雖小，但就像一個(gè)時(shí)空容器，“黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木”的美麗意象、“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的宏大場(chǎng)景、“究天人之際，通古今之變”的深沉思考……古今中外都可盡收其中。人們翻開(kāi)書(shū)籍，就如同打開(kāi)了一個(gè)遼闊的精神世界。6．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：①②③7．改寫(xiě)文中畫(huà)橫線的句子，以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)從“一卷在手”到“一屏萬(wàn)卷”的重要價(jià)值。要求：使用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)兩種修辭，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但改后句子要保持連貫，不得改變?cè)?。答?．文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻、排比、引用的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答：四、[2023·全國(guó)乙卷]閱讀下面的文字，完成9～10題。明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開(kāi)始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意。如果總是這樣，那么①，拖延癥堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情。任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，②，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么，有什么辦法能③？答案就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫(xiě)一篇報(bào)告，就可以把你的這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好查閱資料、整理筆記、撰寫(xiě)報(bào)告這三個(gè)小任務(wù)將來(lái)的完成時(shí)間，這樣，你要完成的寫(xiě)一篇報(bào)告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望，一旦開(kāi)始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。9．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容