2023年社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力通關(guān)題庫(kù)(附答案)

2023年社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力

通關(guān)題庫(kù)（附答案）

單選題（共80題）

1、某青少年社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制定了一個(gè)五

年規(guī)劃。在制訂規(guī)劃過(guò)程中，由該機(jī)構(gòu)的中高層管理者共同研究分

析，擬訂了基本的工作方針，并進(jìn)行了相應(yīng)的工作部署。該機(jī)構(gòu)中

高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于（）o

A.使命宣言

B.策略性計(jì)劃

C.行動(dòng)方案

D.運(yùn)作性計(jì)劃

【答案】B

2、下列關(guān)于社會(huì)工作的說(shuō)法中，正確的是（）。

A.志愿者從事的助人活動(dòng)屬于專業(yè)社會(huì)工作范疇

B.“授人玫瑰、手有余香”體現(xiàn)了專業(yè)社會(huì)工作的價(jià)值理念

C.困難群體是專業(yè)社會(huì)工作的基本對(duì)象

D.建立工作雙方的伙伴合作關(guān)系是專業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)

【答案】B

3、在下列小組中，只有（）不是按照小組工作目標(biāo)來(lái)進(jìn)行劃分的

A.成長(zhǎng)小組

B.教育小組

C.朋輩小組

D.治療小組

【答案】C

4、某機(jī)構(gòu)2013年經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，老年服務(wù)項(xiàng)目為50萬(wàn)元，占機(jī)構(gòu)預(yù)

算總額的10%,實(shí)際支出55萬(wàn)元。2014年，鑒于老人需求日益多

元化，機(jī)構(gòu)計(jì)劃拓展老人服務(wù)內(nèi)容，在上年度預(yù)算的基礎(chǔ)上增加

20%,將老人服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算定為60萬(wàn)元。本案例采用的財(cái)務(wù)預(yù)算方

法屬于()。

A.單項(xiàng)預(yù)算法

B.方案預(yù)算法

C.零基預(yù)算法

D.功能預(yù)算法

【答案】A

5、小明是初一學(xué)生，班主任張老師發(fā)現(xiàn)他比較膽小，學(xué)習(xí)中遇到困

難總是采取逃避的態(tài)度。張老師通過(guò)家訪了解到小明父親是一名客

車司機(jī)，常年在外跑長(zhǎng)途，對(duì)小明要求嚴(yán)苛，小明母親包攬了小明

的生活，把他照顧得無(wú)微不至。小明的家庭教養(yǎng)模式屬于()o

A.民主型

B.支配型

C.嬌縱型

D.沖突型

【答案】B

6、下列關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系的描述，不正確的是

（）o

A.人們要適應(yīng)環(huán)境

B.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類的行為產(chǎn)生影響

D.人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系是平衡性的

【答案】D

7、隧道鋼架應(yīng)垂直于隧道中線，豎向不傾斜、平面不錯(cuò)位、扭曲，上、

下、左、右允許偏差（），鋼架傾斜度允許偏差為（）o

A.±50mm,±2°

B.±100mm,±2°

C.±50mm,±1°

D.±100m,±1°

【答案】A

8、社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，遇到合法需求與正當(dāng)利益之間的沖突,

這是屬于來(lái)自（）的壓力。

A.工作

B.服務(wù)機(jī)構(gòu)

C.服務(wù)對(duì)象

D.社會(huì)

【答案】C

9、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)委派社會(huì)工作者小丁到區(qū)信訪辦接待室工作，并

指定老王擔(dān)任督導(dǎo)。在最近一次個(gè)別督導(dǎo)過(guò)程中，小丁講述自己的

一些困惑，主要是一些工作人員對(duì)社會(huì)工作專業(yè)不了解，進(jìn)而懷疑

小丁的專業(yè)能力，令他倍感壓力，并對(duì)工作產(chǎn)生了影響。從社會(huì)工

作督導(dǎo)功能出發(fā)，老王首先應(yīng)幫助小?。ǎ﹐

A.清楚了解信訪政策和運(yùn)行機(jī)制

B.澄清信訪服務(wù)的目標(biāo)和任務(wù)

C.熟練運(yùn)用同理、自我披露等技巧

D.發(fā)現(xiàn)工作成效，激勵(lì)工作士氣

【答案】D

10、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程不包括以下哪項(xiàng)？（）

A.設(shè)定目標(biāo)

B.制訂計(jì)劃

C.項(xiàng)目宣傳

D.米取行動(dòng)

【答案】C

11、在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者要注意題數(shù)適當(dāng)，一般在被調(diào)查者()

分鐘內(nèi)完成為宜。

A.5-10

B.10-15

C.15-20

D.20?30

【答案】D

12、金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)

民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會(huì)工作的周某，把募捐來(lái)的有

限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來(lái)的貧困戶對(duì)此不滿,

覺(jué)得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機(jī)會(huì)。周某便召開大會(huì)，向所有

村民解釋。上述過(guò)程中周某體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理中的()原則。

A.公義與正義

B.差別平等

C.改善生活質(zhì)量

D.真誠(chéng)開放

【答案】B

13、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來(lái)源中，很大一部分來(lái)自政府。政府的

資助方式一般通過(guò)購(gòu)買服務(wù)和()來(lái)實(shí)現(xiàn)。

A.組織捐款

B.簽訂契約

C.獎(jiǎng)勵(lì)

D.準(zhǔn)許收費(fèi)

【答案】C

14、學(xué)校社會(huì)工作者小蘭正在開展一項(xiàng)苦難大學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目的受益

情況調(diào)查。小蘭利用深度訪談?dòng)涗?、?wèn)卷調(diào)查結(jié)果、項(xiàng)目服務(wù)記錄

等資料，分析困難大學(xué)生對(duì)該助學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和看法，并提出完善

建議。小蘭的上述做法中，體現(xiàn)的間接服務(wù)角色是()o

A.研究者

B.行政管理者

C.倡導(dǎo)者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

【答案】A

15、小明的父親長(zhǎng)期外出工作，無(wú)暇顧家，與小明的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)。

小明母親和小明相互依靠，并給予小明無(wú)微不至的照顧，有事也只

對(duì)他說(shuō)。小明長(zhǎng)大后，依然保持著凡事都由媽媽決定的習(xí)慣，常把

“媽媽說(shuō)"掛在嘴邊，工作面試也讓媽媽陪同前往。從家庭結(jié)構(gòu)角

度看，小明的家庭存在的問(wèn)題是（）。

A.三角纏

B.糾纏與疏離

C.退化

D.倒三角

【答案】B

16、（2016年真題）最近，陳姐發(fā)現(xiàn)兒子小凡英語(yǔ)成績(jī)不佳，于是

每天都給他布置課外作業(yè)，但小凡不愿意做，母子倆天天為此吵架,

關(guān)系越來(lái)越緊張。社會(huì)工作者小劉獲知情況后，分別與母子倆溝通,

并針對(duì)他們希望盡快緩和關(guān)系的需求制訂了服務(wù)計(jì)劃。上述小劉的

工作內(nèi)容屬于（）o

A.社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域

B.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域

C.學(xué)校社會(huì)工作領(lǐng)域

D.家庭社會(huì)工作領(lǐng)域

【答案】D

17、根據(jù)埃里克森的人類心理一社會(huì)發(fā)展階段論，個(gè)體在成年中期

需要處理的沖突是（）o

A.勤奮還是自卑

B.親密還是孤獨(dú)

C.繁殖還是停滯

D.主動(dòng)還是內(nèi)疚

【答案】C

18、（2021年真題）陳女士在丈夫病故后獨(dú)自帶著8歲的女兒生活。

她每個(gè)月都有一半時(shí)間要上夜班，上夜班時(shí)只能讓女兒?jiǎn)为?dú)在家。

陳女士多次找工廠主管申請(qǐng)減少夜班次數(shù)，均被主管以各種理由拒

絕，為此她很苦惱，向社會(huì)工作者小趙求助。針時(shí)陳女士的情況，

小趙首先要做的是（）。

A.建議陳女士向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)尋求幫助

B.勸說(shuō)陳女士自己想辦法克服困難

C.向政府有關(guān)部門呼吁出臺(tái)“單親媽媽”照顧政策

D.安撫陳女士的情緒并與廠方協(xié)商如何幫助陳女士

【答案】D

19、劉女士因生活壓力大，前來(lái)向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者小

王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問(wèn)題，也重視

去改善導(dǎo)致壓力問(wèn)題的社會(huì)環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。

A.薩提亞家庭治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.認(rèn)知行為治療模式

D.任務(wù)中心治療模式

【答案】B

20、下列選項(xiàng)中屬于特定的社區(qū)支持的是（）。

A.接納

B.關(guān)懷

C.尊重

D.歸屬

【答案】C

21、最近，陳姐發(fā)現(xiàn)兒子小凡英語(yǔ)成績(jī)不佳，于是每天都給他布置

課外作業(yè)，但小凡不愿意做，母子倆天天為此爭(zhēng)吵，關(guān)系越來(lái)越緊

張。社會(huì)工作者小劉獲知情況后，分別與母子倆溝通，并針對(duì)他們

希望盡快緩和關(guān)系的需求制訂了服務(wù)計(jì)劃。上述小劉的工作內(nèi)容屬

于（）。

A.社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域

B.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域

C.學(xué)校社會(huì)工作領(lǐng)域

D.家庭社會(huì)工作領(lǐng)域

【答案】D

22、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期扎根基層社區(qū)開展服務(wù)，經(jīng)常邀請(qǐng)志

愿者骨干參與服務(wù)策劃，并安排其負(fù)責(zé)部分服務(wù)的實(shí)施。該機(jī)構(gòu)的

上述工作，屬于志愿服務(wù)人力資源管理的（）o

A.規(guī)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制

【答案】B

23、在一次車禍中，小張的頭部遭受重創(chuàng)，醫(yī)生告訴他有可能留下

后遺癥，比如經(jīng)常性地出現(xiàn)幻覺(jué)。小張病愈上班后，受后遺癥困擾,

有時(shí)會(huì)無(wú)故責(zé)罵同事。根據(jù)日常行為和偏差行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)，判斷

小張行為類型的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.個(gè)體主觀經(jīng)驗(yàn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

【答案】C

24、新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小剛向督導(dǎo)老張反映，社區(qū)的刑滿釋放

人員李某經(jīng)常流露出“破罐子破摔”的心態(tài)，幫助他改變很難。老

張向小剛傳授了如何挖掘長(zhǎng)處、提升自我形象的工作技巧。老張督

導(dǎo)的內(nèi)容屬于（）方面的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)教育

C.工作過(guò)程

D.工作協(xié)調(diào)

【答案】C

25、小美因丈夫出軌而傷心不已，患上了中度抑郁癥。在與社會(huì)工

作者小楊的交談中，小美說(shuō)打算帶著孩子一起離開丈夫，還表示現(xiàn)

在活著真沒(méi)意思，應(yīng)該讓丈夫?yàn)樽约旱男袨楦冻龃鷥r(jià)，并懇請(qǐng)小楊

為自己保密。此時(shí)，小楊做出倫理決定時(shí)，優(yōu)先遵循的倫理原則是

()o

A.保護(hù)生命

B.最小傷害

C.當(dāng)事人自決

D.隱私保密

【答案】A

26、行動(dòng)計(jì)劃它由()制訂。

A.工作人員

B.基層管理者

C.中層管理者

D.高層管理者

【答案】B

27、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)招募了一批大學(xué)生志愿者，幫助社區(qū)殘障

人士的孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每周一次，持續(xù)兩個(gè)月。志愿者小華最近一

個(gè)月志愿服務(wù)時(shí)間與自己上課時(shí)間沖突，遲到了兩次，每次遲到15

分鐘。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者在督導(dǎo)時(shí)最適宜的處理方式是

()o

A.包容小華服務(wù)遲到行為

B.教導(dǎo)小華學(xué)習(xí)時(shí)間管理

C.提議小華暫停志愿服務(wù)

D.建議小華調(diào)整服務(wù)時(shí)間

【答案】B

28、社會(huì)工作者小張采用互動(dòng)模式開展了一個(gè)“睦鄰居”小組，旨

在增加流動(dòng)兒童與本地兒童的交流，促進(jìn)流動(dòng)兒童的社區(qū)適應(yīng)與融

合。關(guān)于該小組的說(shuō)法，最準(zhǔn)確的是()

A.該小組雖然是個(gè)互動(dòng)小組，但仍應(yīng)考慮服務(wù)流動(dòng)兒童的補(bǔ)救性目

標(biāo)

B.鑒于兒童的性格和行為特征，小張?jiān)趲ьI(lǐng)小組時(shí)應(yīng)做好控制著角

色

C.小組主要圍繞社區(qū)適應(yīng)問(wèn)題，小張應(yīng)將其目標(biāo)主要聚焦于流動(dòng)兒

童

D.小張可以運(yùn)用激勵(lì)的示范等技巧，提高組員之間互動(dòng)頻率和品質(zhì)

【答案】D

29、“所謂知識(shí)其實(shí)只是人類用象征性的觀念、詞語(yǔ)對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的

表述。觀念也只是現(xiàn)實(shí)的符號(hào)表征，它指代現(xiàn)實(shí)，但不是現(xiàn)實(shí)本

身。"該觀點(diǎn)屬于（）。

A.實(shí)證主義理論

B.后現(xiàn)代理論

C.支持社會(huì)工作的理論

D.社會(huì)工作理論

【答案】B

30、下列選項(xiàng)中，關(guān)于小組工作過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（）。

A.小組工作是一個(gè)由不同階段組成的動(dòng)態(tài)過(guò)程

B.小組工作的準(zhǔn)備階段是小組組員參與過(guò)程的開始

C.小組工作過(guò)程包括準(zhǔn)備、開始、中期轉(zhuǎn)折、后期成熟和結(jié)束五個(gè)

階段

D.小組工作過(guò)程各個(gè)階段的任務(wù)和特征不同

【答案】B

31、下列描述錯(cuò)誤的是0。

A.社會(huì)工作的研究對(duì)象主要是困難群體及其議題

B.成長(zhǎng)小組的目標(biāo)是幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己

C.定性研究主要獲取描述性的信息

D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來(lái)源于政府資助和社會(huì)捐助

【答案】D

32、關(guān)于任務(wù)中心模式中的“任務(wù)”，說(shuō)法不正確的是()0

A.任務(wù)就是服務(wù)對(duì)象為解決自己的問(wèn)題而需要做的工作

B.任務(wù)是服務(wù)介入工作的核心

C.任務(wù)是社會(huì)工作者解決服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的目標(biāo)

D.任務(wù)是實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的手段

【答案】C

33、精神分析理論和認(rèn)知行為理論的共同點(diǎn)在于()。

A.認(rèn)識(shí)到人類更改的強(qiáng)大力量

B.強(qiáng)調(diào)童年經(jīng)歷的重要性

C.承認(rèn)個(gè)體內(nèi)在思維過(guò)程中的重要性

D.認(rèn)為行為可以通過(guò)學(xué)習(xí)改變

【答案】C

34、某社區(qū)的社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)一些道路旁的路燈壞了，

給社區(qū)居民晚上出行帶來(lái)極大的不便，他決定開展社區(qū)工作來(lái)解決

這一問(wèn)題。小張的這一目標(biāo)屬于()。

A.任務(wù)目標(biāo)

B.發(fā)展目標(biāo)

C.過(guò)程目標(biāo)

D.結(jié)構(gòu)目標(biāo)

【答案】A

35、（2017年真題）林老伯身體一直很好，突發(fā)腦梗后生活無(wú)法自

理，靠老伴和子女照顧。為此，林老伯一直心情郁悶，認(rèn)為自己成

了家里的累贅，不如死掉算了。如果運(yùn)用理性情緒治療模式進(jìn)行分

析，林老伯的非理性信念是（）

A.自己身體應(yīng)該永遠(yuǎn)健康

B.不想麻煩別人照顧自己

C.不希望自己拖累了家庭

D.生老病死是無(wú)法抗拒的

【答案】A

36、社會(huì)工作者朱某設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)方案，并希望通過(guò)關(guān)注服務(wù)對(duì)

象人數(shù)的變化、主要工作項(xiàng)目的完成情況、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)開

支情況以及項(xiàng)目工作進(jìn)度情況等內(nèi)容對(duì)方案進(jìn)行評(píng)估。這種評(píng)估方

法屬于（）。

A.目標(biāo)評(píng)估

B.過(guò)程評(píng)估

C.效果評(píng)估

D.個(gè)別評(píng)估

【答案】B

37、社會(huì)工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)政府部門、企事業(yè)單

位、社會(huì)組織（包括基金會(huì)）和廣大社會(huì)成員，向他們籌集服務(wù)對(duì)

象所需要的資源，可以說(shuō)是社會(huì)工作者的重要責(zé)任。體現(xiàn)的是社工

的（）角色。

A.行政管理者

B.政策影響者

C.資源籌措者

D.研究者

【答案】C

38、社會(huì)策劃模式屬于機(jī)構(gòu)層面的工作，它以（）為重點(diǎn)。

A.培訓(xùn)

B.效率

C.服務(wù)質(zhì)量

D.引導(dǎo)

【答案】B

39、社會(huì)工作者小王在例行社區(qū)走訪中，發(fā)現(xiàn)有位老伯常在街心花

園默默發(fā)呆，小王主動(dòng)與老伯交談，得知他老伴剛剛?cè)ナ溃瑑鹤釉?/p>

國(guó)外工作，也沒(méi)什么朋友，老伯覺(jué)得孤單寂寞，小王在征得老伯同

意后，開始為老伯提供個(gè)案服務(wù)。該服務(wù)對(duì)象來(lái)源屬于（）o

A.外展工作

B.本人求助

C.個(gè)案訪視

D.社區(qū)轉(zhuǎn)介

【答案】A

40、（2017年）大學(xué)生小李感到自己各方面表現(xiàn)都不如其他同學(xué)優(yōu)秀,

內(nèi)心很痛苦，時(shí)常情緒低落。社會(huì)工作者小馬在了解小李的情況后,

計(jì)劃運(yùn)用認(rèn)知行為理論幫助小李。下列小馬布置的家庭作業(yè)中，最

能協(xié)助小李自我感覺(jué)錯(cuò)誤認(rèn)知的是（）

A.及時(shí)記錄下自己情緒變差時(shí)的想法

B.每天堅(jiān)持抽點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)放松訓(xùn)練

C.每天堅(jiān)持大聲對(duì)自己說(shuō)“我也很優(yōu)秀”

D.及時(shí)記錄下其他同學(xué)表現(xiàn)不良的情況

【答案】A

41、某國(guó)家級(jí)貧困縣的一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，采用SWOT分析法制

訂社會(huì)工作人才發(fā)展規(guī)劃。下列屬于SWOT分析法中“0”的是

（）o

A.該機(jī)構(gòu)已積累了3年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

B.當(dāng)?shù)貙I(yè)社會(huì)工作人才資源不足

C.縣領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)土地開發(fā)非常積極

D.國(guó)家出臺(tái)了引導(dǎo)人才服務(wù)新農(nóng)村系列政策

【答案】D

42、社會(huì)策劃模式假設(shè)在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，要達(dá)到社區(qū)變

遷，？必須依靠（）。

A.居民參與

B.專業(yè)人員和專業(yè)技術(shù)

C.社區(qū)評(píng)估

D.社會(huì)行動(dòng)

【答案】B

43、在同輩督導(dǎo)中，一般（）要計(jì)劃進(jìn)行一次全面總結(jié)。

A.每半個(gè)月

B.每一個(gè)月

C.每?jī)蓚€(gè)月

D.每三個(gè)月

【答案】D

44、在青年階段，個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài),

心理機(jī)能處于相對(duì)穩(wěn)定的高水平階段，社會(huì)性發(fā)展更加成熟.下列

特征中，符合青年心理發(fā)展的是（）o

A.認(rèn)知能力發(fā)展

B.人生觀穩(wěn)定

C.社會(huì)觀成熟

D.友誼的發(fā)展

【答案】A

45、關(guān)于社會(huì)工作研究方法論的說(shuō)法，正確的是（）。

A.實(shí)證主義方法論重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)研究的過(guò)程導(dǎo)向性

B.建構(gòu)主義方法論主要強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)真實(shí)存在

C.反實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程的價(jià)值中立

D.馬克思主義方法論強(qiáng)調(diào)客觀世界發(fā)展必然性

【答案】D

46、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力評(píng)估主要是（）評(píng)估。

A.外部

B.公開

C.內(nèi)部

D.隱秘

【答案】A

47、中學(xué)生小張，父母從他小時(shí)候起就經(jīng)常吵架，對(duì)小張也不關(guān)心,

這使小張對(duì)父母形成了許多負(fù)面評(píng)價(jià)與感受。社會(huì)工作者小劉引導(dǎo)

小張對(duì)自己早年經(jīng)歷進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，讓小張反思自己對(duì)父母

負(fù)面評(píng)價(jià)的形成過(guò)程、期間發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對(duì)自己的影響等。

小劉運(yùn)用的直接治療技巧是（）o

A.自我肯定反思

B.現(xiàn)實(shí)情況反思

C.人格發(fā)展反思

D.人際交往反思

【答案】C

48、社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從困難人群到（）。

A.困難群體

B.危機(jī)人群

C.災(zāi)難人群

D.需要人群

【答案】D

49、（2015年真題）某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)最近結(jié)束了為期兩年的社區(qū)發(fā)

展服務(wù)項(xiàng)目。下列內(nèi)容中，屬于該項(xiàng)目效果評(píng)估的是（）o

A.服務(wù)人數(shù)的變化

B.服務(wù)目標(biāo)達(dá)成情況

C.項(xiàng)目的推進(jìn)方式

D.志愿者的配置情況

【答案】B

50、部分捐款者會(huì)以利他為中心，下列不屬于利他動(dòng)機(jī)的是（）o

A.愿意雪中送炭捐款幫助他人

B.大家應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)

C.捐款是一種道德責(zé)任

D.受親戚、朋友、同事的影響

【答案】D

51、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，人人希望自

己的個(gè)人能力得到社會(huì)的認(rèn)可屬于需求理論中的（）

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.生理需要

C.歸屬與愛(ài)的需要

D.尊重的需要

【答案】D

52、娟娟1歲半時(shí)因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶

奶對(duì)其百般呵護(hù)，十分溺愛(ài)。娟娟6歲時(shí)，父母將其接回自己身邊

進(jìn)入小學(xué)。但是，父母發(fā)現(xiàn)她的性格十分內(nèi)向，而且很愛(ài)哭，甚至

害怕與人交往。按照埃里克森的理論，娟娟心理問(wèn)題形成的原因是

沒(méi)有完成（）的矛盾沖突。

A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

B.同一性對(duì)角色混亂

C.基本信任對(duì)不信任

D.自主對(duì)羞怯、疑慮

【答案】D

53、服務(wù)對(duì)象老張失業(yè)四年，家境困難，最近他想在社區(qū)里開一家

快餐店，但因體檢時(shí)被查出有甲肝，沒(méi)能辦出健康證明，他找到社

會(huì)工作者小王，想讓小王替他去體檢并保守秘密。對(duì)此，小王正確

的做法是（）。

A.替老張保守秘密，找人幫他開具健康證明

B.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵(lì)他先積極治療

C.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn)，找人幫他開具健康證明

D.婉拒替老張?bào)w檢的要求，對(duì)他找人幫開證明不置可否

【答案】B

54、用縱波脈沖反射法檢測(cè)鋼構(gòu)件厚度為10mm的鋼板時(shí),應(yīng)選用

A.單晶片直探頭,標(biāo)稱頻率2.0MHz

B.單晶片直探頭,標(biāo)稱頻率5.0MHz

C.雙晶片直探頭,標(biāo)稱頻率2.0MHz

D.雙晶片直探頭，標(biāo)稱頻率5.0MHz

【答案】D

55、社會(huì)工作者阿英為重癥病人照顧者開展支持小組。在第一次活

動(dòng)中，她先通過(guò)破冰游戲幫助組員相互認(rèn)識(shí)，然后引導(dǎo)組員討論參

加小組的期望。最后，通過(guò)組員們的分享，小組目標(biāo)逐漸清晰。上

述阿英的做法，體現(xiàn)了本階段小組工作的重點(diǎn)是（）。

A.促進(jìn)組員相互信任

B.促進(jìn)阿英和組員的相互信任

C.促進(jìn)組員相互支持

D.促進(jìn)組員溝通能力逐步提升

【答案】A

56、保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利是（）的目的。

A.社會(huì)救助

B.康復(fù)服務(wù)

C.就業(yè)服務(wù)

D.醫(yī)療社會(huì)工作

【答案】A

57、社會(huì)工作者大周組織小組成員對(duì)于即將舉行的活動(dòng)進(jìn)行討論時(shí),

組員江雅的發(fā)言脫離了主題的范圍，此時(shí)，大周應(yīng)采?。ǎ┑?/p>

手段來(lái)處理。

A.限制

B.沉默

C.摘述

D.引導(dǎo)

【答案】A

58、社會(huì)工作倫理屬于倫理中的()。

A.個(gè)人倫理

B.特殊倫理

C.社會(huì)倫理

D.專業(yè)倫理

【答案】D

59、在為企業(yè)員工開展成長(zhǎng)小組的第三次聚會(huì)中，小王與小李就如

何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語(yǔ)激烈，最后變成了爭(zhēng)吵

和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社

會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是()。

A.請(qǐng)兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對(duì)抗行為

B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為

C.包容兩人的對(duì)抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為

【答案】C

60、老張退休后，一直不能適應(yīng)退休生活，出現(xiàn)了抑郁，向社會(huì)工

作者小李求助。社會(huì)工作者小李介入后采用任務(wù)中心模式對(duì)老張開

展服務(wù)。此時(shí)，小李應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注老張的0

A.自主性

B.認(rèn)知

C.抗逆力

D.動(dòng)機(jī)

【答案】A

61、小組工作從第一次聚會(huì)開始，就進(jìn)入了開始階段。這一階段是

小組組員之間、社會(huì)工作者與小組組員之間的關(guān)系建構(gòu)階段，是小

組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段，也是小組規(guī)范化的階段。

A.發(fā)表自己的觀點(diǎn)

B.鼓勵(lì)并支持和自己觀點(diǎn)相同的一派

C.不偏袒任何一方，保持中立

D.堅(jiān)決反對(duì)和自己觀點(diǎn)不一致的一派

【答案】C

62、社會(huì)工作者小艾在社區(qū)招募了11名兒童開設(shè)了一個(gè)教育小組,

旨在培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小艾發(fā)現(xiàn)從第二節(jié)起，一些組員就

不來(lái)參加小組活動(dòng)了。到了第四節(jié)，只剩下5名組員堅(jiān)持參加活動(dòng)。

小艾為此很苦惱，并懷疑自己的能力，尋求督導(dǎo)者老王的支持，老

王的下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐

A.指出小艾發(fā)現(xiàn)組員流失時(shí)，未考慮小組發(fā)展方向的問(wèn)題也沒(méi)尋求

督導(dǎo)支持

B.向小艾詢問(wèn)小組發(fā)展過(guò)程，指出服務(wù)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)影響機(jī)構(gòu)在社區(qū)

的公信力

C.幫助小艾分析小組進(jìn)程，共同找出導(dǎo)致組員流失原因主要是小組

目標(biāo)不明確

D.指出小艾沒(méi)有就小組開展細(xì)節(jié)征求督導(dǎo)者意見(jiàn)，最終導(dǎo)致小組服

務(wù)效果不佳

【答案】C

63、阿明作為某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)常了解機(jī)構(gòu)內(nèi)工作人員

彼此之間的關(guān)系，以及團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑，同時(shí)推動(dòng)建

立機(jī)構(gòu)工作準(zhǔn)則，正視工作中的摩擦及不和，適當(dāng)調(diào)整保證工作的

順利完成。這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的（）o

A.獲取員工的合作

B.引導(dǎo)與溝通

C.維持紀(jì)律與督導(dǎo)訓(xùn)練

D.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

【答案】A

64、精神分析理論認(rèn)為個(gè)人的問(wèn)題都源于內(nèi)在的（）沖突，這

些沖突與（）有關(guān)。

A.人格、早期經(jīng)驗(yàn)

B.人格、自我了解

C.精神、早期經(jīng)驗(yàn)

D.精神、自我了解

【答案】C

65、小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，關(guān)于社會(huì)工作者在小組過(guò)程中權(quán)力

和地位的說(shuō)法正確的是（）o

A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移

B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移

C.權(quán)力和地位從國(guó)家級(jí)位置到中心位置再到邊緣位置

D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置

【答案】D

66、致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任的，是小組

工作中（）模式。

A.社會(huì)發(fā)展

B.社會(huì)目標(biāo)

C.社會(huì)互動(dòng)

D.社會(huì)治療

【答案】B

67、以下（）是屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的特征。

A.魅力

B.較多運(yùn)用指導(dǎo)、誘導(dǎo)方式來(lái)影響下屬

C權(quán)力

D.能力

【答案】B

68、下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)社會(huì)工作服務(wù)基本領(lǐng)域的是（）。

A.企業(yè)社會(huì)工作

B.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

C.婚戀服務(wù)

D.家庭服務(wù)

【答案】C

69、磚墻、砌塊墻、石墻和混凝土墻等是按照（）分的。（）

A.承重能力

B.砌墻材料

C.墻體在建筑中的位置

D.墻體的施工方式

【答案】B

70、（2018年真題）初中生小明因期末考試成績(jī)差被父親責(zé)打，一

氣之下離家出走。他的父母向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者了解到

小明父母平時(shí)工作忙，無(wú)暇照顧小明，管教孩子的方式也比較簡(jiǎn)單。

根據(jù)上述內(nèi)容，小明的家庭教養(yǎng)模式是（）。

A.嬌縱型

B.支配型

C.放任型

D.專制型

【答案】C

71、對(duì)于社區(qū)中失業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題，社區(qū)工作者根據(jù)一些研究報(bào)

告認(rèn)識(shí)到，雖然這與當(dāng)事人自身能力與條件有關(guān)，但其更重要的原

因在于國(guó)家的國(guó)有企業(yè)改革政策，國(guó)有企業(yè)改革使得部分國(guó)企職工

下崗失業(yè)，這一觀點(diǎn)反映了社區(qū)工作（）的專業(yè)特點(diǎn)。

A.分析問(wèn)題的視角更為結(jié)構(gòu)取向

B.介入問(wèn)題的層面更為宏觀

C.具有一定的政治性

D.富有批判和反思精神

【答案】A

72、以下不符合我國(guó)社會(huì)工作者倫理守則建設(shè)方面的基本原則的是

Oo

A.現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合

B.本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合

C.專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突

D.文化原則與社會(huì)實(shí)踐互補(bǔ)

【答案】D

73、具有折中性和綜合性的理論是（）。

A.精神分析理論

B.社會(huì)支持理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.人本主義理論

【答案】C

74、5歲的小花對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你每天接送我上下學(xué)，還給我

買好多好吃的，我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小貼畫?！闭f(shuō)完，她把一個(gè)星狀的貼

畫粘在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，小花正處在

Oo

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】B

75、小華從小由奶奶照顧，其父母忙于工作，每天早出晚歸，周末

也很少在家，因此很少與小華交流，也不關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活，但對(duì)

小華的物質(zhì)要求有求必應(yīng)，小華整日不是玩游戲就是看電視，上學(xué)

后小華不合群，常常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，做事不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)

差。小華的這種家庭教育模式是()。

A.民主型

B.支配型

C.放任型

D.專制型

【答案】C

76、下列不屬于社會(huì)工作督導(dǎo)重要意義的是()。

A.有助于工作順利完成，促進(jìn)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作

B.有助于保障服務(wù)對(duì)象權(quán)益，提升服務(wù)質(zhì)量

C.有助于被督導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)積累

D.有助于促進(jìn)社會(huì)工作者的成長(zhǎng)

【答案】C

77、下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式中理性原則的是()

A.尊重人的理性，將社區(qū)居民看作解決問(wèn)題的專家

B.重視民主原則，讓服務(wù)對(duì)象在收集和分析資料時(shí)占據(jù)主導(dǎo)位置

C.強(qiáng)調(diào)過(guò)程的理性，在工作中設(shè)定清晰的目標(biāo)和行動(dòng)方案

D.采用整體的思維，從根本上“一攬子”解決社區(qū)的多重問(wèn)題

【答案】C

78、了解社區(qū)的（），不僅有利于激發(fā)社區(qū)居民的參與熱情，而且有

助于更加深入地了解社區(qū)。

A.權(quán)力結(jié)構(gòu)

B.文化特色

C.地理環(huán)境

D.人口狀況

【答案】B

79、在社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)中，關(guān)于服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的說(shuō)法，正確的

是0。

A.當(dāng)服務(wù)對(duì)象不愿自決時(shí)，要為其提供合理的建議，幫助其自決

B.自決權(quán)是服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利，任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制

C.充分尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)，不要對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行干預(yù)

D.當(dāng)服務(wù)對(duì)象不能自決時(shí)，代其完成自決

【答案】A

80、某地地震后，由各高校社會(huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)

工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，對(duì)自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對(duì)

研究成果進(jìn)行了批判性反思用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究的

()o

A.獨(dú)立模式

B.支持模式

C.合作模式

D.個(gè)案模式

【答案】A

多選題(共40題)

1、石某長(zhǎng)期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中，社會(huì)工作者了解

到石某與丈夫結(jié)婚時(shí)雙方感情融洽，互敬互愛(ài)?；楹笳煞蛳胍粋€(gè)

男孩，可是，石某生下的卻是女孩。從此丈夫開始對(duì)石某不斷打罵、

虐待。石某也認(rèn)為生不出男孩是自己無(wú)能，對(duì)丈夫逆來(lái)順受。如果

采用增能理論介入，社會(huì)工作者應(yīng)該()。

A.幫助石某認(rèn)識(shí)不生男孩不是自己的錯(cuò)

B.幫助石某認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利

C.對(duì)石某進(jìn)行家庭治療

D.在社區(qū)中宣傳男女平等

E.幫助石某加入女性維權(quán)互助小組

【答案】ABC

2、（2019年）社會(huì)工作者小王告訴督導(dǎo)老張，她面對(duì)老年人信心不

足，時(shí)常不知如何溝通交流，感到壓力很大。在認(rèn)真聽(tīng)完小王的訴

說(shuō)后，老張說(shuō)：“其實(shí)剛開始時(shí)，可能每個(gè)人都會(huì)遇到像你一樣的

情況。我第一次上門探訪老人時(shí)，一敲門就開始緊張，進(jìn)門寒暄后

就不知道說(shuō)什么了，和你一樣不知所措，俗話說(shuō)‘熟能生巧’，一

段時(shí)間后就能得心應(yīng)手。我相信，你一定行的!”上述老張的做法運(yùn)

用的督導(dǎo)技巧有（）。

A.由易入難

B.專注聆聽(tīng)

C.同感分享

D.保持沉默

E.適時(shí)提問(wèn)

【答案】BC

3、某城市老舊小區(qū)停車難的問(wèn)題非常嚴(yán)重。為了規(guī)劃小區(qū)的停車資

源、規(guī)范居民的停車秩序，社會(huì)工作者小趙和社區(qū)骨干一起策劃工

作方案，可以采取的策略規(guī)劃方法有（）。

A.德?tīng)柗品?/p>

B.頭腦風(fēng)暴法

C.關(guān)鍵人物訪問(wèn)法

D.SWOT分析法

E.勝任力模型分析法

【答案】BD

4、居民參與是社區(qū)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。動(dòng)員居民關(guān)注社區(qū)事務(wù)，參與

社區(qū)建設(shè)是社區(qū)工作的重要內(nèi)容。一般來(lái)講，當(dāng)一個(gè)社會(huì)工作者進(jìn)

入一個(gè)社區(qū)開展工作時(shí)，動(dòng)員居民的途徑有（）。

A.直接喊話

B.召開居民大會(huì)

C.請(qǐng)社區(qū)居委會(huì)發(fā)通知

D.請(qǐng)學(xué)校幫忙通知家長(zhǎng)

E.每個(gè)樓門口貼通知

【答案】AB

5、下列選項(xiàng)中，對(duì)人本治療模式的特點(diǎn)論述正確的是（）o

A.注重服務(wù)對(duì)象自身的品格和態(tài)度

B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度

C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

D.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程

E.關(guān)注個(gè)案服務(wù)結(jié)果

【答案】BCD

6、設(shè)有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)滅火系統(tǒng)或設(shè)有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)

和機(jī)械防（排）煙設(shè)施的建筑，應(yīng)設(shè)置（）。

A.國(guó)家綜合性消防救援機(jī)構(gòu)

B.消防值班室

C.消防巡邏室

D.消防控制室

【答案】D

7、社會(huì)工作者老李在地震災(zāi)區(qū)為受災(zāi)的羌族農(nóng)村婦女舉辦了“羌繡

伴我行一一婦女能力建設(shè)小組”，小組順利進(jìn)入后期成熟階段，組

員開始討論未來(lái)羌繡的銷售以及銷售收入的管理。此時(shí)，老李要做

的工作有0

A.協(xié)助部分組員處理小組即將結(jié)束產(chǎn)生的離別情緒

B.協(xié)助組員維持小組中形成的行為模式和互助關(guān)系

C.引導(dǎo)組員共同努力解決羌繡銷售市場(chǎng)開拓的難題

D.鼓勵(lì)組員積極嘗試去尋找和獲取銷售市場(chǎng)的信息

E.關(guān)注部分組員可能出現(xiàn)的異常行為和特殊的變化

【答案】BCD

8、（2015年）針對(duì)具有行為偏差的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作者可以運(yùn)用

小組工作的治療模式，幫助組員在心理、社會(huì)和文化適應(yīng)方面得到

康復(fù)、發(fā)展和完善，并預(yù)防對(duì)個(gè)人造成不良影響的消極因素出現(xiàn)，

社會(huì)工作者在采用治療模式開展小組工作時(shí)，需要堅(jiān)持和實(shí)施的主

要原則有（）。

A.綜合性

B.培養(yǎng)組員社會(huì)責(zé)任

C.建構(gòu)性

D.提升組員社會(huì)意識(shí)

E.個(gè)別性與共同性相結(jié)合

【答案】AC

9、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)副總干事大宋是青少年服務(wù)項(xiàng)目的主管。他引導(dǎo)

家長(zhǎng)成立了互助小組，并為他們提供培訓(xùn)和咨詢。大宋還經(jīng)常撰寫

專業(yè)文章，將自己的工作方法和專業(yè)反思予以提煉和總結(jié)。大宋的

這些做法，體現(xiàn)了社會(huì)工作者的0角色。

A.資源籌措者

B.政策影響者

C.服務(wù)提供者

D.支持者

E.研究者

【答案】CD

10、埃里克森發(fā)展了弗洛伊德的理論，引入了社會(huì)文化因素，強(qiáng)調(diào)

社會(huì)環(huán)境在自我發(fā)展中的作用，并且把人格發(fā)展推演到人的一生。

其中兒童中期的主要任務(wù)和沖突是（）。

A.勤奮還是自卑

B.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

C.重要的聯(lián)系：學(xué)校和同伴

D.重要的聯(lián)系：家庭

E.學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧，勤奮感超過(guò)自卑感

【答案】AC

11、金曉結(jié)婚后一直和丈夫兩個(gè)人生活在一起，金曉生了孩子后，

婆婆就搬過(guò)來(lái)與他們一起生活，順便照看孫女。時(shí)間久了，金曉與

婆婆之間的矛盾慢慢增多，金曉不習(xí)慣婆婆的老舊思想，而婆婆也

看不慣金曉的各種行為。因?yàn)楹⒆拥娘嬍硢?wèn)題，婆媳終于爆發(fā)了激

烈的爭(zhēng)吵，婆婆一氣之下搬回了自己的家中。從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)帶過(guò)孩

子的金曉一下子亂了手腳，每天忙得連飯都不能按時(shí)吃。金曉的丈

夫工作較忙，也無(wú)暇照顧她們母女，于是金曉找到社會(huì)工作者小凡

幫忙，小凡運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決金曉的問(wèn)題所需要具備的條

件有()0

A.金曉反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn)

B.金曉覺(jué)得有能力處理婆媳關(guān)系的問(wèn)題

C.金曉承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)

D.金曉認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問(wèn)題

E.金曉愿意改善婆媳關(guān)系

【答案】BCD

12、某中學(xué)有許多學(xué)生上網(wǎng)成癮，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不僅影響

學(xué)習(xí)，而且還會(huì)與一些社會(huì)青年交往，學(xué)校三令五申也不管用。老

師希望社會(huì)工作者能出面解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采取的

做法有()。

A.向有關(guān)部門反映網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人進(jìn)入問(wèn)題

B.在學(xué)生中開展“社區(qū)適應(yīng)”為主題的小組輔導(dǎo)

C.去網(wǎng)吧責(zé)令經(jīng)營(yíng)者改正

D.對(duì)上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長(zhǎng)開展小組輔導(dǎo)

E.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學(xué)生建立分類檔案

【答案】AD

13、王琳和王芳在一塊工作，但是王琳是社會(huì)工作者，而王芳是志

愿者，那么下列對(duì)二人的表述正確的有（）

A.王琳是職業(yè)助人者，領(lǐng)取工資；王芳是自愿奉獻(xiàn)，不求回報(bào)

B.王琳是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的正式員工，王芳是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兼職員

工

C.王琳必須經(jīng)過(guò)專門的助人理論和技術(shù)的訓(xùn)練，王芳主要依托原有

的知識(shí)和技術(shù)提供幫助

D.王琳的服務(wù)行為受到社會(huì)工作專業(yè)守則約束，王芳的服務(wù)行為受

到一般行為規(guī)范約束

E.王琳要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督，而王芳只要履行了服務(wù)責(zé)任

即可

【答案】ACD

14、結(jié)構(gòu)式家庭治療模式需要完成的任務(wù)有（）。

A.引導(dǎo)家庭成員建立良好的關(guān)系

B.使人與家庭及環(huán)境互動(dòng)

C.改變家庭成員的看法

D.改變家庭錯(cuò)誤觀念

E.改善家庭結(jié)構(gòu)

【答案】CD

15、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)培育了一支青少年志愿服務(wù)隊(duì)，鼓

勵(lì)隊(duì)員參與社區(qū)“微更新”行動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中服務(wù)社區(qū)、促進(jìn)自

我成長(zhǎng)。從體驗(yàn)學(xué)習(xí)的角度看，下列活動(dòng)中，屬于結(jié)構(gòu)化體驗(yàn)的有

()。

A.通過(guò)設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)，完成并蓋涂鴉文創(chuàng)

B.通過(guò)角色扮演，展現(xiàn)社區(qū)鄰居互助行動(dòng)

C.通過(guò)團(tuán)體游戲，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作美化樓道

D.通過(guò)情景再現(xiàn)，反映部分居民亂丟垃圾的行為

E.通過(guò)社區(qū)工作者指導(dǎo)，完成社區(qū)環(huán)境問(wèn)卷設(shè)計(jì)

【答案】BCD

16、下列各項(xiàng)不屬于志愿者督導(dǎo)的支持性功能的做法有()o

A.協(xié)助志愿者自我了解

B.給予志愿者適當(dāng)?shù)闹С峙c關(guān)懷

C.協(xié)助志愿者了解機(jī)構(gòu)與社區(qū)可運(yùn)用的資源

D.協(xié)助志愿者充實(shí)專業(yè)知識(shí)

E.協(xié)助志愿者發(fā)展社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和適應(yīng)環(huán)境

【答案】ACD

17、社會(huì)工作研究中常常會(huì)使用一些統(tǒng)計(jì)資料。為了保證研究質(zhì)量,

社會(huì)工作者必須對(duì)這些統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行審核。下列研究工作中，屬于

統(tǒng)計(jì)資料審核的有（）o

A.選擇統(tǒng)計(jì)資料的分析方法

B.探究統(tǒng)計(jì)資料中指標(biāo)轉(zhuǎn)換的可能

C.對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行邏輯檢查

D.明確統(tǒng)計(jì)資料中各項(xiàng)指標(biāo)的含義

E.了解統(tǒng)計(jì)資料的具體來(lái)源

【答案】CD

18、提高居民的社會(huì)意識(shí)是社區(qū)工作的目標(biāo)之一，其主要內(nèi)容包括

Oo

A.增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的歸屬感

B.提高居民對(duì)社區(qū)問(wèn)題的關(guān)心程度

C.促使居民認(rèn)清他們問(wèn)題背后的社會(huì)因素

D.幫助居民認(rèn)識(shí)到自己擁有表達(dá)意見(jiàn)的權(quán)利

E.鼓勵(lì)居民認(rèn)識(shí)到個(gè)人也有改善社區(qū)關(guān)系的責(zé)任

【答案】BCD

19、督導(dǎo)老張發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作者小于接手小學(xué)生欣欣的個(gè)案后，出現(xiàn)

情緒不穩(wěn)定的情況，當(dāng)談及欣欣近來(lái)經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，變得沉

默寡言，并經(jīng)?？摁[等，小于憤怒地說(shuō)，這一切都是欣欣的父親陷

入婚外戀，拋家棄子造成的。小于說(shuō)現(xiàn)在很怕看到欣欣無(wú)助的眼神,

這使他想起自己的童年，面對(duì)小于的反應(yīng)，老張應(yīng)采取的做法有（）。

A.與小于分享自己處理類似困境的經(jīng)驗(yàn)

B.立即向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人提出安排小于暫時(shí)休假

C.鼓勵(lì)小于表達(dá)感受和宣泄情緒并發(fā)現(xiàn)其中的意義

D.與小于一起進(jìn)行自我探索，以協(xié)助小于更加了解自己

E.立即安排另一位社會(huì)工作者接替小于為欣欣提供服務(wù)

【答案】ACD

20、下列關(guān)于精神分析理論的主要觀點(diǎn)說(shuō)法正確的是()。

A.人的意識(shí)層次是由意識(shí)、表意識(shí)與潛意識(shí)構(gòu)成的

B.意識(shí)是人在任何時(shí)候都可以覺(jué)察的主觀經(jīng)驗(yàn)

C.潛意識(shí)是一種低級(jí)的心理過(guò)程

D.潛意識(shí)是非理性的

E.潛意識(shí)對(duì)人的行為的影響是無(wú)所不在的

【答案】BCD

21、社會(huì)工作者小紅正在開展一個(gè)大學(xué)新生成長(zhǎng)小組。在小組的中

期轉(zhuǎn)折階段，組員之間因個(gè)人目標(biāo)的不同產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，小組

工作陷入暫時(shí)停滯狀態(tài)。此時(shí)，小紅適當(dāng)?shù)奶幚矸绞接?)。

A.提醒組員重溫小組目標(biāo)

B.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組

C.協(xié)助組員消除彼此的陌生感

D.重新回到小組中心處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突

E.暫停小組活動(dòng)，協(xié)助組員處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突

【答案】AB

22、小李結(jié)婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小

孩，最近為孩子教育問(wèn)題，婆媳經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆婆賭氣回了老家，小

李只好暫時(shí)請(qǐng)假在家，照顧孩子。社會(huì)工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)

助解決小李的問(wèn)題需要具備的條件包括（）。

A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)

B.小李認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問(wèn)題

C.小李愿意改善婆媳關(guān)系

D.小李反思自己的早起生活經(jīng)驗(yàn)

E.小李覺(jué)得有能力處理婆媳關(guān)系問(wèn)題

【答案】ABC

23、小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧包括（）。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.加強(qiáng)信息的管理

C.小組活動(dòng)的基本要素

D.考慮組員的特征及能力

E.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

【答案】ACD

24、社會(huì)工作者小王開展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，他在小組中

強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過(guò)組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘

組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識(shí)和能

力。他在這個(gè)過(guò)程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，符合這個(gè)模式

的實(shí)施原則是()。

A.開放性的互動(dòng)原則

B.平等性的互動(dòng)原則

C.面對(duì)面的互動(dòng)原則

D.積極參與原則

E.“使能者”原則

【答案】ABC

25、王老漢的妻子找到社會(huì)工作者，讓社會(huì)工作者盡快幫忙解決王

老漢的問(wèn)題。社會(huì)工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù)，但當(dāng)社會(huì)

工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情

況后便改變了原來(lái)的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象必須

()。

A.愿意承擔(dān)自己的任務(wù)

B.處于危機(jī)狀態(tài)

C.所面臨問(wèn)題具有復(fù)雜性

D.處于正常的生活狀態(tài)

E.有正確的認(rèn)知

【答案】AD

26、(2020年真題)督導(dǎo)在社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展中扮演者重要角色。

具體而言，建立督導(dǎo)制度有助于()o

A.持續(xù)改善和更新服務(wù)技術(shù)

B.提供有效服務(wù)以滿足社會(huì)需求

C.促進(jìn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行和管理有序

D.促進(jìn)機(jī)構(gòu)和志愿者的良好溝通

E.獲得社會(huì)肯定和專業(yè)認(rèn)可

【答案】AB

27、社會(huì)工作者需要比較全面地收集和分析服務(wù)對(duì)象的資料，以便

于后期個(gè)案服務(wù)工作的開展。社會(huì)工作者收集資料的過(guò)程中可能用

到的技巧有（）o

A.結(jié)構(gòu)式調(diào)查表

B.非參與式觀察

C.參與式觀察

D.扮演支持者的角色

E.現(xiàn)有的實(shí)物資料

【答案】ABC

28、火災(zāi)警報(bào)器按（）分為室內(nèi)型和室外型。

A.用途

B.使用場(chǎng)所

C.作用

D.組成結(jié)構(gòu)

【答案】B

29、某社會(huì)工作事務(wù)所希望能將一個(gè)新的商品房小區(qū)作為自己開展

工作的基地。面對(duì)這樣一個(gè)社區(qū)，該事務(wù)所的社會(huì)工作者這一時(shí)期

的工作重點(diǎn)有（）o

A.聯(lián)絡(luò)轄區(qū)單位，建立工作關(guān)系